Programación anual2012 religion

“AÑO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE EDUCACIÓN RELIGIOSA

I. DATOS GENERALES:1.- GREA : Arequipa.2.- UGEL : Arequipa Norte 3.- INSTITUCIÓN EDUCATIVA : 40035 “Víctor Andrés Belaúnde” 4.- AREA : Educación Religiosa5.- GRADO : Tercero SECCIÓN: “A – B – C - D” 6.- HORAS SEMANALES : 2 horas.7.- DIRECTOR : Vicente Valencia Valencia

8.- DOCENTE : Prof. Luz Gema Bernedo Martínez

II. FUNDAMENTACIÓN:El área de Educación Religiosa contribuye a la formación integral de la persona y su proyecto de vida; en esta primera unidad es necesario que los alumnos comprendan el valor de su identidad cristiana y reconozcan por medio de la vivencia de la cuaresma - Semana Santa el inmenso amor de nuestro Señor Jesucristo a la humanidad; así mismo identifican en María el modelo del creyente y se comprometen a vivir en coherencia con las virtudes cristianas; también reconocerán las principales características del libro de los hechos de los apóstoles. Al mismo tiempo se desarrollarán capacidades, y actitudes en actividades donde se utilizan diversas estrategias metodológicas y técnicas activas que permitan la formación integral del estudiante.

III. COMPETENCIAS DEL CICLO

IV.

TEMA TRANSVERSAL

Tema transversal 1 Educación en valores o formación ética

Tema transversal 2 Educación para la gestión de riesgos y conciencia ambiental.

V. VALORES Y ACTITUDES

VALORESACTITUDES

ACTITUD ANTE EL ÁREA COMPORTAMIENTO

RESPETO Y TOLERANCIA

Respeta a la persona en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio y ante credos diferentes al suyo

Valora y muestra iniciativa e interés en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área

Participa de las actividades pastorales

Emplea un vocabulario adecuado

Cuida y respeta los bienes propios y ajenos

COMPETENCIA VII CICLO

COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA

Profundiza el Plan de Salvación de Dios, y lo aplica en su actuación diaria con los demás, respetando las diferencias

DISCERNIMIENTO DE FEDiscierne y da testimonio de Fe, en su comunidad, comprometiéndose a seguir las enseñanzas de Jesucristo y a trabajar con los demás en el anuncio y construcción del Reino.

RESPONSABILIDAD

Fomenta el amor al prójimo con su testimonio de vida


Trabaja las actividades de extensión

Llega a la hora indicada. Muestra higiene y correcta presentación

personal. Permanece la jornada completa en la institución

educativa. Cumple con las normas de seguridad. Cuida el patrimonio institucional. Mantiene el orden en clase y en la institución

educativa. Muestra interés por la preservación del agua.

IDENTIDAD

Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal.


Participa activamente en las actividades programadas por la institución educativa.

Muestra interés por las costumbres locales y /o regionales.

Toma la iniciativa para cuidar el patrimonio cultural y natural.

VI. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICA

T´TULO DE LA

UNIDADCAPACIDADES CONOCIMIENTOS

PERIODOI II II

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CDCIdentifica las principales prácticas religiosas del Miércoles de Ceniza, de los viernes de cuaresma y de los cinco domingos de cuaresmaDFPropone en su proyecto de vida practicar valores cristianos, las Obras de Misericordia y las Bienaventuranzas.

1. Miércoles de Ceniza, los viernes (Vía Crucis) y domingos de cuaresma. TT1

Las Obras de Misericordia a ejemplo de Jesús. (La vida don de Dios Campaña pro- vida) Día del agua TT2

X

20 H.

CDCDescribe la estructura general de la Santa Misa, sus elementos y sus partes.DF Practica las enseñanzas de Jesús en su vida diaria.

2. La Santa Misa. TT1La presencia de Cristo en la vida diaria como: Camino, Verdad y Vida; (José modelo de vida). TT1

CDCAnaliza los principales aspectos de la celebración del Triduo PascualDF Actúa amorosamente viendo en el prójimo a Jesús.

3. La celebración del Triduo Pascual. TT1El Hombre Nuevo: Jesús propone un nuevo tipo de Ser Persona. Camino hacia la pascua Semana santa. TT1

CDCReconoce las principales características del libro de los Hechos de los Apóstoles. DFValora la importancia de la Biblia en la vida de la persona

4. Hechos de los Apóstoles: autor y género literario. TT1La importancia de la Biblia en nuestra vida. TT1

CDCIdentifica en los documentos eclesiales el rol de María como modelo del creyente.DFAsume el compromiso de vivir en coherencia con las virtudes cristianas.

