PROGRAMACIÓN N° 4 Semanas del lunes 19 abril al viernes …

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PROGRAMACIÓN N° 4 Semanas del lunes 19 abril al viernes 30 de abril

1º AÑO BÁSICO Estimada(o) apoderada(o):

La presente comunicación tiene por objetivo informar la programación de actividades, correspondientes a la segunda quincena de abril.

DIA Hora ASIGNATURA HABILIDAD OA/TRABAJOS/EVALUACIONES PROGRAMADAS

LUNES 19

9:00 a 9:45 Orientación Identificar situaciones

EJE: Relaciones interpersonales, convivencia Los estudiantes representan situaciones junto a su familia en donde se presenten buenas y malas acciones de respeto, cariño, solidaridad, buena convivencia tanto en el colegio como en la familia (PCE) (OA5)

10:00 a 10:45 Matemática Identificar números hasta el 20

Actividades cuadernillo.

11:00 a 11:45 Tecnología Elaborar

Construir

OA 1; OA 2; OA 3

Construir una balanza utilizando materiales reutilizados, de acuerdo a lo diseñado en las clases anteriores.

Ejemplos:

12:00 a 12:45 Ed. Física Identificar

Conciencia corporal

Lateralidad

Habilidades motrices básicas de locomoción y estabilidad, ejecutan distintos tipos de desplazamientos y ejercicios de coordinación.

Oas: Principal OA 1 , Complementarios OA 6 - OA 8 - OA 11


MARTES 20

9:00 a 9:45 Lenguaje Crear Mes del libro: Actividad creación de cuento a partir de las imágenes

10:00 a 10:45 Matemática/Geo Identificar izquierda y derecha

Asociar a su corazón el lado izquierdo y seguimiento de

instrucciones (OA13)

11:00 a 11:45 Artes Visuales Elaborar un antifaz

Confección de antifaz de algún personaje de cuento o historieta que les guste (actividad para el mes de Libro)

Materiales sugeridos: Cartulina, block, mostacillas, lápices scripto, pegamento, elásticos, tijeras, etc. según el modelo que cada uno elija

12:00 a 12:45 LSCH SEP Recordar en LSCh

GUÍA DE TALLER DE LENGUA DE SEÑAS

- Recordar las actividades anteriores ( La escuela, los profesionales y asignaturas)

- Une las imágenes con las señas correspondientes - Dibuja que te gusta aprender algún profesor/a , las

salas y asignaturas

GUIA DE PROFESIONALES, ASIGNATURAS Y SALAS 1º .docx


MIÉRCOLES 21

9:00 a 9:45 Lenguaje Identificar sonido de la M

Actividad Cuadernillo, páginas Leo Primero tomo 1

10:00 a 10:45 Matemática Actividad de cuadernillo

11:00 a 11:45 Historia Ordenar días de la semana

Juego orden de los días de la semanahttps://www.youtube.com/watch?v=NOf6i8LBFDk

https://arbolabc.com/juegos-de-numeros/que-desorden-dias-de-la-semana (OA 2)

Asociar días a una acción permanente

https://docs.google.com/document/d/1MeaJYEGzxp-50wbF9--P9qM5emaY1f_y/edit


https://www.youtube.com/watch?v=NOf6i8LBFDk

https://arbolabc.com/juegos-de-numeros/que-desorden-dias-de-la-semana

https://arbolabc.com/juegos-de-numeros/que-desorden-dias-de-la-semana

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12:00 a 12:45 Inglés Clase de resumen previo al test

OA 10

Remoto Religión

-Transcribir -Escuchar

Objetivo: Recordar que Dios nos enseña a ayudar. (PFV)

“Recordar que Dios nos enseña ayudar”

-Trabajo en guía: Leer texto y comentarlo con tus padres.

-Transcriben texto “Dios me guía para ayudar a los demás”.

-Realizan laberinto ayudando al conejito

Guía

https://drive.google.com/open?id=1u8quN9oVVWiQkfe6R3f8CxTX7O8

48tAJ

Correo de envío: [email protected]


JUEVES 22

9:00 a 9:45 Cs. Naturales https://www.youtube.com/watch?v=jsqONxiLcYM (desde el 2.08)

Páginas 28, 29, 30 y 31 Texto (OA 7)

10:00 a 10:45 Inglés

OA 14 OA 5

Prueba escrita online (formulario de google)

el test se realizará en clases

Temario:

student book página 12-19

activity book página 6-11

11:00 a 11:45 Historia Asociar https://www.youtube.com/watch?v=53LGEJs8K6k

Asociar un mes a un evento importante (OA 2)

12:00 a 12:45 Lenguaje Actividad cuadernillo


VIERNES 23

9:00 a 9:45 Ciencias https://www.youtube.com/watch?v=V5wjrYO85eg

Página 15,16 y 20 Cuadernillo de Actividades ,

Dibujo comida saludable y no saludable (OA 7)

10:00 a 10:45 Matemática Actividad cuadernillo

11:00 a 11:45 Lenguaje Actividad cuadernillo

12:00 a 12:45 Música Interpretar

Diferenciar

Interpretan ejercicios rítmicos con diferencias de intensidad.

