Propuesta Proyecto Fin de Carrera Vivero de Empresas Innovacion + Prevencion de Riesgos Laborales +...

Prin+empleo

“Organiza-t, Gestiona-t, ... en 1MeetingPoint”

Memoria para la solicitud de título y tutor de proyecto fin de carrera (PFC)

Bernardo Díaz Almeida. Ingeniería de Organización Industrial. ULPGC.abril 2012

[email protected]

mailto:[email protected]


1. DOCUMENTOLa memoria se realiza conforme a “las instrucciones para la realización de la memoria que hay que presentar para la solicitud de título y tutor de proyecto fin de carrera (PFC)” aprobadas en la Comisión de Proyectos Fin de Carrera de la Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles.

2. INFORMACIÓN BÁSICA DEL PROYECTO FIN DE CARRERA

-Titulación: Ingeniería de Organización Industrial. Plan de 2001.-Título del proyecto:

Prin+empleo “Organiza-t, Gestiona-t, ... en 1MeetingPoint”

-Desarrollo del Título del proyecto: Prin+empleo (Prevención + Innovación + Empleo)“Modelo de organización y gestión de un punto de encuentro de personas en innovación, prevención de riesgos laborales y empleo”.

-Nombre completo del alumno: Bernardo Díaz Almeida.-Nombre completo del tutor: Doctor D. Manuel Rodríguez Díaz.-Nombre completo del tutor: Doctor D. Juan Antonio Peña Quintana.

-Duración estimada del proyecto: 02 meses + 04 meses tiempo de preparación previo.

Organiza2.0 Organiza-t Gestiona-t“Modelo de organización y gestión de un punto de encuentro de personas en innovación, prevención de riesgos laborales y empleo”.

1idea

Es mas fácil que se le ocurra una idea a muchas personas que a una personas. Por eso este proyecto PFC pretende trabajar de forma colaborativa, bajo la licencia creative commons CC: by

otra1ideaprocuraremos trabajar con los mejores

Executive Education - customised - 2009FT.com Business School Rankings

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[2]

1 1 1 1 Duke Corporate Education USA / South Africa / UK / India 1 1 1 1 1 8 1 17 24 17 1 7 1 2 13 5 41 (3) 64.6

2 5 11 6 HEC Paris France 4 3 2 2 2 2 2 33 17 5 2 11 30 40 9 40 43 (3) 11.0

3 4 3 3 Harvard Business School USA 2 2 3 3 4 3 3 3 2 4 5 12 60 54 31 13 35 (3) n/a

4 2 2 3 IMD Switzerland 12 11 9 9 13 44 6 12 3 12 19 2 20 18 3 8 54 (3) 57.7[3]

5 20 17 14 Insead France / Singapore 34 10 10 10 6 25 11 21 18 21 20 4 21 8 5 3 48 (3) n/a

6 9 4 6 Iese Business School Spain 9 26 14 31 34 26 23 14 6 24 18 5 9 1 2 6 45 (3) 17.6[3]

6 8 17 10 University of Pennsylvania: Wharton USA 8 5 8 14 7 42 13 11 12 7 9 14 24 4 39 21 31 (3) 50.6[4]

8 2 - - Northwestern University: Kellogg USA 3 4 5 17 3 37 16 10 11 1 26 31 51 37 27 45 23 (2) n/a

8 25 33 22 Esade Business School Spain 6 12 6 11 15 21 9 18 23 29 16 9 14 5 29 11 35 (3) 19.0[4]

10 11 13 11 Ipade Mexico 5 8 4 8 5 4 4 4 9 2 38 54 54 37 59 44 30 (3) n/a

11 6 5 7 Babson Executive Education USA 15 9 16 5 8 28 10 2 15 3 13 45 36 46 33 30 39 (3) n/a

11 11 10 11 Ashridge UK 25 15 20 18 23 38 18 15 32 27 12 1 4 6 7 17 43 (3) 46.7[4]

13 21 27 20 Cranfield School of Management UK 14 17 12 16 14 11 19 29 41 34 29 8 3 3 16 9 47 (3) 22.2