5. María, prototipo de mujer y modelo de vida cristiana; (la Virgen de Chapi). Día de la madre TT1Responsabilidad en la comunidad cristiana a la que pertenece: cumplimiento de la misión encomendada. TT1

ACTITUDES Respeta a la persona en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio y ante credos diferentes

al suyo Valora y muestra iniciativa e interés en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área Participa de las actividades pastorales

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CDCExplica la Misión de la Iglesia naciente y de la Iglesia en el mundo de hoy. DF Participa de la Misión Continental en la Arquidiócesis de Arequipa

6. La Iglesia como comunidad de los discípulos de Jesús (origen y fundación de la Iglesia. Pentecostés). TT1Viviendo la Misión Continental. TT1

X

22H.

CDCRelaciona en los diferentes documentos eclesiales los sucesos de los primeros siglos de la Iglesia, su repercusión en la historia y la salvación por los Sacramentos. DFComprende sus debilidades y las de los demás y se propone superarlas.

7. El cristianismo en el transcurrir de la historia. (Primeras comunidades). Día del padre TT1La superación del egoísmo en la vida de la comunidad familiar, escolar y otras; (la fiesta de las cruces). TT1

CDCArgumenta sobre la importancia de la labor evangelizadora en la historia de la Iglesia antigua y las situaciones de separación que se dieron en la misma.DFPropone en su proyecto de vida practicar valores cristianos, las Obras de Misericordia y las Bienaventuranzas.

8. Los primeros siglos de la Iglesia católica. Las persecuciones. Los Concilios. Las herejías. (Edad Antigua). Día del colegio TT1Proyecto de vida: Las Bienaventuranzas; Eucaristía Milagro de amor (Corpus Christi) (día del Padre) TT1

CDCArgumenta sobre la importancia de la labor evangelizadora en la historia de la Iglesia medieval y las situaciones de separación que se dieron en la misma.DFComprende sus debilidades y las de los demás y se propone superarlas.

9. La Iglesia católica en la Edad Media. Las diversas iglesias históricas: ortodoxos, historia, la Biblia, símbolos, ubicación geográfica; (congregados en torno al Vicario de Cristo (San Pedro y San Pablo). TT1La superación del egoísmo en la vida de la comunidad familiar, escolar y otras. (día del colegio)TT1

CDCArgumenta sobre la importancia de la labor evangelizadora en la historia de la Iglesia moderna y las situaciones de separación que se dieron en la misma.DF Actúa amorosamente viendo en el prójimo a Jesús.

10.La Iglesia católica en la Edad Moderna. Las diversas iglesias históricas: luteranos, anglicanos, calvinistas. Fundadores, historia, la Biblia, símbolos, ubicación geográfica; (Beata Sor Ana de los Ángeles Monteagudo). TT1El respeto a las diferentes confesiones religiosas. TT1

CDCArgumenta sobre la importancia de la labor evangelizadora en la historia de la Iglesia contemporánea y las situaciones de separación que se dieron en la misma.DF Participa de la Misión Continental en la Arquidiócesis de Arequipa

11.La Iglesia católica en la Edad Contemporánea. El Concilio Vaticano II, la tarea evangelizadora de los laicos y la vida religiosa. Fiestas patrias TT1

Viviendo la Misión Continental. TT1

ACTITUDES Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal. Participa de las actividades pastorales

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CDCRelaciona los elementos del proceso histórico cultural en el que surgen los documentos del Magisterio de la Iglesia. DFAsume el compromiso de vivir en coherencia con las virtudes cristianas.

12.Magisterio de la Iglesia universal y los sínodos. Documentos de la Iglesia: encíclicas, cartas papales, documentos universales. (Catecismo de la Iglesia Católica, Vaticano II, otros). Fiestas de Arequipa TT1Responsabilidad en la comunidad cristiana a la que pertenece: cumplimiento de la misión encomendada. TT1

X

20H.

CDCReconoce la importancia de los siete sacramentos y en especial de los sacramentos de la Iniciación Cristiana.DFActúa amorosamente viendo en el prójimo a Jesús.

13.Los sacramentos de iniciación cristiana como fuente de vida saludable para el cristiano (los siete sacramentos en general). TT2

El Hombre Nuevo: Jesús propone un nuevo tipo de Ser Persona; (una santa peruana para el mundo Santa Rosa de Lima). TT1

CDCDescribe el rol del laico y del consagrado con sus diversos carismas en la vida del mundo y de la Iglesia.DFParticipa de la Misión Continental en la Arquidiócesis de Arequipa

14.El ministerio laical y sus diversos carismas dentro de la Iglesia. TT1


CDCDescubre la importancia de fortalecer su personalidad con las virtudes que se inspiran en los principios cristianos.DFAsume el compromiso de vivir en coherencia con las virtudes cristianas.