OA 04


LUNES 26

9:00 a 9:45 Orientación Identificar situaciones

EJE: Relaciones interpersonales, convivencia Los estudiantes representan situaciones junto a su familia en donde se presenten buenas y malas acciones de respeto, cariño, solidaridad, buena convivencia tanto en el colegio como en la familia (PCE) (OA5)

10:00 a 10:45 Matemática Actividad cuadernillo

11:00 a 11:45 Tecnología Probar

Evaluar

OA 1; OA 2; OA 3

Presentar la balanza construida en las clases anteriores- Probar, evaluar su calidad y resistencia del objeto según se indica en el libro digital de la asignatura.

https://sitios.mineduc.cl/enlaces/textos_escolares/1ro/#page-41


Conciencia corporal

Lateralidad

Habilidades motrices básicas de locomoción y estabilidad, ejecutan distintos tipos de desplazamientos, ejercicios de coordinación y acciones motrices en relación a un objeto

Oas: Principal OA 1- OA 2, Complementarios OA 6- OA 8- OA 11


MARTE

9:00 a 9:45 Lenguaje Actividades cuadernillo

10:00 a 10:45 Matemática/Geo Dibujan

Recortan

Dibujan figuras, las dividen en dos partes, pintando de amarillo

el lado izquierdo y verde el lado derecho (OA 13).

Materiales: hoja blanca, lápiz grafito,lápices de colores amarillo

y verde. (OA 13)

https://drive.google.com/open?id=1u8quN9oVVWiQkfe6R3f8CxTX7O848tAJ

https://drive.google.com/open?id=1u8quN9oVVWiQkfe6R3f8CxTX7O848tAJ

mailto:[email protected]

https://www.youtube.com/watch?v=jsqONxiLcYM

https://www.youtube.com/watch?v=53LGEJs8K6k

https://www.youtube.com/watch?v=V5wjrYO85eg


3

S 27

11:00 a 11:45 Artes Visuales Conocer

Utilizar

Conocer y utilizar témperas para pintar con colores primarios y secundarios

Materiales: Pincel, hoja de block o blanca, mezclador o plato, tempera

12:00 a 12:45 LSCH SEP Recordar

Habilidad en LSCh

GUÍA DE TALLER DE LENGUA DE SEÑAS

- Recordar las actividades anteriores ( La escuela, los profesionales y asignaturas)

- Recorta y pega las señas en el cuadro.

GUIA DE PROFESIONALES, ASIGNATURAS Y SALAS 1º .docx


M I ÉRCOLES28


10:00 a 10:45 Matemática actividades cuadernillo

11:00 a 11:45 Historia Reconocer meses del año

https://www.youtube.com/watch?v=ljSvtHP9Mho

Preparar Materiales para clase siguiente.

Investigar fechas importantes de la familia. (OA 2)

12:00 a 12:45 Inglés OA 1 OA 14

Comienzo unidad 2

My body

Student bookpágina 20-21

Activity Book 14

Remoto Religión -Recortar -Colorear -Decorar

-Trabajo manual: “Nuestras manos que ayudan” (PFV)

-Recordar contenido pasado en la unidad

-El material enviado, es sólo para ver el ejemplo. (no imprimir)

-Utilizar los materiales que tengan a mano, y al terminar, enviar fotografía.

Guía para orientarse

Trabajo de la unidad 1°.docx

Enviar foto del trabajo (2 nota)



JUEVES 29

9:00 a 9:45 Cs. Naturales Texto del estudiante páginas 34,35. (OA 7)

10:00 a 10:45 Inglés OA15 OA10

repaso partes del cuerpo

activity book página 15

11:00 a 11:45 Historia Crean calendario con fechas familiares importantes incluyendo por ejemplo cumpleaños , feriados, efemérides, entre otros. (OA 2)



VIERNES

30

9:00 a 9:45 Ciencias https://www.youtube.com/watch?v=4daujO3f3Vs

https://www.youtube.com/watch?v=rZr8geozI_s

Cuadernillo de actividades pág 18.

10:00 a 10:45 Matemática Actividades cuadernillo


12:00 a 12:45 Música Interpretan

Diferencian

Control formativo de ejercicios rítmicos y trabalenguas.

OA 04



https://www.youtube.com/watch?v=ljSvtHP9Mho

https://drive.google.com/open?id=1csInsFuRvfcXtKBvvvvhsqgFi063boRT


https://www.youtube.com/watch?v=4daujO3f3Vs

https://www.youtube.com/watch?v=rZr8geozI_s

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LUNES 19

9:00 a 9:45 Orientación Describir Eje: Participación y pertenencia OA 7 Describen actividades que realizan los miembros de su familia. Actividad de articulación con lenguaje; se le pide a los estudiantes que envíen una foto con uno o varios miembros de sus familias leyendo un libro, foto que en la próxima clase será comentada y compartida con los compañeros..

10:00 a 10:45 Matemática Representar

Argumentar

Comunicar

Eje: Números y operaciones. OA 9

Trabajan con material concreto “Sumas con múltiplos de 10”

Desarrollan actividades del Texto del Estudiante pág 14

Del Cuaderno de Actividades desarrollan pág. 7

11:00 a 11:45 Lenguaje Reconocer sustantivos comunes

Clase n°8 Leo Primero 2° año básico

Pág. 27, 28 y 29.

