Programas Especialidad Diseño Bioclimatico

7/23/2019 Programas Especialidad Diseo Bioclimatico

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Instituto Tecnolgico de

Chetumal.

1.Diseo de la Especialidad encompetencias para la carrerade Arquitectura

DISEO BIOCLIMTICO EN

ZONAS COSTERAS


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3. DISEO DE LA ESPECIALIDAD

3.1. Objetivo General.

Formar en competencias, profesionistas con una visin holstica en los edificios que

proyecten, construyan o gestionen, que obtengan los mayores beneficios de las

condiciones del medio ambiente para garantizar el confort de los usuarios con el

menor consumo energtico; concebir la arquitectura aprovechando los recursos

naturales para minimizar el impacto ambiental de las construcciones y propicien el

desarrollo integral del hombre y sus actividades, principalmente en las zonas

costeras donde la economa se sustenta en el turismo.

3.2. Definicin del perfil de la especialidad.

El egresado de la especialidad en Diseo Bioclimtico en Zonas costeras tiene losconocimientos, habilidades y actitudes para disear proyectos arquitectnicos

bioclimticos en zonas costeras, aplicando los mtodos de diseo para propiciar

confort al usuario y minimizar el impacto ambiental, propone sistemas constructivos

aplicando la tecnologa ambiental, considera la legislacin y los criterios de un

turismo sustentable.

3.3. Aportacin al perfil de egreso.

Este mdulo de especialidad Diseo Bioclimtico en zonas costeras aporta al perfil

de egreso de la carrera de arquitectura, la formacin para desarrollar proyectos

arquitectnicos que se integren con el medio natural, se propicie confort al usuario,

minimicen el uso de la energa convencional, se apeguen a la normatividad para el

desarrollo de los proyectos en zonas costeras del estado y la regin y consideren

los criterios de un turismo sustentable.

3.4. Justificacin

Quintana Roo es la regin turstica ms importante de la Repblica Mexicana,

Cancn y la Riviera Maya son por s mismos sitios de renombre mundial,

catalogados como destinos tursticos principales no slo de Mxico, sino de toda la

Cuenca del Mar Caribe.


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El Caribe Mexicano es una regin de gran riqueza en recursos naturales y

paisajsticos con altas posibilidades de ser aprovechadas para el desarrollo turstico.

Como resultado de ello, los inversionistas buscan la adquisicin de proyectos

tursticos, que debido a la fuerte competencia, las decisiones en el diseo de sus

desarrollos no siempre son acertadas debido a la falta de conocimiento sobre las

caractersticas y condiciones naturales del sitio, y de los aspectos urbanos,

ambientales y normativos que existen en la regin (Normas prcticas para el

Desarrollo Turstico, 1998:2). Las actividades productivas y econmicas en la zona

costera del Estado, se basan principalmente en utilizar los recursos ambientales

transformndolos en bienes y servicios, lo que representa un problema en el medio

ambiente por la explotacin desmedida de stos. El desarrollo obliga a una

planeacin del uso de los recursos que tomen en cuenta las caractersticas de lossistemas que los contienen y su interaccin con el entorno social, natural y fsico.

El crecimiento de la economa de Quintana Roo se basa en el xito, desarrollo y

expectativas del turismo. Una estrategia del Plan de Desarrollo Estatal de Quintana

Roo 2011-2016, es impulsar una poltica para consolidar al estado como un multi-

destino lder en competitividad con una oferta de alta calidad, diversificada y

articulada, con pleno respeto a los entornos naturales, sociales y culturales con

empresas altamente competitivas y con bases slidas en infraestructura legal, fsica

y educativa para el desarrollo turstico. Por lo anterior es una necesidad garantizar

el desarrollo sustentable de la actividad turstica en el estado y derivado del

conocimiento de las caractersticas ambientales y urbanas se deben desarrollar

proyectos arquitectnicos y urbanos ambientalmente responsables, que se apeguen

a la normativa, y que respondan a las condiciones del sitio, logrando con ellos

mejoras en el diseo, planeacin y operacin de proyectos tursticos que repercuten

en la optimizacin de la inversin y en la calidad de vida de los habitantes. (Normas

prcticas para el Desarrollo Turstico, 1998:39)

En la actualidad se ha llegado a un grado crtico de deterioro en el que cualquier

esquema de desarrollo que se plantee debe estar basado en la sustentabilidad.


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La Unin Internacional de Arquitectos se fija como objetivo reducir y revertir los

impactos negativos que tiene el ambiente construido sobre el clima global e inicia

su estrategia de Sustentabilidad a travs del Diseo (Fuentes, 2012: 5). El diseo

bioclimtico concebido de manera amplia se basa en el concepto de sustentabilidad.

Es una alternativa que trata de solucionar los problemas ambientales de las

edificaciones a travs de un diseo lgico y aprovecha al mximo los factores

naturales y optimiza o hace eficiente el uso de los sistemas energticos

tradicionales. Todo ello en funcin de los requerimientos del programa

arquitectnico y principalmente de los requerimientos de confort ambiental de los

usuarios.

El diseo bioclimtico es un concepto que integra el clima, los recursos naturales

como el agua, su captacin, reutilizacin y tratamiento; la generacin de energalimpia y el buen manejo de la misma; incluye tambin aspectos de iluminacin

natural y el uso de aparatos de consumo eficiente; la aplicacin de materiales de la

regin, materiales reciclados y reciclables; as mismo incorpora el diseo del

espacio exterior para propiciar un microclima de confort que contribuya a proteger

la edificacin de las condicionantes climticas (Garca, 1999). Por lo anterior, es

necesario que los egresados en la carrera de Arquitectura cuenten con la formacin

para desarrollar proyectos arquitectnicos que se integren con el medio natural, se

propicie confort al usuario, minimicen el uso de la energa convencional, se apeguen

a la normatividad para el desarrollo de los proyectos en zonas costeras del estado

y la regin y consideren los criterios de un turismo sustentable.


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3.5. Definicin de competencias genricas y especficas

3.5.1. Competencias Genricas

Instrumentales:

Capacidad de anlisis y sntesis

Capacidad de organizar y planificar

Conocimientos generales y bsicos de la carrera

Habilidades bsicas del manejo de la computadora

Habilidades de gestin de la informacin (bsqueda y manejo

de la informacin)

Destreza en comunicacin oral y escrita

Interpersonales:

Capacidad crtica y autocrtica

Trabajo en Equipo

Habilidades interpersonales

Capacidad de trabajar en equipo interdisciplinario

Apreciacin de la diversidad y multiculturalidad

Habilidad para trabajar en un ambiente laboral

Compromiso tico

Sistmicas:

Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica

Habilidades de investigacin

Capacidad de aprender

Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones

Capacidad de generar nuevas ideas

Liderazgo

Habilidad para trabajar en forma autnoma Capacidad de disear y gestionar proyectos

Iniciativa y espritu emprendedor

Preocupacin por la calidad

Bsqueda de logro.


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3.5.2. Competencias Especficas:

Disear proyectos arquitectnicos que sean compatibles con el sitio y su entorno,

que generen condiciones y prcticas de sustentabilidad.

Preservar el medio ambiente, integrando al hombre a un ecosistema ms

equilibrado a travs de los espacios (naturales, rurales, urbanos y arquitectnicos),

generando el menor impacto posible.

Proponer estrategias de diseo bioclimtico que permitan a los proyectos

arquitectnicos ser compatibles con el sitio y su entorno, generen condiciones y

prcticas de sustentabilidad y redunden en beneficios econmicos por ahorro de

recursos y seguridad de las inversiones.

Aplicar la legislacin, normatividad medioambiental y urbana que debe cumplirse,

para que el diseo de los proyectos arquitectnicos sea compatible con ella, as

como los criterios para un turismo sustentable.

Hacer uso eficiente de la energa y los recursos naturales, mediante la aplicacin

de ecotcnias en un proyecto arquitectnico.


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3.5.3. Implicaciones didcticas para la formacin de competencias

Propiciar en el estudiante, el desarrollo de actividades intelectuales de

induccin-deduccin y anlisis-sntesis, las cuales lo encaminan hacia la

investigacin, la aplicacin de conocimientos y la solucin de problemas.

Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis de informacin en

distintas fuentes.

Propiciar el uso de las nuevas tecnologas en el desarrollo de los

contenidos de la asignatura.

Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacin, el

intercambio argumentado de ideas, la reflexin, la integracin y la

colaboracin entre los estudiantes.

Llevar a cabo actividades prcticas que promuevan el desarrollo de

habilidades para la investigacin.

Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la aplicacin de los

conceptos, modelos y metodologas que se van aprendiendo en el

desarrollo de la asignatura.

Propiciar el uso adecuado de conceptos, y de terminologa cientfico-

tecnolgica.

Proponer problemas que permitan al estudiante la integracin decontenidos de la asignatura y entre distintas asignaturas, para su anlisis

y solucin.

Relacionar los contenidos de la asignatura con el cuidado del medio

ambiente; as como con las prcticas con un enfoque sustentable.