15.Las virtudes de acuerdo a los principios cristianos (escala de valores). Día del estudiante TT1Las relaciones interpersonales con Dios, con las demás personas y con la naturaleza. TT2

CDCReconoce el uso correcto de la libertad en la enseñanza moral de la Iglesia.DF

Asume el compromiso de vivir en coherencia con las virtudes cristianas

18. Uso correcto de la libertad; ¡A Ti venimos en procesión! (Señor de los Milagros). TT1

Uso correcto de la libertad responsable: toma de decisiones. TT1

ACTITUDES Fomenta el amor al prójimo con su testimonio de vida Valora y muestra iniciativa e interés en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área Trabaja las actividades de extensión

IV

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CDCAnaliza el 5° y 8° mandamiento de la Ley de Dios como invitación a vivir el amor cristiano.DFPractica las enseñanzas de Jesús en su vida diaria.

16.Los Mandamientos de Dios (5° y 8° mandamientos); (La vida don de Dios Campaña pro- vida). TT1

Los Mandamientos de Dios y de la Iglesia como normas de vida cristiana

X

18H.

CDCExplica las implicancias personales y morales ocasionadas por el aborto, y sus consecuencias psicológicas, médicas y sociales.DFPropone en su proyecto de vida practicar valores cristianos, las Obras de Misericordia y las Bienaventuranzas

17.El aborto y sus consecuencias (síndrome post aborto)

Las escalas de valores personales de acuerdo a principios cristianos; (La vida don de Dios Campaña pro- vida). TT1

CDCDescubre en el prójimo el rostro de Cristo, viviendo las obras de misericordia.DFPropone en su proyecto de vida practicar valores cristianos, las Obras de Misericordia y las Bienaventuranzas

19. Las obras de misericordia. Semana forestal y animal TT1

Las Obras de Misericordia a ejemplo de Jesús. TT1

CDCReconoce los aspectos generales del tiempo de Adviento y la historia de la Navidad.DFComprende sus debilidades y las de los demás y se propone superarlas.

20.El Adviento y la historia de la Navidad (origen, Pesebre); el Hijo de Dios se hizo hombre. TT1

La superación del egoísmo en la vida de la comunidad familiar, escolar y otras. TT1


VII. CALENDARIZACIÓN

VIII. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS GENERALES DEL ÁREA

Metodología de Santo Domingo. Métodos activos. Técnicas y estrategias metodológicas: Técnicas grupales, estudio dirigido, dinámicas motivacionales,

organizadores visuales, técnicas grafico-esquemáticas, escenificaciones, medios audiovisuales, lecturas de imágenes, socialización y otros.

IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN

La evaluación es permanente e integral Se evalúan las Capacidades de Área y las Actitudes en cada Unidad de Aprendizaje. La evaluación de las capacidades se realiza mediante los indicadores de evaluación. Las capacidades se traducen en indicadores de evaluación que generalmente presentan un producto. Los productos son evaluados en función a los reactivos utilizando un instrumentos de evaluación.

X. REFENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Para el estudiante Arzobispado de Concepción. “La Biblia Latinoamericana” XLI Edición. Chile. Ediciones Paulinas. 1972 Arzobispado de Arequipa - ODEC: “Tercer año” Primera Edición. Arequipa Editorial BRUÑO, 2006. http://www.catolicos.com/documentosdelaiglesiacatolicoscom.htm

BIMESTRE CALENDARIZACIÓN SEMANASI 05 de Marzo al 11 de Mayo 10II 14 de Mayo al 26 de Julio 11III 13 de Agosto al 12 de Octubre 09IV 15 de Octubre al 19 de Diciembre 10

TOTAL 40

http://www.catolicos.com/documentosdelaiglesiacatolicoscom.htm

http://www.mercaba.com http://www.catolicos.com http://www.aciprensa.com http://www.encuentra.com

Para el docente Arzobispado de Concepción. “La Biblia Latinoamericana” XLI Edición. Chile. Ediciones Paulinas. 1972 Arzobispado de Arequipa - ODEC: “Tercer año” Primera Edición. Arequipa Editorial BRUÑO, 2006 Santa Sede (1992). “Catecismo de la Iglesia Católica”. Madrid: Asociación de Editores del Catecismo http://www.catolicos.com/documentosdelaiglesiacatolicoscom.htm http://www.mercaba.com http://www.catolicos.com http://www.aciprensa.com http://www.encuentra.com

XI. OBSERVACIONES

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________

Arequipa, Marzo del 2012

......................................... .........................................

