Propuesta Para Establecimientos Educativos Marzo 2015

Propuesta para establecimientos educativos

Cuentería, el arte de contar cuentos

Sandra Aravena, 2015

Sandra Aravena Rosende – Cuentera y Trabajadora Social

: [email protected] / : 0.94992301 – 02.23496802

: www.sandrita-cuentera.cl / www.sandrita-cuentera.blogspot.com

Facebook: Sandrita Aravena Rosende

Propuesta para Establecimientos Educativos.

Un cuentero, una cuentera es alguien que a lo largo de su vida se ha ido llenando de historias, de

leyendas, de cuentos, mitos y epopeyas. Un grupo de valientes guerreros, que todavía no ha olvidado

lo que es el honor, vive en su tobillo. Tres hombres que buscan su destino, cada uno de manera

distinta y original, habitan en su hombro. Una cantidad de mujeres y hombres astutos se ha

instalado en sus rodillas. Otros, más curiosos, le recorren de arriba abajo. Una pareja de

enamorados se ama en la comisura de sus ojos…

(Nicolás Buenaventura Vidal, “Cuando el Hombre es su

palabra y otros cuentos”)

Escuchar cuentos es una de las actividades más antiguas de la humanidad. Desde tiempos remotos, cuando

apenas el lenguaje surgió, hombres y mujeres se contaban historias para explicarse el mundo, para conocer de

las artes de la caza, de recolección y aventuras de quienes se dedicaban a estas tareas, y fue una fuente

importante de reconocimiento y permanencia de la gran Historia de los pueblos antiguos…

Hoy, la cuentería es un arte escénico. Quizás un poco desconocido, pero con infinitas potencialidades y

virtudes…

Se trata de ver la realidad desde la fantasía, desde la aventura posible, desde la comprensión de posibles

nuevos mundos. Echar a volar la imaginación, y recorrer desde las emociones paisajes, personajes,

velocidades distintas. Porque la imaginación tiene una velocidad impresionante si se trata de permanecer en

nuevos horizontes.

Escuchar cuentos es una experiencia maravillosa. Es vivir algo que no se ha vivido desde lo imaginado y

creado por quien escucha, movido por la sencillez de la palabra y la magia de la imagen provocada por el

cuerpo, sonidos, silencios…

Una experiencia que tiene altos niveles de implicancia en procesos de aprendizaje personal y colectivo,

porque los cuentos son como llaves que se instalan en algún lugar del cuerpo y que de un momento a otro

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llegan al corazón, a la comprensión… esas llaves abren puertas y ventanas insospechadas, en momentos de la

vida que no esperamos. Porque los cuentos se alojan en cada célula del cuerpo, en una especie de memoria

corporal, que se activa cuando debe ser, para quien deba ser…

Reunirse en torno a historias es similar a reunirse en el calor de una fogata, porque, como los antiguos, el rito

del contar – escuchar cuentos permite entrar en calor humano, sereno, simple pero a la vez complejo de

mensajes y chispas… chispas que pueden encender grandes fuegos.

Esta propuesta lleva como fundamento ese calor. Permitirnos el encuentro de todos alrededor de la palabra,

de la imaginación, de las llaves que son los cuentos…

Queremos llegar con los cuentos a todos los rincones, sosteniendo el derecho a la cultura y el goce de las

actividades artísticas y además comprendiendo que su valor va más allá de lo estético, sino que puede ser

movilizador y complemento de diferentes procesos educativos, en sus diferentes etapas, con niños, niñas,

apoderados/as y profesores… siempre cargado de estética y de lo lúdico, de una puesta en escena profesional,

dedicada, y acorde a las expectativas del establecimiento.

Desde ahí nace esta propuesta.

Proponemos el desarrollo de funciones, talleres, charlas, conversatorios, en fin…. Dejarnos contar el

cuento…

De la cuentera.

Cuentera, Narradora Oral, Trabajadora Social, Arteterapeuta, Gestora Cultural, con formación

complementaria en Clown, y radiolocutora autodidacta. Comenzó en el camino de la cuentería hacia el año

1999, en el Valle del Aconcagua (Chile).

Desde entonces, presenta espectáculos para todas las edades en Colegios, Centros Culturales, Casas de

Artistas, Jardines Infantiles, Centros de Adultos Mayores, Juntas de Vecinos, Universidades, etc.

