Projecte pel canvi

Pol Mestre TàpiaJaume-Jordi Llopis Àlvarez

GRUP 2

La igualtat de sexes en l’esport

Objectiu

En el nostre projecte s’intentarà afavorir la igualtat de gènere, sense que hi hagi discriminació o, si més no, disminuir-la.

Abast• Extraescolar

• Al pati d’un centre escola

• Horari: Dll, Dm i Dv de 17:30 - 19:00h durant

un trimestre (3 mesos)

• Edats: 8-12 anys

• Places: 25, per tant 25 nens i nenes.

• Cada setmana conèixer un nou esport• Per tant 12 esports en les 12 setmanes

• Quins esports?– 4 esports amb més participació masculina– 4 esports amb més participació femenina– 4 esports considerats mixtes

Definició de l’activitat

Distribució de la setmana

• Dilluns xerrada + vídeo + exercicis d’aprenentatge

• Dimecres exercicis d’aprenentatge• Divendres torneig + opinió dels nens

Com són les sessions• La xerrada d’introducció conscienciar de la igualtat

de gènere en l’esport• El vídeo d’introducció es podrà veure l’esport

practicat pel gènere contrari al que es predominant la participació

• Els exercicis es realitzaran en grups mixtes• Els equips seran mixtes• Últims 20 minuts de la setmana intercanvi d’opinions

de les sensacions viscudes

Cost

• Material: la pròpia escola ens proporcionarà el material necessari per practicar els esports a la pista. En cas de necessitar un material que no té l’escola, aquest preu l’anomenarem M.

• Monitors: 3 monitors per a 25 alumnes. Els monitors cobraran 10€ l’hora, per tant un

monitor cobrarà 180€ al mes. Aquest resultat per 3 monitors donarà un total al mes de 540€ al mes en sous.

• Pista: El preu de l’hora de la pista a l’escola és de 17’5 euros, aconseguint un acord ens deixent aquest preu l’hora i mitja. Per tant surt a 52,5€ la setmana, 210€ al mes.

• Imprevistos: l’anomenarem Y, serà qualsevol gast com atenció a un nen, subtitució, etc.

• El cost TOTAL del projecte proposat seria:

3mesos x [(180€x3) + (210€) + M + Y]= 2250+M+Y €

TOTAL= de 2250 a 2500€ aproximadament.

Equip de persones

• El perfil dels monitors escollits, seria un perfil de persona activa, esportista, tolerant, amb experiència en l’àmbit, preferiblement graduat en CAFE, dinàmica i respectuosa.

• Es buscarien dues noies i un noi, amb perfils físics diferents però com hem dit abans amb el perfil curricular demanat. D’aquesta manera afavorim l’acceptació dels alumnes envers les diferents formes de ser de les persones.

• El director del projecte participaria en la primera i última sessió del curs extraescolar. Donant una introducció i un feedback als alumnes.

• Es farà exactament igual per amb els pares d’aquests també, es farà unes sessions més exhaustives que amb els nens.

• Es coordinarà l’activitat per via whatssap i facebook amb els monitors, penjant nous continguts i objectius quan sigui necessari.

• D’altra banda la comunicació amb els pares es farà via facebook (grup) i sobretot correu electrònic, on s’informarà de canvis d’hararis, sessions, notícies,etc.

Qualitat

• A cada sessió es vigilarà amb els comportaments dels nens i nenes envers al sexe, es “castigaràn” comportaments o expressions despectives o de superioritat d’un sexe envers l’altre. Es premiaran comportaments i expressions favorables a l'esmenta't.

• Evidentment els monitors, les setmanes que toqui un esport amb més pràctica d’un sexe contínuament faran servir expressions favorables i de reforç cap a l’altre sexe.

• Les activitats proposades, es dissenyaràn de forma que tots els sexes realitzin tots els rols, això es farà tenint en compte el material, l’espai utilitzat, els grups per a cada activitat, etc. D’aquesta forma evitarem discriminacions.

• No es tolerarà cap actitud despectiva o d’assatjament sexual envers a cap persona ni noia ni noi. Si això passa, iclús es parlarà amb els pares per a arreglar el problema si és necessari.

• Es proposaran tasques per fer a casa amb la família. Per exemple, veure pel·lícules o documentals que potenciïn la igualtat de gènere i la no discriminació de qualsevol persona pels seus gustos.

• Crear debats mitjançant preguntes amb els pares i parlar sobre temes tractats a l’activitat extraescolar.

• El control de la qualitat l’aniran realitzant els monitors al final de cada setmana i director també un cop al mes. Com explicarem a continuació

Comunicació

• Pel que fa la coordinació/comunicació interna de l’activitat, al inici i un cop al final de cada mes, es faria una reunió director-monitors per a corregir i tractar aspectes en relació a la preparació de les activitats

• Apart d’aquesta, al final de cada setmana els monitors entre ells, parlarien aspectes més individuals de cada nen per potenciar en cada un la visió de la igualtat d’oportunitat entre gènere.

• Pel que fa a la difusió del projecte s’ecarregaría l’escola de difundir paperetes per les diferents classes del curs i en anunciar-ho via correu elèctrònic a tots els pares i mares.

• En cas de que fos insufcient s’encarregaría el director del projecte mitjantçant internet de fer la recaptació de nens i nenes.

Riscs

• No assolir els objectius• Contínues actituds discriminatives• Formació de grupets entre nois i noies

separats i no interrelació• No aconseguir motivar els nens i nenes • Poca implicació dels pares i mares

Tancament

• Última sessió de feedback, reflexions i preguntes amb els alumnes, el director i els monitors

• Repàs de totes les activitats fetes, valoració dels esports per part de tots i valoració final del projecte

• Fer intervenir a cada un dels alumnes per separat, preguntat aspectes treballats durant el curs.

• Avaluar subjectivament a cada nen en aquesta intervenció i autoavaluació del propi alumne.

• Avaluació contínua durant el curs, mitjançant les activitats exercides i comportaments de l’alumne.

• Realitzar una valoració avaluativa de cada alumne i presentar-la als seus pares i mares.

FINAL