Vicente Valencia Valencia Prof. Luz Gema Bernedo Martínez

Director Docente

http://www.aciprensa.com/


http://www.catolicos.com/

http://www.mercaba.com/


http://www.encuentra.com/






I. DATOS GENERALES: 1.- GREA : Arequipa.2.- UGEL : Arequipa Norte 3.- INSTITUCIÓN EDUCATIVA : 40035 “Víctor Andrés Belaúnde” 4.- AREA : Educación Religiosa5.- GRADO : Cuarto SECCIÓN: “A – B – C - D” 6.- HORAS SEMANALES : 2 horas.7.- DIRECTOR : Vicente Valencia Valencia


II. FUNDAMENTACIÓN:El área de Educación Religiosa contribuye a la formación integral de la persona y su proyecto de vida; en esta primera unidad es necesario que los alumnos comprendan el valor de su identidad cristiana y reconozcan por medio de la vivencia de la cuaresma - Semana Santa el inmenso amor de nuestro Señor Jesucristo a la humanidad; así mismo reconozcan la labor de San Pablo en la formación de la Iglesia, descubren y comprendan lo que significa ser misionero a ejemplo de María. Al mismo tiempo se desarrollará capacidades, y actitudes en actividades donde se utilizan diversas estrategias metodológicas y técnicas activas que permitan la formación integral del estudiante.


IV.

TEMA TRANSVERSAL




VALORESACTITUDES




Valora y muestra iniciativa e interés en las actividades de







aprendizaje desarrolladas en el área


RESPONSABILIDAD








IDENTIDAD







T´TULO DE LA


PERIODOI II II

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CDCDescubre la necesidad de vivir la cuaresma como proceso de conversión y reconciliación con Dios.DFPropone en su proyecto de vida vivir de acuerdo al mandamiento del amor.

1. La Cuaresma, tiempo de conversión: la confesión. TT1

Responsabilidad con la comunidad a la que pertenece. . Día del agua TT2

X

20 H.

CDCAnaliza los ritos, gestos, posturas y signos de la Liturgia de la Palabra, en la Santa Misa.DFValora la importancia de la Biblia en la vida de la persona

2. Partes de la Misa: Liturgia de la Palabra. TT1

La importancia de la Biblia en nuestra vida. (José modelo de vida) TT1

CDCDiscrimina el sentido propio de la Pascua cristiana, distinguiéndola de la Pascua judía y señalando sus principales características.DFValora el efecto espiritual de los Sacramentos y los recibe con frecuencia.

3. La celebración de la Pascua: ¿Qué es la Pascua? Comparación con la Pascua judía, etc. TT1

Significado de la pertenencia a la comunidad cristiana. (La vida don de dios Campaña pro- vida) TT1

CDCDescubre la misión de San Pablo en la formación de la Iglesia de Jesucristo.DFComprende lo que significa ser misionero

4. San Pablo de Tarso para el mundo entero; sus viajes y las cartas a las primeras comunidades cristianas. (cartas paulinas). TT1

El testimonio de ser Discípulos y misioneros de Jesús. TT1

CDCIdentifica en los documentos eclesiales la misión de María como discípula y misionera de Jesús.DFComprende lo que significa ser misionero

5. María, Madre de Dios y de la Iglesia, discípula y misionera. Las advocaciones marianas. (la Virgen de Chapi). Día de la madre TT1La vocación misionera de la Iglesia. TT1



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CDCRelaciona los elementos del proceso histórico cultural en el que surgen los documentos del Magisterio de la Iglesia Latinoamericana con el mensaje pastoral de la Iglesia, para aplicarlo oportunamente.DFAsume el compromiso de vivir de acuerdo a los principios de su fe religiosa.

6. El Magisterio de la Iglesia latinoamericana. Los documentos de la Iglesia latinoamericana: Medellín, Puebla, Santo Domingo y Aparecida. TT1

Coherencia con los principios de su fe religiosa. ¡Por tu santa cruz redimiste al mundo! (la fiesta de las cruces) TT1

X

22H.

CDCReconoce la importancia y los elementos del Sacramento del Bautismo.DFValora el efecto espiritual de los Sacramentos y los recibe con frecuencia.

