PROPUESTA PARA LA EVALUACIÓN DEL … · El Comité para la Evaluación de los ... Evaluación de...

UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO COLEGIO UNIVERSITARIO DE HUMACAO

OFICINA DE DESARROLLO UNIVERSITARIO COMITÉ DE INVESTIGACIÓN INSTITUCIONAL

PROPUESTA PARA LA EVALUACIÓN DEL PERSONAL DOCENTE

DEDICADO A LA INVESTIGACIÓN

(Según sometida)

(No ha sido aprobada a marzo de 2006)

Preparada por:

Brunilda Aponte, Investigadora Asistente Carmen Bachier, Investigadora Asistente

Olga Berríos, Investigadora Asistente María L. Candelaria, Investigadora Asistente

David Figueroa, Investigador Asistente Luis R. Rodríguez, Investigador Asistente

Sylvia M. Eliza, Coordinadora, Investigadora Asociada

9 de diciembre de 1999

TABLA DE CONTENIDO

Página Introducción ...................................................................................................................................1 Justificación ................................................................................................................................ 2-3 Metodología ................................................................................................................................ 3-4 Anejo

Instrumentos para la Evaluación del Personal Docente dedicado a la Investigación

Formulario # 1: Información Profesional

Formulario # 2: Información Profesional para el Año en Curso

Formulario # 3: Autoevaluación del Investigador

Formulario # 4: Evaluación del Investigador por su Supervisor Inmediato

Formulario # 5: Evaluación de los Pares

Formulario # 6: Evaluación de Estudios de Investigación

Formulario # 7: Evaluación de la Labor de Asesoramiento del Investigador

i

A. INTRODUCCIÓN

Durante el año académico 1997-98, el Senado Académico del Colegio Universitario de Humacao (CUH) aprobó una propuesta sometida por el Rector, Dr. Roberto Marrero Corletto. Esta propuesta estipula que los departamentos académicos determinarán la forma de aplicar los criterios reglamentarios a utilizarse en la evaluación del personal docente.

Cabe destacar que, en el caso de los investigadores cuyo rango es docente, no existía ni existe ningún instrumento formal aprobado que evalúe las ejecutorias de este grupo. En 1987, las profesoras Sara Benítez, Lidia M. Scarano y Sylvia M. Eliza, adscritas a la Oficina de Planificación y Desarrollo, sometieron a consideración de la Junta Académica una Propuesta para la evaluación del personal docente dedicado a la investigación.1 Dicha propuesta no tuvo repercusiones porque el grupo de investigadoras era muy reducido y no constituían una unidad académica. Se alegó que éstas al igual que el resto de los investigadores adscritos a los departamentos académicos podían regirse por los mecanismos existentes en ese momento para el personal docente.

Acogiendo la recomendación del señor Rector, los investigadores institucionales del Colegio Universitario de Humacao se constituyen en un comité de trabajo el 13 de agosto de 1999, con el propósito de preparar su propuesta de evaluación. Al presente, el Colegio cuenta con ocho (8) investigadores institucionales, seis de los cuales ostentan contrato probatorio y uno contrato temporero como investigadores asistentes.

Entendemos que al aumentar el número de investigadores institucionales en un 300 por ciento, y dado que seis de esos ocho investigadores ostentan contrato probatorio, es imperativo que exista un procedimiento formal de evaluación de este personal. Entendemos, además, que los investigadores con rango docente están en desventaja con el resto del personal docente (profesores del salón de clases, orientadores y bibliotecarios), ya que carecen de representación en el Senado Académico del CUH al no estar organizados como unidad académica.

B. JUSTIFICACIÓN

La Política de Investigación del CUH establece que ésta es parte esencial de la labor profesional y educativa de los profesores y estudiantes en la Universidad. Define la investigación como:

1Scarano, Lidia; Eliza, Sylvia y Benítez, Sara. Propuesta para la Evaluación del Personal Docente

Dedicado a la Investigación. Universidad de Puerto Rico, Colegio Universitario de Humacao, Oficina de Planificación, 13 de julio de 1987.