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SEMESTRE1

SEMESTRE2

SEMESTRE3

SEMESTRE4

SEMESTRE5

SEMESTRE6

SEMESTRE7

SEMESTRE8

SEMESTRE9

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2-2-4

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2-2-4

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2-2-4

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10

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10

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26

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28

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32

29

29

31

29

TOTALDECR

DITOS

260

RETICULAD

EARQUITECTURA

ARQU-2010-204


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3.6.1. Asignaturas de la Especialidad

ESPECIALIDAD: "DISEO BIOCLIMTICO

EN ZONAS COSTERAS

ARQE-DBZ-2013-01

Total = 25 Crditos

DISEO BIOCLIM TICO II

DBD13022-3-5

TURISMO SUSTENTABLE

DBF1304

3-2-5

TALLER DE DISEO URBANO AMBIENTAL

DBD1305

2-3-5

DISEO BIOCLIMTICO I

DBD1301

2-3-5

TECNOLOGA AMBIENTAL

DBB1303

1-4-5


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1.- DATOS DE LA ASIGNATURA

Nombre de la asignatura:

Carrera:

Clave de la asignatura:

(Crditos) SATCA1

DISEO BIOCLIMTICO I

Arquitectura

DBD1301

2 - 3 - 5

2.- PRESENTACIN

Caracterizacin de la asignatura.

Esta asignatura aporta al perfil del arquitecto la capacidad de disear espacios habitables

y urbanos de manera estratgica y sustentable.

La importancia de esta asignatura radica en que va a permitir al estudiante ubicar su

proyecto arquitectnico y/o urbano dentro de un contexto sustentable, tomando en

consideracin los elementos bsicos del diseo bioclimtico.

Consiste en dar al alumno los elementos necesarios para que adquiera la capacidad de

evaluar las interacciones entre clima, hombre y edificios para posteriormente aplicarlo en

sus diseos arquitectnicos y urbanos.

Esta materia se relaciona con las materias de Taller de Diseo, Desarrollo Sustentable,

Urbanismo y Gestin Urbana, porque dar las bases bioclimticas para la obtencin de

la sustentabilidad deseable en la arquitectura.

Intencin didctica.

Se organiza el temario en cuatro unidades, en la primera unidad se pretende que el

alumno conozca la relacin y respuesta del hombre ante los problemas de clima y energa

y la manera correcta de afrontarlos, as como los retos del arquitecto hacia la solucin de

diseo de espacios arquitectnicos, que logren el confort en base a la atenuacin pasiva

de los efectos del clima, de acuerdo a su ubicacin geogrfica y aporta al alumno unavisin de las soluciones vernaculares que a travs del tiempo y en las diferentes latitudes,

el ser humano ha dado para adecuarse de la mejor manera a su clima y a sus condiciones

geogrficas.

1Sistema de asignacin y transferencia de crditos acadmicos


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La segunda unidad le da elementos para reconocer los factores climticos y ambientales

determinantes en el diseo bioclimtico, conocer los conceptos bsicos del confort y le

da la capacidad de aplicar una metodologa para hacer el anlisis climtico de una

localidad especfica.

La tercera unidad introduce al estudiante en el conocimiento del sol y sus efectos a travsde la geometra solar, utilizando trazos de proyecciones solares para obtener la mejor

orientacin de los diferentes espacios de una edificacin, as como tambin la propuesta

y aplicacin de las protecciones solares ms adecuadas a un proyecto arquitectnico

segn el caso.

La cuarta unidad aborda el confort higrotrmico para determinar niveles de confort en

funcin de datos climticos y determinar las soluciones para los espacios arquitectnicos

y urbanos analizado de acuerdo a las diferentes caractersticas en la Repblica Mexicana

y en forma muy particular en el estado de Quintana Roo, identificando las distintasestrategias de climatizacin natural en funcin del clima y lo aplicar a su proyecto

arquitectnico.

El estudiante trabajar en forma autnoma y en colaboracin con creatividad, curiosidad

intelectual y actitud crtica haciendo uso de las nuevas tecnologas a su alcance, con

respeto y compromiso con la sociedad el medio y la institucin

El profesor disear ambientes y actividades que propicien el aprendizaje y la formacin

y desarrollo de competencias, empleando diversas estrategias cognitivas para su

obtencin, haciendo uso de las nuevas tecnologas en las actividades de enseanzaaprendizaje.

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Competencias especficas:

Preservar el medio ambiente,integrando al hombre a unecosistema ms equilibrado a

travs de los espacios (naturales,rurales, urbanos y arquitectnicos),generando el menor impactoposible.

Proponer estrategias de diseobioclimtico que permitan a losproyectos arquitectnicos sercompatibles con el sitio y su

Competencias genricas:

Instrumentales:



Conocimientos generales y bsicos de la

carrera

Habilidades bsicas del manejo de la

computadora


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entorno, generen condiciones yprcticas de sustentabilidad yredunden en beneficios econmicospor ahorro de recursos y seguridadde las inversiones.

Interpretar y aplicar la grafica solar

para lograr las soluciones optimasde control solar en los espaciosarquitectnicos.

Hacer uso eficiente de la energa ylos recursos naturales, en unproyecto arquitectnico.

Utilizar la metodologa de DiseoBioclimtico para un proyecto enuna localidad especfica,privilegiando las zonas costeras.

Habilidades de gestin de la informacin

(bsqueda y manejo de la informacin)


Interpersonales:Capacidad crtica y autocrticaTrabajo en EquipoHabilidades interpersonalesCapacidad de trabajar en equipointerdisciplinario

Apreciacin de la diversidad ymulticulturalidadHabilidad para trabajar en un ambientelaboralCompromiso tico

Sistmicas:Capacidad de aplicar los conocimientos enla prcticaHabilidades de investigacinCapacidad de aprenderCapacidad de adaptarse a nuevassituacionesCapacidad de generar nuevas ideasLiderazgoHabilidad para trabajar en forma autnomaCapacidad de disear y gestionarproyectosIniciativa y espritu emprendedorPreocupacin por la calidadBsqueda de logro.

4.- HISTORIA DEL PROGRAMA

Lugar y fecha de

elaboracin o revisinParticipantes

Observaciones

(cambios y justificacin)


ChetumalFecha: Junio 2012.

Integrantes de la H.Academia de Arquitecturadel Instituto Tecnolgicode Chetumal.M. en Arq. Gabriela RosasCorreaM.D.U.A. Rosa Ma. RubioCarrasco

Arq. Dante Ahuizotl KohRomero.

Definicin de los programas de

estudio para la formacin delmdulo de especialidad Diseo

Bioclimtico en zonas Costeras.


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5.- OBJETIVO GENERAL DEL CURSOEl alumno al final del curso tendr la capacidad de evaluar las interacciones entre clima,

hombre y edificios. En el mbito histrico el participante apreciar el valor intrnseco de la

obra verncula, tanto en su momento histrico como por la vigencia que guarda hasta

nuestros das. Analizar los diferentes factores climticos que ms afectan al confort

trmico del hombre a fin de definir las estrategias de diseo a seguir en las diferentes zonas

climticas del pas con nfasis en las zonas costeras. De acuerdo a un anlisis bioclimtico,

utilizar sistemas pasivos para crear espacios con carcter de habitabilidad que

contribuyan al ptimo desarrollo de las actividades del usuario y que se relacionen con el

ecosistema costero, aplicndolo a un proyecto arquitectnico.

6.- COMPETENCIAS PREVIAS

Dominio de las habilidades obtenidas en todos los contenidos de las asignaturas de

metodologa para el diseo, Talleres de Diseo y Desarrollo sustentable, para poder

respaldar y aplicar los conocimientos de diseo bioclimtico que se obtendrn en esta

materia en proyectos arquitectnicos urbanos o de investigacin.

Dominio de trazos geomtricos para el manejo adecuado de las grficas solares, que se

obtiene en la materia de Geometra Descriptiva II

7.- TEMARIO

Unidad Temas Subtemas

I

II

III

Arquitectura y Clima

Anlisis Climtico

Geometra Solar

1.1 La respuesta del hombre a los problemasde clima y energa

1.2 Sustentabilidad y Arquitectura bioclimtica1.3 Arquitectura verncula

2.1. Climatologa y confort

2.1.1. Factores y elementos del clima2.1.2. Conceptos de confort2.2. Anlisis de sitio2.3. Anlisis del clima

3.1 Conceptos bsicos3.2 Dispositivos de control solar3.3 Grficas y modelos de simulacin3.4 Estudio de asoleamiento y aplicacin


14/55

IV Anlisis y aplicacin de

estrategias bioclimticas

4.1. Diagramas bioclimticos4.2. Estrategias de diseo pasivo4.3. Aplicacin

8.- SUGERENCIAS DIDCTICAS

Con el sistema didctico de talleres de prctica, se recomienda tener coordinacinentre los profesores de Taller de Diseo, de manera que cada alumno relacione losconceptos de cada unidad de aprendizaje en funcin de sus proyectos.

Realizar ejercicios prcticos en clase sobre los diferentes temas Facilitar la discusin con tcnicas de dinmica grupal Exposiciones para analizar y consolidar los conocimientos adquiridos Recomendar lecturas sobre el tema Visitas a edificaciones y desarrollos tursticos sustentables. El maestro se apoyar en el trazo grafico de los mtodos de anlisis ya sea

tradicionales o a travs de programas de computadora, de los recorridos del sol, yde la incidencia de sus rayos.

Se harn prcticas de simulacin con heliodn, para complementar losconocimientos adquiridos.

Asistencia y participacin en seminarios y concursos relacionados con el diseobioclimtico.

Se recomienda el desarrollo de un proyecto de investigacin en cualquiera de lasreas expresadas en el programa donde el alumno desarrolle un mayorconocimiento y aportacin.