Actividad velocidad lectora, a cargo de Educadora Diferencial.

12:00 a 12:45 Tecnología Diseñar

Comunicar

Eje: Tecnología de la información y comunicación. OA 5

Crean composición que permita representar animales y/o vegetales, resaltando la diversidad del entorno local.


MARTES 20

9:00 a 9:45 Inglés OA14 OA 7

Término de la unidad

página 22 al 25 y repaso de la unidad


Comunicar

Eje: Números y operaciones. OA 9

Trabajan con material concreto “Adiciones o Sumas”

Desarrollan actividades del Texto del Estudiante pág. 15 y 16

Desarrollan actividades del Cuaderno de Actividades pág. 8

11:00 a 11:45 Lenguaje Crear Mes del libro: Actividad creación de cuento a partir de las imágenes

12:00 a 12:45 Artes Visuales Observar

Crear

OA1-OA4...Evaluación; “Autorretrato”

D. Guia

Evaluacion de Artes Visuales-2°.docx


MIÉRCOLES 21

9:00 a 9:45 Música Interpretan Ejercicios melódicos con sonidos largos y cortos.

Práctica guiada con el profesor.

OA 04

10:00 a 10:45 Lenguaje Reconocer sustantivos propios

Clase n°9 Leo Primero 2° año básico

Pág. de la 32 a la 34

11:00 a 11:45 Historia Identificar

Explicar

Eje: Geografía. OA 8

“Elementos del paisaje de Chile”

Desarrollan actividad del Texto del estudiante pág. 28 y 29

12:00 a 12:45 Cs. Naturales Observar

Describir

Clasificar

Eje: Ciencias de la Vida OA 1

“Las Aves ”

Desarrollan actividades del libro pág 40 y 41

Remoto Religión -Observar

-Escuchar

-Escribir

“Conocer la importancia de ayudar al hermano que necesita” (PFV)

-Escuchan la lectura bíblica de Romanos 8, 15, comentan.

-Observan video y luego lo comentan

https://www.youtube.com/watch?v=IaL-HAgUeXw

-Descubren las palabras incógnitas.

-Escribe 6 buenas actitudes que debes tener con tus

https://drive.google.com/file/d/1K1Nr00NOE5-PACbdiIqQbu_ffQXy02yP/view?usp=sharing

https://www.youtube.com/watch?v=IaL-HAgUeXw

5

compañeros del colegio.

https://drive.google.com/open?id=1wDZPimdOSgJWbEXSC197_4Q1H1QXNchT



JUEVES 22

9:00 a 9:45 Inglés OA 5 OA 2 OA 14



Temario:



10:00 a 10:45 Matemática Comunicar

Representar

Modelar

Eje: Números y operaciones, OA 1, 3 , 4, 6, 8 y 7

Desarrollan actividades del Texto del Estudiante pág. 17 y 18

Desarrollan actividades del Cuaderno de Actividades pág. 9

Repaso y entrega de instrucciones para evaluación sumativa de

conteo de números hasta el 100, Ordenar números de mayor

menor, de menor a mayor, utilizar los símbolos igual (=) y los

símbolos no igual (>, <). y resolver adiciones verticales.


Describir

Clasificar

Ciencias de la Vida OA 1

“Anfibios y Reptiles ”


12:00 a 12:45 Lenguaje Comprender.

Reconocer sustantivos propios.

Clase nº 10 Leo Primero 2º básico.

Pag. 35 a la 37.

Actividad de velocidad lectora, a cargo de Educadora Diferencial.


VIERNES 23

9:00 a 9:45 Ed. Física Capacidades físicas básicas Cualidades coordinativas

OA 1 - OA 6 - OA 11 - OA 9

Juegos y ejercicios para el desarrollo de la coordinación

dinámica general como saltos, desplazamientos, giros, etc.

10:00 a 10:45 Matemática/Geo Describir

Comparar

Eje: Geometría OA 15

Observan , describen y comparan en su entorno líneas rectas y

líneas curvas .

11:00 a 11:45 Historia Describir Eje: Geografía. OA 8

“Paisajes de zonas naturales de Chile”


12:00 a 12:45 LSCH SEP Habilidad en LSCh

Tema: Funcionarios del colegio

- PPT de funcionarios colegio y sus respectivos apodos

Funcionarios colegio 2º.pptx

- Guia de Taller de lengua de señas ( Alfabeto manual)

https://drive.google.com/file/d/1yuFGotEqJE9qxOELshDvtNpqfHwry3Tg/view?usp=sharing


LUNES 26

9:00 a 9:45 Orientación Explicar Identificar

Eje: Participación y pertenencia OA 7 Señalan características específicas de sus familias. Proponen tareas específicas con las cuales colaboran en tareas de la casa. Presentan foto con la familia leyendo.


Argumentar

Eje: Números y operaciones, OA 9

Trabajan con material concreto, sustracciones múltiplos de 10

Desarrollan actividades del Texto del Estudiante pág. 19


Reconocer sustantivos comunes.

Clase nº 11 Texto Leo primero 2º básico.

pág 38 a 40.

