1

UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO Facultad de Ciencias Sociales

Departamento de Ciencia Política CIPO 5005 – Conflictos Políticos Actuales en el Prof. María del Pilar Argüelles Mundo Islámico Oficina REB – 413 Segundo Semestre 2015-2016 Horas de oficina: Sec. OU1 (3 crs) Salón REB -122 Martes 10:00 – 11:00 am Martes y miércoles 8:30 – 10:50 am Miércoles 10:00 – 11:00 am Pre-requisito CISO 3121-3122 y por acuerdo

PRONTUARIO

I. Descripción del Curso El curso tiene como propósito el análisis crítico del Islam político, o islamismo, y su

significado internacional. El seminario discutirá el Islam, una introducción breve a su definición religiosa, para explicar y distinguir el “Islam político”: concepciones políticas del fundamentalismo político-religioso y sus múltiples caras. Se estudiarán las organizaciones de carácter nacional y las transnacionales, los diferentes regímenes autoproclamados “islamistas”: teocracia y monarquía. Al estudiar los conflictos seleccionados se explorarán las explicaciones de carácter nacional, o interno (étnicas, políticas, económicas, sectarias) y las de carácter geoestratégico – luchas de poder a nivel regional e internacional, especialmente la política exterior de Estados Unidos y de los poderes regionales. El seminario enfatizará la dimensión internacional en el análisis de los conflictos. Se analizará el vínculo entre los factores internos y las intervenciones externas y cómo estas últimas afectan positiva o negativamente los diferentes conflictos. Además, el seminario cuestionará las premisas fundamentales acerca del discurso y percepciones dominantes en la sociedad occidental, primero, que dicho mundo es uno homogéneo por profesar una misma fe religiosa, independientemente de las diferencias entre los países; y, segundo, que el Islam político es la razón de ser de estas sociedades, es decir, la religión nos explica cómo son y funcionan estos pueblos. Con este cuestionamiento se espera sensibilizar al estudiante respecto a la diversidad de los pueblos que profesan el Islam y que constituyen alrededor de una quinta parte de los habitantes del planeta. Cuestionaremos en qué medida estos conflictos tanto los de carácter interno como los de carácter internacional son similares a la de otras regiones. Dada la naturaleza cambiante de la temática del curso, durante este semestre se enfatizará la situación tanto regional como internacional luego de la Primavera Árabe, el papel del yihad ismo actual, especialmente el nuevo protagonista regional, el autoproclamado “Estado Islámico” y las nuevas vertientes del “al-Qaedismo”. La temática se dividirá en tres partes centrales, a saber: 1ra parte – Islam, religión, definición de principios y la deconstrucción de mitos; 2da parte – definición religiosa, demografía y geopolítica; y la 3ra parte – la problemática actual. El propósito es concentrar el análisis en seis conflictos diferentes para concluir con un análisis comparativo para observar sus diferencias y

2

aspectos similares. El sexto tratará el tema de la mujer en el Islam, especialmente entre los grupos yihadistas, lo cual es definido por Occidente como una “barbarie”. CIPO 5005 forma parte del sub-campo de Relaciones Internacionales de la concentración de Ciencia Política, pero dada la naturaleza del estudio de los conflictos comparte su enfoque con el área de interés de la Política Comparada. Por lo tanto, CIPO 5005 está dirigido a los estudiantes interesados tanto en las Relaciones Internacionales como en la Política Comparada. Además, CIPO 5005 tiene como pre-requisito los cursos de CISO 3121 y CISO 3122.

II. Objetivos del Curso Al finalizar el semestre, el/la estudiante:

A. Comprenderá las diferencias entre religión y política. B. Identificará las múltiples caras del Islamismo político y su impacto en la política

mundial. C. Comprenderá la diversidad y complejidad actual del mundo islámico estudiado. D. Comprenderá los diferentes discursos esbozados por los diferentes actores

participantes. E. Diferenciará las causas fundamentales de cada uno de los conflictos estudiados. F. Comprenderá la similitud y diferencias entre el mundo islámico y cualquier otra región,

por ejemplo, con América Latina. G. Analizará críticamente la correlación de los diferentes intereses tanto internos como

externos, especialmente de EE UU y la Unión Europea, envueltos en los diferentes conflictos estudiados.