9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN

Evaluar ejercicios y problemas realizados durante el curso Considerar la participacin y aportacin del alumno en clase Aplicacin de los conocimientos tericos en un proyecto arquitectnico. Considerar la habilidad en el aprovechamiento de los recursos bioclimticos dentro

de sus propuestas en el diseo.

10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad 1: Arquitectura y Clima

Competencia especfica a

desarrollarActividades de Aprendizaje

Reconocer los impactos globales y

particulares ambientales generados

Investigar temas relacionados con el cambioclimtico global, el uso irracional de las


15/55

por el hombre y la arquitectura

contempornea.

Identificar los aciertos y fallas de la

Arquitectura Moderna en relacin al

Clima y Confort y valorar laarquitectura bioclimtica como

respuesta ante los cambios e

impactos en el medio ambiente.

energas no renovables y su impacto en elmedio ambiente.

Vincular el concepto de sustentabilidad yarquitectura bioclimtica como una necesidadreal ante estos cambios y realizar mapasmentales y conceptuales.

Analizar ejemplos de arquitectura verncula,identificando su adecuacin al sitio:materiales, tcnicas constructivas locales,aspectos socioculturales y econmicos, pormedio de fichas de campo, haciendo nfasisen la Arquitectura caribea.

Unidad 2: Anlisis Climtico



Reconocer los factores y elementosdel clima y su relacin con el confort

humano.

Identificar y analizar los factores y elementosdel clima a travs de investigacin yproyecciones audiovisuales.

Reconocer los elementos del sitio que tieneninjerencia en la obtencin del confort en lasedificaciones a partir de trabajo de campo einvestigacin en internet.

Analizar el entorno urbano que tiene influenciaen el proyecto de su caso de estudio.

Unidad 3: Geometra SolarCompetencia especfica a


Aplicar los conocimientos

concernientes al comportamiento

del sol y sus efectos al medio fsico,

aplicando un criterio de mejor

aprovechamiento de la energa

solar utilizando grficas y modelosde simulacin para poder plantear

estudios de asoleamiento

encaminados a mayor confort en

los espacios habitables.

Investigar en distintas fuentes conceptosbsicos del sol, la bveda celeste y losmovimientos de la tierra como fundamentopara aplicar en el trazo de las grficassolares.

Trazar graficas y proyecciones solares. Investigar acerca de los dispositivos de

control solar utilizados en el medio. Realizar prctica con heliodn y software de

simulacin para toma de decisiones deorientacin y diseo de dispositivos decontrol solar.

Realizar estudio de asoleamiento en unaaplicacin prctica de una edificacin.


16/55

Disear las protecciones solares pertinentesde acuerdo al estudio de asoleamiento.

Unidad 4: Anlisis y aplicacin de estrategias bioclimticasCompetencia especfica a


Interpretar las grficas

bioclimticas, identificando las

estrategias de diseo pasivo y

aplicarlo al caso de estudio.

Trazar las grficas bioclimticas con datos detemperatura y humedad para determinar lasestrategias requeridas para obtener elconfort.

Identificar las estrategias bioclimticasgenerales.

Dibujar esquemas generales de diseo Analizar proyectos existentes a fin de

identificar las carencias o las problemticasen cuestiones de diseo y aprovechamientode los recursos naturales.

Aplicar las estrategias bioclimticasadecuadas al proyecto.

11.- FUENTES DE INFORMACIN

Arzoumanian, Bardou, Sol y Arquitectura, Ed. Gustavo Gili, Barcelona, 1996

Brown, G.Z., Sol, Luz y Viento, Estrategias para el Diseo arquitectnico , Ed.

Trillas, Mxico,1999

Campus, Roger, El Hbitat Bioclimtico: de la Concepcin a la Construccin, Ed.

Gustavo Gili, Barcelona, 1998

Cantarell, Jorge, Geometra, Energa Solar y Arquitectura, Ed. Trillas, Mxico,

1996

Deffis Caso, Armando, La Casa Ecolgica Autosuficiente para Climas Clido

Tropical, Ed. Trillas, Mxico, 1996

Deffis Caso, Armando,Arquitectura Ecolgica Tropical, Ed. Trillas, Mxico, 1998

De Cusa, Juan, Energa Solar para Viviendas, Ed. Gustavo Gili, Barcelona, 1994

Garca Chvez, Jos Roberto, Viento y Arquitectura: El Viento como Factor de

Diseo Arquitectnico, Ed. Gustavo Gili, Barcelona, 1998


17/55

Gonzlez, Proyecto, Clima y Arquitectura, Ed. Gustavo Gili, Barcelona, 1996

Lacomba et al., Ruth, Manual de arquitectura solar, Ed. Trillas,Mxico,1991.

Mazria, Edgard, El Libro de la Energa Solar Pasiva, Ed. Gustavo Gili, Barcelona,

1992

Plasencia, Arturo, Grfica Solar, Universidad Autnoma del Estado de Mxico ,Editorial Emahaia S.A. de C.V.,Mxico, 2001,116p.

Plazola et al., Alfredo,Arquitectura Habitacional,Ed. Limusa, Mxico,1979.

Olgyay, Victor,Arquitectura y Clima, Ed. Gustavo Gili

Serrano, Soleamiento, Climas y Edificaciones, UNAM, Mxico, 1998

Viqueira, Introduccin a la Arquitectura Bioclimtica, Ed. Limusa, Mxico, 2005

Deffis Caso, Armando, Ecoturismo: Arquitectura para la Infraestructura

Ecoturstica y el Turismo Sostenible, Ed. Trillas, Mxico, 2004Tudela, Fernando, Ecodiseo, Universidad Autnoma Metropolitana, Mxico, 1982

Velez Gonzlez, Roberto, La Ecologa en el diseo Arquitectnico, Ed. Trillas,

Mxico, 2004

Wachberger, Michael y Hedy, Construir con el Sol: Utilizacin de la Energa Solar

Pasiva, Ed. Trillas, Mxico, 2000

12.- PRCTICAS PROPUESTAS

Aplicacin de prcticas en simulador de asoleamiento, heliodn utilizandomaquetas de diferentes gneros de edificios para comprobar elasoleamiento y las sombras provocadas en las diferentes pocas del ao.

Investigaciones sobre diferentes mtodos de mediciones solaresexistentes.

Aplicacin de software especializado en asoleamiento. Identificar casos de aplicacin en las reas de ahorro de energa,

iluminacin natural, calentamiento y enfriamiento de los espacioshabitables.

Visitas a desarrollos ecotursticos sustentables, viviendas vernculas y

diseos bioclimticos contemporneos. Asistir a conferencias o eventos relacionados a la temtica (ANES).


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Carrera:

Clave de la asignatura:

(Crditos) SATCA

DISEO BIOCLIMTICO II

Arquitectura

DBD1302

2 - 3 - 5

2.- PRESENTACIN


Esta asignatura complementa a Diseo Bioclimtico I aportando al perfil del arquitecto la

capacidad de disear espacios habitables y urbanos de manera estratgica y sustentable.

La importancia de esta asignatura radica en que va a permitir al estudiante obtener una

visin completa sobre la arquitectura sustentable, tomando en consideracin elementos

adicionales como son aprovechamiento de los recursos naturales, ciclo de vida de los

materiales, certificaciones de edificios sustentables, transferencia de calor y normatividad

energtica.

Esta materia se relaciona con Diseo Bioclimtico I en donde el alumno adquiri las

competencias bsicas necesarias para poder evaluar las interacciones entre naturaleza,

hombre y edificios, las cuales sern incrementadas con esta asignatura abordando temas

complementarios para efectuar un anlisis y diseo sustentable integral con nfasis en

las zonas costeras, con la finalidad de insertar en sus proyectos las estrategias de

climatizacin natural adecuados para lograr con ello el confort de los usuarios,

optimizando los materiales, consumos energticos y coadyuvando al mejoramiento de la

calidad del medio ambiente natural.

Intencin didctica.

Se organiza el temario en cuatro unidades, en la primera unidad se abordan temas

asociados a la transferencia de calor y el conocimiento de las propiedades de los

materiales, as como la normatividad en materia energtica y bioclimtica vigente.

En la segunda unidad se adquieren conocimientos sobre los impactos que genera el

hombre en el medio ambiente por su alto consumo energtico y se harn propuestas para


19/55

reducir este impacto a travs de techos y muros verdes, materiales ecolgicos, el uso de

la vegetacin, Aprovechamiento racional del agua y se toma conciencia de los beneficios

ambientales, sociales y econmicos obtenidos.

La tercera unidad aporta al alumno ejemplos de proyectos sustentables en el mbito

internacional, nacional y local con nfasis en la certificaciones que definen el conceptode edificio verde y se evaluar el nivel de certificacin en un caso de estudio.

La cuarta unidad se analizar un caso de estudio y se propondrn las estrategias de

diseo bioclimticas y sustentables reconociendo el ahorro que representa disear con

esta arquitectura.

El estudiante trabajar en forma autnoma y en colaboracin con creatividad, curiosidad

intelectual y actitud crtica haciendo uso de las nuevas tecnologas a su alcance, con

respeto y compromiso con la sociedad, el medio y la institucin.

El profesor disear ambientes y actividades que propicien el aprendizaje y la formaciny desarrollo de competencias, empleando diversas estrategias cognitivas para su

obtencin, haciendo uso de las nuevas tecnologas en las actividades de enseanza

aprendizaje.