2

Auna tarea sistemática, intensa y formal... dirigida al descubrimiento de verdades y el logro de cuerpos de conocimiento organizado... fundamentada en el análisis crítico y profundo de la realidad (social o física), en la identificación de problemas y en la formulación de hipótesis, que intenta llegar a conclusiones útiles, valederas y trascendentes por medio de la observación, la búsqueda y el pensamiento [email protected]

También en 1998 la Universidad de Puerto Rico aprueba su Política sobre Investigación Institucional. En ella establece:

ALa investigación institucional (institucional research) es la suma total de todas las actividades dirigidas a describir el espectro pleno de los procesos (educativos, investigación y desarrollo, servicio y administración) que ocurren dentro de un colegio o universidad. La investigación institucional examina estas funciones en su definición más amplia y establece las estrategias para recopilación de datos y análisis en apoyo al proceso de toma de decisiones en la Institució[email protected]

A los investigadores, independientemente dónde estén ubicados físicamente realizando sus labores, les aplican los mismos criterios de evaluación del personal docente, según los Artículos 49, Sección 49.3 (Criterios de evaluación), 67 (Deberes y atribuciones del personal docente) y 68 (La tarea docente), del Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico.4

Estas disposiciones hacen imprescindible que se evalúe la labor del investigador en términos de su compromiso como investigador y como miembro del claustro. Ello hace ineludible diseñar el mecanismo e instrumentos formales y uniformes que permitan evaluar a todos los investigadores del Colegio Universitario de Humacao.

Entendemos que el proceso de evaluación del personal docente dedicado a la investigación tendrá esencialmente carácter formativo. Su propósito principal será promover el mejoramiento profesional del investigador. Por eso hemos incluido instrumentos para la autoevaluación y la evaluación de los pares. En su caracter sumativo, sirve para la toma de decisiones administrativas o de personal, tales como: cambios de contrato, otorgación de permanencias o la concesión de ascenso. Los instrumentos de evaluación del supervisor, de los proyectos de investigación y de las asesorías ofrecidas por los investigadores podrían utilizarse para estos propósitos.

2Universidad de Puerto Rico, Colegio Universitario de Humacao, Decanato de Asuntos Académicos,

Política de Investigación del CUH, Revisada 1998, página 1.

3Universidad de Puerto Rico, Junta de Síndicos, Certificación Núm. 108-1998-99, Política de la Universidad de Puerto Rico sobre Investigación Institucional, marzo 1999, página 1.

4Universidad de Puerto Rico, Reglamento General de la UPR, Artículos 49, 67 y 68, Páginas 106 a 107, 155 a 158 y 158 a 161.

3

Sometemos esta Propuesta para la Evaluación del Personal Docente dedicado a la Investigación con el fin de proveer al Colegio Universitario de Humacao un mecanismo objetivo, preciso y confiable que pueda ser utilizado para medir las ejecutorias de dicho personal.

C. METODOLOGÍA

El Comité para la Evaluación de los Investigadores Institucionales se constituyó el 13 de agosto de 1999, como una iniciativa de la Dra. Sylvia M. Eliza, Investigadora Asociada y Coordinadora del Área de Investigación, Evaluación y Avaluación Institucional. La Dra. Sylvia Eliza convoca a reunión a los siete investigadores institucionales y a la directora de la Oficina de Desarrollo Universitario, Dra. Aida I. Rodríguez Roig para presentar su idea de constituir el Comité. El grupo de investigadores decide constituirse en un comité de trabajo.

El Comité de Investigadores examinó las políticas de sobre investigación de la UPR y del CUH, diversos modelos para evaluar al personal de investigación de otras unidades del Sistema UPR (Río Piedras, Ciencias Médicas y Cayey), al personal del CUH (Profesores, Orientadores y Bibliotecarios) y de otras instituciones que agrupan estos profesionales, como lo es la Asociación para la Investigación Institucional (AIR, por sus siglas en inglés).