H. Cuestionará su propio discurso y percepción sobre el Islam y las sociedades que profesan dicha religión.

I. Podrá contribuir de forma efectiva a la inclusión de compañeros/as con impedimentos en el salón de clases.

J. Podrá, al trabajar en grupo, hacer los acomodos necesarios para incluir compañeros/as estudiantes en general y especialmente aquellos con impedimentos.

III. Normas del Salón de Clases A. Conforme a la Ley de Servicios Educativos Integrales para Personas con Impedimentos

(Ley 51 de 7 de junio de 1996), los/as estudiantes que reciban servicios de Rehabilitación Vocacional deben comunicarse con la Profesora al inicio del semestre para planificar el acomodo razonable y/o equipo necesario conforme a las recomendaciones de la Oficina de Asuntos para las Personas con Impedimentos (OAPI) del Decanato de Estudiantes. Esta oficina es responsable de certificar la necesidad especial y ofrecer las recomendaciones de acomodo razonable.

B. El curso se regirá por las siguientes reglas durante el presente semestre: 1. Se seguirá el método de diálogo en torno al contenido de las lecturas obligatorias.

Esto supone la responsabilidad de leer y la disposición a participar. Recuerde que estamos en un seminario a nivel graduado.

2. Puntualidad y asistencia a clase: a. El/la estudiante es responsable del material asignado y discutido en todo

momento. b. El estar ausente no lo exime de su responsabilidad. c. No se permitirá un patrón de tardanzas. Tres tardanzas equivalen a una

ausencia. d. Es prácticamente imposible aprobar el curso sin asistir a clases. Tres (3)

ausencias bajan la nota y nueve (9) o más ausencias equivalen a F.

3

C. Los exámenes y trabajos especiales se evaluarán a base del grado de CLARIDAD, de ESPECIFICIDAD y de Comprensión de los asuntos planteados en las preguntas. No se evaluarán por la redacción indiscriminada dependiente de la botella. Habrá evaluación diferenciada para estudiantes con necesidades especiales, según certificado por OAPI.

D. La calidad de la participación durante el semestre será decisiva en casos de puntuaciones marginales.

E. NO SE Darán REPOSICIONES NI INCOMPLETOS sin justificación 1. Ambos son recursos extraordinarios para casos excepcionales. 2. Por lo tanto, el/la estudiante tiene que PROBAR en qué consiste su excepcionalidad

que le amerite un privilegio frente al resto de sus compañeros. 3. Su concesión automática viola los principios de justicia y trato igual. 4. La excusa para ser aceptada tiene que entregarse a más tardar una semana después

de la fecha en que se ofreció el examen y tiene que estar en papel original y oficial. NO SE ACEPTAN FOTOCOPIAS. En caso de enfermedad, el certificado médico tiene que tener la firma del médico y su número de licencia en manuscrito.

5. En caso meritorio, la reposición consistirá de un examen diferente al ofrecido con mayor grado de dificultad y la evaluación será de acuerdo a la curva regular de 100 a 90 = A; 89 a 80 = B, etc. El examen se ofrecerá lo antes posible y en el horario de oficina de la Profesora.

F. No se permite el uso de equipos electrónicos, incluyendo grabadoras, PC portátiles y teléfonos celulares, sin la autorización previa de la Profesora dentro del salón de clase. Estos aparatos deben apagarse y guardarse antes de entrar al salón. TAMPOCO SE PERMITE EL “TEXTEO”.

G. Para cualquier asunto relativo al curso, sino puede asistir a las horas de oficina de la Profesora, favor comunicarse con el Departamento de Ciencia Política al teléfono (787) 764-0000 Ext. 87450, de 8:00 am a 4:20 pm. Al dejar mensaje anote para su record con quién habló, hora y fecha.