14 24 15 18 Center for Creative Leadership USA / Belgium / Singapore 33 31 7 23 10 17 14 7 4 15 6 6 22 9 30 29 28 (3) 37.8[3]

15 35 43 31 Essec Business School France / Singapore 20 23 19 20 9 7 8 45 28 11 34 18 8 17 10 35 32 (3) 11.4[4]

16 29 27 24 Fundação Dom Cabral Brazil 7 14 18 22 11 15 34 16 5 10 3 41 47 20 40 53 32 (3) 34.1[4]

17 23 12 17 University of North Carolina: Kenan-Flagler USA 10 13 17 21 21 22 15 1 8 8 27 28 44 54 25 50 31 (3) 13.6[4]

18 16 25 20 SDA Bocconi Italy 18 28 22 27 18 6 21 34 19 9 17 35 55 7 19 33 43 (3) 19.8[3]

19 7 6 11 University of Chicago: Booth USA / UK / Singapore 19 27 15 24 20 20 27 13 10 14 30 15 35 43 56 22 32 (3) n/a

19 15 29 21 Wisconsin School of Business USA 16 6 11 6 16 1 26 47 1 6 43 65 60 54 63 64 21 (3) n/a

21 30 23 25 University of Western Ontario: Ivey Canada / China 21 34 26 13 19 18 24 27 20 19 22 16 59 32 18 24 32 (3) n/a

22 11 17 17 Stockholm School of Economics Sweden / Russia / Latvia 31 25 29 28 29 9 12 9 26 16 10 25 19 10 47 55 36 (3) 11.3

22 16 23 20 University of Michigan: Ross USA 11 20 31 4 12 14 5 8 45 38 33 47 33 50 51 15 24 (3) n/a

24 9 8 14 Thunderbird School of Global Management USA 13 29 13 12 30 61 25 48 40 20 39 44 31 54 1 2 33 (3) n/a

25 27 22 25 London Business School UK 30 18 38 19 31 51 20 53 48 49 15 3 7 12 8 4 40 (3) 30.1

26 25 31 27 Kelley Executive Partners at Indiana University USA 23 22 35 15 25 5 28 39 29 22 11 37 15 26 46 50 33 (3) n/a

27 34 42 34 Ibmec São Paulo Brazil 17 16 28 29 22 60 33 35 7 13 4 60 33 39 47 22 31 (3) 6.5

28 19 7 18 Columbia Business School USA 22 7 25 7 17 55 7 26 55 46 37 30 60 27 21 26 31 (3) n/a

28 41 52 40 IE Business School Spain 29 36 27 39 39 10 22 37 35 23 28 26 16 34 11 49 54 (3) 7.2[3]

30 33 26 30 Stanford University GSB USA 44 24 36 26 26 56 32 6 14 25 23 34 40 18 34 28 27 (3) n/a

31 16 9 19 MIT Sloan School of Management USA 27 30 33 38 37 45 45 28 47 35 24 17 39 54 43 1 21 (3) 14.0[4]

32 27 20 26 Boston University School of Management USA 24 35 24 30 28 57 37 22 22 28 51 24 49 34 37 20 29 (3) n/a

32 37 37 35 University of Oxford: Saïd UK 35 19 42 32 32 29 29 44 52 40 35 23 17 16 35 30 37 (3) 13.4[4]

32 46 43 40 Universität St.Gallen Switzerland 28 38 32 40 45 39 41 20 27 60 32 22 5 15 24 14 31 (3) 5.3

35 50 38 41 University of Virginia: Darden USA 43 50 30 25 33 35 17 5 21 18 56 19 28 27 51 56 35 (3) 14.0[4]

36 36 49 40 TiasNimbas Business School, Tilburg University Netherlands 42 39 45 47 44 24 43 49 31 31 8 20 2 23 55 56 38 (3) 6.0

37 42 43 41 EM Lyon France 26 37 21 34 35 33 38 59 56 41 14 21 25 13 27 48 29 (3) 6.5

