Programas para Aprender

Universidad Estatal a DistanciaCurso Recursos Tecnológicos para el

AprendizajeRealizado por Tattiana Ramírez López

Marzo, 2012

En el medio tecnológico se puede hacer uso

de herramientas que promuevan un proceso

de enseñanza aprendizaje exitoso

Los programas para aprender, se fundamentan en diferentes

teorías de aprendizaje. Es el educador quién ha de tomar en

cuenta las características de cada programa para aprovechar

al máximo sus beneficios y lograr un proceso educativo en los

educandos de forma constructiva y perecedero.

Características de un buen programa

para aprender La motivación: Debe haber un interés, necesidad o deseo de aprenderLas experiencias de aprendizaje han de ser significativas para el estudiante.

Diferencias individuales: El docente debe tener en cuenta la forma de aprendizaje de los educandos, en lo posible considerar sus fortalezas y limitaciones.

Objetivos de aprendizaje: Los estudiantes deben tener conocimiento delo que se espera aprender por el uso de un recurso tecnológico, así hay mayor probabilidad de éxito.

Organización del contenido: Al estar el contenido, procedimientos y destrezas por desarrollar, organizadas en secuencias con significado; el aprendizaje es más sencillo. Estructurar la información con títulos, subtítulos y otros, favorecen el aprendizaje.

Preparación para el aprendizaje: Es establecer previamente un perfil del grupo de educandos; es el conocer las características del grupo al que se enfoca el programa.

Emociones: El aprendizaje no solo involucra el aspecto cognoscitivo de un individuo, sino que también emociones y sentimientos, es un proceso integral. Atender detalles de interés en los estudiantes, generará disposiciónal aprendizaje.

Participación: Involucrar a los estudiantes, en el proceso de enseñanzasupone un aporte de sus propias experiencias a la dinámica de trabajo y porende, un aprendizaje más efectivo.

Información de retorno: Comprende el comunicar periódicamente el progreso logrado al estudiante, para así incrementar su aprendizaje.

Refuerzo: Mantener informado al estudiante de sus progresos, le incentiva a seguir aprendiendo.

Práctica y repetición: Son instrumentos que refuerzan el aprendizaje.

Aplicación: El objetivo final del aprendizaje, es que el alumno pueda aplicarlo aprendido en diferentes situaciones.

Programas Tutoriales

Son programas que tratan de enseñar a los

educandos sustituyendo al docente

Son tutores que guían el aprendizaje del alumno mediante actividades e

información

Siguen el modelo de enseñanza programada orientada al aprendizaje

cognitivo

El programa pretende que el alumno adquiera conocimientos, comprenda los conceptos y los

pueda aplicar. Se subdividen en tareas operativas y concretas de forma escalonada,

cada una supone un avance y al mismo tiempo un reto.

Programas tutoriales

Programa lineal: Los elementos se organizan de forma lineal, es una secuencia progresiva y única.Es un diseño sencillo, donde el alumno sino resuelve un ítem, se le corrige; lo ha de volver intentar y pasará al siguiente en secuencia.Al ser de diseño sencillo, muestra poca adecuación al nivel de los estudiantes y altratar de facilitar el progreso de alumnos más retrasados detiene el avance de otros compañeros.

Programa ramificado:En este programa los ítems se organizan de forma dividida, en cada ejercicio, diferentes respuestas le conducen al avance en el aprendizaje. El diseño responde de mejor manera a las diferencias en los aprendizajes, pero lo hace difícil de aplicar por su complejidad; conlleva mayor elaboración y análisis de las respuestas.

Para tener una idea de tutoriales y comprender mejor el concepto de los programas, se pueden acceder las siguientes direcciones:

Tutorial sobre Photoshop, enmarcar fotografías:http://tutoriales-photoshop.es/2008/12/marco-en-fotos-con-photoshop.html

Tutorial sobre Microsoft Office, uso de Power Point: http://www.youtube.com/watch?v=7EBwVbfv47w

Programas Simuladores

Un programa simulador es un programa multimedia que

reproduce una

situación con la que el estudiante puede interactuar. El sujeto

se enfrenta

con una situación y debe tomar una decisión, y el programa le

muestra los

resultados de la decisión tomada.

Los programas más realistas utilizan interfaces específicas, las

versiones

más sencillas contienen listados de valores de variables.

Características de los programas simuladores

Existen simulaciones de entornos: presentan en la pantalla un espacio físico, con objetos que responden a las acciones del personaje con el uso del mouse.

Entornos en 3D: estos espacios son adecuados para que el jugador pueda desplazarse libremente, subiendo, rodeando elementos, etc. Pueden tener objetos activos que responden al uso del mouse. El individuo actúa más con el programa.

Entorno en 2D: este entorno aprovecha simulaciones simples o de mayor calidad profesional, como desarrollo de programas multimedia.

Trabajo realizado por Tattiana Ramírez Lópezpara el curso Recursos Tecnológicos para el

Aprendizaje.

Universidad Estatal a DistanciaCarrera de Licenciatura en Educación

PreescolarMarzo, 2012.

Información tomada de:

Bartolomé, A. ( 2011).Recursos Tecnológicos para el Aprendizaje. San José. Editorial Universidad Estatal a Distancia.

Programas

Programas tutoriales

Programas simuladores