Propuesta de AC
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8/18/2019 Propuesta de AC
1/20
PROPUEST
DE
ADAPTACIÓN
CURRICUL R
NCC: Nivel de Competencia u r r i c u l ~ r
: Objetivos. Claves de evaluación:
LENGU C STELL N
Primer
ciclo
de Primaria
enguaje oral
Se comunica
oralmente sin dificultades
Capta el significado
de
textos orales .sencillos
y
es
capaz de interpretarlos
Prcxluce mensajes orales con uso adecuado de pre-
sen te pasado
y
futuro
Usa con concordancia artículo
y
nombre
Usa con concordancia sujeto
y
verbo
~ e m o r i z a
y
reproduce textos orales sencillos
Ordena con lógica secuencias espacio-temporales de
3 4 o 5 viñetas
Conoce uh vocabulario acorde con el
primer
ciclo
de
Primaria
Describe objetos
y
personas
Utiliza la interrogación
y
la exclamación en la con-
versación
Conoce sinónimos y antónimos
de
determinadas
cualidades sencillas
Forma palabras derivadas
Realiza familias
de
palabras
N
e
e o
Eval. Eval.
o
-
-
8/18/2019 Propuesta de AC
2/20
Forma
aumentativos y
diminutivos con -ito,
-quito -azo
Dado un
sujeto, identifica
el
predicado
que le
corresponde
Realiza frases contrarias utilizando la
palabra
no
Realiza cambios de género
y número en una
pala-
bra o frase
:•
Conoce el abecedario
Descubre y crea rimas
Lectura
Conoce las vocales
Conoce las consonantes
Lee silabas directas
Lee
silabas inversas
Lee silabas trabadas
Lee sinfones con r y 1
Lee palabras
y
comprende su significado
Lee
frases con significado
ee
pequeños textos con velocidad
y
ritmo adecua-
dos al primer ciclo
Identifica a los protagonistas
Localiza la idea fundamental de lo leído
Localiza las ideas secundarias
Utiliza espontáneamente la biblioteca de aula
scritura
Posee
un
trazo gráfico adecuado
Realiza correctamente las vocales
Realiza correctamente las consonantes
Escribe a nivel de copia
Realiza dictados de palabras
Realiza dictados de pequeñas frases
57
-
8/18/2019 Propuesta de AC
3/20
Conoce las normas ortográficas del ciclo:
Separar las
palabras
-
Uso
de mayúsculas
Uso
de ca que qui co cu
1
Uso
de za ce ci zo
zu
.·•.
Uso
de ga gue gui go
gu
Uso
de
la
diéresis
Uso
de m antes de p y b
Uso
de y
ñ
Uso
de r y rr
Dada una palabra escribe una oración
Realiza
espontáneamente composiciones
de
pocas
frases : cuentos historias ..
Transcribe la
¿
y
la
¡ del
plano
oral al escrito
OBSERVACIONES
58
-
8/18/2019 Propuesta de AC
4/20
PROPUEST DE
ADAPTACIÓN CURRICUL R
NCC
Nivel de Competencia Curricular
0:
Objetivos. Claves de evaluación:
LENGU C STELL N
Segundo ciclo de Primaria
Vocabulario expresión oral
y
escrita.
Lee fluidamente y
con
entonación adecuada textos
de segundo ciclo de
Primaria
Lee respetando los signos de ¿ y de ¡
Localiza en un texto a los protagonistas
Localiza la idea fundamental del texto
Localiza detalles secundarios del texto
Conoce el vocabulario apropiado al segundo ciclo
Se expresa
oralmente
con soltura y fluidez
narran
do vivencias personales
Realiza descripciones
cada vez más
complejas
Comprende el significado de las palabras según el·
contexto
Forma palabras derivadas
Forma palabras .con1puestas
Fonna
aumentativos
y
diminutivos
Comprende el significado de palabras antónimas
p o l i s é m i ~ s
y
sinónimas
.