IV. Estrategias de Instrucción A. Conferencia – estrategia encaminada a proveerle al estudiante el trasfondo general de

la temática para complementar y orientar las lecturas asignadas y el trabajo de investigación.

B. Discusión – estrategia central para desarrollar el análisis crítico partiendo de las lecturas asignadas y presentaciones orales.

C. Exámenes de discusión – estrategia orientada a la comprobación de lecturas asignadas, al desarrollo del análisis crítico y la destreza de la comunicación escrita.

D. Presentaciones orales – estrategia orientada a desarrollar las destrezas de comunicación oral de los/as estudiantes y organización de la información obtenida mediante su investigación. Además, se estimulará el uso de la tecnología disponible en la Facultad de Ciencias Sociales y el Recinto para que los/as estudiantes aprendan su manejo en las presentaciones orales.

E. Informe escrito – estrategia orientada a desarrollar las destrezas de comunicación escrita de los/as estudiantes. Consiste de un ensayo crítico de alrededor de 8 a 10 páginas, con página de título, a doble espacio, notas al calce en cada página y bibliografía.

V. Criterios de Evaluación Todos los/as estudiantes tienen la responsabilidad de leer el material asignado como “Lecturas Requeridas” y prepararse para participar en la discusión del seminario. La nota

4

final será el promedio resultante del(los) examen(es) de discusión; la nota por participación que incluye el informe oral y la participación regular durante el semestre y la nota correspondiente al ensayo escrito.

Bosquejo

Nota Aclaratoria - El siguiente bosquejo es una guía inicial para desarrollar la discusión general y la investigación individual de cada miembro del seminario. El principio que rige el seminario es la flexibilidad a tenor con los intereses de sus miembros y la dinámica de los sucesos regionales e internacionales. Al iniciar el semestre cada estudiante escogerá su tema de investigación preferiblemente algún aspecto de uno de los cinco conflictos en mutuo acuerdo con la Profesora. El ensayo final se entregará el miércoles 5 de mayo de 2016.

Los estudiantes de nivel de maestría deberán identificarse el primer día de clases y tendrán una lectura adicional de la sección de “Lecturas recomendadas”, además de las “Lectura Requeridas”, de cada sección de este bosquejo, la cual será escogida por mutuo acuerdo entre estudiante y Profesora y las mismas serán evaluadas en el(los) examen(es) correspondientes.

ADVERTENCIA – Todas las fechas indicadas a continuación pueden cambiar sin previo aviso. Es la responsabilidad del estudiante el estar pendiente de cualquier cambio. El seminario se rige por el calendario establecido por el Registrador, así que no haga planes, por ejemplo, de viajes, y, sobretodo, tenga todas las lecturas asignadas del semestre para que pueda continuar su estudio en caso de cambios de fechas.

PRIMERA PARTE: A. Introducción –

1. Discusión del Prontuario ( 1 sesión) 2. Discusión acerca del tema de investigación; informe oral y ensayo final.

B. Islam: orígenes, Mahoma, sociedad e imperio (1 sesión) a. PBS Video, Islam: Empire of Faith, 2000.

C. Islam: creencias principales (2 sesiones) 1. Malisse Ruthven, Islam: A Very Short Introduction, New York, Oxford University

Press, 2000. Reserva Biblioteca Lázaro (Res BL). Comprar vía internet. a. “Islam, Muslims, and Islamism”, cap. 1, p. 1-19. b. “The Quran and the Prophet”, cap. 2, p. 20-48. c. Ruthven, “Divine Unicity”, ibíd, cap. 3, p. 49-72. d. Ruthven, “The Shari’a and its Consequences”, ibid, cap. 4, p. 73-90. e. Ruthven, “The Two Jihads”, págs. 116-141.