7. El sacramento del Bautismo. Día del padre TT1Significado de la pertenencia a la comunidad cristiana. animados por la fuerza del Espíritu Santo (Pentecostés) TT1

CDCReconoce la importancia y los elementos del Sacramento de la Confirmación.DFComprende lo que significa ser misionero

8. Confirmando la fe: El sacramento de la Confirmación. Día del colegio TT1

La vocación misionera de la Iglesia. Eucaristía Milagro de amor (Corpus Christi) TT1

CDCReconoce la importancia y los elementos del Sacramento de la Unción de los Enfermos.DFReflexiona sobre lo importante que es la práctica de la solidaridad frente a las necesidades de los demás.

9. El sacramento de la Unción de los enfermos. TT1

Sensibilidad frente a las necesidades de su entorno. (congregados en torno al Vicario de Cristo (San Pedro y San Pablo) TT1

CDCReconoce la importancia y los elementos del Sacramento de la Reconciliación.DFValora el efecto espiritual de los Sacramentos y los recibe con frecuencia.

10.El sacramento de la Reconciliación. TT1

Significado de la pertenencia a la comunidad cristiana. TT1

CDCReconoce la presencia actual de Jesucristo en la Iglesia.DFValora el efecto espiritual de los Sacramentos y los recibe con frecuencia.

11.Quédate con nosotros Señor: El sacramento de la Eucaristía. Patria TT1

Significado de la pertenencia a la comunidad cristiana. Beata Sor Ana de los Ángeles Monteagudo) TT1


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CDCDescubre en el 6º Mandamiento de la Ley de Dios nuestra vocación a la castidad, viviendo nuestra sexualidad según el Plan de Dios.DFAsume el compromiso de vivir de acuerdo a los principios de su fe religiosa.

12.Llamados a ser castos: 6° mandamiento. Fiestas de Arequipa TT1

Coherencia con los principios de su fe religiosa (una santa peruana para el mundo Santa Rosa de Lima) TT1.

X

20H.

CDCDescubre en el 9º Mandamiento de la Ley de Dios cómo la Gracia nos permite combatir la concupiscencia y alcanzar la pureza de corazón.DFPropone en su proyecto de vida vivir de acuerdo al mandamiento del amor.

13.El combate por la pureza: 9° mandamiento TT1

Responsabilidad con la comunidad a la que pertenece. La misión continental TT1

CDCArgumenta la importancia del respeto a los bienes ajenos en el 7º Mandamiento de la Ley de Dios.DFPropone en su proyecto de vida vivir de acuerdo al mandamiento del amor.

14.El respeto a los bienes de los demás: 7° mandamiento. TT1

Denuncia toda forma de injusticia; personal, social e institucional. TT1

CDCDescubre la importancia de cómo Dios aparta el corazón de los hombres de la codicia y la envidia, según el 10º Mandamiento.DFReflexiona sobre lo importante que es la práctica de la solidaridad frente a las necesidades de los demás.

15.No codiciarás: 10° mandamiento. Día del estudiante TT1

Campañas de ayuda en favor de los necesitados. TT1

CDCArgumenta sobre el carácter sagrado de la vida humana, de acuerdo a la enseñanza constante de la Iglesia.DFPropone en su proyecto de vida vivir de acuerdo al mandamiento del amor.

16.La vida humana es sagrada. TT1

Denuncia toda forma de injusticia; personal, social e institucional. TT1


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CDCAnaliza en los métodos anticonceptivos, las consecuencias morales que de ello se derivan y sus efectos negativos.DFAsume el compromiso de vivir de acuerdo a los principios de su fe religiosa.

17.Los mal llamados métodos anticonceptivos y sus consecuencias. TT1

Coherencia con los principios de su fe religiosa. ¡A Ti venimos en procesión! (Señor de los Milagros)TT1

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18H.

CDCDescubre en el hombre, la necesidad humana y natural de Dios (anhelo de lo infinito), fundamento de su dimensión trascendente.DFValora el efecto espiritual de los Sacramentos y los recibe con frecuencia.

19 El hombre y la búsqueda de la verdad de Dios y de la Iglesia. TT1

Significado de la pertenencia a la comunidad cristiana. TT1

CDCDescubre la responsabilidad del laico en la misión de la Iglesia.DFParticipa de la Misión Continental en la Arquidiócesis de Arequipa

18.Responsabilidad del laico en la misión de la Iglesia. TT2


CDCOrganiza la información referida al surgimiento de los nuevos movimientos religiosos relacionándola con la actualidad.DFAsume el compromiso de vivir de acuerdo a los principios de su fe religiosa.