Utiliza los prefijos
in
y sub
Eval. Eval.
e
e o o
59
-
8/18/2019 Propuesta de AC
5/20
Utiliza correctamente los diferentes tiempos for-
m s
verbales
-
Produce textos escritos respetando
~ a s norm s
gra-
. .
·maticales de l lengua: uso de form_
S
verbales ade-
cuadas separación de palabras ..
Utiliza en la escritura los signos de interrogación
exclamación
Elabora resúmenes escritos
de
un texto localizando
las ideas fundamentales
ramática
Produce algunos
tipos de oraciones:
Enunciativa afirmativa
Enunciativa negativa
Exclamativa
Interrogativa
Realiza l
descomposición silábica de palabras
Reconoce palabras monosílabas bisílabas trisílabas
Identifica l
sílaba tónica de
un p l br
Reconoce
diferentes
tipos de p l br s
según su
acentuación: agudas llanas y esdrújulas
Ordena palabras por orden alfabético se inicia en
el uso
del
diccionario
i f e r ~ n c i a
nombres comunes propios
Conoce el género el número de los nombres
Conoce y utiliza
lgunos
nombres individuales y
colectivos
Identifica en
l
oración el sujeto el predicado
Reconoce algunos determinantes en l oración:
Artículos
Demostrativos
Posesivos
Reconoce
los pronombres personales
-
8/18/2019 Propuesta de AC
6/20
..._.. . . .
. ~ .
..
• 1
.. ...
. . . _..
.
. .
...
. . .
Es
capaz de
analizar
los determinantes con respecto
a su género
y
a
su número.
Reconoce los adjetivos calificativos
y su relación
con el nombre
Conoce el
género
y
el número
e
los
adjetiva5
calificativa5
Reconoce los verbos
y
los diferencia del resto de los
elementos gramaticales
.
.
Conoce el tiempo de los verbos: presente pasado y
futuro
Identifica
el
infinitivo de una
forma
verbal simple o
compuesta
Clasifica
un
verbo
con
respecto a
la
2a
o
3a
con-
jugación.
Conjuga
los
diferentes tiempos modos
y
formas verbale;
Interpreta correctamente las abreviaturas más
comu-
nes:
unidades de medida abreviaturas del diccionario
Ortografía
Palabras
que empiezan por
bu bus
y
bur
Palabras
que empiezan
por abo abu
Verbos
hacer y
echar
Verbos
haber y
ver
Ha
y
a
Verbos terminados
en
-ger -gir.
Verbos terminados en
-bir - vir
Verbos
terminados en -aba
Adjetivos
terminados en
avo ave
Conoce algunas palabras
que suenan igual y
se
escriben de forma diferente
Escribe correctan1ente el
nombre
de los
números
ordinales y cardinales
OBSERVACIONES:
.
6
-
8/18/2019 Propuesta de AC
7/20
PROPUEST DE
ADAPTACIÓN
CURRICUL R
NCC
Nivel de Competencia Curricular
0: Objetivos. Claves de evaluación:··
Eval. Eval .
LENGU C STELL N
.
N
Tercer ciclo
de rimaria
e
e o o
Vocabulario, expresión oral
y
escrita
Lee con fluidez y entonación adecuada textos de ter-
cer ciclo de
Primaria
Lee respetando los signos de ¿ y de
¡
Localiza en un texto a los protagonistas
Localiza
la
idea fundamental del texto
Localiza detalles secundarios del texto
Comprende
la
definición de
palabras
sinónimas
antónimas
y
polisémicas
y
conoce algunos ejemplos
Crea palabras nuevas a partir de prefijos y sufijos y
entiende su significado.
Desarrolla familias léxicas de distintas palabras, a
partir de
la
unión de lexemas
y
morfemas
Realiza descripciones de personas retrato físico y de
carácter) así como de objetos
Utiliza la comparación en la descripción oral y escrita
Utiliza
la
metáfora eri sus composiciones
Escribe cuentos con finales creativos
Realiza resúmenes de textos orales
y
escritos locali-
zando las ideas fundamentales
_}
-
8/18/2019 Propuesta de AC
8/20
Escribe diferentes tipos de textos: narrativos, descrip-
tivos cómics, recetas, anuncios, cartas, noticias ..