2. Lecturas Recomendadas: a. *Albert Hourani, La historia de los árabes, Argentina, Vergara, 2003. Biblioteca

Lázaro (BL) 909.0974927 H841h3E b. Arthur Goldschmidt Jr., and Lawrence Davidson, A Concise History of the Middle

East, Tenth Edition, Colorado, Westview Press, 2013, 510 págs. c. *Eugene Rogan, The Arabs, A History, A History, New York, Basic Books, 2011,

569 págs.

5

d. John Esposito, What Everyone Needs to Know about Islam, New York, Oxford University Press, 2002.

e. NOTA: Se recomienda al estudiante el comprar y leer el libro de Albert Hourani, La historia de los árabes, o el de Eugene Rogan, The Arabs, (la editorial Crítica tiene la versión en castellano) para obtener una visión histórica de la complejidad y diversidad del mundo árabe. Recuerde que en la historia encontramos causas fundamentales de los conflictos del presente.

D. Islam político: visiones y conceptos (2 sesiones) 1. Mohammed Ayoob, The Many Faces of Political Islam, Religion and Politics in the

Muslim World, Ann Arbor, The University of Michigan Press, 2011. Res BL a. “Defining Concepts, Demolishing Myths”, cap. 1, p. 1-22. b. “Islam’s Multiple Voices”, cap. 2, p. 23-41.

2. Las Escuelas Jurídicas del Sunismo - conferencia a. L. Louer, “Transnational networks’, Shism …, cap. 2, págs. 27-50. Res BL

E. Martes 9 de febrero de 2016 - Entrega del tema de investigación, descripción del problema seleccionado y 3 fichas bibliográficas arbitradas (peer review) de la Base de Datos del Sistema de Biblioteca UPR, en procesador de palabras, con su nombre, número de estudiante y título de curso en la página de título. Todo trabajo entregado después de la hora de la clase tendrá una penalidad.

F. Definición geopolítica y demográfica del mundo islámico (1 seseión) a. NOTA: Traer para uso en la clase una PC portátil, Tablet o teléfono que pueda

acceder al internet. b. Pew Forum on Religion and Public Life, Mapping the Global Muslim Population.

A Report on the Size and Distribution of the World’s Muslim Population, Washington, D. C., 2009. Buscar el informe vía internet en www.pewforum.org o en Res BL.

c. www.eduplace.com para trabajar con los diferentes mapas.

G. División religiosa/política del mundo islámico: Suníes y Chiíes (2 sesiones) 1. Mike Shuster, The Partisans of Alí – a five part series and chronology, National

Public Radio, Washington, D. C. Febrero 2007. Buscar en los Archivos de www.npr.org o Res BL.

2. Frederic M. Wehrey, “The Roots of sectarianism:, Sectarian Politics in the Gulf, New York, Columbia University Press, págs. 3-38. Res BL

3. Vali Nasr, The Shia Revival, How Conflicts Within Islam Will Shape the Future, New York, W. W. Norton, 2007, p. 17-62. Res BL (297.8N264s) o comprar.

a) “Introduction”, p. 17-30. b) “The Other Islam: Who Are the Shia”, cap. 1, p. 31-62.

4. Laurence Louer, Shiism and Politics in the Middle East, New York, Columbia University Press, 2012. Res BL o comprar vía internet.

a. “Introduction: Shiism: The Key to Regional Realignment”, p. 1-4. b. “The Clergy: A Key Element”, p. 5-26.

5. Lectura recomendada 1) Yann Richard, El Islam Shií, Barcelona, Ediciones Bellaterra, 2000, 299 págs

H. Jueves 18 de febrero repaso general. I. Martes 23 de febrero de 2016 – EXAMEN PARCIAL

6

SEGUNDA PARTE: J. Genealogía del Islamismo contemporáneo: de los Hermanos Musulmanes al Estado

Islámico (2 sesiones) 1. Waleed Saleh Alkhalifa, El ala radical del Islam, El Islam político: realidad y

ficción, España, Siglo XXI Editores, 2007, p 7-100. Res BL (320.557 S163a) a. “Los orígenes del radicalismo islámico”, cap. 1, p. 7-30. b. “Bases del radicalismo islámico”, cap. 2, págs. 31 – 100.

