PROGRAMACIÓN

INTELIGENCIA ESPACIAL

Contenidos Criterios de Evaluación Estándares de Aprendizaje

Direccionalidad del espacio:

dominio de los cambios de

orientación y disposiciones

relativas derivadas de los

desplazamientos propios o ajenos.

Orientación en el espacio.

Organización y exploración del

espacio de acción: perspectivas,

dimensiones, estimación de

intervalos de distancia en unidades

de acción asociadas a los patrones

fundamentales y a las habilidades

básicas y complejas.

La representación elemental del

espacio, escalas, mapas y gráficas

sencillas.

1. Resolver situaciones motrices

con diversidad de estímulos y

condicionantes espacio-

temporales seleccionando y

combinando las habilidades

motrices básicas y adaptándolas a

las condiciones establecidas de

forma eficaz.

1. Identificar conceptos

geométricos en la realidad que

rodea al alumno relacionándolo

con los conceptos geométricos

contemplados en el área de

matemáticas con la aplicación

gráfica de los mismos.

1.2 Adapta las habilidades

motrices básicas a diferentes

tipos de entornos y de

actividades físico-deportivas

y artísticas expresivas,

ajustando su realización a los

parámetros espacio-

temporales.

1.14 Conoce y comprender el

término de escala y es capaz

de aplicarlo cambiando la

escala de un dibujo sencillo

mediante el uso de una

cuadrícula.

ORDEN EDU/519/2014, de 17 de junio.

Educación Física.

Bloque 2: Conocimiento corporal.

Educación Artística. Educación Plástica.

Bloque 3: Dibujo geométrico.