Programación Orientada a Objetos.ppt

7/26/2019 Programacin Orientada a Objetos.ppt

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Programacin Orientada a Objetos


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Introduccin

Los problemas suelen tener varias solucionesposibles. En programacin existen diversas metodologasque nos

ayudan a enfrentar un problema. Cada metodologa tiene diversos lenguajesque las

soportan. Algunos lenguajes soportan varias metodologas.

Metodologa LenguajeEstructurada ortran! C! "ascal! #asic

Orientada a objetos$OOP%

C++! &ava! 'malltal(

)rientada a eventos *isual#asic


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Programacin Orientada a Objetos

Definicin:

La Programacin Orientada a Objetos (OOP)es unmtodode programacin en el cual los programas se

organi+an en colecciones cooperativas de objetos!cada uno de los cuales representa una instanciadealguna clase! y cuyas clases son! todas ellas!miembros de unajerar!ua de clasesunidas

mediante relaciones de "erencia.Comentarios: ,samos objetos en lugar de algoritmoscomo bloque fundamental Cada objeto es una instanciade una clase

Las clases est-n relacionadas entre s por relaciones tancomplejas como la erencia


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#entajas de la POO

"roximidad de los conceptos modeladosrespecto a objetos del mundo real

acilita la reutili+acin de cdigo / por tanto el mantenimiento del mismo 'e pueden usar conceptos comunesdurante

las fases de an-lisis! dise0o e implementacin1isipa las barreras entre el quy el cmo


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Des$entajas de la POO

2ayor complejidad a la ora de entender elflujo de datos "3rdida de linealidad

4equiere de un lenguaje de modeli+acin deproblemas m-s elaborado5 Unified Modelling Language $,2L%

4epresentaciones gr-ficasm-s complicadas


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Conce%tos de la OOP

Conce%tos b&sicos )bjeto Clase

Caractersticas de la OOP Abstraccin5 Encapsulamiento5

2odularidad5 &erarqua

Otros conce%tos OOP 6ipos "ersistencia

'i%os de relaciones

Asociacin 7erencia Agregacin 8nstanciacin

e%resentaciones gr&ficas 1iagramas est-ticos $de

clases! de objetos...% 1iagramas din-micos $de

interaccin...%


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Objeto Clase

,n objetoes algo de loque ablamos y quepodemos manipular

Existenen el mundo real $oen nuestro entendimiento delmismo%

,na clasedescribe losobjetos del mismo tipo 6odos los objetos son

instanciasde una clase 1escribe las propiedadesy el

comportamientode un tipo deobjetos

Clase

Atributos

Operaciones

Objeto:Clase

Atributo1=valorAtributo2=valor...


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Conce%tos OOP: *bstraccin

9os permite trabajar con la complejidad del mundo real 4esaltando los aspectos relevantes de los objetos de una clase )cultando los detalles particulares de cada objeto

'epararemos el comportamientode la implementacin Es m-s importante saber qu3 se aceen lugar de cmo seace5

,n sensor de temperatura 'e define porque...

mide la temperatura nos muestra su valor se puede calibrar...

9o sabemos... $no nos importa% cmo mide la temperatura de qu3 est- eco cmo se calibra


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Conce%tos OOP: *bstraccin

La abstraccin no es :nica5

n coc"e %uede ser,,,

,na cosa con ruedas! motor! volantey pedales $conductor%

Algo capa+ de transportar personas$taxista%

,na caja que se mueve $simuladorde tr-fico%

Conjunto de pie+as $fabricante%


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Conce%tos OOP: -nca%sulamiento

9inguna partede un sistema complejo debedependerde los detalles internos de otra.

Complementaa la abstraccin 'e consigue5 'eparandola interfa+de su implementacin )cultandola informacin internade un objeto

Escondiendola estructurae implementacinde losm3todos$algoritmos%.

Exponiendosolo la forma de interactuarcon elobjeto


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Conce%tos OOP: -nca%sulamiento

#emos !ue se %uede,,, Construir con5

; puntos $y restricciones% < punto y = vectores < punto! < vector! < -ngulo

y < lado 6ransformaciones5

Escalado 4otacin 1espla+amiento

1ibujar

.o $emos,,, Como est- representado

internamente ; puntos> < punto y = vectores> ...

Como se modifica su escala ?uardando el factor> Escalando en el momento>

8dem para rotacin! traslacin!

etc...

-jem%lo: n %aralelogramo


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Conce%tos OOP: Modularidad

Consiste en separar el sistema en bloques pocoligadosentre s5 mdulos. )rgani+acin del cdigo

Es una especie de encapsulamientode m-s alto nivel. El C@@ no lo impone aunque lo soporta

$namespace% El &ava es m-s formal $pac(ages%

1ifcil pero muy importante en sistemas grandes. 'uele aplicarse refinando el sistema en sucesivas

iteraciones

Cada mdulo debe definir una interfa+ clara


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Conce%tos OOP: Modularidad

-jem%lo: /imulacin detector de **--

"uede dividirse en los siguientes mdulos...

0, 1eometra5 1escribe el detector

fsicamente $forma! materiales! tama0o%2, Partculas5 Las partculas cuyas

interacciones nos interesan

3, Procesos5 Aqu enla+amos la informacindel detector $materia% con las propiedades

de las partculas.4, ,,,

"odramos dividir el mdulo de procesos enprocesoselectromagnticos!procesos hadrnicos! ...