2. www.bbc.com/news 3. Patrict Cockburn, “The Rise of ISI”, The Rise of Islamic State, ISIS and the New

Sunni Revolution,London, Verso, 2015, págs 1-10. RES BL 4. Fawaz A. Gerges, “Legacies and Aftershocks”, The Rise and Fall of Al-Qaeda,

Oxford, Oxford University Press, 2011. 5. Michael Weiss and Hassan Hassan, “Founding Father”, “Sheikh of the

Slaughterers”, & “The Management of Savagery”, ISIS, Inside the Army of Terror, New York, Regan Arts, 2015. Págs. 1-47. RES BL

6. Abdel Bari Atwan, “The Origins – Part One: Iraq”, “The Origins – Part Two: The Taliban, al-Qa’ida and IS”, & “The Origins – Part Three: Syria”, California, University of California Press, 2015, págs. 32 – 109.

7. Lecturas recomendadas: a. Carrie Rosefsky Wickham, The Muslim Brotherhood, Princeton, Princeton

University Press, 2013 b. Oliver Roy, Genealogía del Islamismo, Barcelona, Ediciones Bellaterra, 2000,

159 págs. Res BL (297.272 R56g3E c. Gilles Kepel, Muslim Extremism in Egypt, The Prophet and Pharaoh, Berkeley,

University of California Press, 2003. d. Gilles Kepel, Beyond Terror and Martyrdom, Cambridge, MA, Harvard University

Press, 2008. e. Barry Rubin, ed, The Muslim Brotherhood, The Organization and Policies of a

Global Islamist Movement, New York, Palgrave MacMillan, 2010. (1ra Parte: The Middle East, p. 1-104.

f. John Calvert, Sayyid Qutb and the Origins of Radical Islamism, New York, Columbia University Press, 2010.

g. Nazih Ayubi, El Islam Político, Teorías, tradición y rupturas, Barcelona, ediciones Bellaterra, 2000, 378 págs

h. Xavier Ternisien, Los Hermanos Musulmanes, Barcelona, Ediciones Bellaterra, 2007, p. 19-90. Res BL 320.557 T321f3 E

K. Imperialismo, Nacionalismo e identidad: islam político (2 Sesiones) 1. Eugene Rogan, “Divide and Rule: World War I and the Postwar Settlement”, “ The

British Empire in the Middle East”, “The French Empire in the Middle East”, The Arabs, caps. 6, 7 y 8, págs. 147 – 246. RES BL

2. Eugene Rogan, “The Rise of Arab Nationalism” & “The Decline of Arab Nationalism”, Ibid, Cap. 10 y 11, págs. 277 – 354. RES BL

3. Eugene Rogan, “The Power of Islam” & “After the Cold War”, Ibid, cap. 13 y 14, , págs. 397 – 482. RES BL

4. Sadik Al-Azm, “Arab Nationalism, Islamism and the Arab Uprisings”, The New Middle East. Protest and revolution in the Arab World, Cambridge, Cambridge University Press, 2014, págs. 273-284. Res BL

7

5. Raymond Hinnebusch, “The Politics of Identity in Middle Eastern International Relations”, Louise Fawcett, ed, International Relations of the Middle East, (cap. 7) 2nd edition, New York, Oxford University Press, 2009, p. 148-169. Res BL

6. “Saudi Arabia Backgrounder: Who are the Islamists?”, Middle East Report No. 31, 21 Sep2004, www.internationalcrisisgroup.org

7. M. Ruthven, “Fundamentalism and nationalism I”, Fundamentalism, A Very Short Introduction 2007, cap. 5, p. 81-92. Res BL

8. ____________________, “Fundamentalism and nationalism II”, ibíd, cap. 6, p. 93-119. Res. BL.

