“Taller de Mediación III” (Curso 2010-2011)

Grupo 3 Nivel: “Avanzado” Sesión nº 1ª parte ( 3 horas matinales) Fecha 16 de Febrero de 2011

Objetivo general: Ampliar la formación del alumnado mediador, según “Modelo Integrado de Regulación de la Convivencia”

OBJETIVOS ESPECÍFICOS TEMA/CONTENIDO ACTIVIDAD/METODOLOGÍA MATERIAL TIEMPO

1º. Reencontrarse y facilitar la constitución del grupo (saludos, bienvenida, presentación,

etc.)

2º.Conocer expectativas del alumnado ante el Taller III.

3ª Ajustar dichas expectativas a la realidad del nuevo Taller III

4º Recordar los 12 tipos de respuesta más frecuentes que obstaculizan la comunicación

5º Repasar las técnicas de la “Escucha activa” que facilitan una buena comunicación

Reencuentro y formación grupo.

Expectativas

Programa “Taller III”

“Las 12 típicas”

“La escucha activa”

Dinámica de presentación:

Juego “Nombres y valores” + “Agrupaciones”

Breve T.I.(escrito, 5´) y puesta en común en G.G (oral, 10´)

G.G (oral, 10´)

Dos grupos en dos círculos : 1 con problemas, el 2 con las 12 típicas (10´)

G.G (oral, 10´)

G.G (oral, 15´)

Sólo prof. Fotocopias juegos 1 y 2 (pg.27.

libro).

Alumn.:Posit colores, rotuladores.

Ficha expectativas (“Cara alegre”)

Programa “Taller III”

Cartulinas colores con las 12 típicas respuestas

Sólo prof. Fotocopias técnicas escucha activa

y/o transparencia

15´

15´

10´

20´

15´

6º Ejercitarse en el uso y manejo de dos técnicas básicas de la escucha activa:

“Parafrasear” (recoger ideas clave)

“Reflejar” (captar sentimientos subyacentes)

7º Practicar otras habilidades comunicativas aprendiendo a utilizar los mensajes en 1ª

persona o “mensajes yo”

“El Parafraseo”

“El Reflejo”

Mensajes Yo”

Tres Pasos:

1. G.G (oral), prof.( doc.IV, pp 78 y 80 libro). (10’)

2. PG. (con doc.12, pg.81) (15’)

3. GG. puesta en común (10´)

Idem, secuencia anterior :Tres pasos

GG, PG, GG.

Idem temporalización (10´,15´, 10´)

Sólo prof. doc.IV, pp 78 y 80 libro:

“Transplante de corazón” (Sólo prof

doc.IV, 11 pp 78 y 80 libro)

Alum. Doc.IV.9,pg.78 y

Doc.IV.12,pg.81

“YOYÓ”

Sólo prof doc.IV, 17 pg 85 libro

Alum. Doc.IV.19,pg.88

10´

15´

’

10´

35´

“Taller de Mediación III” (Curso 2010-2011)

Grupo 3 Nivel : “Avanzado” Sesión nº 2ª parte ( 3 horas por la tarde) Fecha 16 de Febrero de 2011

Objetivo general: Ampliar la formación del alumnado mediador, según “Modelo Integrado de Regulación de la Convivencia”

OBJETIVOS ESPECÍFICOS TEMA/CONTENIDO ACTIVIDAD/METODOLOGÍA MATERIAL TIEMPO

1º. Analizar los diferentes estilos de comportamiento ante la presión ejercida por

los grupos, centrándonos en el grupo de iguales.

2º. Entrenarse en el manejo de habilidades personales y sociales, dramatizando los

modelos básicos de respuesta.

3ª Recordar las fases del proceso de mediación formal y ejercitarse en las

habilidades del mediador/a, a través de la representación de casos.

4º Analizar las mediaciones dramatizadas

5º Evaluar el Taller y comprometerse en la mediación

Presión grupal y toma de decisiones.

Modelos:

Asertivo o Adecuado

Pasivo

Agresivo

La Mediación

Evaluación y compromiso

Visionado video “Presión de grupo” (15´)

PG (rellenar ficha)

Puesta en común. G.G (oral)

Breve explic. modelos10´

Dramatización en PG y GG (15´)

P. en común G.G (oral,15´)

Dramatización en PG y GG.

P. en común G.G (oral)

PG y G:G

T.I. (escrito)

Video

Ficha 2 análisis alumnado.

Sólo prof. Ficha 1.

Sólo prof. “Guías” y fichas HH.SS.

Alum. Situaciones

Sólo prof. fotocopias mediación formal

Alum. Casos

Fichas guión análisis: Observación externa /

Partes/Mediadores

Ficha correspondiente.

15´

10´

15´

10´

15´

15´

5´

20´

10´

15´

Origen del material “Mediación de conflictos en instituciones educativas”

Manual para formación de mediadores, Juan Carlos Torrego (cood.),

Ed. Narcea

“Proyecto: Mediación y tratamiento de conflictos desde un modelo integrado de gestión de la convivencia en

centros”

Juan Carlos Torrego Seijo, Director Equipo de Tratamiento de conflictos,Universidad de Alcalá, Madrid

“Tiempo de mediación”, Mª Carme Boqué

“Guía de mediación”, Mª Carme Boqué “Bitartekoen prestakuntza, materialak” Patxi SanJuan "Guía de Salud y Desarrollo Personal para Adolescentes". AA.VV. G. de Navarra. "Tutoría con adolescentes". J.J.Brunet. "Adolescentes y Educación para la Convivencia",F. Moradillo "Habilidades Sociales",Grupo CIP./ "La educación Moral en la Enseñanza Obligatoria"J.M.Puig Rovira