Actividad de velocidad lectora a cargo de Educadora Diferencial.




https://docs.google.com/presentation/d/1J4Y0U37Jn9cAMMBuhoN1PfAzlRUYBYyR/edit#slide=id.p1



6

12:00 a 12:45 Tecnología Clasificar Eje: Tecnología de la información y comunicación. OA 5

Dibujar un desierto y una selva con un software de dibujo. Utilizado líneas y las diferentes formas y tamaños del pincel, dibujan al menos dos vegetaciones y animales típicos de cada hábitat y los pintan.


MARTES 27

9:00 a 9:45 Inglés identificar

conocer

OA 1 OA5

Comienzo unidad 2

My clothes

Student book página 26 y 27

activity book 14


Argumentar

Comunicar

Eje: Números y operaciones OA 9

Trabajan adiciones con material concreto

Desarrollan actividades del Texto del Estudiante pág.20

Desarrollan actividades del Cuaderno del Estudiante pág. 10

11:00 a 11:45 Lenguaje Comprender Actividad mes del libro: Cuentacuentos.


Pintar

OA3...Continuar desarrollando la actividad anterior, Autorretrato; colorear….


MIÉRCOLES 28

9:00 a 9:45 Música Construir

Comparar

Construcción de un medidor de intensidades, comparan elementos con sonidos fuertes y suaves.

OA 01

10:00 a 10:45 Lenguaje Comprender

Escribir

Clase nº 12 texto Leo Primero 2º básico.

pág. 41 a 43.

11:00 a 11:45 Historia Reconocer

Valorar


“Paisajes y elementos de la Zona Norte de Chile”



Describir

Clasificar

Ciencias de la Vida OA 1

“Los Peces”

Desarrollan actividades del libro pág 46

Remoto Religión -Recortar -Pintar -Crear

-Trabajo manual: “Pertenecemos a una familia” (PFV)

-Con los materiales que tengas realiza un cuadro con los integrantes de tu familia.


Trabajo de la unidad 2°.docx

-Utilizar los materiales que tengan a mano, y al terminar,

Enviar fotografía. (2 Nota)



JUEVES 29

9:00 a 9:45 Inglés OA5 OA15

my clothes

student book 28

activity book 15

10:00 a 10:45 Matemática Resolver problemas

Eje: Números y operaciones, OA 9

Trabajan adiciones y sustracciones con material concreto

Desarrollan actividades del Texto del Estudiante pág. 21

Desarrollan actividades del Cuaderno del Estudiante pág. 11


Describir

Clasificar

Eje:Ciencias de la Vida OA 1

“Características de los animales Invertebrados ”



Reconocer artículos.

Clase nº 13 texto Leo Primero 2º básico.

pág. 44 a 47.

Actividad de velocidad lectora a cargo de Educadora Diferencial.

https://drive.google.com/open?id=1nEXQgE-uVNwpqnV8uqfBVDaH6thqDW0o


7


VIERNES 30

9:00 a 9:45 Ed. Física Cualidades coordinativas capacidades físicas básicas

OA 1 - OA 6 - OA 11 - OA 9 Juegos para el desarrollo de la coordinación óculo-manual y coordinación dinámica general como trasladar objetos, saltos, giros, desplazamientos en cuatro apoyos, entre otros.

10:00 a 10:45 Matemática/Geo Modelar

Comunicar

Eje: Geometría OA 15

Trabajan con plastilina u otro material (cintas, cordones, masa o

lo que tengan en casa) representando líneas rectas y líneas

curvas.


Valorar


“Paisajes y elementos de la Zona Central de Chile”


12:00 a 12:45 LSCH SEP Reconocer en LSCh

- Guía de taller de lengua de señas ( Alfabeto manual

y funcionarios colegio)




8





LUNES 19

8:45 a 9:30 Inglés OA 5 OA14 OA 2 Repaso de la unidad completa de preparación para la prueba escrita

9:45 a 10:30 Lenguaje Predecir

Secuenciar

OA 2-4-6-7 Leen y analizan el texto: “Cómo puedo estudiar

mejor”. Página 15 del texto LEO PRIMERO. TOMO 1

Leo Primero. Texto del Estudiante tomo 1.pdf

Luego trabajan en el CUADERNO DEL ESTUDIANTE LEO

PRIMERO TOMO 1. Página 9

Cuaderno de actividades tomo 1.pdf

10:45 a 11:30 Historia Comprender OA6-OA7...Evaluación: “Los Puntos Cardinales…”

Desarrollar guía

EVALUACION DE HISTORIA-3°...(1° hoja).docx

11:45 a 12:30 Orientación Reconocer OA 5-8-4-3. EJE PARTICIPACIÓN Y PERTENENCIA. (PLAN

DE CONVIVENCIA ESCOLAR).

Los estudiantes completan una ficha anónima sobre

afectividad y sexualidad, en la cual indican qué es lo que

saben de ella y escriben sus dudas. Responden las

siguientes preguntas:

¿Qué sabes acerca de la sexualidad?

¿Qué relación tiene la sexualidad con el amor?

¿Cómo llegaste al mundo?

¿Qué dudas tienes respecto a la sexualidad?

Guia sexualidad 1.pdf

12:45 a 13:30 Matemática Resolver problemas.

Representar

OA5; OA6

-Realizar ejercicios de adición con dos números de 3 dígitos en el Tomo 1 del libro del estudiante: Páginas 24.