9. Lecturas recomendadas: a. Francois Burgat, El islamismo cara a cara, Barcelona, Ediciones Bellaterra, 2000,

págs. 27-124 y 203-266. Res BL b. Lisa Anderson, “Authoritarian Legacies and regime Change: Towards Understanding

Political transition in the Arab World,” The New Middle East, 2014, págs.41-59. Res BL

c. Charles Tripp, “The Politics of resistance and the Arab Uprising”, The New Middle East, ibíd, págs 135-154. Res BL

d. Peter Mandaville, “Islam and International Relations in the Middle East: From Umma to Nation State”, (cap. 8), Louise Fawcett, ed, International Relations of the Middle East, 2nd edition, New York, Oxford University Press, 2009, p. 170-187.

L. Lunes 22 al sábado 26 de marzo de 2015 – Receso Académico

TERCERA PARTE: M. Islamismo nacional e internacional: implicaciones internacionales (2 sesiones)

1. Fawaz A. Gerges, “America’s Encounter with the Middle East: A Bitter Legacy”, The Bush Doctrine: Social Engineering” & “The Obama ’Antidoctrinal Doctrine’?”, Obama and the Middle East, New York, Palgrave, 2012, págs. 26 – 114. RES BL

2. Fawaz A. Gerges, ed., “Regional and International Implications”, The New Middle East, págs 353-445. Res BL

3. Fawaz A. Gerges, The Rise and Fall of Al-Qaeda, Oxford, Oxford University Press, 2011, págs. 3 – 216. Responsabiliza la política exterior de Estados Unidos por el “éxito” de al-Qaeda. RES BL

4. Eugene Rogan, “After the Cold War”, “Epilogue” & “Year 1 of the Arab Revolutions”, Ibid, págs. 439 – 514, RES BL

5. PRIMER INFORME ORAL Israel/Palestina: ¿Problema central de Medio Oriente?

6. POR: __________________________ ____________________________ _____________________________

7. Eugene Rogan, “The Palestine Disaster and Its Consequence”, Ibid, cap. 9, págs. 247 – 276. RES BL

8. “Toward a Lasting Ceasefire in Gaza”, Middle East Report No. 42, 23 oct 2014, www.internationalcrisisgroup.org

9. “Bringing Back the Palestinian Refugee Question”, Middle East Report No. 156, 9 Oct 2014, www.internationalcrisisgroup.org

8

10. “Gaza and Israel: New Obstacles, New Solutions”, Middle East Briefing, No. 39, 14 Jul 2014, www.internationalcrisisgroup.org

11. Avi Shlaim, “Israel, Palestine and the Arab Uprising”, The New Middle East, págs. 380-418.

12. Avi Shlaim, Israel and Palestine, Reappraisals, revisions, Refutations, London, Verso, 2010, 394 págs.

13. Avi Shlaim, The Iron Wall, Israel and the Arab World, New York, W. W. Norton & Co., 2001, 670 págs.

14. Edward W. Said, From Oslo to Iraq and the Road Map, New York, Vintage Books, 2004, 323 págs.

15. Edward E. Said, The Question of Palestine, New York, Vintage Books, 1992, 273 págs. 16. Walter Laqueur and Barry Rubim, editors, The Israel-Arab Reader, A Documentary

History of the Middle East Conflict, 6th revised Edition, New York, Penguin Books, 2001.

17. Barry Rubin, The transformation of Palestinian Politics, From Revolution to state-Building, London, Harvard University Press, 1999, 288 págs.

N. La Política Sectaria del Golfo Pérsico (2 sesiones)

a. SEGUNDO INFORME ORAL POR: ___________________________________________ _________________________________________________ ________________________________________________

“Spider Web: The Making and Unmaking of Iran Sanctions”, Middles East Report No. 138;, 25 Feb 2013, www.internationalcrisisgroup.org

“In Heavy Waters: Iran’s Nuclear Program, the risk of War and Lessons from Turkey”, Middle East and Europe Report No. 116, 23 Feb 2012, www.internationalcrisisgroup.org

“Popular Protest in North Africa and the Middle East (VIII): Bahrain’s Rocky Road to Reform”, Middle East Report No. 111, 28 Jul 2011, www.internationalcrisisgroup.org

“Popular Protests in North Africa and the Middle East (III): The Bahrain Revolt”, MENA Report No. 105, 6 Apr 2011, www.internationalcrisisgroup.org

“Bahrain’s Sectarian Challenge”, Middle East Report No. 40, 6 May 2005, www.internationalcrisisgroup.org

“The Shiite Question in Saudi Arabia”, Middle East Report No. 45, 19 Sep 2005, www.internationalcrisisgroup.org

Madawi Al-Rasheed, “Saudi Internal Dilemmas and Regional Responses”, The New Middle East, págs 353-379.

