Nombre de Propuesta:

El Ales II, mi recurso para el aprendizaje

Realizado por:Maikol Enrique Villalobos Porras

Objetivo

Desarrollo de un material informático sobre actividades de enseñanza- aprendizaje del lenguaje escrito y es una forma de introducir las Nuevas Tecnologías en el campo de la lecto-escritura para personas con discapacidad motora.

Contenidos

Escritura, lectura e interpretación de cuentos, historias o escenas, etc.

Actividades de aprendizaje

Actividad de inicioEl docente muestra un ejemplo del

software educativollamado: Ales IIActividades de desarrolloLos estudiantes ponen atención al

programa y se familiarizan con las partes del software educativo.

• Los estudiantes se familiaricen con películas, escenas y actividades encontramos tres partes: La casa, El vuelo y La isla. Estas tres partes dan paso a un gran número de actividades, alrededor de unas 119.

• Desarrolla el área cognitiva y narrativa con lo que observa en las actividades y participa, dando aportes en cada actividad.

Movilidad y desplazamiento Si No

- Mantiene el control de la postura sentado    

- Controla la cabeza erguida    

- Se desplaza de forma funcional y autónoma andando    

- Se desplaza con apoyos. Indicar    

- Se desplaza con sillas de ruedas autopropulsada    

- Se desplaza con sillas de ruedas eléctrica    

- Se desplaza con sillas de ruedas ayudado por otra persona    

- Sube y baja escaleras de forma autónoma    

Manipulación    

- Presión de los útiles de escritura    

- Presión sobre el papel    

- Movimientos coordinados de las manos y brazos    

- Usa adaptadores de los útiles de escritura    

- Usa equipo informático estándar    

- Usa equipo informático con periféricos especiales. Indicar    

Puesto escolar    

- Usa pupitre adaptado o específico    

- El mobiliario está dispuesto de una forma especial    

- Está ubicado/a en un lugar especial dentro del aula    

- Usa material didáctico adaptado    

Comunicación    

- Se expresa oralmente    

- Usa sistemas de comunicación aumentativa    

- Reconoce símbolos, logotipos, imágenes    

- Es capaz de hacer trazos y garabatos    

- Hace trazos de forma coordinada    

- Copia letras    

- Hace clasificaciones y seriaciones    

- Lee números    

- Presenta problemas fono-respiratorio-auriculares    

- Tiene intencionalidad comunicativa    

Carácter general    

- Controla esfínteres    

- Se observan problemas visuales, auditivos    

- Existen crisis convulsivas    

Observaciones:    

EvaluaciónSe evalúa los siguientes aspectos.

Requerimientos para la implementación

• Computadora

• Video Beam

• Internet

• Presentación del software educativo: Ales II

• Link:http://proyectos.cnice.mec.es/ales2/

• Los estudiantes aportes narrativos, lenguaje escrito, etc.