Competencias especficas:

Reconoce los principios generales que

rigen el intercambio de calor en losobjetos, el medio y el ser humano,mediante los procesos bsicos deganancias y prdidas de calor, ascomo las variables que influyen enstos.

Aplica parmetros genricos del conforty del control trmico de los edificios, ascomo la normatividad aplicable para eluso eficiente y ptimo de los recursosenergticos.

Reconoce el impacto generado por elhombre al medio ambiente.

Identifica estrategias de arquitecturasustentable y tiene criterios deseleccin de los materiales msadecuados para un proyecto.

Competencias genricas:

Instrumentales:

Capacidad de anlisis y sntesisCapacidad de organizar y planificar


carrera


computadora

Habilidades de gestin de la informacin

(bsqueda y manejo de la informacin)


Interpersonales:

Capacidad crtica y autocrticaTrabajo en EquipoHabilidades interpersonales


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Aplica sus conocimientos paraconcientizar a un sector de la poblacinacerca de la sustentabilidad.

Reconoce las certificacionesinternacionales y nacionales para

evaluar la sustentabilidad en lasedificaciones y evala un caso deestudio.

Aplica estrategias de arquitecturasustentable a un caso de estudiovalorando sus costos y beneficios.

Capacidad de trabajar en equipointerdisciplinario

Apreciacin de la diversidad ymulticulturalidadHabilidad para trabajar en un ambientelaboral

Compromiso tico

Sistmicas:Capacidad de aplicar los conocimientos enla prcticaHabilidades de investigacinCapacidad de aprenderCapacidad de adaptarse a nuevassituacionesCapacidad de generar nuevas ideasLiderazgo

Habilidad para trabajar en forma autnomaCapacidad de disear y gestionarproyectosIniciativa y espritu emprendedorPreocupacin por la calidadBsqueda de logro.


Lugar y fecha de

elaboracin o revisinParticipantes

Observaciones

(cambios y justificacin)


Chetumal

Fecha: Junio 2012.

Integrantes de la H.Academia de Arquitecturadel Instituto Tecnolgicode Chetumal.M. en Arq. Gabriela RosasCorreaM.D.U.A. Rosa Ma. RubioCarrasco



estudio para la formacin del

mdulo de especialidad Diseo



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5.- OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

El alumno al final del curso conoce las condiciones y parmetros genricos del confort y el

control trmico de los edificios, as como la normatividad aplicable para el uso eficiente y

ptimo de los recursos energticos. Reconoce los impactos generados por el hombre y las

estrategias para disminuirlos. Valora las certificaciones como un criterio para calificar lasustentabilidad de los edificios y propone estrategias sustentables para un caso de estudio

evaluando sus costos y beneficios.


Interpretar y aplicar estrategias de diseo bioclimtico que permitan a los proyectos

arquitectnicos ser compatibles con el sitio y su entorno, generen condiciones y prcticas

de sustentabilidad que redunden en beneficios econmicos y ambientales sin detrimentodel confort humano.

7.- TEMARIO


I

II

III

IV

Transferencia de calor

Arquitectura sustentable

Certificaciones nacionales

e internacionales

Aplicacin de estrategias

de Arquitectura sustentable

1.1 Principios fsicos1.2 Transmisin de calor1.3 Balance trmico1.4 Normatividad energtica y bioclimtica

2.1 Huella ecolgica2.2 Techos y muros verdes2.3 Materiales y sistemas constructivos por .regiones y locales2.4Vegetacin y arquitectura2.5Aprovechamiento y tratamiento del agua2.6 Concientizacin ciudadana

3.1 Proyectos sustentables3.2 Certificaciones internacionales3.3 Certificaciones nacionales3.4 Caso de estudio

4.1 Anlisis de caso de estudio4.2 Aplicacin de estrategias4.3Anlisis costo-beneficio de caso de estudio.


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Realizar ejercicios prcticos en clase sobre los diferentes temas Facilitar la discusin con tcnicas de dinmica grupal Exposiciones para analizar y consolidar los conocimientos adquiridos Recomendar lecturas sobre el tema Visitas a edificaciones y desarrollos tursticos sustentables. Asistencia y participacin en seminarios y concursos en materia de desarrollo

sustentable. Se recomienda el desarrollo de un proyecto de investigacin en cualquiera de las

reas expresadas en el programa donde el alumno desarrolle un mayorconocimiento y aportacin.

9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN Evaluar ejercicios y problemas realizados durante el curso Considerar la participacin y aportacin del alumno en clase Aplicacin de los conocimientos tericos en un proyecto arquitectnico. Considerar la habilidad en el aprovechamiento de los recursos naturales con

enfoque de sustentabilidad. Considerar la habilidad de aplicacin de las estrategias de diseo sustentable dentro

de sus propuestas arquitectnicas.


Unidad 1: Transferencia de calor



Reconocer los principiosgenerales que rigen el intercambiode calor en los objetos, el medio yel ser humano, mediante losprocesos bsicos de ganancias yprdidas de calor, as como lasvariables que influyen en stos.

Aplicar parmetros genricos delconfort y del control trmico de losedificios, as como la normatividadaplicable para el uso eficiente yptimo de los recursos energticos.

Investigar e interpretar a travs de esquemaslos conceptos asociados al intercambio decalor.

Calcular la temperatura interior de un edificiopara evaluar el nivel de confort de los usuarios,proponiendo materiales adecuados.

Investigar y exponer la normatividadenergtica y bioclimtica para las

edificaciones.


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Unidad 2:Arquitectura sustentable



Reconocer el impacto generado

por el hombre al medio ambiente. Identificar estrategias de

arquitectura sustentable, como eluso de la vegetacin, techos ymuros verdes, aprovechamiento ytratamiento del agua as comotener criterios de seleccin de losmateriales ms adecuados paraun proyecto, con base al ciclo devida de los mismos.

Aplicar sus conocimientos paraconcientizar a un sector de lapoblacin acerca de lasustentabilidad.

Calcular la huella ecolgica y la huella hdrica

en las pginas de internet existentes paradicho clculo, reconociendo los impactosgenerados al medio ambiente.

Investigar el funcionamiento, diseo yprocedimiento constructivo de techos y murosverdes, privilegiando el uso de la vegetacinlocal.

Investigar el ciclo de vida de los materiales ysu impacto en el medio ambiente. Exponer losmateriales y sistemas constructivosvernculos en las diferentes regiones deMxico con nfasis en las zonas costeras,

reconociendo sus bondades ecolgicas deacuerdo a su ciclo de vida.

Elaborar una paleta vegetal local,reconociendo sus usos y beneficios en laarquitectura y espacios abiertos.

Investigar y dibujar los sistemas de tratamientoy aprovechamiento del agua.

Elaborar un cartel para el cuidado del medioambiente.

Unidad 3: Certificaciones nacionales e internacionales

Competencia especfica adesarrollar

Actividades de Aprendizaje

Reconocer las certificacionesinternacionales y nacionales paraevaluar la sustentabilidad en lasedificaciones y evaluar un caso deestudio.

Investigar y exponer diversos ejemplos dearquitectura contempornea que hayanimplementado criterios de diseo sustentable.

Sealar las caractersticas que hacen unproyecto sustentable de acuerdo a los criteriosde certificacin internacionales y nacionales.

Evaluar un caso de estudio sealando el nivelde certificacin que puede obtener.


24/55

Unidad 4:Aplicacin de estrategias de Arquitectura sustentable



Aplicar estrategias de arquitectura

sustentable a un caso de estudiovalorando sus costos y beneficios.

Identificar las estrategias bioclimticas y

sustentables mas adecuadas al caso deestudio

Aplicar las estrategias seleccionadas en eldiseo del caso de estudio.

Comparar el costo- beneficio de la aplicacinsustentable del caso de estudio, con respectoa una edificacin tradicional

11.- FUENTES DE INFORMACINBrinkworth, B.J. Energa solar para el hombre, Blume, 1981.

Daniels, Farrington, Uso directo de la energa solar, Blume, 1977.

Deffis Caso, Armando, La Casa Ecolgica Autosuficiente para Climas Clido Tropical, Ed.

Trillas, Mxico, 1996



Konya, Allan, Diseos en climas clidos: Manual prctico, Blume, 1981.



Deffis Caso, Armando, Ecoturismo: Arquitectura para la Infraestructura Ecoturstica y el

Turismo Sostenible, Ed. Trillas, Mxico, 2004

Meinel, Aden B,Aplicaciones de la energa solar, Revert, 1982.

Mondelo, Pedro R, Ergonoma 2: confort y estrs trmico, Alfaomega - UPC, 2001.

Olgyay, Victor,Arquitectura y clima: manual de diseo bioclimtico para arquitectos y

urbanistas, Gustavo Gili, 1998.

Puppo, Ernesto,Acondicionamiento natural y arquitectura: Ecologa en arquitectura.

Marcombo, 1972.

Serra, Rafael,Arquitectura y energa natural, Alfaomega - UPC, 2005.

Tudela, Fernando, Ecodiseo, Universidad Autnoma Metropolitana, Mxico, 1982

Velez Gonzlez, Roberto, La Ecologa en el diseo Arquitectnico, Ed. Trillas, Mxico,

2004.


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12.- PRCTICAS PROPUESTAS

Elaborar ensayos y exposiciones acerca de la normatividad y certificaciones deedificios sustentables.