-Tomo 1 ticket de salida página 24.


MARTES 20

8:45 a 9:30 Artes visuales Observar

Crear

OA1-OA3...Evaluación: Collage, crear un paisaje

D. Guia



Secuenciar

OA 6-16-18-22-29 Aprenden a utilizar lenguaje variado,

comprendiendo la importancia de los sinónimos para redactar

un texto.

Página 16 del texto LEO PRIMERO. TOMO 1


Luego trabajan en el CUADERNO DEL ESTUDIANTE LEO

PRIMERO TOMO 1. Página 10


Responde el ticket de salida : clase 5

Tickets de Salida tomo 1.pdf

10:45 a 11:30 Inglés OA1 OA5 OA15



https://drive.google.com/file/d/1vEARQ7EsXwgXCQX9hq_rF1dId-L_dqgv/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1oEO5sOH-KGAhUhCG2LfAXJ2WUZrePUpA/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/185qUd-r6dwVtTk_LR7pj7FxThCZC4M8g/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1k74sqaZMoQcUFkP3ebKBvU4iywLL5gTR/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1OaO8MQXtBhgo9ClTgTOcfMRQZthfGzmX/view?usp=sharing



https://drive.google.com/file/d/15lT3chR6OnvlOcdIY1ydLbGKHx5c9dnn/view?usp=sharing

9

Temario:



11:45 a 12:30 LSCH Comprender identificar Trabajar en repaso de la clase anterior: “actividades de la

mañana”

Trabajar en oraciones en lsch

Práctica en oraciones lengua de señas

3ºB LSCH UNIDAD 2.2.pptx

12:45 a 13:30 Cs. Naturales Comparar

Clasificar

OA 8 Los estudiantes reconocen y diferencian fuentes de luz

naturales y artificiales. Observan y analizan PPT

PPT fuentes de luz.pptx

y analizan imágenes de las páginas 16 y 17 del texto del

estudiante

Ciencias Naturales. Texto del estudiante..pdf


MIÉRCOLES 21

8:45 a 9:30 Lenguaje Crear

OA 7-1-23-12-17-16-27 Mes del libro.

Creación colectiva de un poema con la palabra: Respeto.

9:45 a 10:30 Historia Comprender OA6-OA7...Evaluación: “Las Líneas Imaginarias de la

Tierra…”

Desarrollar guía

EVALUACION DE HISTORIA-3°...(2° hoja).docx

10:45 a 11:30 Matemática Adicionar

Resolver

Calcular

OA5; OA6

-Realizar ejercicios de adición con dos números de 3 dígitos en el Tomo 1 del libro del estudiante: Páginas 25.

-Realizar ejercicios de adición con 3 dígitos en el Tomo 1 del cuaderno de ejercicios página 19.


11:45 a 12:30 Matemática Adicionar

Resolver

Calcular

Continuar con la actividad anterior.

12:45 a 13:30 Tecnología Problematizar

Identificar

Diseñar

OA1; OA2; OA3

Analizar problemáticas de la vida cotidiana identificándolas e

identificar cómo poder resolverla con un objeto tecnológico.

Actividad guiada con el libro digital de la asignatura.


Remoto Religión -Observan -Colorean -leen

“Agradecer a Dios por habernos creado” (PFV)

-Trabajo en guía: leen texto la creación del hombre , comentan la importancia del ser humano en la creación y para la creación.

Observan videos:

https://www.youtube.com/watch?v=L4atPW7Ita8

https://www.youtube.com/watch?v=MJBuYd_enwk

-Realiza una lista con diferentes características que Dios le entregó al ser humano.

- Realizan Laberinto y colorear”

la misión de jesús, 3°,Abril,(3).docx


https://drive.google.com/file/d/1J-_jUhthGNPeBLqGjrO3D9BO-TnC_bxE/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1ainF-CUI0yBolVLJriuE0mvijtQpR4Uf/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1Gz7JFMGxjU353QC8djjO_7Is5uCoOkhA/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1z_HsDD55MHEF0w9raS1-gJgqe3-cfSMe/view?usp=sharing


https://www.youtube.com/watch?v=L4atPW7Ita8

https://www.youtube.com/watch?v=MJBuYd_enwk

https://drive.google.com/open?id=18xvaThCDmkgloyUdlQcG7NlkQUH_sc3s


10


JUEVES 22

8:45 a 9:30 Lenguaje Analizar

Reconocer

OA 7-12-17-18-16 Análisis de textos instructivo: página 17 y 18

del texto LEO PRIMERO. TOMO 1


9:45 a 10:30 Matemática Resolver

calcular

OA5; OA6

-Realizar ejercicios de sustracción con dos números de 2 dígitos en el Tomo 1 del libro del estudiante: Páginas 30.

-Realizar ejercicios en el Tomo 1 del cuaderno de ejercicios página 24.

10:45 a 11:30 Cs. Naturales Comparar

Clasificar

OA 8 Recuerdan las fuentes de luz.

PPT fuentes de luz.pptx

Responden preguntas en el cuaderno del estudiante, página 8

Ciencias Naturales. Cuaderno de Actividades.pdf


Conciencia corporal

Habilidades motrices básicas de locomoción y estabilidad, desplazamientos y actividades de coordinación.