Mohammed Ayoob, “Turkey and Iran in the Year of the Arab Uprising”, ibid. págs. 402-417.

Frederic M. Wehrey, Sectarian Politics in the Gulf, New York, Columbia University Press, 2014, págs. 39-102 y 103- 156.

David Crist, The Twilight War, The Secret History of America’s Thirty-year Conflict with Iran, New York, The Penguin Press, 2012.

Kristian Coates Ulrichsen, “Bahrain’s Uprising: Domestic Implications and Regional and International Perspectives”, ibid., págs. 332-351.

9

L. Louer, “The Islamic Republic of Iran: A Disputed Model”, Shiism and …, cap. 3, p. 51-84.

O. Siria e Iraq: Caos con y sin intervención (2 sesiones)

1. TERCER INFORMES ORALES POR: ___________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

Véase las obras de Abdel Bari Atwan, Michael Weiss y Hassan Hassan y Patrick Cockburn citadas antes.

“Iraq’s Jihadi Jack-in-the-Box”, Middles East Report No. 38, 20 Jun 2014, www.internationalcrisisgroup.org

“Iraq: Falluja’s Faustian Bargain”, Middle East Report No. 150, 28 Apr 2014, www.internationalcrisigroup.org

“Make or Break: Iraq’s Sunnis and the State”, Middle East Report No. 144, 14 Aug 2013, www.internationalcrisisgroup.org

“Iraq and the Kurds: The High-Stakes Hydrocarbons Gambit”, Middle East Report No. 120, 19 Apr 2012, www.internationalcrisigroup.org

“Iraq and the Kurds: Confronting Withdrawal Fears”, Middle East Report No. 103, 28 Mar 2011, www.internationalcrisigroup.org

“The Rising Costs of Turkey’s Syrian Quagmire”, Europe report No. 230, 30 Apr 2014, www.internationalcrisisgroup.org

Louer, “Transnational Networks”, Shiism and…, cap. 2, p.27-50.

Lecturas recomendadas:

Fawaz A. Gerges, The Rise and Fall of Al-Qaeda, Oxford, Oxford University Press, 2011, págs. 104-214.

William B. Quandt, “U. S. Policy and the Arab Revolution of 2011”, The New Middle East, págs. 418-428.

Michael C. Hudson, “The United States in the Middle East”, en L. Fawcett, ed, International Relations …, p. 308-330.

Toby Dodge, “US foreign policy in the Middle East”, US Foreign Policy, New York, Oxford University Press, 2012, p. 197-218.

Fawaz A. Gerges, The Far Enemy. Why Jihad Went Global, New York, Cambridge University Press, 2009.

P. Paquistán y la estabilidad regional ( 2 sesiones)

CUARTO INFORME ORAL POR: ___________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________

“Resetting Pakistan’s relations with Afghanistan”, Asia Report No. 262, 28 Oct 2014, www.internationalcrisisgroup,org

“Rigged Cars and Barrel Bombs: Aleppo and The State of the Syrian War”, Middle East Report No. 155, 9 Sep 2014, www.internationalcrisisgroup.org

10

“Lebanon’s Hezbollah Turns Eastward to Syria”, Middle East Report No. 153, 27 May 2014, www.internationalcrisisgroup.org

Afghanistan’s Insurgency after the transition”, Asia report No. 256, 12 May 2014, www.internationalcrisisgroup.org

Lecturas recomendadas:

Ayesha Jalal, The Struggle for Pakistan, A Muslim Homeland and Global Politics, Cambridge, Harvard University Press, 2014, págs 308-398. ( Para una noción de la historia nacional de Paquistán leer las págs. 1-307)

Faisal Devji, Muslim Zion, Pakistan as a Political Idea, Cambridge, Harvard University Press, 2013, 278 págs.