Identificar casos de aplicacin en las reas de ahorro de energa, aprovechamientoy reuso del agua, iluminacin y ventilacin natural, calentamiento y enfriamiento de

los espacios habitables as como el uso de materiales ecolgicos. Visitas a desarrollos ecotursticos sustentables, viviendas vernculas y diseos

bioclimticos contemporneos. Asistir a conferencias o eventos relacionados a la temtica. Consultar artculos cientficos relacionados con la sustentabilidad. Identificar y proponer soluciones sustentables a una problemtica real de su

entorno. Difundir a travs de carteles y medios audio visuales e internet temticas asociadas

a la sustentabilidad.


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Carrera:Clave de la asignatura:

(Crditos) SATCA

TECNOLOGA AMBIENTAL

ArquitecturaDBB1303

1 - 4 - 5

2.- PRESENTACIN


La asignatura aporta al perfil del egresado el conocimiento necesario para la toma dedecisiones en el uso y generacin de energa alterna, as como en el manejo de

ecotecnias en el Diseo Bioclimtico en Zonas Costeras.

En un Proyecto Arquitectnico, el alumno podr decidir el uso de energa convencional o

energa alterna, as como el manejo de ecotecnias en la dotacin de servicios, evitando

en lo ms posible la alteracin o destruccin de nuestros ecosistemas.

La asignatura de Tecnologa Ambiental proporciona los conocimientos y herramientas

necesarias para el aprovechamiento de Energas solar, elica, biomasa as como de

ecotecnias, manejo de aguas residuales y desechos slidos para la implementacin deinstalaciones sustentables en un proyecto arquitectnico.

Se relaciona con Taller de Diseo en el planteamiento de instalaciones; con Instalaciones

I y II con los temas dedicados a instalacin hidrulica, sanitara, elctrica, aire

acondicionado e instalacin de gas; Desarrollo sustentable, Diseo Bioclimtico I y II, en

todos sus temas.

Intencin didctica.

Se organiza el temario en tres unidades, en la primera unidad se pretende que el alumno

conozca las fuentes de energa, sus caractersticas, clculo y aplicacin en laarquitectura.

En la segunda unidad se pretende que el alumno conozca los sistemas de

aprovechamiento y tratamiento del agua, as como el manejo y reciclaje de los desechos

slidos.


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La tercera unidad es aquella en la que se aplicarn estos conocimientos de acuerdo al

proyecto que se est llevando en Taller de Diseo V y VI.

El estudiante trabajar con actitud crtica y de manera autnoma buscando su auto-

aprendizaje recurriendo a diferentes fuentes de informacin y de esta forma desarrollar

su capacidad de anlisis y sntesis; buscar el trabajo colaborativo respetando lapluralidad de pensamiento; cuidando la sustentabilidad en sus proyectos.

El profesor fomentara el trabajo colaborativo, el auto-aprendizaje y el uso de las nuevas

tecnologas en la bsqueda de informacin para el desarrollo de las diferentes

investigaciones y proyectos siempre en un ambiente de apertura y respeto tanto como al

medio ambiente como en el trato interpersonal.


Competencias especficas: Preservar el medio ambiente,

integrando al hombre a unecosistema ms equilibrado atravs de los espacios (naturales,rurales, urbanos y arquitectnicos),generando el menor impactoposible.

Proponer estrategias de diseobioclimtico que permitan a los

proyectos arquitectnicos sercompatibles con el sitio y suentorno, generen condiciones yprcticas de sustentabilidad yredunden en beneficios econmicospor ahorro de recursos y seguridadde las inversiones.

Interpretar y aplicar la grafica solarpara la localizacin deconcentradores solares y paneles

fotovoltaicos. Hacer uso eficiente de la energa y

los recursos naturales, en unproyecto arquitectnico.

Utilizar la metodologa de DiseoBioclimtico para un proyecto en

Competencias genricas:Instrumentales:




carrera


computadora

Habilidades de gestin de la informacin(bsqueda y manejo de la informacin)


Interpersonales:

Capacidad crtica y autocrticaTrabajo en EquipoHabilidades interpersonalesCapacidad de trabajar en equipointerdisciplinario

Apreciacin de la diversidad ymulticulturalidadHabilidad para trabajar en un ambientelaboralCompromiso tico

Sistmicas:


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una localidad especfica,privilegiando las zonas costeras.

Utilizar energas alternativas ymanejo de aguas y desechosslidos en su proyecto de taller de

diseo V y VI.

Capacidad de aplicar los conocimientos enla prcticaHabilidades de investigacinCapacidad de aprenderCapacidad de adaptarse a nuevassituaciones

Capacidad de generar nuevas ideasLiderazgoHabilidad para trabajar en forma autnomaCapacidad de disear y gestionarproyectosIniciativa y espritu emprendedorPreocupacin por la calidadBsqueda de logro.


Lugar y fecha deelaboracin o revisin

Participantes Observaciones(cambios y justificacin)


Chetumal

Fecha: Junio 2012.

Integrantes de la H.Academia de Arquitecturadel Instituto Tecnolgicode Chetumal.M. en Arq. Gabriela RosasCorreaM.D.U.A. Rosa Ma. RubioCarrascoM.E. Guillermo Gmez

Zuleta


estudio para la formacin del

mdulo de especialidad Diseo




El alumno al final del curso tendr conocimientos terico-prcticos en el manejo y calculo

de fuentes de energas alternas y ecotecnias, para tomar la decisin del uso, conservacin

y ahorro de energa dentro de un marco de proteccin y conservacin a nuestro medio

ambiente dentro de un marco de normatividad.


Manejo de instalaciones convencionales en los edificios.

Dominio de la geometra solar para identificar las relaciones geomtricas entre el sol y la

tierra.


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Dominio de las habilidades obtenidas en todos los contenidos de las asignaturas de

Instalaciones I y II, Talleres de Diseo, Diseo Bioclimtica I y Desarrollo Sustentable, para

poder respaldar y aplicar los conocimientos de Energas Alternas que se obtendrn en

esta materia para su aplicacin en proyectos arquitectnicos, urbanos o de investigacin.

7.- TEMARIO


I Fuentes de energa 1.4 Energas convencionales y alternativas1.5 Energa solar

1.5.1 Sistemas fotovoltaicos1.5.2 Colectores solares1.5.3 Ecotecnias

1.6 Energa elica1.7 Biomasa

II Manejo del agua y

desechos slidos

2.1. Sistemas de captacin de agua pluvial2.2. Reuso y tratamiento de aguas residuales

2.2.1 Fosas spticas ecolgicas ybiodigestores2.2.2 humedales2.2.3 Baos secos2.2.4 Reuso de aguas residuales

2.3. Tratamiento de los residuos slidosurbanos

2.3.1Reduccin, reciclaje y reuso.

III Aplicacin en un proyecto

arquitectnico

3.1 Seleccin de energas, sistemas detratamiento y aprovechamiento de agua.3.2 Aplicacin


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Realizar ejercicios prcticos en clase sobre los diferentes temas.

Facilitar la discusin con tcnicas de dinmica grupal Exposiciones para analizar y consolidar los conocimientos adquiridos Recomendar lecturas sobre el tema Visitas a edificaciones y desarrollos tursticos sustentables. Asistencia y participacin en seminarios y concursos relacionados con el diseo

bioclimtico y el manejo de fuentes de energa alternativa. La aplicacin de por lo menos una forma alternativa de generacin de energa o de

tratamiento de aguas y desechos slidos en el proyecto realizado en Taller deDiseo V y VI.


Evaluar ejercicios y problemas realizados durante el curso Considerar la participacin y aportacin del alumno en clase Considerar la habilidad en el aprovechamiento de los recursos bioclimticos dentro

de sus propuestas en el diseo. Aplicacin de los conocimientos adquiridos en la asignatura en el proyecto de

Taller Diseo V y VI.


Unidad 1: Fuentes de energa



Comparar las diferencias deenerga entre convencionales yalternativas.

Analizar la importancia de lasenergas alternas en laconservacin y cuidado de suentorno.

Investigar las diferentes fuentes de energa yrealizar un cuadro comparativo enmarcando laimportancia de las energas renovables.

Realizar diferentes lecturas proporcionadaspor el docente y analizarlas de manera grupal.

Construir modelos experimentales deconcentradores solares.

Visitar diferentes edificaciones donde seutilice energas alternas.

Unidad 2: Manejo del agua y desechos slidos



Reconocer las diferentes formasde aprovechamiento de aguas

Investigar en equipos los diferentes sistemasde tratamiento de aguas pluviales y residualesy presentarlo en plenaria utilizando las tics.


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pluviales y residuales paraseleccionar la ms convenientepara sus proyectos.

Seleccionar el procedimiento

adecuado de reuso y tratamientode basura y desechos slidos autilizar en sus proyectos.

Visitar edificaciones donde se utilicen sistemasde tratamientos de agua o manejo de residuosslidos.

Presentaciones audiovisuales sobre eltratamiento de aguas residuales y desechosslidos.

Unidad 3: Aplicacin en un proyecto arquitectnico



Aplicar y los conocimientos

concernientes a la generacin de

energas alternativas as como al

manejo y tratamiento de aguas

residuales y desechos slidos

incluyendo el clculo de los mismos

en su proyecto de taller de diseo V

y VI.

Disear, calcular y dibujar las instalacioneshidrulicas, sanitarias, elctricas, aire

acondicionado, gas y especiales considerandolas energas alternativas, el manejo y reuso deaguas pluviales, residuales as como debasura y desechos slidos en su proyecto deTaller de Diseo V y VI.