38 22 13 24 Emory University: Goizueta USA 37 41 23 36 24 30 35 25 25 33 40 36 50 46 62 61 24 (3) 2.9[4]

38 47 52 46 Catholic University of Portugal Portugal 38 43 41 35 42 23 36 30 16 42 21 61 60 54 53 39 49 (3) 3.4

40 53 47 47 Rotterdam School of Management, Erasmus University Netherlands 53 48 34 45 36 13 49 51 49 48 49 10 11 23 19 12 39 (3) n/a

41 45 39 42 Vlerick Leuven Gent Management School Belgium 45 32 37 46 41 64 31 43 46 47 7 27 25 46 21 37 37 (3) 6.4[3]

41 51 49 47 University of Pretoria: Gibs South Africa 40 45 39 50 49 46 40 24 30 36 25 40 32 21 50 41 38 (3) n/a

43 32 29 35 University of Texas at Austin: McCombs USA 39 44 40 37 27 31 44 52 53 50 45 56 6 14 57 36 33 (3) 8.0[4]

44 - - -ESMT European School of Management and

TechnologyGermany 32 21 51 41 60 59 30 32 13 45 59 13 29 50 15 47 11 (1) 8.9

45 54 61 53Melbourne Business School: Mt. Eliza Executive

EducationAustralia 47 47 50 33 40 19 39 50 54 54 36 39 42 11 35 34 37 (3) 17.0[4]

46 - - - Incae Business School Costa Rica / Nicaragua 36 42 44 49 53 54 55 23 33 30 63 43 23 44 6 41 11 (1) 2.5[3]

47 40 40 42 University of Toronto: Rotman Canada 46 40 49 48 38 40 46 40 39 44 50 56 44 42 43 38 25 (3) n/a

47 57 60 55 Australian School of Business Australia 48 52 46 51 43 49 48 38 43 51 53 38 48 27 13 10 27 (3) n/a

49 - 56 - Carnegie Mellon: Tepper USA 41 46 56 42 48 52 42 56 42 55 31 49 27 50 53 7 14 (2) n/a

50 48 62 53 Edhec Business School France 50 33 47 44 50 12 47 64 37 59 46 33 13 44 25 50 27 (3) 2.0

51 - - - Queen's School of Business Canada 49 55 43 43 56 53 52 19 36 26 60 51 46 34 21 54 22 (2) n/a

52 58 51 54 York University: Schulich Canada 52 49 48 54 47 58 53 42 50 39 41 63 58 50 12 45 34 (3) 7.4[3]

53 55 46 51 Helsinki School of Economics Finland / S. Korea / Singapore 55 51 52 53 52 41 50 46 44 43 48 29 10 54 65 60 34 (3) 4.1

54 64 58 59 Warwick Business School UK 57 53 57 52 46 48 51 31 51 52 44 58 37 54 31 58 31 (3) 9.0[4]

55 44 33 44 Lancaster University Management School UK 56 57 54 55 51 34 56 57 62 56 42 47 12 27 42 19 27 (3) 2.7

56 - - - University of Notre Dame: Mendoza USA 51 54 58 60 58 47 54 36 38 37 55 55 60 46 64 25 13 (1) 2.5[4]

57 59 - - Eada Spain 54 59 55 56 57 32 57 62 61 53 47 46 53 41 41 59 33 (2) 2.3[4]

58 65 65 63 BI Norwegian School of Management Norway 59 60 53 59 55 62 58 54 34 61 52 59 37 21 60 63 35 (3) 10.6

59 - 62 - Nyenrode Business Universiteit Netherlands 58 62 59 61 62 27 59 55 58 58 57 62 52 54 61 62 27 (3) 14.5[4]

59 63 55 59 Macquarie Graduate School of Management Australia 60 56 60 58 61 50 60 61 60 64 62 53 60 54 38 18 36 (3) 3.3[4]

61 - - - NHH/AFF Norway 64 64 65 57 54 16 63 65 59 32 61 42 41 33 58 65 22 (2) 9.7