Lo mismo podramos acerlo con las partculas5 leptones!hadrones! ...


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Conce%tos POO: 5erar!ua

Es una clasificacinu ordenamiento de lasabstracciones

7ay dos jerarquas fundamentales5 Estructura de clases5&erarqua es un/aB4elaciones de erencia

Estructura de objetos5&erarqua parte deB4elaciones de agregacinEst- implementada de manera gen3rica en la estructura

de clases


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Conce%tos OOP: 5erar!ua

,na figura %lanaes5 Algo con una posicin en el

plano Escalable 4otable

,n gr&ficoes algo que se

puede dibujar en =1

,n diagramaes un conjuntode cuadrados y crculos

6erenciasimple ,n cuadrado es una figura ,n crculo es unafigura

6erenciam:ltiple

es unafiguraes un gr-fico

*gregacin

-jem%lo: 7iguras %lanas diagramas


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Conce%tos OOP: 'i%o

Es el refor+amientodel concepto de clase)bjetos de tipo diferente no pueden ser

intercambiados El C@@ y el &ava son lenguajes fuertementetipeadosB

Ayuda a corregir errores en tiempo de

compilacin 2ejor que en tiempo de ejecucin


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Conce%tos OOP: Persistencia

"ropiedad de un objeto de trascenderen el tiempo yen el espacio a su creador $programa que lo gener%

9o se trata de almacenarslo el estado de un objeto

sino toda la clase$incluido su comportamiento% 9o est- directamente soportado por el C@@

Existen libreras y sistemas completos $))1#2'% quefacilitan la tarea

rameor(s $entornos% como 4))6 lo soportan parcialmente$reflex%

El concepto de seriali+acindel &ava est-directamente relacionado con la persistencia


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elaciones

Est-n presentes en cualquier sistema1efinen como se producen los intercambios de

informacin y datos 6ambi3n ayudan a comprender las

propiedades de unas clases a partir de laspropiedades de otras

Existen ; tipos de relaciones5 Asociacin 7erencia Agregacin

8nstanciacin


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elacin de *sociacin

4elacin m-s general 1enota una dependencia sem-ntica Es bidireccional "rimer pasopara determinar una relacin

m-s complejaEjemplo5 4elacin entre un producto y una venta. Cualquier ventaest- asociada a un producto! pero no es! ni forma parte de! ni

posee ning:n productoD al menos en una primera aproximacin.

Cardinalidad:multiplicidad a cada lado ,no a uno5 *enta6ransaccin ,no a mucos5 "roducto*enta 2ucos a mucos5 Comprador*endedor


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elacin de 6erencia

F4elacin caractersticade la ))"G "uede expresar tanto especiali+acin

como generali+acin Evita definir repetidas veces

las caractersticas comunesavarias clases

,na de las clases compartela estructurayHo el comportamientode otra$s%clase$s%.

6ambi3n se denomina relacin es un/aB$is a%


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elacin de 6erencia ($ocabulario)

Clase base o su%erclase5 clase de la cual se ereda Clase deri$ada o subclase5 clase que ereda 6erencia sim%le5 7ereda de una sola clase 6erencia m8lti%le5 7ereda de varias clases

&ava solo la soporta parcialmente "resenta diversos problemas $Iqu3 acer cuando se ereda

m-s de una ve+ de la misma clase>% Clase abstracta5 La que no lleva! ni puede llevar!

ning:n objeto asociado Polimorfismo5 "osibilidad de usar indistintamente

todos los objetos de un clase y derivadas.


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elacin de 6erencia (ejem%lo)

Figura plana

Tringulo

Rectngulo

Equiltero

Escaleno

Issceles

Cuadrado

Polimorfismo

Clase abstracta

Superclase Subclase

Herencia simple


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elacin de *gregacin

,na clasecontiene a otraclase Jsta es parte deB aqu3lla.

6ambi3n se denominarelacin esparte deB $as a%

,na clase puede contener a otra5

"or valor5 Cuando los objetos de la clase contenidase crean y destruyen al mismo tiempo que los de laclase continente

"or referencia5 Cuando no necesariamente ocurre lo

anterior


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elacin de *gregacin

,n coc"eest- eco de *olante

"alanca de cambio2otor4uedas

4uedas

*olante

2arcas

2otor

Coce


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elacin de Instanciacin

En determinados casos una clase $p.ej. unvector% puede implementarseindependientemente del tipo$real! complejo!color...% de alguno de sus atributos5 1efinimos una clase

%arametri9adao template$plantilla%

"ara cada uno de los tiposque necesitemosdefinimos una nuevaclase8nstanciacin

6ipo

*ector

*ectorEnterosKint

*ectorColoresKColor


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e%resentaciones gr&ficas

9os sirven para comunicarnos con otros usuarios odesarrolladores.

1ocumentan nuestro sistema 7ay m:ltiples vistas y tipos de diagramas5

Est-ticos 1iagramas de clasesLos de los ejemplos 1iagramas de objetos

... 1in-micos5 1iagramas de estado5 2uestra el ciclo de vida de los objetos!

sistemas! etc... 1iagramas secuenciales5 2uestra como los objetos interaccionan

entre ellos ...


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Diagrama de estado: n ascensor

En el primerpiso

'ubiendo

#ajando alprimer piso

#ajando "arado

subir

llegu3

llegu3 subir

bajar

timeout

llegu3


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Diagrama secuencial: Im%resin

)rdenador 8mpresora Cola'ervidor

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