Desde el año 2003 representa a Chile en Encuentros y Festivales Internacionales en Colombia, Argentina,

Perú, Bolivia y Paraguay, tanto como cuentera, como participante en Seminarios y Congresos de Cuentería.







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Durante los años 2003 y 2006 participó en la producción y como narradora en las Extensiones de Aconcagua

y Valparaíso del “Encuentro Iberoamericano de Cuentería” cuya sede central se encontraba en la cuarta

región de nuestro país.

Durante los años 2007 y 2008, colabora en la investigación de tesis de grado con la Comunicadora Social

Paula Santelices, en una investigación denominada “Contar Cuentos a Viva Voz, una experiencia en el aula”.

Posteriormente ha desarrollado un proceso de autoformación en la Cuentería como Herramienta pedagógica y

Fomento Lector.

Fue parte del equipo de producción de “Valparaíso es un Cuento: Encuentro Internacional de Cuenteros,

Escritores, Ilustradores y otros seres mitológicos” y del Seminario “Oralidad, imagen y Narrativa”, tanto en

sus primeras como segundas versiones, los años 2011 y 2012.

Como Trabajadora Social y Arteterapeuta ha enfocado su trabajo desde la Cuentería en términos de

promoción de procesos individuales, sociales, comunitarios y colectivos, recuperando en poder de la historia

e historias en la construcción de un presente en mejores condiciones de existencia.

Durante 6 años ha colaborado en el “Plan Nacional de Fomento a la Lectura” en la Región del Maule, Biobío

y Valparaíso con las Oficinas Regionales del Consejo de la Cultura, Mineduc, Junji, Integra. Ha desarrollado

espectáculos e itinerancias por casi la totalidad de las comunas de la región, además de capacitaciones,

talleres y seminarios relacionados al tema.

Es miembro permanente de la Fundación Crea, y del Círculo de Narradores Orales de Chile, CINOCH.

Además condujo y fue parte del equipo productor del programa radial, que se emitió en la Radio Valentín

Letelier de Valparaíso, “Valparaíso es un Cuento, un viaje por la imaginación”, programa de radio dedicado

al arte de contar cuentos.

Sitio web de referencia: www.sandrita-cuentera.cl - www.sandrita-cuentera.blogspot.com

Funciones:

- Con estudiantes se realizan funciones diferenciadas por edad y curso, fundamentalmente basado en

las diferencias de los procesos socio-educativos en los que se encuentren los estudiantes. Para dar

mayor especificidad y posibilidades, dividimos la totalidad de los estudiantes en 3 grupos, para así









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permitir un número de estudiantes pertinente para el disfrute de la actividad, pero que además

condicione directamente la duración, el repertorio y contenido de los cuentos.

En ese sentido, es que proponemos los 3 grupos: claramente las funciones para los más pequeños

son más breves y el contenido de los cuentos permite que se comprenda y aproveche el momento de

la escucha y del encuentro, mientras con los más grandes las funciones son un poco más largas y el

contenido de los cuentos es de mayor profundidad, los mensajes llevan la metáfora y el simbolismo

más abstracto.

La participación de los profesores es igualmente importante, fundamentalmente si se trata de

acompañar procesos de aprendizaje, o educativos específicos, o bien de disfrutar las presentaciones.

- Con apoderados/as se desarrollan funciones o espectáculos orientados al goce estético de esta arte

escénica, que podrán ser funciones familiares para que también participen con los estudiantes, o bien

dirigidas especialmente a padres, madres y apoderados/as, con funciones para adultos. La intención

es que ellos puedan vivir también la experiencia de escuchar cuentos, de vivir los cuentos.

Espectáculos:

Se proponen funciones en relación a las edades y cursos, además para apoderados/as y la comunidad

educativa en general.

Para los más pequeñitos y pequeñitas:

- Las funciones para los más pequeños tiene

la característica de ser muy lúdicas, con

cuentos apropiados para la edad y

procesos socio-educativos, muy

participativos. Los cuentos escogidos para

los niños/as se fundan en la tradición

popular y oral principalmente, con tramas

sencillas y personajes fácilmente reconocidos por ellos. Son funciones que tienen una duración

aproximada de 30 minutos.







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- Se propone la realización de cuentos con música, es decir, la cuentera que suscribe con la compañía

de un músico que interactúan en escena, creando una atmósfera de armonía entre las historias y la

música, que también cuenta.