62 62 59 61 Wits Business School South Africa 63 63 62 62 59 65 62 58 57 57 54 50 43 27 16 26 35 (3) 4.4[4]

63 60 - - USB Executive Development Ltd South Africa 62 58 61 63 63 36 61 63 64 62 58 64 56 54 43 30 29 (3) n/a

64 - - - Irish Management Institute Ireland 61 61 64 65 64 63 64 41 65 63 65 32 18 54 49 41 10 (1) 4.0[3]

65 - - - Ceibs China 65 65 63 64 65 43 65 60 63 65 64 52 57 23 4 15 24 (3) n/a

Footnotes

1. These data are for information only.

2. These data are provided for information only.

3. Includes revenue from food

4. Includes revenue from food and accomodation

© Copyright The Financial Times Ltd 2009. "FT" and "Financial Times" are trademarks of The Financial Times Ltd.

Who’s who?Published: May 15

2009 13:10

IE Business School

IESE Business School

ESADE Business School

Eada

Executive Education - customised - 2009FT.com Business School Rankings

Duke Corporate Education

www.ft.com/businesseducation/mba

Universidad de Pennsylvania: Wharton

Global MBA Rankings 2009FT.com Business School Rankings

1.1 1.2 1.3 1.4

1.

2.2 2.1 2.3 2.4

2.

que !cen los mejores:

http://www.ft.com/businesseducation/mba






otra1ideaInternet marcha con paso firme hacia la era de la imagen, el sonido y el tacto. Según la profesora del IESE Sandra Sieber, el texto podría dejar de ser el formato predominante en la Red en unos cinco años. A su declive contribuirán los cada vez más sofisticados programas de reconocimiento de voz y un mayor ancho de banda, que facilita la transmisión de vídeo.

http://www.youtube.com/watch?v=c03_IClQ34w&noredirect=1



otra1idea Gestionar el “YO”Hiroshi Tasaka es un filósofo, ingeniero y profesor de las Universidad de Tama, fundador del Sophia Bank y autor de numerosos libros sobre gestión del trabajo, estrategia de negocios, los modelos de cambio social y la revolución Web 2.0.

http://www.youtube.com/watch?v=FzbO8NdD86g



3. ANTECEDENTES DEL PROYECTO FIN DE CARRERA:Es la culminación de la actitud que se ha potenciado en la Escuela, actitud proactiva y participativa. Preocupados por la realidad y la fijación de alternativas a los problemas que se plantean en la sociedad. Problemas que son vistos como oportunidades de cambio o mejora.

Se expondrán cuatro ejemplos de esta acciones llevadas acabo durante los estudios:

1. 11. 111.I Congreso de Prevención de Riesgos Laborales de Canarias. Asignatura de Dirección Comercial

Estudio para la viabilidad técnica de la nave de una ONG.Asignatura de Proyectos.

Plan estratégico de una institución pública vinculada a la prevención de riesgos laborales. Estrategias y políticas de empresas

1V.Manual de Usuario puesto en la web gratuito en español, programa JING. Asignatura Ingeniería de la Información.

!

continuación 3. ANTECEDETES:Durante los estudios se iba recopilación material para esta ocasión, PFC. Ya en el último año con la mente puesta en un proyecto apasionante que motivaba mi quehacer profesional como podría ser la “la organización de la información y el conocimiento del Instituto Canario de Seguridad Laboral (ICASEL) proyectándolo en web2.0”. Dediqué un tiempo importante para su materialización, se aportan algunas transparencias.

Pero observando la sociedad con los problemas que tiene decidí cambiar el foco del PFC y fijé nuevamente mi foco en un proyecto que pudiera contribuir a desarrollar un área del tejido social aún sin explotar. Esto tuvo un coste alto pues me ilusionaba trabajar con D. Enrique Rubio Arroyo con el que había tenido varias conversaciones sobre el particular y la nueva temática no me llevaba a ello.

continuación 3. ANTECEDETES:

Pero la posibilidad de abrir un campo profesional para personas estudiantes en prácticas y para personas emprendedoras. Hizo que no lo dudara y diera un cambio en el proyecto.