Diferencia relatos de ciencia ficción, leyendas, fábu-
las, teatro, biografías, romances, diarios ..
--
Crea poemas atendiendo a los diferentes tipos de
rima: asonante y consonante
ramática
Conoce diferentes tipos de oraciones según la
inten-
ción del hablante:
Enunciativa
Interrogativa
Exclamativa
Dubitativa
Imperativa
Desiderativa u optativa
De probabilidad
Clasifica
oraciones
según el número de verbos:
simples o
compuestas
Conoce estrategias para identificar
en
la oración el
sujeto y el predicado
Reconoce diferentes tipos de predic9-dos
nominales
-verbales)
Identifica oraciones según el
tipo
de
predicado
atributivas
-predicativas)
Analiza oraciones identificando en ellas
los
diferen-
tes elementos gramaticales: artículos, demostrativos,
posesivos, nombres, verbo, pronombres, adjetivos ...
Conoce los
determinantes
indefinidos
Conoce los
detenninantes
nun1erales: cardinales y
ordinales
Es capaz de analizar los determinantes anteriores
con respecto a su género y a su nú1nero
Conoce e identifica los adverbios en la oración
63
-
8/18/2019 Propuesta de AC
9/20
Conoce las preposiciones
Conoce las conjunciones
Diferencia sustantivos individuales y colectivos
Conoce los grados del adjetivo: comparativo y
superlativo
s
capaz de definir algunos elementos gramaticales:
nombre verbo y adjetivo.
Reconoce los complementos en la oración:
Directo
Indirecto
Circunstancial
Identifica el infinitivo gerundio y participio de
una
forma verbal
Aprende las conjugaciones verbales
Ortografía
Conoce normas ortográficas del ciclo:
Palabras terminadas en z o d
Palabras con ce o ct
G ante consonante
Palabras terminadas
en aje
y
eje
Palabras que empiezan por alb-
Reglas de la b/v
Reglas
de
la
g j
Palabras que terminan en bilidad
Palabras que empiezan por hie-
hue
her-
Palabras que empiezan por hiper-
hidro-
Uso de la x
Uso
de la
y
Palabras con r/rr
Utiliza adecuadamente:-
lpunto
La
coma
Los dos puntos
-
8/18/2019 Propuesta de AC
10/20
Punto y
com
Puntos suspensivos
Utiliza adecuadamente l interrogación y
l
excla-
mación en el plano escrito
Utiliza adecuadamente los dos puntos y los guiones
. .
en los i ~ o g o s
Utiliza adecuadamente los paréntesis y las comillas
Diferencia palabras homófonas: Echo-hecho
Hay-ay-ahí
Aya-haya-halla
He-e-¡eh
Ha-a-¡ah
Conoce las normas de acentuación de
Diptongos, triptongos e hiatos
Palabras monosílabas
Palabras interrogativas y exclamativas
Agudas, llanas y esdrújulas
Palabras sobreesdrújulas
OBSERVACIONES
65
-
8/18/2019 Propuesta de AC
11/20
•
PROPUEST
E
ADAPTACIÓN CURRICUL R
NCC:
Nivel de Competencia u n i ~ u l a r
0:
Objetivos. Claves e evaluación:
M TEMÁTIC S
rimer
ciclo
de rimaria
Cálculo
Asocia
número y
cantidad: Del 1 al 10
Del
10 al 50
Del 50
al1
Del 100 al
999
Cuenta de forma ascendente
Cuenta de forma descendente
Lee
y escribe cantidades comprendidas
Del 1 al 10
Del1
al 50
Del S al1
Del 100 al
999
Identifica en
un número
las unidades
las decenas
las centenas
Descompone números atendiendo a unidades dece-
nas
y centenas
Realiza series progresivas de dos
en
dos elementos
Realiza series progresivas de tres en tres y de
más
elementos.
