Programas de reforzamiento

13
UNIVERSIDAD VERACRUZANA ESTRATEGIAS EDUCATIVAS EN SALUD MTRA. YARED VELASCO PROGRAMAS DE REFORZAMIENTO ALUMNO: ALMA G. TREJO COLIN

Transcript of Programas de reforzamiento

Page 1: Programas de reforzamiento

UNIVERSIDAD VERACRUZANAESTRATEGIAS EDUCATIVAS EN SALUDMTRA. YARED VELASCOPROGRAMAS DE REFORZAMIENTO

ALUMNO: ALMA G. TREJO COLIN

Page 2: Programas de reforzamiento

Programas de reforzamiento Reglas que determinan la entrega o

presentación contingente de un reforzador a la presentación de una respuesta o conducta

Programa de reforzamiento

Respuesta o

conducta

reforzador

reglas

Page 3: Programas de reforzamiento

Programa de reforzamiento continuo

El refuerzo es manifestado a cada momento de ser producida una respuesta

Las operantes obtenidas por este tipo de reforzamiento se extinguen rápidamente cuando este se descontinúa

Page 4: Programas de reforzamiento

Programa de reforzamiento parcial o intermitente

Solo se refuerzan algunas de las conductas emitidas, no todas

Muy estables Mantiene la operante por periodos mas

largos que el programa antes mencionado

Page 5: Programas de reforzamiento

Programa de razón

El reforzador depende de la conducta del organismo en base al número de respuestas de este

reforzador

Número de respuestas

Page 6: Programas de reforzamiento

Razón fija

El reforzamiento se da cada vez que el sujeto cumple con un determinado numero de repuestas que se ha establecido de antemano

Ej. Si se le dice a un niño que por cada tareas que realice se le dará un juguete, la razón fija será 6

Page 7: Programas de reforzamiento

Razón variable

Los reforzamientos ocurren después de una cantidad variable de respuestas, no después de un número fijos. Esta cantidad difieren de reforzamiento en reforzamiento

Ej. Juegos de azar

Page 8: Programas de reforzamiento

Programa de intervalo

Toma en cuenta la cantidad de tiempo transcurrido antes de proporcionar el reforzadorco

nducta

tiempo

reforzador

Page 9: Programas de reforzamiento

Intervalo fijo

Se establece un intervalo y al término de este, se refuerza la primera respuesta que se emitió

Ocasiona que no haya respuestas inmediatamente después del reforzamiento

Page 10: Programas de reforzamiento

Intervalo variable

La primer respuesta o conducta es reforzada después de un intervalo de tiempo que puede variar, desde segundos, hasta horas, a partir del último reforzamiento

Ej. Si el intervalo es 2-4-7 se reforzara la primera conducta transcurridos los dos primeros minutos, luego se refuerza la primera conducta pasados cuatro minutos y finalmente se reforzará la primera conducta pasados siete minutos. El promedio de estos será el valor del intervalo variable

Page 11: Programas de reforzamiento

Programa de reforzamiento múltiple

Dos o más programas independientes, los cuales se presentan al organismo en forma sucesiva, cada uno de ellos en presencia de un estímulo característico

Programas combinados, en los que se agrega un estímulo discriminativo característico

Page 12: Programas de reforzamiento

Programa concurrente

Formado por dos o más programas Los programas no son sucesivos, sino

simultáneos; es decir, que el sujeto puede emitir dos respuestas distintas que se refuerzan simultáneamente por programas independientes, pero paralelos en el tiempo

Este tipo de programa se utiliza cuando se desea reforzar más de una respuesta a la vez, como ocurre en los programas de conducta social

Page 13: Programas de reforzamiento

Programa de conjugado o proporcional

Se establece una proporción entre cierta medida de la conducta y cierta medida del reforzamiento

Generalmente estas medidas están dadas por la frecuencia del reforzamiento, pero también pueden seguir propiedades tales como la magnitud de la respuesta y la magnitud del reforzamiento

Existe una proporción directa entre conducta y reforzamiento

Ej: si un niño realiza dos ejercicios de matemáticas, recibe un caramelo; si realiza cuatro, recibe dos caramelos, etc