El grupo acordó revisar y actualizar la Propuesta para la evaluación del personal docente dedicado a la investigación remitida por las investigadoras de la Oficina de Planificación del CUH, en julio de 1987. El producto de este esfuerzo es un documento de evaluación que contiene siete (7) instrumentos, a saber:

! Formulario #1: Información Profesional del Investigador (se completará la primera vez que se inicia el proceso de evaluación)

! Formulario # 2: Información Profesional para el Año en Curso

! Formulario # 3: Autoevaluación del Investigador

! Formulario # 4: Evaluación del Supervisor Inmediato del

Investigador

! Formulario # 5: Evaluación de Pares del Investigador

! Formulario # 6: Evaluación de los Proyectos de Investigación por Usuarios

! Formulario # 7: Evaluación de la Labor de Asesoramiento del

Investigador por Usuarios

4

La evaluación se fundamentó en los criterios de evaluación del personal docente expuestos en el Artículo 49, Sección 49.3 del Reglamento antes citado.

! Calidad de la investigación ! Dedicación a las labores y al servicio universitario ! Cumplimiento de los deberes docentes ! Mejoramiento profesional ! Cooperación en los trabajos de la facultad, incluyendo comités y

programas de estudios ! Trabajos de investigación y creación realizados ! Conferencias sobre materias propias de su campo ! Publicaciones, exposiciones, conciertos y otras actividades análogas ! Reconocimientos recibidos ! Opiniones fundamentadas y sustanciadas de sus compañeros y otras

personas relacionadas con su trabajo ! Actitud profesional: disposición del profesor para participar en

actividades profesionales; su equidad, tacto, sensatez, discreción y objetividad en el manejo de las situaciones en que participa, cooperación espontánea con la unidad a que sirva y con la institución en general

La evaluación del investigador será realizada por el supervisor inmediato, sus pares, los usuarios de los servicios que éste brinda y el mismo evaluado, en los formularios debidamente identificados para estos fines. Esta evaluación se le someterá al supervisor inmediato del investigador. El supervisor evaluará el expediente del empleado y lo someterá al Comité de Personal de la unidad a la que esté adscrito el investigador. En el caso de que la unidad no pueda constituir un Comité de Personal, el empleado puede optar por someter su expediente al Comité de Personal Institucional o al Decano Académico quienes velarán que el proceso se complete.

UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO COLEGIO UNIVERSITARIO DE HUMACAO

OFICINA DE DESARROLLO UNIVERSITARIO COMITÉ DE INVESTIGACIÓN INSTITUCIONAL

Instrumentos para la Evaluación del Personal Docente Dedicado a la

Investigación 9 de diciembre de 1999

1

UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO COLEGIO UNIVERSITARIO DE HUMACAO COMITÉ PARA LA EVALUACION DE LOS

INVESTIGADORES INSTITUCIONALES

EVALUACION DEL PERSONAL DOCENTE EN INVESTIGACION

Formulario de Información Profesional1 Formulario 1

A. Información Personal

Nombre del investigador:

Departamento u Oficina:

Tipo de contrato:

Rango actual:

Fecha del último ascenso:

Años de servicio como investigador docente:

Años de servicio en el área de investigación en o fuera del CUH:

Descripción de las responsabilidades principales de su puesto:

B. Preparación Académica Grado

Universidad

Año Graduación

Especialidad

Bachillerato

Maestría

Doctorado

Post Doctorado

1Nota: Este formulario se completa una sola vez, el primer año en que se evalúa el empleado.