Oas: Principal OA 1- OA 6, Complementarios OA 8- OA 9-OA 11

12:45 a 13:30 Tecnología Problematizar

Identificar

Diseñar

OA1; OA2; OA3

Diseñar en el cuaderno un objeto tecnológico que facilite la

solución de un problema.




VIERNES 23

8:45 a 9:30 Música Listan

Comparan

Ordenan una lista de instrumentos y comparan sus familias según su sonido.

OA 02


calcular

OA5; OA6


-Realizar ejercicios en el Tomo 1 del cuaderno de ejercicios página 24. (Continuación)


10:45 a 11:30 Geometría Relacionar

Construir

(Nivelación OA 15 2º - OA 15 3º) -A partir de las indicaciones que se encuentran en la página 109 del Tomo 1 del libro del estudiante, realizar las actividades de la página 81 del Tomo 1 del cuaderno de actividades.

-Ticket de salida página 109 del Tomo 1

3º Geo - p108 109.pdf

11:45 a 12:30 Lenguaje Secuenciar

Escribir

TALLER DE LECTURA Y ESCRITURA.

OA 15-16- Crear un texto instructivo sobre la creación de algún

juego que ellos practiquen.

CUADERNO DEL ESTUDIANTE LEO PRIMERO TOMO 1.

Página 11.


Responde el ticket de salida : clase 6


12:45 a 13:30 Orientación Reconocer OA 5-8-4-3 EJE PARTICIPACIÓN Y PERTENENCIA. (PLAN


Los estudiantes observan lámina del de un niño y una niña y

conforme el docente va mostrando las diversas partes del

cuerpo los alumnos van diciendo sus nombres e identificando

las partes íntimas de cada uno usando los términos

apropiados para ello como pene, testículos, pechos, vagina.

Dan razones por la que es importante respetar y cuidar el

propio cuerpo y el de otros.

Lámina partes intimas del cuerpo.pdf


https://drive.google.com/file/d/1ainF-CUI0yBolVLJriuE0mvijtQpR4Uf/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1EfdhYNTDaQvI_0pkr4mLRD8rW3ao6saH/view?usp=sharing


https://drive.google.com/file/d/1hXi5v4Y4jixrAMJTPaoFbV5jKFKlJkAq/view?usp=sharing


https://drive.google.com/file/d/15lT3chR6OnvlOcdIY1ydLbGKHx5c9dnn/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1EcPIpTkLzBA6l8gWElGn9OwwRhMnefeH/view?usp=sharing

11


LUNES26

8:45 a 9:30 Inglés OA5 OA14 Comienzo unidad 2 “ busy mornings” student book pagina 24 y 25 activity book 14 tema “daily routines”

9:45 a 10:30 Lenguaje Reconocer

analizan

OA 3-2-1-7 Los estudiantes observan diferentes comics y

analizan sus partes y características.

comics 3º.pptx

10:45 a 11:30 Historia Comprender OA6-OA7...Evaluación: “Continentes y Océanos….”

Desarrollar guía anterior...

11:45 a 12:30 Orientación Analizar

Expresar

OA 5-8-4-3 EJE PARTICIPACIÓN Y PERTENENCIA. (PLAN


Los estudiantes piensan y responden a la pregunta de ¿cómo

creen ellos que llegaron a la vida? Luego que todos expresen

sus ideas y opiniones,


Usar estrategias

OA5; OA6


-Resolver ejercicios en el cuaderno de la asignatura (Ejercita página 31).


MARTES 27


Crear

OA3...Continúan desarrollando la actividad anterior: Paisaje, ambientan con elementos de la naturaleza…..

9:45 a 10:30 Lenguaje Reflexionar

Relacionar

OA 1-2-3-6 Analizan dos textos: comics y afiche. Relacionan su

información y reflexionan sobre el mensaje que entrega.

Páginas 20 y 21 del texto LEO PRIMERO. TOMO 1


10:45 a 11:30 Inglés Listening OA1

Escuchan hora y se refuerza contenido

student book página 26

activity book 15

11:45 a 12:30 LSCH Comprender identificar Trabajar en repaso de la clase anterior: oraciones en Lsch

Trabajar en contenidos y vocabulario de “actividades de la tarde”

Práctica en vocabularios de Actividades de la tarde”

3º B UNIDAD 2.3.pptx

12:45 a 13:30 Cs. Naturales Investigar

Explicar.

OA 8 Los estudiantes experimentan las propiedades de la luz.

Materiales: 1 puntero láser, 1 vaso de vidrio con agua, 1 caja de

zapatos pequeña con tapa. Deben hacerse varias perforaciones

a la tapa con un lápiz a la tapa, 1 linterna.


MIÉR

8:45 a 9:30 Lenguaje Reflexionar

Relacionar

OA 1-2-4-16-19-22 Trabajan en el CUADERNO DEL

ESTUDIANTE LEO PRIMERO TOMO 1. Página 12


https://drive.google.com/file/d/1EcktbEqRRkKOGZlOY6VGTcDUnBmgimv9/view?usp=sharing


https://drive.google.com/file/d/1Z5yRFd9lJ7hLi36jq4-zH6aVkIp_EOOr/view?usp=sharing


12

COLES 28

9:45 a 10:30 Historia Comprender OA6-OA7...Terminan las actividades anteriores…..


