Las oraciones compuestas: proposiciones subordinadas

sustantivas (PSS)

4º de ESO

DefiniciónUna proposición subordinada equivale a un sintagma dentro de una oración. El nexo va dentro de la subordinada, por lo tanto hablaremos de “nexo subordinante”. Nos sirve para diferenciar y distinguir la oración principal de la proposición subordinada; la que no lo lleva, es la principal.

Las oraciones subordinadas sustantivas sustituyen a un SN, y pueden realizar las funciones propias de un SN o un SP (siempre que vayan precedidas de una preposición). La prueba para identificarlas es que pueden sustituirse por eso, esto, una persona o una cosa.

Quiero que te quedes Quiero eso Quiero una cosa

PSS S: Me encanta que vayamos juntos a la universidad.PSS ATR: El problema es que no tenemos recursos suficientes.PSS CD: Ya ha comprendido que tiene que estudiar más.PSS CRV: Siempre se niega a aceptar consejos de los demás.PSS CN: El motivo de que haya llegado tarde ha sido el tráfico.…

Es muy importante tu opinión sobre este asunto.

Ya me ha contado la noticia.

Es muy importante que nos des tu opinión sobre este asunto.

Ya me ha contado que se marcha a Londres.

Es muy importante eso.

Ya me ha contado eso.

Los nexos (I)Normalmente las PSS llevan una conjunción que hace de nexo, sin más función que la de unir. Los más habituales son que y si. También podemos encontrar locuciones conjuntivas como el hecho de que.

Quiero que vengas.No sé si iré.

Me preocupa el hecho de que no se queje.

• La conjunción subordinante completiva que. Se utiliza cuando las oraciones subordinadas sustantivas son enunciativas y su verbo está conjugado en forma personal:

He decidido que no iré a la biblioteca esta tarde.Procurad que no se produzcan errores.

• La conjunción subordinante completiva si (o que si). Cuando las oraciones subordinadas sustantivas son interrogativas indirectas:

No sé si podré asistir a la reunión de hoy.Le he preguntado que si jugará en nuestro equipo de baloncesto.

Los nexos (II)• Una locución conjuntiva:

Me preocupa el hecho de que no se queje.

• Un pronombre (qué, quién, cuál, cuánto), determinante (qué, cuánto) o adverbio (cuándo, cómo, dónde, cuánto, qué) interrogativo o exclamativo. La subordinada se presenta en modalidad interrogativa o exclamativa indirecta. En este caso, el interrogativo sí desempeña una función dentro de la subordinada, y siempre lleva tilde:

Dime qué te preocupa.Explícame por quién fue descubierta la isla.

No sé a qué libro te refieres.Me preocupa cuántos niños vendrán.

Es un misterio cuándo llegarán.No sé de dónde has sacado eso.

No entiendo cómo ha podido pasar.

PRONOMBRES

DETERMINANTES

ADVERBIOS

DEQUEÍSMO: empleo de la secuencia de que ante una subordinada sustantiva cuando la preposición no es necesaria:

Ya te he dicho *de que vamos a formar un grupo de música.Consideramos *de que su actitud es muy positiva.

QUEÍSMO: supresión de la preposición de delante del nexo que ante una subordinada sustantiva cuando en realidad es necesaria:

Estoy segura *que ganará el premio.Me he dado cuenta *que es más listo de lo que nos pensábamos.

Procedimiento de análisis1. Leer y comprender la oración.2. Subrayar los verbos.3. Señalar con un círculo el nexo.4. Establecer qué relación hay entre las proposiciones: si

encontramos la conjunción que, si o un determinante, pronombre o adverbio interrogativo o exclamativo, estamos ante una PSS. Podemos comprobarlo si se puede sustituir por esto, eso, una cosa o una persona.

5. Analizar la oración principal.6. Analizar la proposición subordinada.

Los alumnos han votado que Jorge sea su representante.

SNS PSS CD

SN ATR

Oración compuesta

NP

NPnexo SNS

Procedimiento de análisis1. Leer y comprender la oración.2. Subrayar los verbos.3. Señalar con un círculo el nexo.4. Establecer qué relación hay entre las proposiciones: si

encontramos la conjunción que, si o un determinante, pronombre o adverbio interrogativo o exclamativo, estamos ante una PSS. Podemos comprobarlo si se puede sustituir por esto, eso, una cosa o una persona.

5. Analizar la oración principal.6. Analizar la proposición subordinada.

No sé si podré asistir a la reunión de hoy.

SAdv

CCNPSS CD SO: yo

SP CN

Oración compuesta SO: yo

NP

SP CRVnexo NP

Procedimiento de análisis1. Leer y comprender la oración.2. Subrayar los verbos.3. Señalar con un círculo el nexo.4. Establecer qué relación hay entre las proposiciones: si

encontramos la conjunción que, si o un determinante, pronombre o adverbio interrogativo o exclamativo, estamos ante una PSS. Podemos comprobarlo si se puede sustituir por esto, eso, una cosa o una persona.

