PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA BOTÁNICA APLICADA · PDF file2 IES SEVILLA LA...

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    IES SEVILLA LA NUEVA / DPTO BIOLOGA Y GEOLOGA / BOTNICA APLICADA 3 ESO / OCTUBRE 2017

    PROGRAMACIN DIDCTICA

    BOTNICA APLICADA

    3 ESO

    IES Sevilla la Nueva Octubre 2017

    Dpto. de Biologa y Geologa

  • IES SEVILLA LA NUEVA / DPTO BIOLOGA Y GEOLOGA / BOTNICA APLICADA 3 ESO / OCTUBRE 2016

    1

    NDICE

    1. PROGRAMACIN POR BLOQUES DE CONTENIDOS: Contenidos, criterios de

    evaluacin, estndares de aprendizaje evaluables y competencias clave, procedimiento de

    evaluacin. metodologa didctica, criterios de calificacin. ................................................... 20

    2. PROCEDIMIENTO DE RECUPERACIN DE EVALUACIONES PENDIENTES. .... 23

    3. PRUEBAS EXTRAORDINARIAS DE JUNIO. ................................................................. 24

    4. PROCEDIMIENTO Y ACTIVIDADES DE RECUPERACIN DE ALUMNOS

    PENDIENTES DEL CURSO ANTERIOR. BOTNICA APLICADA 3 ESO. ................... 25

    5. PROCEDIMIENTO DE ACTUACIN EN CASO DE IMPOSIBILIDAD DE

    APLICACIN DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIN CONTINUA. ............................ 26

    6. MATERIALES Y RECURSOS DIDCTICOS. ................................................................. 27

    UTILIZACIN DE LAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA

    COMUNICACIN. ..................................................................................................................... 28

    7. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES. ................................ 29

    8. MEDIDAS ORDINARIAS DE ATENCIN A LA DIVERSIDAD Y ADAPTACIONES

    CURRICULARES. ...................................................................................................................... 30

    10. COMISIONES DE LETRAS, CIENCIAS Y TRABAJOS. .......................................... 33

    11. MEDIDAS PARA EVALUAR LA APLICACIN DE LA PROGRAMACIN

    DIDCTICA Y LA PRCTICA DOCENTE. .......................................................................... 34

    12. PROCEDIMIENTO PARA QUE EL ALUMNADO, Y EN SU CASO, LAS FAMILIAS,

    CONOZCAN LOS OBJETIVOS, LOS CONTENIDOS, LOS CRITERIOS DE

    EVALUACIN, LOS MNIMOS EXIGIBLES PARA OBTENER UNA VALORACION

    POSITIVA,LOS CRITERIOS DE CALIFICACION, ASI COMO LOS PROCEDIMIENTOS

    DE EVALUACION DEL APRENDIZAJE Y CALIFICACION Y LOS PROCEDIMIENTOS

    DE RECUPERACION Y APOYOS PREVISTOS. .................................................................. 35

    13.- PROCEDIMIENTO DE RECLAMACIN DE LA CALIFICACIN OBTENIDA EN

    LA MATERIA. ................................................................................................................................. 35

  • 2

    IES SEVILLA LA NUEVA / DPTO BIOLOGA Y GEOLOGA / BOTNICA APLICADA 3 ESO / OCTUBRE 2017

    1. PROGRAMACIN POR BLOQUES DE CONTENIDOS: Contenidos, criterios de evaluacin, estndares de aprendizaje evaluables y competencias clave.

    BLOQUE 0. HABILIDADES, DESTREZAS Y ESTRATEGIAS.

    METODOLOGA CIENTFICA.

    Contenidos. Criterios de evaluacin. Estndares de aprendizaje

    evaluables/Competencias clave.

    Instrumentos de evaluacin/Criterios

    de calificacin.

    A. Caractersticas bsicas.

    La experimentacin en Botnica:

    obtencin y seleccin de informacin a

    partir de la seleccin y recogida de

    muestras del medio natural.

    1. Utilizar adecuadamente el vocabulario

    cientfico en un contexto preciso y

    adecuado a su nivel.

    2. Buscar, seleccionar e interpretar la

    informacin de carcter cientfico y

    utilizar dicha informacin para formarse

    una opinin propia, expresarse con

    precisin y argumentar sobre problemas

    relacionados con el medio natural y la

    salud.

    3. Realizar un trabajo experimental con

    ayuda de un guin de prcticas de

    laboratorio o de campo describiendo su

    ejecucin e interpretando sus resultados.

    1.1. Identifica los trminos ms frecuentes

    del vocabulario cientfico, expresndose de

    forma correcta tanto oralmente como por

    escrito. CMCCT,CSIEE.

    2.1. Busca, selecciona e interpreta la

    informacin de carcter cientfico a partir

    de la utilizacin de diversas fuentes. CCL,

    CMCCT, CAA, CCEC.