19.Las sectas y los nuevos movimientos religiosos en nuestra sociedad; grupos cristianos, orientalistas y cientificistas: fundadores, historia, símbolos, libros sagrados y ubicación geográfica. TT1

Coherencia con los principios de su fe religiosa. ¡Viva Cristo Rey! (día del Laico) TT1

CDCDescribe las características, ritos y signos de la Liturgia de Adviento y Navidad.DFReflexiona sobre lo importante que es la práctica de la solidaridad frente a las necesidades de los demás.

20.Liturgia de Adviento (semanas, color, lecturas) y Navidad (solemnidad, octava, semanas, fiestas). Semana forestal y animal TT1

La solidaridad familiar, escolar y comunal. TT2



VIII. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS GENERALES DEL ÁREA Metodología de Santo Domingo. Métodos activos. Técnicas y estrategias metodológicas: Técnicas grupales, estudio dirigido, dinámicas motivacionales,


IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN

La evaluación es permanente e integral


TOTAL 40

Se evalúan las Capacidades de Área y las Actitudes en cada Unidad de Aprendizaje. La evaluación de las capacidades se realiza mediante los indicadores de evaluación. Las capacidades se traducen en indicadores de evaluación que generalmente presentan un producto. Los productos son evaluados en función a los reactivos utilizando un instrumentos de evaluación.

X. REFENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Para el estudiante Arzobispado de Concepción. “La Biblia Latinoamericana” XLI Edición. Chile. Ediciones Paulinas. 1972 Arzobispado de Arequipa - ODEC: “Cuarto año” Primera Edición. Arequipa Editorial BRUÑO, 2006. http://www.catolicos.com/documentosdelaiglesiacatolicoscom.htm http://www.mercaba.com http://www.catolicos.com http://www.aciprensa.com http://www.encuentra.com

Para el docente Arzobispado de Concepción. “La Biblia Latinoamericana” XLI Edición. Chile. Ediciones Paulinas. 1972 Arzobispado de Arequipa - ODEC: “Cuarto año” Primera Edición. Arequipa Editorial BRUÑO, 2006 Santa Sede (1992). “Catecismo de la Iglesia Católica”. Madrid: Asociación de Editores del Catecismo http://www.catolicos.com/documentosdelaiglesiacatolicoscom.htm http://www.mercaba.com http://www.catolicos.com http://www.aciprensa.com http://www.encuentra.com

XI. OBSERVACIONES

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________


......................................... .........................................


Director Docente













I. DATOS GENERALES: 1.- GREA : Arequipa.2.- UGEL : Arequipa Norte 3.- INSTITUCIÓN EDUCATIVA : 40035 “Víctor Andrés Belaúnde” 4.- AREA : Educación Religiosa5.- GRADO : Quinto SECCIÓN: “A – B – C ” 6.- HORAS SEMANALES : 2 horas.7.- DIRECTOR : Vicente Valencia Valencia


II. FUNDAMENTACIÓN:El área de Educación Religiosa contribuye a la formación integral de la persona y su proyecto de vida; en esta primera unidad es necesario que los alumnos comprendan el valor de su identidad cristiana y reconozcan por medio de la vivencia de la cuaresma - Semana Santa el inmenso amor de nuestro Señor Jesucristo a la humanidad; así mismo identifiquen las características de los últimos libros de la biblia; descubren y comprenden lo que significa ser discípulo y misionero a ejemplo de María. Al mismo tiempo se desarrollará capacidades, y actitudes en actividades donde se utilizan diversas estrategias metodológicas y técnicas activas que permitan la formación integral del estudiante.


IV. TEMA TRANSVERSAL




VALORESACTITUDES












RESPONSABILIDAD








IDENTIDAD







T´TULO DE LA


PERIODOI II II

IIV

I “C

UA

RE

SM

A C

AM

INO

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CU

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CDCRelaciona la tradición penitencial bíblica con la Cuaresma, tiempo de penitencia y conversión.DFPropone en su proyecto de vida la decisión de perdonar y reconciliarse consigo mismo, con Dios, con los semejantes y con la naturaleza.

1. La tradición penitencial bíblica y la Cuaresma: Jonás (Día del agua) TT2

El cristiano reconoce las debilidades humanas y asume una actitud reparadora frente al hermano que sufre; (José modelo de vida). TT1

X

20 H.

CDCAnaliza los ritos, gestos, posturas y signos de la Liturgia Eucarística, en la Santa Misa.DFAsume responsablemente la práctica de los valores cristianos como norma de vida.