Vahis Brown and Don Rassler, Fountainhead of Jihad, The Haqqani Nexus, 1973-2012, New York, Colombia University Press, 2013.

a. Peter Berger,ed, Talibanistan, Oxford, Oxford University Press, 2013.

Q. La nueva frontera del islamismo: África – Nigeria y Somalia (2 sesiones)

QUINTO INFOROME ORAL POR ______________________________________ _______________________________________ _______________________________________

Virginia Comolli, Boko Haram, Nigeria’s Islamist Insurgency, London, Hurst & Company, 2015.

Mike Smith, Boko Haram, Inside Nigeria’s Unholy War, New York, I. B. Tauris, 2015.

“Curbing Violence in Nigeria (II): The Boko Haram Insurgency”, Africa Report No. 216, 3 Apr 2014, International Crisis Group, www.internationalcrisisgroup.org

“Curbing Violence in Nigeria (I): The Jos Crisis”, Africa Report No. 196, 17 Dec 2012, www.internationalcrisisgroup.org

“Northern Nigeria: Background to Conflict”, Africa Report No. 168, 20 Dec 2010, www.internationalcrisisgroup.org

“Somalia: Al-Shabaab- It Will Be a Long War”, Africa Briefing No. 99, 26 Jun 2014, www.internationalcrisisgroup.org

“Assessing Turkey’s Role in Somalia”, Africa Briefing No. 92, 8 Oct 2012, www.internationalcrisisgroup.org

“Somalia: The Transitional Government on Life Support”, Africa Report No. 170, 21 Feb 2011, www.internationalcrisisgroup.org

R. Islamismo y la mujer: mitos y realidades ( 1 sesión)

SEXTO INFORME ORAL

POR: _______________________________ ________________________________________________ _________________________________________________

Sami Zubaida, “Women, Democracy and Dictatorship in the Context of the Arab Uprising”, The New Middle East, págs. 209-225

Kegia Ali, “The Wife of Muhammad”, op. cit., págs 114-154.

M. Ruthven, “Controlling Women,” Fundamentalism, págs 59-80.

M. Ruthven, “Women and Family”, Islam, págs. 91-115.

11

S. Jueves 5 de mayo de 2016 – Entrega de ensayos de investigación T. Martes 10 de mayo de 2016 - Conclusión : Islam vs Islamismo

Referencias Electrónicas:

1. www.biblioteca.uprrp.edu Fuente fundamental para la utilización de las Bases de Datos electrónicas a la cual la UPR está suscripta.

2. www.internationalcrisis.org 3. www.bbc.com 4. www.npr.org 5. www.foreignaffairs.org 6. www.currenthistory.com 7. www.nybooks.com (Revista New York Review of Books) 8. www.lrb.com (Revista London Review of Books) 9. www.whitehouse.gov (Recurso importante para la política exterior de EE. UU.) 10. www.lib.utexas.edu-maps-index.html (Recurso para mapas) 11. www.eduplace.com 12. www.google.com (Buscar “Images” para mapas y noticias de periódicos) 13. www.brookingsinstitution.org 14. www.libreryofcongress 15. www.wasingtoninstitute.org 16. www.internationalinstituteforstrategicstudies.com 17. www.CarnegieEndowment.org 18. www.centerforamericanprogress.org 19. www.aljazeera.com 20. Periódicos:

a. www.nyt.com (New York Times) b. www.washingtonpost.com c. www.wsj.com d. www.haaretz.com (Israel) e. www.thegulfnews.com f. www.guardian.com (UK) g. www.thetimes.co.uk/ h. www.ft.com (UK The Financial Times) i. www.lemondediplo.com (Francia –versión en inglés)