5. Analizar la oración principal.6. Analizar la proposición subordinada.

¿Tu única preocupación es qué te pones este domingo?

SNS PSS ATR SO: tú

SN CCT

Oración compuestaNP

NPSN CD

nexo

PRefCISAdj CN

Analiza:

He de descubrir quiénes son los culpables.

Mi ahijada me ha dicho que si vamos el viernes al cine.

¿Te importa si ocupo este asiento?

Estoy convencida de que no voy a aprobar.

Tengo la esperanza de que el conflicto se solucione.

¿Te acuerdas de cómo llegamos a casa ese día?

Las proposiciones subordinadas adjetivas sustantivadas (PSAdjSust)

En ocasiones, el antecedente de las proposiciones subordinadas adjetivas se omite de la oración subordinada adjetiva porque se sobreentiende por el contexto, y esta queda sustantivada, al igual que los adjetivos que se sustantivan cuando se omite el nombre al que complementan.

Me gusta la casa blanca. Me gusta la blanca.Me gusta la casa [que vimos ayer]. Me gusta [la que vimos ayer].

Siempre van introducidas por los pronombres relativos el que, la que, lo que, los que, las que, quien, quienes. Se distinguen de las PSAdj porque no tienen antecedente, y toda la oración es sustituible por eso, esto, una cosa o una persona.

De modo que la PSAdjSust pasa a funcionar como un SN o como un SP (si va precedida de una preposición), ya que se omite el antecedente (sustantivo al que complementa) y no puede funcionar como CN, sino como:

Sujeto: [Los que quieran] pueden venir. CD: Dame [el que me prometiste].CPrep: Se acordó [de lo que habías dicho].CI: [A quienes han superado las pruebas], les entregaremos un

premio.CN: No tienen noticias [de los que han desaparecido en la montaña].…

Procedimiento de análisis1. Leer y comprender la oración.2. Subrayar los verbos.3. Señalar con un círculo el nexo.4. Establecer qué relación hay entre las proposiciones: si

encontramos el nexo el que, la que, lo que, los que, las que, quien, quienes, sin antecedente, estamos ante una PSAdjSust.

5. Analizar la oración principal.6. Analizar la proposición subordinada (sustituir el pronombre

relativo por el antecedente para comprobar qué función hace dentro de la proposición)

No tienen noticias de los que han desaparecido en la montaña.

SAdv CCN

SP CN

PSS

Oración compuesta SO: ellos/as

NP

NPSNS SP CCL

SN CD

Analiza:Lo que te he contado no puede salir de aquí.

No me fío de quienes no pagan sus impuestos.

¿Has llamado al que va a alquilarte el piso?

No ha nacido quien te haga sombra.

El que no llora, no mama.

Quien bien te quiere, te hará llorar.

El que espera, desespera.

Quien mal anda, mal acaba.

Las PSS con NP en infinitivoCuando una proposición lleva el verbo en infinitivo casi siempre es subordinada. Cuando puede sustituirse por eso, esto o una cosa, es una PSS.

Me gusta comer patatas. Me gusta eso.

Al ser una forma no personal, no encontraremos el sujeto por concordancia. El sujeto del infinitivo suele ser el mismo que el de la oración principal, aunque no siempre, y es raro que aparezca escrito, pero puede suceder:

Decidiste arreglar la moto.

Me gusta comer manzanas.

No quiero llevar yo la caja.

Procedimiento de análisis1. Leer y comprender la oración.2. Subrayar los verbos.3. Señalar con un círculo el nexo (en este tipo de oraciones no

encontramos, pero sí identificamos un verbo en forma no personal, en infinitivo).

4. Establecer qué relación hay entre las proposiciones: si se puede sustituir por eso, esto, una cosa estamos ante una PSS.

5. Analizar la oración principal.6. Analizar la proposición subordinada (sustituir el pronombre

relativo por el antecedente para comprobar qué función hace dentro de la proposición)

Parece complicado resolver este problema de matemáticas.

NP PSS S

Oración compuesta

SAdj ATR

SN CDNPSP CN

Analiza:Estoy cansado de cargar con las culpas.

Me alegro de ayudarte.

Se procura trabajar duro.

Me animó a salir.

He venido a jugar a fútbol

Marcharse de allí fue un acierto.

Quedarse dormido lo salvó del accidente.

Analiza (repaso):

Fumar es malo para tu salud.

No nos ha dicho cuándo celebrará su cumpleaños.

Se sabe quién lo hará.

Es necesario que se destierre el machismo.

¿La que está en la puerta es tu hermana?

Dáselo a quienes lo necesiten.

¿No os arrepentís de lo que habéis hecho?