PROPUESTA DE GESTIÓN

I. PROPUESTA DE GESTIÓN

Los avances significativos que se están produciendo en otros países nos obligan a la toma de

conciencia sobre la necesidad de apostar por una Educación de calidad.

La Propuesta Pedagógica y Propuesta de Gestión están en los dos últimos años

interrelacionados lo cual hará posible el funcionamiento e implementación del Proyecto

Educativo Institucional en nuestra I.E.

LA COMISION DE ELABORACION DEL PEI en asamblea de nuestra Comunidad Educativa

ha sustentado y se ha aprobado dicho proyecto de lo cual se realizará los siguientes

Proyectos de Innovación y otros Proyectos de acuerdo a nuestras necesidades:

Proyectos considerados:

Construcción de nueva infraestructura de la IE, proyecto aprobado en la Municipalidad de Villa

María.

Implementación de un campo sintético

Construcción del cerco Perimétrico, costado del Terminal Pesquero.

Proyecto Implementación del Taller de Industria del vestido.

Mantenimiento de áreas verdes de campo deportivo.

Juegos recreativos: Primaria y Secundaria

Sala de videoteca

Sala de primeros auxilios

Comedor estudiantil

Auditorio

.1 PRINCIPIOS ORGANIZATIVOS Y DE GESTIÓN

La vida Institucional de toda la I.E. tiene un horizonte claro y metas por

conseguir en base a un conjunto de principios básicos como:

Centrado en el alumno

Participación activa de los elementos involucrados

Un trato horizontal

Espíritu democrático

Integración y desarrollo

.2 OBJETIVOS

Optimizar el Servicio Educativo orientado a la calidad.

Aplicación de las TICS en el trabajo administrativo como parte de una

gestión moderna.

Construir como logro de nuestra misión y visión dentro de una

perspectiva de desarrollo con los agentes económicos, sociales

culturales externos.

Generar un clima institucional que promueva e involucre a todos los

estamentos en la ejecución del P.E.I.

Incentivar y promover los proyectos innovadores en los aspectos

Técnicos, Pedagógicos e Institucionales.

3. CLIMA INSTITUCIONAL

El clima institucional en nuestra I.E. tiene algunas dificultades por los

múltiples caracteres que presentan los miembros de la Comunidad Educativa,

de acuerdo a su personalidad, en su forma de trabajo. Ello se origina por la

falta de reglas y normas de conducta, una cultura organizacional propia,

principios, valores y creencias que podamos compartir como miembros de

una organización.

Es por ello la necesidad de una cultura organizacional, la cual podamos

romper la rigidez, la actitud conservadora, el personalismo e integración en

una sola familia.

4 FORMALIZACIÓN-DOCUMENTOS QUE LO RIGEN

* Proyecto Educativo Institucional PEI

* Proyecto Curricular de Centro PCI

* Plan Anual de Trabajo PAT

* Reglamento Interno RI

* Manual de Organización de Funciones MOF

* Presupuesto Analítico del Personal PAP

* Cuadro de Asignación del Personal CAP

II. PROYECTOS DE INNOVACIÓN

INNPROYECTOS DE INNOVACION

Los Proyectos de Innovación que han sido presentados por los docentes y plana directiva

desde el primer PEI elaborado en nuestra IE, es el reflejo de esfuerzo e investigación,

demostrando la capacidad y profesionalismo de los docentes que se han preocupado en

su elaboración de acuerdo a la demanda educativa, la comisión responsable de la

elaboración previa evaluación 2013, ha visto por conveniente presentar los PROYECTOS

que hasta la fecha han sido presentados para su valoración, continuar aplicándolos y

mejorándolos con los aportes de toda la comunidad educativa.

A continuación los Proyectos de Innovación presentados en nuestra IE.

I PROYECTO DE INNOVACIÓN

Este Proyecto de Innovación se denomina “I.E. SANTA ROSINO A LA PAR DEL AVANCE DE

LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA”.

Está enfocado en resolver el problema detectado con la técnica del FODA en nuestro P.E.I.

que es la “ESCASA UTILIZACION DE LOS AVANCES DE LA CIENCIA, TECNOLOGIA E

INFORMATICA”.

Se ha aplicado las técnicas también de:

Árbol de problemas

Árbol de objetivos

Árbol de alternativas

LAS CAUSAS que originan este problema son los siguientes:

Falta de ambiente para el Laboratorio de Computación e Implementación de las

Computadoras para el nivel de Secundaria.

Escasas Pcs con poca capacidad para procesar información, por lo cual hay carencia

para la implementación de los programas o software modernizados, la instalación de

Internet de acuerdo al avance de la Ciencia, la Tecnología y la Informática.

Desconocimiento del empleo de los TICS en la mayoría de los Docentes.

LOS EFECTOS O CONSECUENCIAS:

Falta de designación de Ambiente para el Laboratorio de Computo de Secundaria,

pocas y deficientes computadoras.

Medios inadecuados para reforzar el aprendizaje

Enseñanza desactualizada.

A continuación presentamos el Marco Lógico y el Plan Operativo del I

Proyecto de Innovación.