PROPUESTA APRENDIZAJE DE INGLÉS

Robinson Diloné

La siguiente propuesta está basada para la enseñanza del idioma Inglés, su funcionamiento promueve el estudiante de manera sistemática por niveles.

A través de este sistema el estudiante aprenderá a hablar el idioma Inglés de una manera efectiva y fluida.

Cada nivel está diseñado con los parámetros del “Marco Común Europeo De Referencia Para Las Lenguas” la cual se conoce como: Common European Framework of Reference for Languages.

El Marco Común Europeo De Referencia Para Las Lenguas, es un estándar que pretende servir de patrón internacional para medir el nivel de comprensión y expresión orales y escritas en una lengua.

En cada nivel se alimentará la capacidad de comprender, hablar y escribir.

Cada nivel está pautado para ser impartido en un periodo de 3 meses.

La categoría comprender integra las destrezas comprensión auditiva y comprensión de lectura.

La categoría hablar integra las de interacción oral y expresión oral

La categoría escribir comprende la destreza expresión escrita.

Comprensión Auditiva

Reconoce palabras y expresiones básicas que se usan habitualmente, relativas a sí mismo, a su familia y a su entorno inmediato cuando se habla despacio y con claridad.

Comprensión De Lectura

Comprende palabras y nombres conocidos y frases simples, por ejemplo las que hay en letreros, carteles y catálogos

Interacción Oral

Utiliza expresiones y frases para describir el lugar donde vive y las personas que conoce. Puede presentarse a si mismo, familiares y amigos; y puede mantener una conversación basada en detalles personales

Expresión Oral

Puede participar en una conversación de forma sencilla. Puede plantear y contestar preguntas sencillas sobre temas de necesidad inmediata o asuntos muy habituales.

Comprensión

Habla

Expresión Escrita

Es capaz de de rellenar formularios con datos personales, por ejemplo su nombre, nacionalidad y dirección en el formulario del registro de un hotel o inscripción en escuela u otra institución. Puede escribir postales, por ejemplo para enviar felicitaciones.

Escritura

Libro 1

• Possessive adjectives• Possessive s• Prepositions, common• Prepositions of place• Prepositions of time, including in/on/at• Present continuous • Present simple• Pronouns: simple, personal• Questions• There is/are• To be, including question+negatives• Verb + ing: like/hate/love

ContenidoLibro 1

• Adjectives: common and demonstrative• Adverbs of frequency• Comparatives and superlatives• Going to• How much/how many and very • common uncountable nouns• I’d like• Imperatives (+/-)• Intensifiers - very basic• Modals: can/can’t/could/couldn’t• Past simple of “to be• Past Simple

Gramática

Vocabulario•Food and drink•Nationalities and countries•Personal information•Things in the town, shops and shopping•Verbs – basic

Tópicos Conversación•Family life•Hobbies and pastimes•Holidays•Leisure activities •Shopping •Work and jobs

Comprensión AuditivaEs capaz de comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de relevancia inmediata (información personal y familiar muy básica, compras, geografía local, empleo).

Comprensión De LecturaEs capaz de leer textos muy breves y sencillos, encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos como anuncios publicitarios, prospectos, menús y horarios y comprende cartas personales breves y sencillas.

Interacción OralPuede comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio directo de información sobre actividades y asuntos cotidianos. Capaz de realizar intercambios sociales breves.

Expresión Oral

Utiliza una serie de expresiones y frases para describir con términos sencillos a su familia y otras personas, sus condiciones de vida, origen educativo y trabajo actual o el último que tuvo.

Comprensión

Habla

Expresión Escrita

Es capaz de escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas. Puede escribir cartas personales muy sencillas, por ejemplo agradeciendo algo a alguien.