Arzoumanian, Bardou, Sol y Arquitectura, Ed. Gustavo Gili, Barcelona, 1996

Brown, G.Z., Sol, Luz y Viento, Estrategias para el Diseo arquitectnico , Ed.

Trillas, Mxico,1999

Campus, Roger, El Hbitat Bioclimtico: de la Concepcin a la Construccin, Ed.

Gustavo Gili, Barcelona, 1998Cantarell, Jorge, Geometra, Energa Solar y Arquitectura, Ed. Trillas, Mxico,

1996

Deffis Caso, Armando, La Casa Ecolgica Autosuficiente para Climas Clido

Tropical, Ed. Trillas, Mxico, 1996



32/55

De Cusa, Juan, Energa Solar para Viviendas, Ed. Gustavo Gili, Barcelona, 1994

Fuentes, Freixanetv, Hacia una metodologa de diseo bioclimtico,UAM,

Azcapotzalco, Mxico, 1997.

Garca Chvez, Jos Roberto, Viento y Arquitectura: El Viento como Factor de

Diseo Arquitectnico, Ed. Gustavo Gili, Barcelona, 1998



Mazria, Edgard, El Libro de la Energa Solar Pasiva, Ed. Gustavo Gili, Barcelona,

1992

Plasencia, Arturo, Grfica Solar, Universidad Autnoma del Estado de Mxico ,Editorial Emahaia S.A. de C.V.,Mxico, 2001,116p.

Plazola et al., Alfredo,Arquitectura Habitacional,Ed. Limusa, Mxico,1979.

Olgyay, Victor,Arquitectura y Clima, Ed. Gustavo Gili

Serrano, Soleamiento, Climas y Edificaciones, UNAM, Mxico, 1998


Deffis Caso, Armando, Ecoturismo: Arquitectura para la Infraestructura

Ecoturstica y el Turismo Sostenible, Ed. Trillas, Mxico, 2004

Tudela, Fernando, Ecodiseo, Universidad Autnoma Metropolitana, Mxico, 1982

Velez Gonzlez, Roberto, La Ecologa en el diseo Arquitectnico, Ed. Trillas,

Mxico, 2004

Wachberger, Michael y Hedy, Construir con el Sol: Utilizacin de la Energa Solar

Pasiva, Ed. Trillas, Mxico, 2000

12.- PRCTICAS PROPUESTAS Realizar maquetas de sistemas de manejo de aguas y desechos slidos Realizar modelos experimentales para la generacin de energas alternas. Investigaciones sobre diferentes mtodos de mediciones solares existentes. Aplicacin de software especializado en clculo de sistemas fotovoltaicos. Identificar casos de aplicacin en las reas de ahorro de energa, iluminacin

natural, calentamiento y enfriamiento de los espacios habitables. Visitas a desarrollos ecotursticos sustentables, viviendas vernculas y diseos

bioclimticos contemporneos. Asistir a conferencias o eventos relacionados a la temtica.


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Nombre de la asignatura: TURISMO SUSTENTABLE

Carrera: Arquitectura

Clave de la asignatura: DBF1304

(Crditos) SATCA: 325

2.- PRESENTACIN


La asignatura prev dotar a los alumnos de conocimientos y habilidades que le permitan

manejar la concepcin y administracin de proyectos de desarrollos tursticos en

diferentes ecosistemas, con nfasis en zonas costeras, permitiendo la formacin

preliminar para su perfil profesional. Del mismo modo, dota a los estudiantes de enfoques

holstico para concebir la funcionalidad de Establecimientos de Alojamiento Turstico, a

partir del uso de la normatividad existente en el pas, as como las normativas especficas

de pases del Caribe, tomando en consideracin la necesaria competitividad en materia

de hotelera para el Caribe Mexicano y en otros ecosistemas con potencialidades

ambientales .

La asignatura permite que los egresados de la carrera de Arquitectura cuenten con la

formacin integral desde lo econmico-financiero, sociocultural, jurdico, poltico y

funcional para desarrollar proyectos arquitectnicos tursticos sustentables que se

integren con su entorno bajo el principio de su preservacin, se alcance el confort para

los usuarios, minimicen el consumo de la energa convencional, utilicen la normatividad y

la legislacin vigente para el desarrollo de los proyectos en zonas costeras del estado y

la regin, y adems, consideren alternativas slidas y viables para alcanzar turismo

sustentable, de ah su importancia en la formacin de los educandos para el desarrollo

econmico de la regin y el estado.

Prev adems dotar a los alumnos de los criterios principales para concebir conjuntos

tursticos con enfoques especficos para su ordenamiento urbano, colocando como centro

de las propuestas, la preservacin de sus atractivos, los principios fundamentales para


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alcanzar ordenamientos ecolgicos territoriales viables, tomando como elemento

primordial las reas naturales protegidas y sus indicadores de sustentabilidad ambiental.

Al adentrarse esta materia en los elementos de confort para los turistas que utilizaran los

establecimientos y conjuntos tursticos, propicia que los alumnos integren conocimientos

tcnicos de otras asignaturas, tales como soluciones energticas y clima, por ende, lassoluciones de Arquitectura y clima, aplicando soluciones de Arquitectura Verncula, trazos

y aplicacin de la grfica solar, el confort trmico, el anlisis bioclimtico y las posibles

estrategias de diseo solar pasivo. Del mismo modo, aplicaran otras competencias

especficas previamente adquiridas, tales como, la transferencia de calor, normatividad

energtica, el uso de techos verdes en particular y, la creacin de una Arquitectura

Sustentable.

Intencin didctica.La asignatura debe ser tratada a travs de la exposicin de nuevos enfoques bajo el

paradigma de la investigacin cualitativa que permita visualizar, a travs de la elaboracin

por parte de los alumnos, de modelos tericos que sinteticen los mltiples factores

econmicos, socioculturales, normativos, tcnico funcionales, entre otros y variables que

participan en la realidad del contexto especfico del proyecto para alcanzar

establecimientos y conjuntos tursticos sustentables.

Es por ello que las actividades deben dirigirse en un primer momento, a la profunda

investigacin documental en busca de tendencias del turismo sustentable, estndarespara el diseo y la sustentabilidad y posteriormente, pasar al enfoque de una determinada

propuesta en entornos especficos que requieran de nuevos desarrollos tursticos en

ecosistemas conservados, de manera que se tomen en cuenta todos los elementos

singulares de esos entornos, as como los del funcionamiento interno del tema propuesto,

y en su plena interrelacin, por lo que el uso correcto de la Teora General de los Sistemas

ayudara a visualizar el holos con un nivel de extensin y profundidad que permita la

elaboracin de propuestas de diseo urbano-arquitectnica hasta el nivel de esquemas

preliminares en un contexto real.Otra actividad a desarrollar por parte de los estudiantes que se debe resaltar es el dominio

del entorno jurdico del territorio, la regin y zona especfica a intervenir, de forma tal que

reconozcan y apliquen las leyes federales y estatales, sobre turismo, normatividad

especfica para el diseo y los ordenamientos ecolgicos territoriales, reas naturales


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protegidas, procedimientos para permisos para desarrollos tursticos y elementos

fundamentales sobre vulnerabilidad costera.

De esta forma, como competencias genricas se estara desarrollando la capacidad de

los estudiantes para gestionar la informacin e investigar a travs del anlisis y la sntesis,

aplicando en sus propuestas de diseo, los conocimientos generales sobre proyectosarquitectnicos y urbanos adquiridos en los semestres previos en la carrera y especficos

sobre el desarrollo sustentable de conjuntos y edificaciones tursticas, propios de la

materia, siendo fundamental el dominio y la utilizacin de las nuevas tecnologas.

Con el tratamiento de los contenidos de la asignatura se estaran desarrollando

competencias de trabajo en equipos y a la vez el liderazgo, la capacidad crtica y

autocrtica, la destreza en la comunicacin oral a travs de la exposicin de los avances

de las propuestas y la comunicacin escrita de los argumentos principales de las mismas,

tomando en consideracin la necesaria postura tica para el manejo y exposicin decontenidos extrados de las fuentes de informacin, exigindoseles la utilizacin de las

referencias bibliogrficas segn normatividad vigente.

El papel del profesor ser fundamental para la comprensin de la necesidad de bsqueday gestin de la informacin, as como para la ilustracin de ejemplos reales donde sevisualicen los factores de los entornos y del funcionamientos interno en ejemplos dedesarrollos tursticos, resaltando elementos positivos y negativos para el desarrollosustentable, lo cual propiciar la comprensin ms abstracta para lograr sintetizarmodelos tericos que organicen el pensamiento y ayuden a visualizar la complejidadsistmica. Es por ello que su papel como instructor y entrenador de los equipos dealumnos ser primordial para alcanzar la diversidad de propuestas sustentables posiblespara diversos entornos y contextos.


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Competencias especficas:Habilidades para reconocerlas tendenciascontemporneas en cuanto alas demandas de los turistasen contextos conservados yambientes naturales yculturales atractivos para lasprcticas de diferentes tiposde turismo y en especial, el

Ecoturismo, el Turismo de Soly Playa y de Ciudad.

Capacidad para sintetizar lacomplejidad y representarla atravs de modelos tericosgraficados que permitanalcanzar propuestas dedesarrollos tursticossustentables, viables y laadministracin efectiva de

estos proyectos.