2. Partes de la Misa: Liturgia de la Eucaristía TT2

Relación personal con Dios: La oración; (La vida don de Dios Campaña pro- vida). TT1

CDCDescubre los principales elementos de la Vigilia Pascual como celebración central de la Pascua cristiana.DFValora el rol del laico en su actuación como cristiano inserto en el mundo de hoy y en la Iglesia

3. La celebración de la Pascua: la Vigilia Pascual TT1

Proyecto de vida como clave del progreso personal y comunitario; Camino hacia la pascua Semana Santa TT2

CDCIdentifica las características de los últimos libros de la Biblia y la concordancia entre los diversos textos bíblicos.DFValora la importancia de la Biblia en la vida de la persona

4. Las cartas católicas y el Apocalipsis: autores, destinatarios, mensaje, estructura, etc. Las concordancias en la Biblia TT1La importancia de la Biblia en nuestra vida TT1

CDCIdentifica en la historia de la Iglesia el trabajo que realizó María como discípula y misionera de Jesús.DFParticipa de la Misión Continental en la Arquidiócesis de Arequipa

5. María, discípula y misionera de Jesús (día de la madre) TT1

Viviendo la Misión Continental; (la Virgen de Chapi). TT1



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CDCArgumenta las enseñanzas de la Iglesia frente a los desafíos de la post–modernidad: ateísmo, secularismo y relativismo.DFReflexiona la necesidad de diálogo alturado y respetuoso con personas que tienen principios religiosos diferentes.

7. El Magisterio de la Iglesia frente a los desafíos de la post–modernidad: Ateísmo práctico, secularismo y relativismo. (la fiesta de las cruces). TT2Dialogo alturado y respetuoso con personas que tienen principios religiosos distintos al suyo; animados por la fuerza del Espíritu Santo (Pentecostés). TT1

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22H.

CDCReconoce la enseñanza de la Iglesia frente a los desafíos de la Globalización propia de nuestra época.DFPropone en su proyecto de vida la decisión de perdonar y reconciliarse consigo mismo, con Dios, con los semejantes y con la naturaleza.

8. El Magisterio de la Iglesia frente a los desafíos de la post–modernidad: Globalización. . Eucaristía Milagro de amor (Corpus Christi) TT2

Respeto al prójimo y defensa del medio ambiente. (cuidado del agua) TT2

CDCIdentifica las enseñanzas y la labor social de la Iglesia en atención a los problemas sociales.DFAsume responsablemente la práctica de los valores cristianos como norma de vida.

9. El Magisterio social de la Iglesia en el proceso histórico (día del padre) TT1

Normas para facilitar la comprensión en su entorno; (congregados en torno al Vicario de Cristo (San Pedro y San Pablo. TT1

CDCArgumenta el valor del humanismo cristiano y su vigencia frente al pensamiento y la realidad moral de nuestra época.DFAsume responsablemente la práctica de los valores cristianos como norma de vida.

10. El humanismo cristiano y su vigencia frente a la moral actual - Caritas in Veritatis TT1

Defensa y promoción de toda forma de vida en su entorno (frente al aborto, eutanasia, manipulación genética, etc.). TT2

CDCArgumenta acerca de la visión cristiana del hombre y la mujer frente a las propuestas de la ideología de género.DFAsume responsablemente la práctica de los valores cristianos como norma de vida.

11. La ideología de género (Fiestas patrias) TT1

Defensa y promoción de toda forma de vida en su entorno (frente al aborto, eutanasia, manipulación genética, etc.). TT2


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CDCReconoce el efecto espiritual de los Sacramentos del Matrimonio y el Orden sagrado en la vida del cristiano.DFValora el rol del laico en su actuación como cristiano inserto en el mundo de hoy y en la Iglesia

6. Los sacramentos que forman y fortalecen la comunidad cristiana y su vocación a la santidad (Matrimonio y Orden sagrado) TT1Proyecto de vida como clave del progreso personal y comunitario; (día de Arequipa). TT1

X

20H.

CDCDescubre el valor, las características y la importancia de la familia cristiana en el mundo actual.DFValora el rol del laico en su actuación como cristiano inserto en el mundo de hoy y en la Iglesia

12. La familia cristiana en el mundo actual TT1

Los deberes de los discípulos y misioneros de Cristo; (una santa peruana para el mundo Santa Rosa de Lima). TT2

CDCExplica el sentido de los Mandamientos de la Santa Madre Iglesia para la vida cristiana.DFValora el rol del laico en su actuación como cristiano inserto en el mundo de hoy y en la Iglesia

13. Mandamientos de la Santa Madre Iglesia TT1

Proyecto de vida como clave del progreso personal y comunitario (día del estudiante). TT1

CDCReconoce la presencia actual de Jesucristo en la Iglesia. DFAsume responsablemente la práctica de los valores cristianos como norma de vida.