2 C. Otros Estudios o Preparación de Educación Continua Realizados o en Progreso Año

Tipo de Estudio

Institución/Dirección

D. Experiencia Profesional Fuera de la UPR/CUH Año(s)

Tipo de Trabajo

Institución/Dirección

E. Otra Funciones Dentro de la UPR/CUH Año

Tipo de Tarea

Unidad Académica/Administrativa

F. Participación en Comités Institucionales, Sistémicos y de Otros Grupos Año

Nombre del Comité

G. Artículos u Otras Publicaciones Fecha

Título

Tipo de Publicación y Casa Editora

H. Propuestas y Proyectos de Investigación Sometidos Fecha

Fuente de Fondo

Título del Proyecto

Resultado

3

I. Investigaciones Realizadas Tipo de Estudio

Fecha

Título

Iniciativa Propia

Solicitado por

J. Talleres, Adiestramientos, Seminarios, Charlas o Conferencias Ofrecidos Fecha

Tipo de Actividad

Título

Audiencia a Quien se Ofreció

K. Participación en Actividades de Mejoramiento Profesional (Talleres, Adiestramientos, Seminarios, Charlas o Conferencias) Fecha

Tipo de Actividad

Título

Lugar

L. Reconocimientos Recibidos Fecha

Tipo de Reconocimiento

Organización que lo Otorga/Dirección

M. Membresía a Organizaciones Profesionales Fecha

Organización

Posición que Ocupa

N. Licencias Profesionales que posee:

4

___________________________________

Fecha Firma del Investigador

5 UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO

COLEGIO UNIVERSITARIO DE HUMACAO COMITÉ PARA LA EVALUACION DE LOS



Formulario de Información Profesional para el Año en Curso Formulario 2

A. Información Personal

Nombre del investigador:

Departamento u Oficina:

Tipo de contrato:

Rango actual:

Años en el rango actual:

Años de servicio como investigador docente:

Año académico:

B. Investigaciones Realizadas Durante el Año Académico Primer Semestre

Segundo Semestre

6 C. Tareas Docentes Adicionales Realizadas Durante el Año Académico Primer Semestre

Segundo Semestre

D. Reconicimientos Recibidos E. Organizaciones Profesionales a las que Pertenece F. Otra Información Profesional que pueda Considerarse para la Evaluación (Estudios, Propuestas sometidas, ect.)

3

___________________________________

Fecha Firma del Investigador

UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO




Formulario de Autoevaluación del Investigador Formulario 3 Nombre del Investigador Rango Departamento u Oficina Fecha A. Evalúe Usted la Labor que Realiza Aspectos a Evaluar

Sobresaliente (5)

Muy bueno (4)

Bueno/ Aceptable (3)

Necesita mejorar (2)

Inaceptable (1)

1. Conocimiento que posee de los

instrumentos, técnicas y procedimientos necesarios para desempeñar su trabajo.

2. Corrección y exactitud del

trabajo que realiza.

3. Prontitud (entrega el trabajo en

el tiempo acordado).

4. Productividad (volumen del

trabajo en el tiempo acordado).

5. Disponibilidad para ofrecer

asesoría y ayuda técnica.

6. Accesibilidad a los clientes que

utilizan sus servicios.

7. Capacidad para trabajar en

equipo.

2 B. Evalúe Usted la Labor que Realiza en los Proyectos de Investigación Aspectos a Evaluar

Siempre (5)

La mayoría de las veces (4)

A veces (3)

Poca veces (2)

Casi nunca (1)

1. Establece los objetivos del estudio en

forma clara.

2. Revisa la literatura relacionada con el

tema de forma consistente con los objetivos del estudio.

3. Sigue una secuencia lógica al presentar

el material.

4. Enriquece y complementa la

presentación haciendo referencia a otros estudios.

5. Enfatiza las ideas fundamentales del

estudio.

6. Enjuicia crítica y analíticamente las

situaciones que se discuten.

7. Utiliza métodos de investigación

apropiados para el tema bajo estudio.

8. Demuestra dominio en el uso de los

métodos estadísticos para el análisis de los datos.

9. Hace uso de adecuado de los métodos

gráficos en la presentación de los datos.

10. Resume en forma concisa y clara los

hallazgos de su estudio.

11. Examina varios puntos de vista dentro

del tema de estudio cuando tal diversidad existe.

12. Se expresa en forma clara.

13. Escribe con convicción y su trabajo

refleja dicha convicción y exactitud.