Habilidades tericas yprcticas para disearalternativas deestablecimientos y conjuntostursticos de diferentescategoras y capacidadintegrados a sus contextos yentornos especficos hasta elnivel de esquemaspreliminares.

Capacidad para reconocer lanecesidad de bases de diseourbano arquitectnicas paraorientar la actividad delprofesionista de la

Competencias genricas:1. Competencias instrumentales:

Habilidades para comprender los enfoquescualitativos y holsticos y el desarrollosustentable de los conjuntos y establecimientostursticos.

Capacidad para la elaboracin graficada demodelos tericos para la administracin, la tomade decisiones y la evaluacin de alternativas de

diseo de conjuntos tursticos y edificacionessustentables.

Habilidades para realizar propuestas creativas ymanejar alternativas viables.

Capacidad para comprender y manejar ideasque permitan comunicar con destrezaresultados, de forma grfica, oral y escrita.

Conocimiento de una segunda lengua para la

revisin bibliogrfica y habilidades bsicas demanejo de la computadora.

Conocimientos bsicos de la carrera para larepresentacin, el diseo y el desarrollosustentable.

2. Competencias interpersonales:

a. Capacidad crtica y autocrtica para alcanzaralternativas de mayor valor.

b. Trabajo en equipo inter y multidisciplinar.c. Capacidad de comunicar con profesionales de

otras reas.d. Apreciacin de la diversidad y

multiculturalidad como factor de la complejidad.e. Habilidad para trabajar en un ambiente

laboral competitivo y forneo.f. Compromiso tico como profesional, tica

ambiental y social.


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arquitectura en el pas yestado, al intervenir enentornos conservados, a lavez que se reconoce lanecesidad de adaptar

aquellas existentes en pasesde la zona del Caribe, comoimperativo de lacompetitividad para elevar eldesarrollo econmicosustentable.

Poseer las habilidades parareconocer y aplicar lalegislacin vigente, adecuar lanormatividad medioambiental,

constructiva y urbana, paraque las propuestas de diseosean compatibles y sealcancen alternativas deturismo sustentable.

Capacidad para manejarpropuestas de diseocreativas que permitanmanejar el uso de materialesalternativos y la aplicacin de

ecotecnias para un proyectoturstico en entornosespecficos de la regin.

3. Competencias sistmicas:

Habilidad de planificar proyectos como un todo ydisear reconociendo la interrelacin entre sus

fases dentro de su ciclo de vida. Capacidad de saber aplicar los conocimientos

con alto desempeo en la prctica profesional.Habilidades de investigacin bajo el paradigma

cualitativo.Capacidad de aprender a aprender para

alcanzar la especializacin.Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones

de entornos y contextos. Capacidad de generar nuevas ideas bajo el

anlisis de alternativas (creatividad)Destreza para manejar el liderazgo

Conocimiento y aplicacin de las demandas deculturas y costumbres de otros pases.

Habilidad para trabajar en forma autnoma y ala vez integrarse a equipos.

Capacidad para disear y gestionar proyectoscorrectamente concebidos.

Preocupacin y reconocimiento de loscomponentes de la calidad total.

Bsqueda de soluciones para proyectosexitosos para todas las partes interesadas y porende, sustentables.


Lugar y fecha deelaboracin o

revisinParticipantes

Observaciones(cambios y justificacin)

Instituto Tecnolgico

de Chetumal

Fecha: Junio 2012

Integrantes de la H.Academia de Arquitecturadel Instituto Tecnolgico de

Chetumal.Dra. Arq. Mara ElenaSnchez Gutirrez

Arq. Pedro Citlac ChargoyLoustaunau

Arq, Jos Ramn OrtizGmez

Este programa de asignaturapodr sufrir cambios en la medida

que el conocimiento y lasinvestigaciones arrojen resultadosrelevantes para la formacin decompetencias de los alumnos, locual se estima sea de formabianual, debido a los constantescambios que se generan en latemtica.


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Definir elementos tericos y prcticos para las soluciones de diseo y administracin de

proyectos con el uso de enfoques complejos y ecotecnias especficas para alcanzar el

turismo sustentable con pleno conocimiento de sus tendencias para el desarrollo nacional,

regional e internacional aplicando anlisis integrales que consideren las caractersticas y la

conservacin de diferentes entornos y contextos, la legislacin y la normatividad para la

satisfaccin de todas las partes involucradas.


1. Dominio de los procedimientos metodolgicos para el proceso de diseo y la expresingrfica, oral y escrita.

2. Manejo de los elementos implcitos bajo los conceptos de desarrollo sustentable e

impactos ambientales para los proyectos de construccin y su ciclo de vida.

3. Experiencias prcticas en el uso de la normatividad para el ordenamiento, las

construcciones, el diseo y la proteccin medio ambiental de obras en el contexto estatal

y de la ciudad de Chetumal.

4. Destreza en el uso de las nuevas tecnologas de la informacin y las comunicaciones

para la gestin de la informacin.5. Experiencias en la elaboracin de textos acadmicos y documentacin tcnica de los

proyectos en fases de Planificacin, Concepcin y Diseo Preliminar.

6. Dominio terico y prctico sobre energas alternativas y clima, Arquitectura y clima,

Arquitectura Verncula, trazo y aplicacin de la grfica solar, confort trmico, anlisis

bioclimtico y estrategias de diseo solar pasivo.

7. Experiencias trico-prcticas en transferencia de calor, normatividad energtica, techos

verdes y arquitectura sustentable.


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7.- TEMARIO


1. 1.1 Evolucin delTurismo.Tendencias yenfoquescontemporneosen la Planificaciny el Diseo

1.1.1. El Turismo de Masas como fenmenosocial

1.1.2. Evolucin de la percepcin de la actividadturstica. De la percepcin del turismo comofuente a riqueza, al turismo de los impactos.

1.1.3. Del Turismo Estandarizado al TurismoPersonalizado. Nuevos paradigmas ynuevas prcticas para los profesionistas.

1.1.4 Tendencias del nuevo modelo turstico.Estructura del Sistema Turismo.

1.2 Enfoque deSistema para elDiseo y laAdministracin delTurismo Sostenible

1.2.1. Enfoque contemporneo para el desarrollodel Turismo Sostenible.

1.2.2 Enfoque de sistema para el desarrollo deProyectos Tursticos. Ciclo de Vida

1.2.3. Modelos Tericos para el Diseo y laAdministracin de Establecimientos yConjuntos Tursticos.

1.2.4. Dimensiones extrnsecas e intrnsecas delentorno, contexto y las caractersticas del

proyecto para el diseo y la administracinde proyectos constructivos de hoteles yconjuntos tursticos.

2 2.1 Factoreseconmico-financieros delTurismoSustentable

2.1.1 Demanda, oferta y competitividad

2.1.2 Construccin y anlisis de flujos financierosde un proyecto turstico y criterios derentabilidad.

2.1.3 Diseo arquitectnico diferenciado para lacompetitividad turstica.

3 3.1 Factores Socialesdel TurismoSostenible

3.1.1 Nivel de vida digno, equidad en el ingreso eigualdad de gnero.

3.2.1 Intervencin gubernamental y manejo deindicadores sociales estadsticos.

4 4.1 Posibles impactosdel SistemaTurstico en el

4.1.1 Impactos ambientales locales y globales delsistema turstico.


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ambiente yestrategias para laneutralizacin de suincidencia.

4.1.2 Contribucin de la arquitectura y elurbanismo, en la transicin hacia un modelo deturismo sostenible.

5 5.1. Hotelera yEstablecimientos deAlojamientoTurstico

5.1.1. Elementos determinantes para definir elprograma arquitectnico y el ordenamientode conjuntos tursticos.

5.1.2. Categorizacin de hoteles para suoperacin y uso en Mxico. NMX-005, 006 y007.

5.2 Manejo Sustentablede Zonas Costerasen Mxico

5.2.1. Cooperacin Internacional en el ManejoIntegrado de la Zonas Costeras en QuintanaRoo, Mxico.

5.2.2. Requisitos Normativos de Diseo

Generales y Particulares Mnimos para laPlanta Hotelera segn categora, capacidad,ubicacin y clasificacin.

5.3 RequisitosNormativos dediseo para elEcoturismo, Hotelesde Ciudad yConjuntos en ZonasCosteras.

EstndaresInternacionales enla Zona del Caribe

5.3.1. Anlisis comparativo de estndares yadecuacin al pas, estado y zona especficade intervencin.

5.3.2. Zonas prioritarias para el desarrollo delEcoturismo y Turismo de Sol y Playa en elCaribe Mexicano y el Estado.

5.3.3. Planta Hotelera de la Ciudad de Chetumal.

Situacin actual segn estndares.


Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis de informacin en distintasfuentes.

Propiciar el uso de las nuevas tecnologas en el desarrollo de los contenidos de la

asignatura. Propiciar actividades de planeacin y organizacin de distinta ndole en el desarrollode la asignatura.

Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacin, el intercambioargumentado de ideas, la reflexin, la integracin y la colaboracin de y entre losestudiantes.

Propiciar, en el estudiante, el desarrollo de actividades intelectuales de induccin-deduccin y anlisis-sntesis, as como los enfoques de sistemas para visualizar el


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holos, las cuales lo encaminan hacia la investigacin, la aplicacin de conocimientosy la solucin de problemas.