    Transmite la informacin seleccionada de

    manera precisa utilizando diversos

    soportes. CCL, CD, CMCCT, CAA,

    CCEC.

    2.2 Utiliza la informacin de carcter

    cientfico para formarse una opinin

    propia y argumentar sobre problemas

    relacionados. CMCCT, CAA.

    3.1. Conoce y respeta las normas de

    seguridad en el laboratorio, respetando y

    cuidando los instrumentos y el material

    empleado. CMCCT, CAA, CSIEE.

    3.2. Desarrolla con autonoma la

    planificacin del trabajo experimental,

    utilizando tanto instrumentos pticos de

    reconocimiento, como material bsico de

    laboratorio, argumentando el proceso

    experimental seguido, describiendo sus

    observaciones e interpretando sus

    resultados.CCL,

    CMCCT, CAA, CSC, CSIEE.

    Instrumentos de evaluacin

    Asistencia a clase.

    Las respuestas a las preguntas

    formuladas durante la clase.

    La presentacin del cuaderno con todos

    los trabajos de aula, prcticas de

    laboratorio, completos, ordenados,

    limpios y completos.

    La realizacin de las actividades

    propuestas.

    Los comentarios a los materiales

    audiovisuales visionados.

    La realizacin adecuada, con

    responsabilidad e inters, de los trabajos

    en el exterior del centro: el huerto

    escolar y trabajos de jardinera bsicos.

    La participacin activa y responsable en

    la realizacin de los trabajos cotidianos,

    individuales y/o grupales.

    La realizacin del informe de prcticas o

    similar que se trabajar durante las

    sesiones experimentales en las prcticas

    de laboratorio.

    La presentacin oral de parte de los

    contenidos trabajados, ya sea individual

    o grupalmente.

    Mostrar un comportamiento adecuado.

    El desarrollo de cualquier actividad de

    aula, casa, campo, actividad extraescolar

    y laboratorio..

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    Criterios de Calificacin. Se aplicarn las consideraciones de las

    Comisiones de Letras, Ciencias y

    Trabajos.

    Los criterios de calificacin sern:

    - 60% de la nota de la evaluacin

    corresponder a la nota del cuaderno de

    clase (con todas las actividades realizadas

    durante la evaluacin, perfectamente

    ordenadas y presentadas adecuadamente).

    A los alumnos se les facilitar una carpeta

    de fundas en las cules ellos deben ir

    ordenando y colocando cualquier actividad

    escrita realizada en clase: fichas de

    actividades, cuestionarios de vdeos,

    montajes en papel, apuntes de teora

    botnica, etc.

    - 10% de la nota de la evaluacin

    corresponder a las prcticas de

    laboratorio. Sern realizadas numerosas

    prcticas en el laboratorio de biologa y

    geologa. Los alumnos debern presentar

    los informes de prcticas, fichas, etc.

    solicitados por la profesora en cada caso,

    presentados de forma completa, bien

    realizada, etc. As mismo, se tendr en

    cuenta el comportamiento adecuado por

    parte del alumno durante su trabajo en el

    laboratorio..

    Contenidos. Criterios de evaluacin. Estndares de aprendizaje

    evaluables/Competencias clave.

    Instrumentos de evaluacin/Criterios de

    calificacin.

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    Hay que sealar que durante el segundo y el tercer trimestre, momentos en los que el

    trabajo exterior en el huerto y en el jardn

    ser ms abundante, la nota de estos

    trabajos realizados exteriormente (no

    evaluables mediante mecanismos escritos,

    sino mediante la observacin del trabajo

    realizado por el alumnos), se incluirn,

    como si se tratase de otras actividades

    escritas, en este apartado calificativo,

    realizndose un registro diario del

    quehacer de cada alumno, en aquellas

    sesiones de trabajo prctico exterior.

    - 15% a la actitud, inters y

    comportamiento adecuados en el

    transcurso de las clases.

    - 15% a los trabajos sobre temas

    especficos que se realicen, individuales o

    grupales, tanto en su vertiente material a la

    hora de realizarlos como en su

    presentacin oral a todos sus compaeros.

    Aqu se incluir la calificacin, en su caso

    (an no se han concretado las fechas de

    visita, si bien se realizarn

    preferentemente durante el tercer

    trimestre), de las actividades que se

    realicen para dar a conocer el huerto

    escolar a los colegios pblicos de la

    localidad, en cuyo caso nuestro alumnos

    actuarn como monitores ambientales

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    BLOQUE 1. LOS VEGETALES COMO ELEMENTOS ESENCIALES PARA EL

    EQUILIBRIO DEL MEDIO.

    Contenidos

    Criterios de evaluacin

    Estndares de aprendizaje

    evaluables/Competencias clave

    Instrumentos de

    evaluacin/Criterios de

    calificacin

    A. Sistemas de clasificacin de los seres vivos.

    Concepto de especie. Nomenclatura binomial.

    Reinos Moneras, Protoctistas, Fungi,

    Morfologa vegetal

    Principa