3 C. Comentarios del Evaluado.

1. Fortalezas en su desempeño para el período de evaluación.

2. Áreas que necesita mejorar en su desempeño.

3. Sugerencias sobre cómo su supervisor, sus pares y usted mismo pueden trabajar para superar las

limitaciones en su desempeño.

4. Aportaciones más importantes que ha realizado como investigador en su unidad.

5. Repercusión de su investigación en su disciplina y en el Colegio.

3

6. Dificultades que ha tenido en el desarrollo de sus investigaciones.

7. Recomendaciones para superar esas dificultades en el futuro.

_________________________________ Fecha Firma del Investigador




Evaluación del Investigador por su Supervisor Inmediato Formulario 4

Nombre del Investigador Rango Departamento u Oficina Fecha

I. Evaluación del desempeño del Investigador Aspectos a Evaluar

Sobresaliente (5)

Muy bueno (4)



Inaceptable (1)














equipo.

II. Evaluación de los Proyectos de Investigación Realizados por el Investigador

Siempre

La mayoría de las veces

A veces

Poca veces

Casi nunca

3

II. Evaluación de los Proyectos de Investigación Realizados por el Investigador Aspectos a Evaluar (5) (4) (3) (2) (1)

1. Establece los objetivos del estudio en

forma clara. 2. Revisa la literatura relacionada con el

tema de forma consistente con los objetivos del estudio.

3. Sigue una secuencia lógica al presentar

el material. 4. Enriquece y complementa la

presentación haciendo referencia a otros estudios.

5. Enfatiza las ideas fundamentales del

estudio. 6. Enjuicia crítica y las situaciones que te

discuten. 7. Utiliza métodos de investigación

apropiadas para el tema bajo estudio. 8. Demuestra dominio en el uso de los

métodos estadísticos para el análisis de los datos.

9. Hace uso de adecuado de los métodos

gráficos en la presentación de los datos. 10. Resume en forma concisa y clara los hallazgos de su estudio. 11. Examina varios puntos de vista dentro

del tema de estudio cuando tal diversidad existe.

12. Se expresa en forma clara. 13. Escribe con convicción y su trabajo

refleja dicha convicción y exactitud.

4

III. Evaluación de las responsabilidades del investigador inherentes a la docencia

Aspectos a Evaluar

Siempre (5)


(4)

A veces (3)

Pocas veces

(2)

Casi

nunca (1)

1. Cumple con las políticas

institucionales y normas universitarias.

2. Mantiene una actitud profesional

extraordinaria o satisfactoria hacia su trabajo, compañeros y supervisores.

3. Prepara a tiempo los trabajos que

están bajo su responsabilidad.

4. Tramita a través de su supervisor los

cambios en la labor que está realizando.

5. Asiste a reuniones de la oficina,

claustro, comités participantes y otros requeridos.

6. Cumple con las encomiendas

inherentes a la docencia que se le asignan fuera de sus tareas regulares.

7. Participa en trabajos de comités

institucionales (Personal y Facultad) cuando se le designa como miembro activo.

8. Participa en procesos de consulta

voluntariamente o cuando se le solicita.

9. Informa al supervisor y a sus

compañeros de oficina los problemas que afectan su labor.

10. Cumple con sus funciones de

asesoramiento profesional y ofrece seminarios, talleres y/o adiestramientos dentro de su especialidad.

11. Acepta sugerencias y

recomendaciones para su

5


Aspectos a Evaluar

Siempre (5)


(4)

A veces (3)

Pocas veces

(2)

Casi

nunca (1)

mejoramiento profesional.

12. Colabora con sus compañeros de

oficina cuando se requiere trabajo en equipo.


Aspectos a Evaluar

Siempre (5)


(4)

A veces (3)

Poca veces

(2)

Casi

nunca (1)

13. Labora para el desarrollo efectivo de los

objetivos del Plan Estratégico Sistémico y del Plan de Desarrollo del Recinto.

14. Se mantiene atento a las necesidades de

investigación que competen a su área de trabajo.

