Projecte mercat

Click here to load reader

  • date post

    02-Jul-2015
  • Category

    Education

  • view

    153
  • download

    2

Embed Size (px)

Transcript of Projecte mercat

  • 1. PROJECTE EL MERCAT 2n de Cicle Inicial ESCOLA TORREFORTA

2. Comencem amb la detecci dels coneixements previs sobre el barri i les botigues. Apareixen diferents conceptes, entre ells : la biblioteca, lesglsia, i el mercat. Qu en sabem del mercat ? Voleu investigar-ho ? 3. Coneixem el mercat duna altra ciutat. Activitats Jclic : El mercat un espai per descobrir: http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://cli 4. Veiem que hi ha diferents parades agrupades per aliments : parada de peix,Aix ens porta a parlar de la classificaci dels aliments. Els proposem una activitat de classificaci daliments que els conduir a crear la pirmide alimentria. s una activitat realitzada per parelles. 5. Pirmide dels aliments 6. Activitats TIC Aprofitant que tenim PDI realitzem les segents activitats : http://www.edu365.cat/infantil/monperunforat/ mercat/mercat.html Vocabulari, frases i dilegs. http://laviladelsdretsdelsinfants.dretsinfant.cat /web/default.aspx 7. EXPRESSI ORAL Fem de venderors/es i botiguers/es Desprs dhaver realitzat en lactivitat TIC vocabulari i dilegs relacionats amb el mercat, ara ens toca practicar-ho a classe. En gran grup es fa una pluja didees dun possible dileg entre comprador/a i venedor/a. 8. EXPRESSI ORAL Fem de venderors/es i botiguers/es 9. Tria de les fruites Cada classe tria tres fruites. Mitjanant votacions, es tria les tres fruites ms votades. 2on A:Taronges, maduixes i pomes 2on B: Mandarines, pltans i maduixes 10. Quines sn les vostres tres fruites preferides ? 11. Aproximaci de preus Demanem a les famlies els preus dun quilo de cada una de les fruites escollides. Posteriorment, en gran grup, fem un buidatge a classe i establim un promig del preu de cada fruita. 12. Sortida al mercat Anem a conixer ledifici i a practicar el dileg comprant les fruites que vam escollir. Estem molt illusionats. Formem tres grups, un per cada fruita: Grup de les maduixes, grup dels pltans i grup de les mandarines. Cada grup tindr un fullet per complimentar amb diferents dades: 13. A dins del mercat... 14. Macednia Qu havem de fer amb tanta fruita ? .... Doncs, una macednia... mmmMMMM 15. Juguem a botiguetes Hem practicat el dileg, hem comprat al mercat, hem menjat la fruita i ara toca jugar una mica... Anteriorment havem demanat a les famlies envasos buits de diferents aliments : llet, iogurts, aiges,sucs,oueres,... 16. Instruccions del joc : Vam agrupar als alumnes en grups cooperatius de quatre nens/es. Cada cinc minuts anvem rotant un venedor/a i tres compradors/es. Haven de seguir les pautes del dileg i el clcul de la compra en euros. 17. Convidem una experta peixatera Aprofitant que la mare duna alumna de 2n B s peixatera al mercat municipal li demanem la seva collaboraci per fer-li dues entrevistes, una a cada classe. En gran grup, cada classe, elabora un llistat de possibles preguntes. Se li passa el llistat a la mare per a que prepari lentrevista. 18. Entrevista Vam repartir les preguntes. Cada nen/a era responsable de fer la pregunta i escriure la resposta en un full petit. 19. Reciclatge Amb tants denvasos per les botiguetes, qu podem fer ? Doncs, reciclar-ho. Es van repartir els diferents envasos entre tots els nens/es i per torns van classificar-ho en : cartr i envasos. Posteriorment amb un grup de quatre nens/es vam llenar-ho al contenidor corresponent. 20. Avaluaci Es considera molt positiu haver treballat amb diferents agrupaments : individual, per parelles, per grups cooperatius i en gran grup. Els nens/es han estat molt motivats/des. El fet destar ms implicats ( actius ) en laprenentatge s un factor condicionant a la motivaci. 21. Implica un treball molt exhaustiu per part del mestre. No shan treballat totes les competncies ( competncia artstica ) Hem millorat respecte a daltres anys ( que realitzvem el projecte ) en la participaci directa duna mare a laula. 22. Lentorn scio-cultural de lescola condiciona laportaci dels materials demanats a lagenda: - A nivell dels materials reciclats van portar-ne molts. - A nivell de la consulta de preus hi va haver molt poca participaci. Els espais i la infraestructura han estat els adequats. 23. Propostes de millora Incloure una autoavaluaci dels alumnes per tal de que quedin reflectits aquells aspectes a millorar i a potenciar. Coordinar-nos amb lespecialista deducaci artstica.