4. OBJETO:Es generar un entorno colaborativo de trabajo, abrir un campo profesional para personas estudiantes en prácticas y para personas emprendedoras.

Es buscar las sinergías entre innovación + prevención de riesgos laborales + empleo.

Facilitar un entorno colaborativo2.0 : On line y Off line. ;-)

Por ello, su realización contemplará dos vertientes: una académica, con el objetivo de utilizar de forma coordinada los conocimientos que he ido adquiriendo a lo largo de la carrera; y otra práctica, en la que trata de resolver un conjunto de problemas interrelacionados y complejos, eligiendo una alternativa realista tanto desde el punto de vista técnico como de plazos y costes.

5. CONTENIDO DEL PROYECTO:a.BREVE DESCRIPCIÓN.Estamos ante un proyecto que pretende generar sinergías entre prevención de riesgos laborales, innovación y empleo.

Es un proyecto que busca que las personas que trabajen las materias del proyecto puedan de forma multidisciplinar resolver problemas y desarrollar la emprendiduría. Una experiencia muy válida y vivida en primera persona es lo relacionado con la tarea realizada por la Fundación Universitaria de Las Palmas de Gran Canaria (FULPGC) en Innovación. Toda esa experiencia esta aplicada a dos de los tres campos planteados innovación y empleo, con esta iniciativa se incluye la prevención de riesgos laborales.

Para realizar este proyecto con este enfoque ha sido necesario pasar un proceso de reciclaje y formación dentro de los módulos planteados en innovación por la FULPGC.

El proyecto piloto se desarrolla para que pueda ser replicable y genere valor con la filosofía creative commons by.

5. CONTENIDO DEL PROYECTO:continuación

b. DOCUMENTOS:IndiceMemoriaFases

AgradecimientosDedicatoriaBibliografía

1 fase: Definición de la propuesta, modelado y temporización en la actuación.2 fase: Definición del material documental de los módulos.3 fase: Elaboración-Constitución de los programas de innovación de PRL 4 fase: Impartición de los módulos formativos en Agente de la Innovación en

PRL y Gestor de la Innovación en PRL.5 fase: Prácticas en empresasfase: Constitución de un vivero de emprendedores en PRL en la sede del

ICASEL

6. LISTADO DE ASIGNATURAS RELACIONADAS CON EL PFC:

7. OTROS ASPECTOS:Pretende ser un proyecto sostenible Dos Instituciones Básicas en el proceso: El Gobierno de Canarias y la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.

El Gobierno de Canarias a través del Instituto Canario de Seguridad Laboral (ICASEL), la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información (ACIISI) y el Servicio Canario de Empleo (SCE), en el marco del Plan Canario de Prevención de Riesgos Laborales de Canarias, Plan Canario de Empleo y dentro del Plan Canario de I+D+i+d, debe situar este proyecto.

Algunos otros objetivos estratégicos en la definición del proyecto del meeting point :

-Elevar el nivel de competitividad de las empresas canarias y fortalecer su carácter innovador en prevención de riesgos laborales.

-Movilizar e incrementar los recursos humanos cualificados del Sistema Canario de Prevención de Riesgos Laborales, Ciencia y Tecnología.

-Mejorar la transferencia, utilización y absorción por la sociedad canaria de los conocimientos y resultados de I+D generados por el sistema público.

-Es necesario aumentar la capacitación para mejorar la competitividad. La incorporación de las personas y su participación en los procesos de innovación es clave ya que dinamiza el proceso innovador.

Prin+empleo



Bernardo Díaz Almeida. Ingeniería de Organización Industrial. [email protected]

Islas Canarias a 20 de abril de 2012

Fdo.: Bernardo Díaz Almeida Fdo.: Manuel Rodríguez Díaz Fdo.: Juan Antonio Peña Quintana Alumno Tutor PFC Tutor PFC



Prin+empleo




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gracias



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