15. Demuestra habilidad para desarrollar

ideas y traducirlas en problemas más concretos de investigación.

16. Colabora en la preparación y desarrollo

de los programas de investigación científica de su recinto u oficina.

17. Expone los resultados de las

investigaciones realizadas para la aportación a la solución de los problemas y/o la toma de decisiones del Departamento o del Colegio Universitario de Humacao.

Observaciones: __________________________________ Firma del Investigador1 Firma del Director o Supervisor

1Nota: La firma del investigador indica solamente que éste ha visto la evaluación, aunque necesariamente no se solidariza con la misma.

____________________________________ __________________________________

Fecha Fecha

UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO




Formulario de Evaluación de los Pares Formulario 5

Nombre del Investigador Rango Departamento u Oficina Fecha I. Evaluación del desempeño del Investigador Aspectos a Evaluar

Sobresaliente (5)

Muy bueno (4)



Inaceptable (1)














equipo.

8 II. Evaluación de los Proyectos de Investigación Realizados por el Investigador Aspectos a Evaluar

Siempre (5)


(4)

A veces (3)

Poca veces

(2)

Casi nunca (1)

1. Establece los objetivos del estudio en forma clara.

2. Revisa la literatura relacionada con el tema de forma consistente con los objetivos del estudio.

3. Sigue una secuencia lógica al presentar el material.

4. Enriquece y complementa la presentación haciendo referencia a otros estudios.

5. Enfatiza las ideas fundamentales del estudio.

6. Enjuicia crítica y las situaciones que te discuten.

7. Utiliza métodos de investigación apropiadas para el tema bajo estudio.

8. Demuestra dominio en el uso de los métodos estadísticos para el análisis de los datos.

9. Hace uso de adecuado de los métodos gráficos en la presentación de los datos.

10. Resume en forma concisa y clara los hallazgos de su estudio.

11. Examina varios puntos de vista dentro del tema de estudio cuando tal

diversidad existe.

12. Se expresa en forma clara.

13. Escribe con convicción y su trabajo refleja dicha convicción y exactitud.

9


Aspectos a Evaluar

Siempre (5)


(4)

A veces (3)

Poca veces

(2)

Casi

nunca (1)

1. Cumple con las políticas

institucionales y normas universitarias.

2. Mantiene una actitud profesional

extraordinaria o satisfactoria hacia su trabajo, compañeros y supervisores.

3. Prepara a tiempo los trabajos que

están bajo su responsabilidad.

4. Tramita a través de su supervisor los

cambios en la labor que está realizando.

5. Asiste a reuniones de la oficina,

claustro, comités participantes y otros requeridos.

6. Cumple con las encomiendas

inherentes a la docencia que se le asignan fuera de sus tareas regulares.

7. Participa en trabajos de comités

institucionales (Personal y Facultad) cuando se le designa como miembro activo.

8. Participa en procesos de consulta

voluntariamente o cuando se le solicita.

9. Informa al supervisor y a sus

compañeros de oficina los problemas que afectan su labor.

10. Cumple con sus funciones de asesoramiento profesional y ofrece seminarios, talleres y/o adiestramientos dentro de su especialidad.

12. Colabora con sus compañeros de oficina

cuando se requiere trabajo en equipo.

10


Aspectos a Evaluar

Siempre (5)


(4)

A veces (3)

Poca veces

(2)

Casi

nunca (1)

13. Labora para el desarrollo efectivo de los objetivos del Plan Estratégico Sistémico y del Plan de Desarrollo del Recinto.

14. Se mantiene atento a las necesidades de

investigación que competen a su área de trabajo.

15. Demuestra habilidad para desarrollar

ideas y traducirlas en problemas más concretos de investigación.

16. Colabora en la preparación y desarrollo

de los programas de investigación científica de su recinto u oficina.

17. Expone los resultados de las

investigaciones realizadas para la aportación a la solución de los problemas y/o la toma de decisiones del Departamento o del Colegio Universitario de Humacao.