N
e
Eval. Eval.
e o o
-
8/18/2019 Propuesta de AC
12/20
Realiza series regresivas de dos
en
dos elementos.
Realiza series regresivas de tres
en
tres y de
más
ele-
mentas.
Reconoce
los
números pares e impares
Clasifica números
hasta
el
999
siguiendo diferentes
criterios
Mayor que
Menor que
•
Igual
Anterior
Posterior
Conoce
el
doble de los
números
sencillos
Conoce los términos:
De
la
suma
De la resta
De la
multiplicación
Realiza:
Sumas
sin llevar
Sumas
llevando
Restas sin llevar
Restas llevando
Conoce la prueba de
la
resta
Memoriza las tablas de
multiplicar
Tiene
iniciada la multiplicación como suma
de
sumandos iguales
Se inici-a en
la
multiplicación con dos cifras en el
multiplicando y una en el multiplicador
Desarrolla estrategias
para
resolver cálculo de ope-
raciones de sumas y restas
Conoce los ordinales del
1
o
l
1
ógica m temátic
Resuelve problen1as
De
sun1ar
De restar
De
sun1as·y restas con1binadas
De
n1ultiplicar sencillos)
-
'
7
-
8/18/2019 Propuesta de AC
13/20
- ...
·.
,,.,.
._.
- .
._--
.
--
· · ~
.......
-
.
....
_
...
.
....
.
..
.
.
....
· · ~
..........
....
.
__
. .
-
-
.... . .
_
_ .
·---·-
----
Con1prueba la propiedad conn1utativa de la suma
Expresa
de
fonna ordenada
y
clara datos
y
operaciones
Conoce las n1onedas
y
sus equivalencias
·Reconoce medidas sencillas del tiempo:
Hora
Media
hora
Cuarto de
hora
Conoce las medidas sencillas de longitud: ·
Metro
y
centímetro
Conoce las medidas sencillas de peso:
Kilo
Medio kilo
Cuarto de kilo
Realiza mediciones utilizando medidas
no
conven-
cionales: palmos pies ...
Reconoce formas
y
cuerpos geométricos del espacio:
Círculo
Polígonos
Cubo
Esfera
Cilindro
Prisma
·
Pirámide
Expresa las medidas con las unidades fundamentales
Utiliza los procedimientos
matemáticos más
ade-
cuados
para
resolver problemas ·
Realiza lee e interpreta gráficas de
un
conjunto
de
datos relativos a situaciones cotidianas
Interpreta en planos
y
gráficas diferentes situacio-
nes espaciales:
Arriba-abajo
Derecha-izquierda
Delante-detrás
OBSERVACIONES:
68
-
8/18/2019 Propuesta de AC
14/20
PROPUEST DE
ADAPTACIÓN CURRICUL R
NCC:
Nivel de Competencia
Curncular
0: Objetivos. Claves de evaluación:
.
M TEM TJC S
Segundo ciclo de rimaria
Lee y
escribe
números
de hasta siete cifras
Interpreta el valor posicional de cada uno de los
dígitos
Compara
y ordena números
de hasta siete cifras
Lee y
escribe
números
ordinales
Lee
y escribe
números romanos
Conoce
y
aplica la propiedad conmutativa
y
asocia
ti
va de
la suma
Memoriza las tablas de·
multiplicar
Utiliza la nomenclatura
propia
de
la
multiplicación.
Calcula
el
doble · l triple de
un número
de más de
una
cifra
tv1ultiplica
un
número
de
hasta
cinco
cifras
por
otro
de
una
dos o tres cifras
Multiplica un nún1ero por
la
unidad seguida de
ceros
y
por decenas
y centenas
con1pletas
Resuelve problemas
en
los
que
aparece
la multipli-
cación.
Conoce
y
aplica
la
propiedad conn1utativa/asociati
va de la
n ul
tiplicación
N
e
Eval. Eval.