Escritura

Libro 2

• Modals – have to• Modals – should • Past continuous • Past simple• Phrasal verbs – common• Possessives – use of ‘s, s’• Prepositional phrases (place, time • and movement)• Prepositions of time: on/in/at• Present continuous • Present continuous for future• Present perfect • Questions• Verb + ing/infinitive: like/• want-would like• Wh-questions in past • Zero and 1st conditional

ContenidoLibro 2

• Adjectives – comparative, – use of • than and definite article• Adjectives – superlative – use of • Definite article• Adverbial phrases of time, place and frequency – including word order• Adverbs of frequency• Articles – with countable and • Uncountable nouns• Countables and Uncountables: • much/many• Future Time (will and going to)• Gerunds• Going to• Imperatives• Modals – can/could•

Gramática

Vocabulario•Adjectives: personality, description, •Feelings•Food and drink •Things in the town, shops and shopping•Travel and services

Tópicos Conversación•Education •Hobbies and pastimes•Holidays•Leisure activities•Shopping•Work and jobs

Comprensión AuditivaEs capaz de comprender los puntos principales de una conversación clara sobre asuntos cotidianos que tienen lugar en el trabajo, la escuela, el ocio, etcSabe desenvolverse en la mayoría de las situaciones que pueden surgir durante un viaje por zonas donde se utiliza el ingles.

Comprensión De LecturaComprende textos redactados en una lengua de uso habitual y cotidiano o relacionada con el trabajo. Comprende la descripción de acontecimientos, sentimientos y deseos en cartas personales.

Interacción OralSabe desenvolverse en casi todas las situaciones que presentan cuando viaja donde se habla ingles. Puede participar espontáneamente en una conversación que trate temas cotidianos de interés personal o que sean pertinentes para la vida diaria (por ejemplo, familia, aficiones, trabajo, viajes y acontecimientos actuales).

Expresión OralSabe enlazar frases de forma sencilla con el fin de describir experiencias y hechos, sus sueños, esperanzas y ambiciones. Puede explicar y justificar brevemente sus opiniones y proyectos, narrar una historia o relato, la trama de un libro o película y puedo describir sus reacciones.

Comprensión

Habla

Expresión Escrita

Es capaz de escribir textos sencillos y bien enlazados sobre temas que son conocidos o de interés personal. Puedo escribir cartas personales que describen experiencias e impresiones.

Escritura

Libro 3

• Modals: must/have to• Past continuous• Past perfect • Past simple• Past tense responses• Phrasal verbs, extended• Present perfect continuous • Present perfect/past simple• Reported speech (range of tenses)• Simple passive• Wh- questions in the past• Will and going to, for prediction

ContenidoLibro 3

• Adverbs• Broader range of intensifiers such • as too, enough• Comparatives and superlatives• Complex question tags• Conditionals, 2nd and 3rd • Connecting words expressing • cause and effect, contrast etc.• Future continuous• Modals - must/can’t deduction• Modals – might, may, will, probably• Modals – should have/might have/etc

Gramática

Vocabulario•Collocation•Colloquial language•Things in the town, shops and •shopping•Travel and services

Tópicos Conversación•Books and literature•Education•Film•Leisure activities•Media•News, lifestyles and current affairs

Comprensión AuditivaComprende discursos y conferencias extensas e incluso sigue líneas argumentales complejas siempre que el tema sea relativamente conocido. Comprendo casi todas las noticias de la televisión y los programas sobre temas actuales. Comprende la mayoría de las películas en las que se habla en un nivel de lengua estándar

Comprensión De LecturaEs capaz de leer artículos e informes relativos a problemas contemporáneos en los que los autores adoptan posturas o puntos de vista concretos.Comprende la prosa literaria contemporánea.

Interacción OralPuede participar en una conversación con cierta fluidez y espontaneidad, lo que posibilita la comunicación normal con hablantes nativos. Puede tomar parte activa en debates desarrollados en situaciones cotidianas explicando y defendiendo mis puntos de vista

Expresión OralPuede presentar descripciones claras y detalladas de una amplia serie de temas relacionados con mi especialidad. Sé explicar un punto de vista sobre un tema exponiendo las ventajas y los inconvenientes de varias opciones.

Comprensión

Habla

Expresión EscritaCapaz de escribir textos claros y detallados sobre una amplia serie de temas relacionados con mis intereses. Puedo escribir redacciones o informes transmitiendo información o proponiendo motivos que apoyen o refuten un punto de vista concreto. Sabe escribir cartas que destacan la importancia que doy a determinados hechos y experiencias.