Comentarios y Observaciones:

_________________________________ Firma del Investigador1 Firma del Evaluador

_________________________________

Fecha Fecha

1Nota: La firma del investigador en el documento indica únicamente que éste ha visto la evaluación

y no implica que necesariamente esté de acuerdo con la misma.

11




Formulario para la Evaluación de Estudios de Investigación Formulario 6 Nombre del Investigador Rango Departamento u Oficina Fecha Título de la Investigación

Instrucciones al Evaluador:

Hemos incluido una columna para comentarios al lado de cada renglón. Recomendamos que se anoten allí todos los detalles que sirvan para explicar sus respuestas en cada caso. Esta es la columna que se usará para orientar al investigador evaluado y es en este sentido que debe utilizarse. Puede utilizar una hoja separada para añadir cualquier otra observación o sugerencia.

Aspectos a Evaluar

Siempre

(4)

A

Menudo (3)

A

veces (2)

Pocas veces

(1)

Nunca (0)

Comentarios 1. Establece los objetivos a ser

alcanzados en el estudio.

2. Revisa la literatura existente sobre

el tema en forma clara.

3. Encausa la presentación hacia el

logro de los objetivos del estudio.

4. Sigue una secuencia adecuada al

presentar el material.

5. Organiza la presentación para

complementar, aclarar y enriquecer la temática del estudio.

6. Da énfasis a las ideas

fundamentales correspondientes al material bajo estudio.

Aspectos a Evaluar

Siempre

(4)

A

Menudo (3)

A

veces (2)

Pocas veces

(1)

Nunca (0)

Comentarios

7. Demuestra poseer un juicio crítico

y de análisis acerca de las situaciones que se discuten.

8. Hace referencia a estudios

anteriores y/o futuras relaciones con el tema en discusión.

9. Hace uso apropiado de las gráficas

y tablas estadísticas en la explicación de los hallazgos.

10. Demuestra dominio apropiado de

los métodos de análisis estadísticos necesarios para la investigación.

11. Resume claramente y en forma

concisa los hallazgos del estudio.

12. Expone más de una teoría o puntos

de vista referente al tema cuando tal diversidad existe.

13. Se expresa con propiedad, claridad

y corrección.

14. Los hallazgos o recomendaciones

del estudio son pertinentes para la institución o la sociedad en general.

15. Su trabajo refleja corrección.

16. Su trabajo refleja exactitud en la

materia estudiada.

_________________________________ Firma del Investigador1 Firma del Evaluador

1Nota: La firma del investigador en el documento indica únicamente que éste ha visto la

evaluación y no implica que necesariamente esté de acuerdo con la misma.

_________________________________ Fecha Fecha

UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO COLEGIO UNIVERSITARIO DE HUMACAO COMITE PARA LA EVALUACION DE LOS



Formulario para la Evaluación de la Labor de Asesoramiento del Investigador Formulario 7

Nombre del Investigador Rango

Departamento u Oficina Fecha

Título de la Investigación

Instrucciones al evaluador:

Se ha incluido una columna para comentarios al lado de cada renglón. La misma se utilizará cuando sea necesario incluir detalles para explicar sus respuestas. Cualquier otro comentario puede añadirse en el espacio provisto para estos propósitos al final del cuestionario.

Aspectos a Evaluar

Sí

No

Comentarios

1. Presentó las explicaciones en forma clara.

2. Sus explicaciones fueron precisas. 3. Su trabajo refleja corrección.

4. Su trabajo refleja dominio de la material.

5. Encausó la discusión de modo que el usuario

entendiera su explicación.

6. Se mostró atento a las dudas que pudieran surgir.

7. Ofreció la asesoría gustosamente.

8. Tomó el tiempo necesario para ayudar al usuario

a comprender el material.

Comentarios: _______________________________

Firma del Investigador1 Firma del Evaluador

_______________________________

Fecha Fecha

1Nota: La firma del investigador en el documento indica únicamente que éste ha visto la

evaluación y no implica que necesariamente esté de acuerdo con la misma.

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