14. Jesús presente en el mundo y en la historia de la humanidad hoy y siempre: Jesucristo nos lleva al Padre TT1Relación personal con Dios: La oración; ¡A Ti venimos en procesión! (Señor de los Milagros). TT1

CDCDescribe las características fundamentales de los movimientos eclesiales, reconociendo su importancia renovadora en el seno de la Iglesia como respuesta a los cambios de la humanidad.DFValora el rol del laico en su actuación como cristiano inserto en el mundo de hoy y en la Iglesia

15. Los movimientos eclesiales y su respuesta a los retos de la Iglesia y del mundo moderno TT1

Los deberes de los discípulos y misioneros de Cristo. TT1


IV

“NA

VID

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ES

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S”

CDCExplica las características y el valor del dialogo ínter - religioso que desarrolla la Iglesia Católica en nuestro tiempo. DFReflexiona la necesidad de diálogo alturado y respetuoso con personas que tienen principios religiosos diferentes.

16.La Iglesia Católica en diálogo con las grandes religiones del mundo: Hinduismo, Budismo, Judaísmo e Islamismo. TT1Dialogo alturado y respetuoso con personas que tienen principios religiosos distintos al suyo. TT1

X

18H.

CDCRelaciona el ecumenismo protestante con el ecumenismo católico.DFReflexiona la necesidad de diálogo alturado y respetuoso con personas que tienen principios religiosos diferentes.

17. El ecumenismo católico; “para que todos sean uno” con nuestros hermanos separados; historia, etapas, propuestas, documentos papales TT1

Dialogo alturado y respetuoso con personas que tienen principios religiosos distintos al suyo; llamado a la santidad (todos los santos -Beata Sor Ana de los Ángeles Monteagudo). TT1

CDCDescubre los diversos aspectos de una espiritualidad juvenil católica para nuestro tiempo.DFValora el rol del laico en su actuación como cristiano inserto en el mundo de hoy y en la Iglesia

18. La espiritualidad juvenil en los tiempos de hoy: comunidades, parroquias, oración, dirección espiritual, confesión, devociones, misiones, servicio; ¡Viva Cristo Rey! (día del Laico). TT1

Proyecto de vida como clave del progreso personal y comunitario. TT1

CDCDescubre el verdadero sentido cristiano del tiempo de Adviento y la NavidadDFAsume responsablemente la práctica de los valores cristianos como norma de vida.

19. Espiritualidad de Adviento y Navidad (reflexiones bíblicas, devocionarios, practicas espirituales, vida familiar) TT1

Relación personal con Dios: La oración. TT1



VIII. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS GENERALES DEL ÁREA


TOTAL 40

Metodología de Santo Domingo. Métodos activos. Técnicas y estrategias metodológicas: Técnicas grupales, estudio dirigido, dinámicas motivacionales,


IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN La evaluación es permanente e integral Se evalúan las Capacidades de Área y las Actitudes en cada Unidad de Aprendizaje. La evaluación de las capacidades se realiza mediante los indicadores de evaluación. Las capacidades se traducen en indicadores de evaluación que generalmente presentan un producto. Los productos son evaluados en función a los reactivos utilizando un instrumentos de evaluación.

X. REFENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Para el estudiante Arzobispado de Concepción. “La Biblia Latinoamericana” XLI Edición. Chile. Ediciones Paulinas. 1972 Arzobispado de Arequipa - ODEC: “Quinto año” Primera Edición. Arequipa Editorial BRUÑO, 2006. http://www.catolicos.com/documentosdelaiglesiacatolicoscom.htm http://www.mercaba.com http://www.catolicos.com http://www.aciprensa.com http://www.encuentra.com

Para el docente Arzobispado de Concepción. “La Biblia Latinoamericana” XLI Edición. Chile. Ediciones Paulinas. 1972 Arzobispado de Arequipa - ODEC: “Quinto año” Primera Edición. Arequipa Editorial BRUÑO, 2006 Santa Sede (1992). “Catecismo de la Iglesia Católica”. Madrid: Asociación de Editores del Catecismo http://www.catolicos.com/documentosdelaiglesiacatolicoscom.htm http://www.mercaba.com http://www.catolicos.com http://www.aciprensa.com http://www.encuentra.com

XI. OBSERVACIONES

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Director Docente











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