Usar estrategias

OA5; OA6

-Realizar ejercicios de sustracción con dos números de 2 dígitos en el Tomo 1 del cuaderno de ejercicios página 25.


11:45 a 12:30 Matemática Continuar con la actividad anterior.

12:45 a 13:30 Tecnología Identificar

Diseñar

OA1; OA2; OA3

Evaluar y escoger materiales y herramientas para la elaboración

del objeto tecnológico diseñado en las clases anteriores.



Remoto Religión -Estampar -escribir -pegar

-Trabajo manual: “Dios me creó con un corazón lleno de valores” (PFV)

-En una hoja de block o cartulina de color, estampar tu mano en ella con diferentes colores, luego cuando se sequen pueden escribir encima de cada uno un valor diferente que te represente. (si tienes 5 manos estampadas, escribes 5 valores, uno en cada uno.).Luego al centro puedes poner una foto tuya o puedes escribir tu nombre o poner el mundo. (Tú eliges)


trabajo manual 3°.docx

-Utilizar los materiales que tengan a mano, y al terminar,

Enviar fotografía. (2 nota)



JUEVES 29


Relacionar

OA 13-16-18 Creación de un comics a partir de viñetas dadas.

Comics 3°.pdf


Usar estrategias

OA5; OA6


-Resolver ejercicios en el cuaderno de la asignatura (Ejercita página 33).

10:45 a 11:30 Cs. Naturales Reconocer

Explicar

OA 8 Los estudiantes recuerdan la actividad experimental

realizada la clase anterior y completan guía de aprendizaje.

Propagación de la luz.pdf


Conciencia corporal

Habilidades motrices básicas de locomoción y estabilidad, desplazamientos y actividades de coordinación. Combinación de habilidades motrices.

Oas: Principal OA 1- OA 6, Complementarios OA 8- OA 9-OA 11

12:45 a 13:30 Tecnología Planificar

Diseñar

OA1; OA2; OA3

Planificar paso a paso la construcción del objeto diseñado en

clases anteriores.




VIERNES 30

8:45 a 9:30 Música Escuchar

Identificar

Identifican instrumentos chilenos desde audiciones.

OA 03


Usar estrategias

OA5; OA6

-Realizar ejercicios de sustracción con dos números de 3 dígitos en el Tomo 1 del cuaderno de ejercicios página 27.



https://drive.google.com/open?id=1JSY5IIJ85WUs6GullYp3or3KyZhxHPhU


https://drive.google.com/file/d/1bOXTaK3Y-_3uoy6v6JG6APmbVMH_cAlP/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1c74YXOrAPC5b6fLSQdLgFHllEIOxPUEw/view?usp=sharing


13

10:45 a 11:30 Geometría Relacionar

Describir

(Nivelación OA 15 2º - OA 15 3º) -A partir de las indicaciones que se encuentran en la página 110 del Tomo 1 del libro del estudiante, realizar las actividades de la página 82 del Tomo 1 del cuaderno de actividades.

-Ticket de salida página 110 del Tomo 1

11:45 a 12:30 Lenguaje Comprensión

Análisis

Reflexión

OA 2-3-4-11 Evaluación plan lector.

Texto: ¡Ay, cuánto me quiero!

Envío de ficha de lectura domiciliaria al correo

[email protected]

FICHA-DE-LECTURA-DOMICILIARIA-3º y 4º.pdf


OA 1-2-4-6 Lectura y análisis grupal del libro:

“Un esqueleto en vacaciones”.

UN ESQUELETO DE VACACIONES.pdf

12:45 a 13:30 Orientación Analizar

Comentar

OA 5-8-4-3 EJE PARTICIPACIÓN Y PERTENENCIA. (PLAN


Los estudiantes piensan y responden a la pregunta de ¿cómo

creen ellos que llegaron a la vida?

Observan el video: “De dónde venimos”

https://www.youtube.com/watch?v=5fvuYVZLK8w

Analizan lo comentan lo observado.

https://drive.google.com/file/d/1I8R-GiH9K_a-hlIDGVQZb0keTa4K38PG/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1JL76kfXRJCWgKW3ueDBAQHxoBiBQX68i/view?usp=sharing

https://www.youtube.com/watch?v=5fvuYVZLK8w

14





LUNES19

8:45 a 9:30 Orientación Organizar Programar

Eje: Participación y Pertenencia - Convivencia Escolar OA 8 Consejo de curso

Presentación de programación semanal para organización semanal

Horario semanal.pdf

9:45 a 10:30 Inglés listening OA1 OA5

Alumnos escuchan actividad de la página 16

luego se trabaja en la historia de la página 18 y 19.

10:45 a 11:30 Lenguaje Analizar

Reflexionar

OA 22-23-25-26- Escuchan la leyenda El banquete en el cielo

del libro

"De sur a norte. Relatos de América". Responden preguntas de

comprensión lectora.

viaje-cielo.pdf

11:45 a 12:30 LSCH Comprender identificar Trabajamos en repaso de la clase: asignaturas

Nuevos vocabularios de asignaturas, matemática, historia y Cs. Naturales en lsch

Práctica en vocabulario lengua de señas.