-
e o
o
.
-
.
69
-
8/18/2019 Propuesta de AC
15/20
,,
''
.. . . . . .;.,
. .
..
~ · ·
.. ..
.
....
·. '
., ,
. . .
.
.
-
.
_
,. .,
_ ___.
,.-,
Conoce
y
aplica la propiedad distributiva de
la
tnul-
ti
p l icación
Lee, interpreta y representa datos
en
gráficos de
barras
y
lineales
Reconoce los tén11inos de la división
·-
Conoce la
prueba
de la división
Realiza divisiones con di\·idendos de hasta cinco
cifras v divisores de dos cifras
Realiza divisiones con divisores de dos cifras y ceros
en
el cociente
Resuelve problen1as en los que aparece la división
Resuelve problen1as éon operaciones
combinadas
Conoce el significado de una fracción y sus términos
Lee y escribe fracciones sencillas representadas g r á ,
ficamente y viceversa
Calcula la
parte fraccionaria de una cantidad
Conoce las
monedas
y
billetes
que
se
utilizan en
nuestro país y sus equivalencias
Resueh-e problen1as utilizando dinero
Conoce el kilo,
medio
kilo,
cuarto
de
kilo y sus
equivalencias
Conoce
el litro, medio litro,
cuarto
de litro
y
sus
equivalencias
. .
Conoce el metro, decímetro, centímetro, milímetro
y
kilómetro
y
aplica sus equivalencias
Expresa los resultados de forma compleja e incom-
pleja
Resuelve problen1as de peso, medida y capacidad
Comprende la estructura cíclica
de los
días
y
de las horas
Conoce
y
aplica las equivalencias entre días, horas,
minutos y segundos
Conoce y n1anej a la estructura del año, meses y
estaciones
Lee y
escribe fechas en lenguaje numérico
Conoce el siglo al que pertenece una fecha
-
8/18/2019 Propuesta de AC
16/20
Localiza y escribe la posición de
un
objeto
con
res-
pecto a otros
Es
capaz de representar la posición de los objetos en
croquis o esquemas de dibujo
rápido
-
Realiza desplazamientos por un
plano cuadriculado
derecha-izquierda y arriba abajo
Utiliza las filas columnas para identificar posicio-
nes en la cuadrícula
Reconoce
un
cuerpo por sus diferentes vistas desde
distintos puntos de observación
Identifica giros de cuarto, media tres
cuartos
de
vuelta
Relaciona los giros
con
los
ángulos que
los deter-
minan
Realiza estimaciones
de medida
de longitud
utili
zando las unidades
Interpreta n1apas identificando los elementos
lugares representados
Elabora un
plano
9 un croquis sencillo del entorno
próximo clase, colegio )
Localiza en el plano objetos situados
en
el espacio
Dibuja polígonos sencillos sobre papel
cuadriculado
Diferencia figuras que t i e ~ e n ejes de
simetría
de las
que
no
Islentifica diferencias entre
una
figura su invertida
Identifica los elementos de un polígono y calcula su
perín1etro
Descon1pone polígonos en triángulos
Reconoce construye los ejes de sin1etría de los
polígonos
Resuelve
p r o b l e n l ~ L ~
sencillos relativos a las superfi-
cies
de
rectángulo cuadrado
Identifica traza r e c t L ~ p;tralelas y perpendiculares
Identifica y construye {u1gulos agudos. obtusos y rectos
l a ~ i f i c a
triángulos atendiendo a sus lados a sus
ángulos
7
-
8/18/2019 Propuesta de AC
17/20
Reconoce paralelogran1os
cuadrado, rectángulo,
rombo, romboide} trapecios
y
trapezoides
Identifica los
nombres
principales de los
cuerpos
redondos cilindro, cono, y esfera) y poliedros pirá-
#
mide y prisma) y describe sus características
Traza circunferencias utilizando diferentes instru-
mentos
Identifica la circunferencia y
el
círculo en los cuer-
pos geométricos que los contienen
Inscribe triángulo,
hexágono
y
cuadrado
en
una
circunferencia
Identifica y construye el radio,
la
cuerda, el diárne-
tro y el arco
de
una
circunferencia
Construye figuras de üna determinada superficie
Diferencia y relaciona peso y capacidad
Conoce las relaciones entre el litro y el kilo
OBSERVACIONES
-
8/18/2019 Propuesta de AC
18/20
PROPUESTA
DE
ADAPTACIÓN CURRICULAR
NCC
Nivel
de
Competencia Curricular
: Objetivos
Claves
de evaluación:
Eval. Eval.
