Prácticas de Introducción a la gramática del Español Ángel Cervera Rodríguez

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INTRODUCCIÓN A LA GRAMÁTICA DEL

ESPAÑOL

Prof. Dr. Ángel Cervera Rodríguez

1. Sustituye el infinitivo por la forma verbal pronominal correspondiente

a) A mi amigo (caer)…………………. las cosas de las manos.

b) A vosotros (ocurrir)………..………. antes muchas ideas buenas.

c) A mi (salir)……………………… ….los ojos del asombro.

d) A ti no (escapar)……………………. ni una sola noticia.

e) A mí (venir)…………….. …………. a la memoria todo lo que pasó.

f) A ellos (dormir)………………………la pasión

g) Dentro de unos años (vivir)………….bien en este pueblo.

h) (publicar)……. ……………………..excesivamente libros en los últimos años.

i) En estos tiempos (ser)…………………………….escéptico casi por obligación.

j) En esas circunstancias (atenerse)………… …….. a la cruda realidad de la crisis.

k) En una competición de esa clase (llegar)…...…....cansado forzosamente.

2. Fíjate en las dos partes de estas oraciones e introduce la forma verbal que

mejor convenga y explica las formas de construcción oracional dadas:

1ª parte 2ª parte

a). El otro día Juan no (venir) a clase tal vez enfermo (estar) no sé.

b) La otra noche (ver varios) una luz extraña y pensamos que quizá (ser) un OVNI

c) (pensar varios) viajar a Alicante en verano y posiblemente (ir) a verte la semana que viene

d) Nos (comunicar) que mañana (venir) a casa el

técnico

por lo que igual mañana (poder tener) el nuevo vídeo

instalado.

e) Lo mismo (llegar) ayer Paco y Lola y no nos llamaron

f) El próximo año tal vez (trabajar) en Francia pero no es seguro.

g) No (saber) decirte qué ha pasado no obstante, (deber ser) una cosa seria.

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3. Completa con los verbos “ser” y “estar” las siguientes construcciones:

a) ………… contento si me llamaras con frecuencia.

b) No .…… muy propio de su carácter gritar.

c) La película ………. interesante, pero no …….. de mi gusto.

d) Ya …… bien, ……. harto, aunque no …….. para tanto

e) …. triste la situación, pero ……………dispuestos a cambiarla.

4. Pon el tiempo que corresponda en estas oraciones y analízalas

sintácticamente:

a) Me molestó que me (insultar) en público.

b) Le (desagradar) el recibimiento que (tener) en el trabajo después de las

vacaciones.

c) Fue una casualidad que (estar) en casa esta mañana.

d) No (estar) seguro de que (llegar) a tiempo de coger el tren porque se (dormir).

e) No (saber) si (venir) mis padres a mi cumpleaños.

f) Ya (hablar) en su momento cuando te (serenar) del todo.

5. Señala si son correctas o no las siguientes frases en que se usa que y

sustitúyelas por otras mejor construidas y más elegantes:

a) He visto a un niño que su padre le regañó.

b) ¿Cómo se titula aquella novela del s. XIX que su protagonista es una mujer?

c) Se trata de un conferenciante que me gusta escuchar.

d) Vamos a ver al jugador que agredieron.

e) Tiene unas amistades que no te puedes fiar.

f) Devuélveme el libro que te presté.

g) Normalmente aprueban los alumnos de que soy tutor.

h) Es el gran tema que habla el libro.

i) Los años que transcurrió la guerra civil fueron duros.

j) Fue con hechos, no con palabras, que me convenció.

k) El día que se fueron estábamos tristes.

6. Señala qué categorías gramaticales desempeñan la misma función en

cada pareja de oraciones y qué función desempeñan los grupos

preposicionales:

a) Antonio ha comprado los billetes de viaje para todos los compañeros.

b) Todos nosotros sabemos la importancia del orden para el trabajo.

c) Os espero por la tarde en casa.

d) No te puedo contestar en este momento de ninguna manera.

e) Mis amigos son muy prudentes ante personas desconocidas.

f) Mis amigos son excelentes personas y de trato amable.

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7. Analiza la estructura sintáctica de los grupos nominales de los siguientes

títulos de obras: a) El orden de tu nombre

b) La lluvia amarilla.

c) León el Africano.

d) Señora de rojo sobre fondo gris.

e) Maribel y la extraña familia.

f) Melocotón en almíbar.

g) Cuatro corazones con freno y marcha atrás.

h) Blanca por fuera y Rosa por dentro.

i) Los habitantes de la casa deshabitada.

j) A las seis en la esquina del bulevar.

8. Explica la estructura sintáctica de los siguientes grupos de palabras:

a) Fácil para la mayoría de personas.

b) Más entretenido que nunca.

c) Más y mejor que antes.

d) Hábil para las relaciones sociales.

e) Muy atento con la gente, aunque visiblemente muy serio.

9. Identifica y clasifica los grupos sintácticos que aparecen en el siguiente

texto:

La mesa está junto al balcón. Las maderas y vidrios del balcón se hallan de par en par;

entra la majestad de la noche estiva a la madrugada. Fulgen en el espacio inmenso,

puras y eternas, las estrellas. Eternas, no. Lo eterno no es el mundo y los astros, el

planeta y el universo, el espacio y el tiempo. La lámpara arroja sobre el tablero de nogal

vivo foco de luz y deja en la sombra el resto de la sala. La penumbra, casi tinieblas, no

permite ver el cuadro de Rubens, colgado frente a la mesa, ni deja fulgir el claro

brillante en el anillo que ciñe el dedo. Desde hace años, al mismo tiempo que en la

mente se propendía con creciente afán al ascetismo, concretábase, por contraste, en un

cuadro y en una piedra preciosa la superfluidad mundana. El cuadro de Rubens

desborda de vida material y en el diamante se condensa la riqueza del mundo. ¿Había en

este deseo del contraste entre el espíritu y la materia un resto de voluptuosidad?

(Capricho, de Azorín).

10. Extrae del texto los verbos –predicativos y copulativos- y sistematiza

las diferentes formas verbales (modo, tiempo, voz) que aparecen.