Escritura

Libro 4

• Passives• Past perfect• Past perfect continuous • Phrasal verbs, extended• Relative clauses• Reported speech• Will and going to, for prediction• Wish• Would expressing habits, in the past

ContenidoLibro 4

• Adjectives and adverbs• Future continuous• Future perfect• Future perfect continuous• Mixed conditionals• Modals – can’t have, needn’t have• Modals of deduction and speculation• Narrative tenses

Gramática

Vocabulario•Collocation: have a good timedo your best, catch a chill, go yellow•Colloquial language•Colloquial language

Tópicos Conversación•Arts•Books and literature•Education•Film•Media •News, lifestyles and current affairs

Comprensión AuditivaComprende discursos extensos incluso cuando no están estructurados con claridad y cuando las relaciones están sólo implícitas y no se señalan explícitamente. Comprende sin mucho esfuerzo los programas de televisión y las películas

Comprensión De LecturaComprende textos largos y complejos de carácter literario o basados en hechos, apreciando distinciones de estilo. Comprende artículos especializados e instrucciones técnicas largas, aunque no se relacionen con mi especialidad.

Interacción OralSe expresa con fluidez y espontaneidad sin tener que buscar de forma muy evidente las expresiones adecuadas. Utiliza el lenguaje con flexibilidad y eficacia para fines sociales y profesionales. Formula ideas y opiniones con precisión y relaciona sus intervenciones hábilmente con las de otros hablantes.

Expresión Oral

Presenta descripciones claras y detalladas sobre temas complejos que incluyen otros temas, desarrollando ideas concretas y terminando con una conclusión apropiada.

Comprensión

Habla

Expresión EscritaCapaz de expresarse en textos claros y bien estructurados exponiendo puntos de vista con cierta extensión. Puede escribir sobre temas complejos en cartas, redacciones o informes resaltando lo que considera que son aspectos importantes; selecciona el estilo apropiado para los lectores a los que van dirigidos sus escritos.

Escritura

Libro 5

• Narrative tenses for experience, • incl. passive• Passive forms, all• Phrasal verbs, especially splitting• Wish/if only regrets

ContenidoLibro 5

• Futures (revision)• Inversion with negative adverbials• Mixed conditionals in past, present • and future• Modals in the past

Gramática

Vocabulario•Approximating (vague language)•Collocation•Colloquial language•Differentiated use of vocabulary•Eliminating false friends•Formal and informal registers•Idiomatic expressions

Tópicos Conversación•Arts•Books and literature•Film•Media•News, lifestyles and current affairs•Scientific developments•Technical and legal language

Al finalizar el programa el estudiante recibirá su certificado de erminación del curso, asi como tambien cartas de referencia y tambien podrá optar por especializarse en una de las siguientes areas•Inglés para Negocios.

•Inglés para Hoteleria / Turismo

•Inglés para Derecho.

•Inglés para Arquitectura.

•Inglés para Contabilidad.

•Inglés para Doctores en Medicina.

Lunes – Miércoles 09:00 - 10:30 a.m. 10:30a.m. - 12:00 p.m. 4:00 - 5:30 p.m. 5:30 - 7:00 p.m. 7:00 - 8:30 p.m.

Sábados 09:00 - 12:30 2:30 – 5:30

Martes – Jueves 09:00 - 10:30 a.m. 10:30a.m. - 12:00 p.m. 4:00 - 5:30 p.m. 5:30 - 7:00 p.m. 7:00 - 8:30 p.m.

Horarios Disponibles

Inscripción: $700.00 ---- Mensual: $500.00Incluye Material: Libros, CD, Videos

ContactoRobinson Diloné 809-673-4114

Email robinet_@hotmail.com robinsondilone@yahoo.com

Las clases se llevarán a cabo en el 2do nivel de Plaza MG. C/ Antonio Guzmán #87 Plaza MG

Frente al Colegio Monseñor Panal