Fazer pedidos

Língua Espanhola

6º

Língua Espanhola

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Performance: Pedir algo prestado

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Elige uno de los útiles del aula y escribe con tu compañero un diálogo en el que le pidas

prestado el objeto elegido, justificando por qué lo necesitas.

En ese diálogo deberá constar si él o ella acepta o rechaza tu pedido.

Hay que utilizar las expresiones correspondientes al tema:

¿Te importa si…?, ¿Puedo…?, ¿Préstame…?, Es que…, Yo quiero…, Necesito…

Tu diálogo !__________________________________________________________________

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7º

Língua Espanhola

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!Lengua: El Imperativo Afirmativo

El Imperativo se usa para dar instrucciones, órdenes, sugerencias…

Si pensamos en las relaciones entre las personas en un aeropuerto o en el avión, verás que hay

muchos casos en los que usamos el Imperativo.

¿Consigues dar algún ejemplo de una recomendación u orden que la azafata puede dar a un

pasajero?

_____________________________________________________________________________

Vamos a aprender más sobre eso.

Video

1. Mira el video y completa el texto con las informaciones que oigas.

http://www.youtube.com/watch?v=2cjCCm5fuUo . Adaptado.

a) Por favor, _________________________ cuidado al abrir y ________________________ objetos de los compartimentos

superiores.

b) Juguetes a control remoto y teléfonos celulares deben permanecer __________________________ a partir

de este momento.

c) No __________________________ _____________________________ fumar a bordo.

d) La señal de cinturones encendida indica que debe ________________________________ y ___________________________

su cinturón de seguridad.

e) Este avión tiene __________________________ salidas de emergencias, indicaciones ___________________________ de

salida ‘exit’ y ___________________________ en el piso. Todas las salidas de emergencia deben

permanecer libres de _____________________________ de ______________________________.

Língua Espanhola

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f) En caso de pérdida de presión en cabina, máscaras caerán sobre sus asientos. Para activar el

flujo, ___________________________ la máscara, ______________________________ sobre su nariz y boca,

___________________________ la banda elástica y _____________________________ normalmente.

g) Para mayor información, ____________________________ la tarjeta de seguridad a bordo o a la tripulación

de cabina.

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8º

Língua Espanhola

21

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3. Ordena el diálogo en el que una paciente pide una cita con su médico enumerando las frases.

- No, soy paciente.

- Buenos días.

- Señora Elza, le confirmo su horario el próximo miércoles, a las dos.

- De nada.

- Elza Ibáñez.

- ¿Es usted paciente o ésta es la primera consulta?

- Bueno, tengo el próximo miércoles, a las dos.

- Quería un horario con el doctor.

- Ok.

- Su nombre, por favor.

- Gracias.

- Buenos días, consultorio del dr. Alejandro Pérez.

4. Completa el diálogo eligiendo las expresiones del recuadro que dan sentido a la lectura.

buenas noches - de nada - el próximo jueves - muy bien

por favor - por la tarde - quería pedir cita

- Centro de Salud, ________________________________. Le atiende Margarita. ¿En qué puedo

ayudarle?

- Hola, ¿qué tal? _______________________________________________ para una revisión médica,

_________________________.

- _______________________. ¿Le viene mejor por la mañana o por la tarde?

- _________________________________________.

- ¿Tiene usted un médico asignado?

- Sí, el doctor Iván Morales.

- Mire, el doctor puede atenderle __________________________________________, a las cuatro.

- Ok. Gracias.

- ___________________. Buenas noches.

Língua Espanhola

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Lengua: Expresiones para pedir cita

Para pedir cita para el

médico yo puedo decir…

Me gustaría / Quería / Necesito…

+

Opción A: pedir cita para el (especialidad médica)

Opción B: un horario con …

Atención: la expresión Me gustaría necesita otro

verbo que la complemente, como ejemplo “Me

gustaría pedir cita para el …”. En el caso de

combinarla con la 2ª opción, deberás colocar un

verbo antes de un horario con.

Ejemplo: Me gustaría tener/ pedir un horario con…

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9º

Língua Espanhola

21

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Aprende la lengua: Función de las preguntas

Al inicio de este bloque, hemos hablado sobre un aspecto importante de las entrevistas: la

intención del entrevistador al hacer preguntas.

¿Cómo reconocer dicha intención?

Una de las formas es observar las preguntas que él formula.

Mira en el cuadro estos 3 grupos.

¿Cómo se formulan preguntas cuando la intención del entrevistador es…?

Preguntar la opinión

¿Qué opinas/piensas?

¿Cuál es tu opinión?

¿Cómo lo ves?

¿No tienes nada que decir?

Pedir explicaciones

¿Cómo explicas…?

¿Podrías decirnos/ indicarnos/

explicarnos…?

¿Sabes algo acerca de…?

Averiguar si uno está de

acuerdo

¿Estás de acuerdo?

¿Opinas como yo?

¿Coincides con mi punto de

vista?

Si analizamos la intención del entrevistador al hacer las preguntas en la entrevista con los actores

del Gato con Botas, podríamos decir que:

INTENCIÓN DEL ENTREVISTADOR/PREGUNTAS 1 2 3 4 5

Preguntar la opinión de los entrevistados.

Língua Espanhola

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Pedir explicaciones a los entrevistados.

Averiguar si los entrevistados están de acuerdo con él.

Ejercicios

1. ¿Cómo clasificarías estas preguntas? Usa el cuadro explicativo para clasificarlas.

a) ¿No crees?

b) ¿Piensas que es una buena idea?

c) ¿Qué sabes de…?

d) ¿Puedes aclarar el punto / lo de …?

e) ¿Podrías poner algún ejemplo?

f) ¿Qué prefieres?

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