N
M TEM TIC S
e
-
Tercer i lo de rimaria
e o
o
Lee v escribe números de hasta nueve cifras
.
nterpreta
el valor posicional de
cada uno
de los
dígitos
Compara
y
ordena
números
de
nueve cifras
Resuelve problemas con operaciones
combinadas
Conoce
la
propiedad
fundamental
de
la
división
Relaciona los términos de
la
división
Conoce los términos
de
las fracciones
Representa fracciones gráficamente
Halla
la
fracción de una cantidad
Realiza comparaciones de fracciones con respecto a
la
unidad
Realiza
con1paraciones de fracciones
entre
dos o
varias de ellas
Realiza
sumas
y
restas de fracciones con el
mismo
denon1inador
Realiza sun1as
y
restas de fracciones con
distinto
denon1inador
Halla fracciones equivalentes a
una dada
Conoce las fracciones deciinales
7
-
8/18/2019 Propuesta de AC
19/20
,_..,.,,.,
......... .. .
....
/
Escribe fracciones en forn1a
de
nún1ero decin1al
y
viceversa
Realiza sun1as con nú1neros decin1ales
Realiza restas con nún1eros decin1ales
Realiza multiplicaciones con nú1neros decin1ales
Realiza
divisiones
con un
nún1ero qecin1al
en
el
dividendo
Realiza
divisiones
con
nún1eros decin1ales
en
el
dividendo y
en
el divisor
Realiza multiplicaciones
de
nún1eros decin1ales
por
la unidad
seguida de ceros
Realiza divisiones de números decimales
por
la uni-
dad seguida de ceros
Conoce el significado de tanto por ciento
Halla el tanto por ciento de
una
cantidad
Conoce las diferentes unidades de medida de peso y
sus equivalencias
Conoce las diferentes unidades de
medida
de
capa-
cidad
y
sus equivalencias
Conoce las diferentes unidades
de
n1edida de longi-
tud
y
sus equivalencias
Resuelve problemas utilizando las diferentes
unida-
des de
medida
Expresa los resultados de forma compleja e incompleja
Realiza operaciones
de
sumas
y
restas con medidas
de tiempo
Conoce el significado del
azar
Calcula las probabilidades de que
ocurran
algunos
sucesos
Interpreta planos y mapas utilizando
los
puntos
cardinales
Interpreta los datos representados en
una
gráfica
Organiza datos en tablas
y
los
representa en
una
gráfica
Utiliza
la calculadora para
resolver
operaciones
maternáticas
74
-
8/18/2019 Propuesta de AC
20/20
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
DETECCIÓN DE
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE.
Área Profesor a:
----------------------------------
Marcar con una
X
los elementos donde aparecen las dificultades. En el caso de otras
dificultades especificar de qué se trata en las dos últimas casillas (18-19):
Cll
S
0..
E
< )
Q
{
8
Cll
Q
e:
Cll
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![Bobinas - festo.com · Valores característicos de las bobinas Tensión de funcionamiento 12 V DC 24 V DC 42 V DC 24 V AC 42 V AC 48 V AC 110 V AC 230 V AC 240 V AC Potencia [W] 4,1](https://static.fdocuments.ec/doc/165x107/5bddc55909d3f222578b6615/bobinas-festocom-valores-caracteristicos-de-las-bobinas-tension-de-funcionamiento.jpg)