Llevar a cabo actividades prcticas que promuevan el desarrollo de habilidades parala experimentacin, tales como: observacin, identificacin, manejo y control de devariables a travs de modelos tericos grficos y datos relevantes, planteamientode premisas y de trabajo en equipo.

Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la aplicacin de los conceptos,modelos y metodologas que se van aprendiendo en el desarrollo de la asignatura.

Propiciar el uso adecuado de conceptos, y de terminologa cientfico-tecnolgica. Proponer problemas que permitan al estudiante la integracin de contenidos de la

asignatura y entre distintas asignaturas, para su anlisis y solucin. Relacionar los contenidos de la asignatura con el cuidado del medio ambiente; as

como con las prcticas de una Arquitectura con ingenio y creatividad para el enfoquesustentable.

Observar y analizar fenmenos y problemticas propias del campo ocupacional. Relacionar los contenidos de esta asignatura con las dems del plan de estudios y

las propias del plan de la especialidad para desarrollar una visin interdisciplinariaen el estudiante.


La evaluacin de esta materia debe ser continua y formativa por lo que se debe considerar

el desempeo en cada una de las actividades de aprendizaje.

Se sugiere que para lograr medir el desempeo de los alumnos, las evaluaciones se hagan

a travs del proceso de diseo en etapas donde se culmine la formacin de competencias

especficas, de manera que se puedan medir los contenidos cognitivos de la teora y las

habilidades prcticas para mostrar soluciones viables relacionadas con problemticas ycontextos reales de la regin, estado o Ciudad.

Los criterios evaluativos deben ser del colectivo pero midiendo la participacin y

responsabilidad individual.

Es importante realizar evaluaciones que puedan medir a su vez, las competencias

sistmicas previstas para los alumnos, de forma tal que se preparen para saber resolver

problemas complejos insertados en entornos reales, considerando las demandas o

necesidades y las especificidades o particulares de cada proyecto. A la vez que

comprendan y adecuen informacin obtenida en entornos forneos al propio o singular desu pas, de manera tal, que puedan ser preparados para enfrentar la globalizacin a travs

de una formacin integral y de alto desempeo.

La actividad evaluativa debe convertirse no slo en el momento de emitir una calificacin al

alumno, sino que debe tambin propiciar el aprendizaje y la retroalimentacin de sus


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propuestas, en la medida que los estudiantes intercambian soluciones para diferentes

casos y contextos distintos.

Los alumnos deben confeccionar sus portafolios de evidencias donde se conserven las

evaluaciones de diagnstico, formativas, sumativas. Los trabajos de sntesis de la

bsqueda de informacin de cada unidad, segn el propio proceso de diseo y lasalternativas propuestas en cada momento de evaluacin sumativa. Las propuestas deben

elaborarse hasta el nivel de soluciones preliminares de diseo en ambas escala de trabajo.


Unidad 1: Tendencias y Enfoques contemporneos del Turismo Sustentable



- Habilidades para reconocer lastendencias contemporneas encuanto a las demandas de losturistas en contextos conservadosy ambientes naturales y culturalesatractivos para las prcticas dediferentes tipos de turismo y enespecial, el Ecoturismo, el Turismode Sol y Playa y de Ciudad.

- Capacidad para sintetizar lacomplejidad y representarla atravs de modelos tericos

graficados que permitan alcanzarpropuestas de desarrollostursticos sustentables, viables y laadministracin efectiva de estosproyectos.

- Las actividades de aprendizaje previstaspara los alumnos consiste en la bsqueda ygestin de la informacin a travs de Internety de literatura impresa y en soporte digitalque sugerirn los maestros.

- Sntesis y Elaboracin de presentaciones enPower Point u otras formas de presentacinque contengan los argumentos de laspropuestas prcticas, sustentados en lasrevisiones de la literatura actualizada.

- Elaborar modelos tericos graficados quesinteticen los componentes o variables de

anlisis del proyecto propuesto y suadministracin. As como, los factoresendgenos del entorno y contexto donde serealizan las propuestas.

Unidad 2: Factores econmico-financieros del Turismo Sustentable



Conoce como evaluar

econmicamente una propuestaturstica arquitectnica u urbanstica,desde la perspectiva privada y pblica,mediante la internalizacin de losimpactos y la conservacin de losrecursos.

Comprensin de la estructura de produccin del

sistema turstico. As como la integracin de lademanda y oferta, competitividad ydiferenciacin estratgica turstica.

Conocer conceptos bsicos de inters, inflacin,equivalencia, valor presente, valor futuro,proyecto, ciclo de vida, ingresos y egresos


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Demostrar los conocimientos adquiridos enclase en un ejercicio de construccin y anlisisde flujos de un proyecto turstico.

Investigar criterios de rentabilidad: Valor ActualNeto, Tasa Interna de Retorno (TIR), Periodo

de recuperacin de la inversin, RelacinBeneficio-costo (B/C).

Debate entre equipos, destacando laimportancia relativa de la realizacin de un

Anlisis de la Sensibilidad para determinar laincertidumbre de los proyectos

Elaborar un reporte del ejercicio sobre el papeldel diseo arquitectnico en la competitividad yla rentabilidad de proyectos tursticos..

Conocer sobre la externalizacin einternalizacin de costos. Estudio de casos de

deterioro ambiental o social por laexternalizacin de costos en la produccin debienes y servicios, en los niveles local, regional,nacional y mundial.

Conocer la valoracin econmica de serviciosambientales En equipos de trabajo, investigarlos diversos servicios ambientales en la regin;identificar y comprender un servicio ambientaldocumentado econmicamente y sintetizarlo amodo de un caso de estudio en un reporte dedos cuartillas. Explicarlo y comentarlo en clase.

Unidad 3: Factores Sociales del Turismo Sostenible



Conoce como el sistema tursticoreestructura la organizacin de lasociedad, as como los indicadores quepermiten evaluar la contribucin delsistema en el desarrollo con justicia yequidad.

Analizar e identificar los impactos del sistematurstico en la cultura y reconoce la diversidadcultural como un componente necesario paraentender los valores y principios que rigen elconcepto de desarrollo sustentable desde laperspectiva social. Lo anterior, mediante el

anlisis de textos especializados en el tema ascomo trabajo, debates y exposiciones orales.

Aplicar el concepto de desarrollo humano en elanlisis del impacto del sistema turstico.Mediante su estudio y discusin.

Conocer como el desarrollo turstico haimpactado en el entorno regional. Analizar ydiscutir los ndices que se han propuesto para


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evaluar su desarrollo. Y comparar con la realidadque viven en la regin.

Unidad 4: Posibles impactos del Sistema Turstico en el ambiente y estrategias parala neutralizacin de su incidencia.



Conoce los impactos del SistemaTurstico en el ambiente as como lasdiferentes estrategias arquitectnicas yurbansticas para la neutralizacin desu incidencia.

Identificar los consumos de energa y recursosdel sistema turstico, a travs de lecturas dedocumentos tcnico-cientficos y realizando demanera escrita diagramas de flujo.

Realizar exposiciones en equipo con diagramasde flujo a travs del sistema turstico, queincluyan materiales y energa.

Aprender como el diseo de un producto tiene

distintos impactos regionales y globales sobre elmedio ambiente y su biodiversidad mediante elanlisis de bibliografa especializada en el temay lo complemente con una visita en campo a undesarrollo eco-turstico, registrando documentando el nmero de formas de vidadistintas observadas.

Analizar e identificar la adaptacin del sistematurstico al cambio climtico y sus diferentesfenmenos hidro-meteorolgicos (huracanes,tormentas, tornados, tifones, inundaciones,sequias entre otros). Mediante el anlisis y

discusin grupal o en equipos acerca de losdiferentes fenmenos naturales

Unidad 5: Diseo de establecimientos y conjuntos tursticos en la zona del Caribe



Habilidades tericas y prcticaspara disear alternativas deestablecimientos y conjuntostursticos de diferentes categoras ycapacidad integrados a suscontextos y entornos especficoshasta el nivel de esquemaspreliminares.

Capacidad para reconocer lanecesidad de bases de diseourbano arquitectnicas para orientar

- Desarrollar alternativas viables de diseopara conjuntos tursticos y establecimientos,hasta el nivel de esquemas preliminares conel uso de software relacionado con laespecialidad y sustentado sobre lastendencias registradas en la bsqueda deinformacin.

- Gestionar bases de diseo de pases delCaribe y realizar anlisis comparativo con las


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la actividad del profesionista de laarquitectura en el pas y estado, alintervenir en entornos conservados,a la vez que se reconoce lanecesidad de adaptar aquellasexistentes en pases de la zona del

Caribe, como imperativo de lacompetitividad para elevar eldesarrollo econmico sustentable.

bases de Mxico para la operacin y uso dehoteles.

- Adecuar y aplicar bases de diseoenriquecidas con el conocimiento deestndares internacionales y aplicarlas en

actividad prctica, evaluando viabilidad delas propuestas.

- Elaboracin de alternativas con el uso desoftware recomendados para la carrera

- Anlisis y Discusin de alternativas en elequipo y asesora con especialistas delterritorio


Fuentes impresas (libros)Unidad I.

1. Bertalanffy, L. Teora General e los Sistemas. Ed. Mxico 1999.

2. Gmez - Senent E. El Proyecto Diseo en Ingenieras. Ed. Omega.Mxico, 2001

3. Normas Prcticas para el Desarrollo Turstico. Cooperacin Interna

Programas Especialidad Diseño Bioclimatico

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