Con los niños que se anuncian a la Fantasía:

- Para los del grupo intermedio, los

niveles de abstracción de las historias

son un poco más elevados, y crecen en

contenido de fantasía, comprendiendo

que el desarrollo intelectual permite

llegar a universos más desconocidos y

lejanos. Aparecen los personajes

míticos y leyendas que fundan juegos

tradicionales. Estas funciones tienen una duración aproximada de 45 minutos.

- Podrán ser contratadas también funciones bipersonales, colectivas para este grupo etario.

Con Estudiantes jóvenes:

- Para los mayores, en tanto, crece el repertorio en cuando al carácter simbólico, abstracto, metafórico

y el mensaje de los cuentos adquiere una profundidad mayor. Sin perder el carácter lúdico de las

presentaciones, el encuentro es más íntimo y cálido. La duración para ellos/as es de

aproximadamente 50 minutos.

- Podrán presentarse funciones bipersonales o colectivas, donde se comparta cada una de las

presentaciones con uno o dos cuenteros de trayectoria internacional. En este caso, lo expuesto se

mantiene inmodificable.

Otras opciones:







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- Otra posibilidad, que dependerá del común acuerdo el público a quienes se dirija, es la presentación

del espectáculo “La Porota”, basado en la obra literaria del mismo nombre, del escritor nacional

Hernán del Solar. Comprendiendo que este libro es parte del plan y programa de lectura, puede ser

pertinente su presentación para fomentar, potenciar o bien para espectar esta propuesta. Se trata, en

definitiva, de un montaje de cuentería de esta novela infantil.

- Una propuesta adicional consiste en la “Cápsula de los Cuentos”. Este espectáculo narrativo consta

de un domo en el que caben 120 niños aproximadamente, donde además de la narración de cuentos

existe un soporte de atmósfera creativa con iluminación, audiovisuales creados especialmente para

cada historia y la cuentera. Este espectáculo lo trabajamos con estudiantes de hasta 6° básico y tiene

diferente repertorio para los

diferentes grupos de curso.

- La “Cápsula de Reciclaje

Electrónico” es el mismo

formato anterior, solo que su

contenido está dirigido a la

creación de conciencia del

Reciclaje electrónico y el

cuidado de la Tierra y nuestro gran hogar.

- En caso de requerir alguna otra posibilidad, todo es conversable.

Talleres:

Se propone la realización de talleres de cuentería, ya sea para estudiantes, profesores/as, apoderados/as por

separado, o bien en instancias compartidas.







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- Con estudiantes: se propone la realización de talleres de cuentería orientados a la recopilación de

historias familiares, locales, etc., complementado con técnicas para ser contadas.

- Con profesores: para capacitaciones con profesores/as se propone la realización de taller de

cuentería para contar cuentos, o bien taller de fomento lector desde la oralidad y cuentería.

- Con padres y apoderados/as: se propone la realización de taller de iniciación en el arte de contar

cuentos. Además se puede realizar un taller de apoderados/as y estudiantes que tenga relación con la

recuperación de las historias familiares para ser contadas.

- Se propone además la realización de Talleres Arteterapéuticos, desde la narrativa.

Charlas:

- Cuentería como arte escénica, y sus

potencialidades como medio y fin. Como

medio: procesos sociales, socio-educativos y

educativos.

- Cuentería como herramienta pedagógica.

- Fomento lector desde la cuentería.

Para la realización de Talleres y Charlas, en caso de

precisar una propuesta más acotada, pueden solicitarla a la cuentera. La propuesta contendrá valores,

materiales, requerimientos, etc.

Las fechas para la realización de las actividades se podrán definir de común acuerdo. Podrán corresponder a

hitos como “Semana del libro”, “Día del alumno/a”, “Día del profesor”, etc., o bien en el momento que el

establecimiento lo precise.

Las fechas a definir quedan sujetas a la disponibilidad de la cuentera.

Los detalles no contenidos en esta propuesta, pueden ser conversados. En caso que el establecimiento

requiera de alguna actividad, por favor ponerse en contacto con quien suscribe.







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Sin otro particular, y deseándoles un año académico lleno de buenas nuevas, se despide afectuosamente, con

un saludo cuentero,

Sandra Aravena Rosende

Cuentera – Arteterapeuta

Santiago, Verano de 2015



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