4ºB UNIDAD 1 - 3.pptx

12:45 a 13:30 Cs. Naturales observar

registrar

OA 11

¿ Cómo medir la temperatura?

observan video

https://www.youtube.com/watch?v=3Du5WnTDOig

Observan práctico demostrativo

Desarrollan pág 36 texto escolar.


MARTES 20

8:45 a 9:30 Geometría Identificar

Trazar

Demostrar

OA 17. Realizar actividades de simetría en el TOMO 2 del libro del estudiante: Páginas 61.

- Tomo 2 Cuaderno de actividades: página 48

- Tomo 2 Cuaderno de actividades: página 89

-Tomo 2 Tickets de salida: página 61. (x2)

Materiales adicionales: Tijera y pegamento.

9:45 a 10:30 Historia Comprender OA7...Evaluación : “Las Líneas Imaginarias de la Tierra…”

Desarrollan guía…

EVALUACION DE HISTORIA-4° (1° hoja).docx

10:45 a 11:30 Matemática Calcular

Resolver

(OA 5)

-Realizar problemas de multiplicación por decenas y centenas en el Tomo 1 del libro del estudiante: Páginas 58.

-Resolver ejercicios de multiplicación en el cuaderno de la asignatura (Ejercita página 58).

11:45 a 12:30 Matemática - Tomo 1 Cuaderno de actividades: página 44.

-Tomo 1 Tickets de salida: página 58

https://drive.google.com/file/d/1YngiV3fr_bd-pHbQmfHlpOZCiI8RgwoX/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1b7cf2CpPjrLzmMyhEVtst9c_ecv9BedL/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1Z0ZkT_6Qy3dDdrxZU5pYFm5f0Rl0snV1/view?usp=sharing

https://www.youtube.com/watch?v=3Du5WnTDOig

https://drive.google.com/file/d/1zYRhJZSU4QmEP7EuzAUyUMK5IM3X9vCt/view?usp=sharing

15


Construir

(Actividad articulada con asignaturas de Ciencias Naturales OA 9, Matemática OA15 y Tecnología: OA1; OA2; OA3).

Construir un caleidoscopio utilizando materiales reutilizados, de acuerdo a lo diseñado en las clases anteriores.

Ejemplos:

Actividad guiada con el libro digital de la asignatura:

https://sitios.mineduc.cl/enlaces/textos_escolares/4to/#page-21


MIÉRCOLES 21


Crear

OA1- OA3...Evaluación; Pintar un fondo marino

Desarrollan guía

Evaluación de Artes Visuales-4°.docx


representar

(OA 5)

-Realizar problemas de multiplicación por dos dígitos en el Tomo 1 del libro del estudiante: Páginas 59 y 60.

10:45 a 11:30 Lenguaje Crear OA 16-17-11

Crean de forma colectiva un poema con la palabra: empatía.

11:45 a 12:30 Ed. Física Cualidades coordinativas Capacidades Físicas básicas.

OA 1 - OA 6 - OA 11 - OA 9

Juegos y ejercicios con y sin implementos para el desarrollo de

la coordinación dinámica general y las capacidades físicas

básicas con un énfasis en la fuerza.


Leer

OA 11-17-1 Los estudiantes imaginan lo que les gustaría

escribir acerca del texto leído en la clase anterior. Escriben

libremente sobre lo que pensaron. Pueden

utilizar distintos formatos: poesía, narración, carta,

pensamientos, diálogo, etc. Luego comparten con el curso sus

creaciones.

Página 9 del cuaderno de actividades tomo 1 LEO PRIMERO.


Completan ticket de salida clase 4.


Remoto Religión -Observan -Escriben -Colorean

“Conocer la importancia de cuidar nuestra ecología” (PFV)

https://www.youtube.com/watch?v=EkDKsPfXId8

-Leen, comentan y Escriben la importancia de la Ecología Humana y su respeto

-Observan videos de Greenpeace, de ecología, etc.

https://www.youtube.com/watch?v=9H-D0tMpDog

https://www.youtube.com/watch?v=ext32ZoH0fs

https://www.youtube.com/watch?v=sQ7oxzHTcOc

-En su cuaderno realiza un acróstico con la palabra “ECOLOGÍA”

- Pintan láminas donde se esté contaminando y se está cuidando nuestra creación y ponen un mensaje para reflexionar con el cuidado de nuestra naturaleza.

Guía:

La ecología,4°,Abril (3).docx



https://drive.google.com/file/d/1o08kZaINXqgqp09iEOocu1J8VBbxyQIt/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1F_QGA5fSqOWu88pprQcSJiSWc5Vjh8Jg/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1VF-Eb-PG2MuuTxNeO80ASZhiTTY0nfyX/view?usp=sharing

https://www.youtube.com/watch?v=EkDKsPfXId8

https://www.youtube.com/watch?v=9H-D0tMpDog

https://www.youtube.com/watch?v=ext32ZoH0fs

https://www.youtube.com/watch?v=sQ7oxzHTcOc

https://drive.google.com/open?id=1VMecVWZR1K6TLfE_AU6_4i0rJBhG2nYD


16


JUEVES 22


representar

(OA 5)


- Tomo 1 Cuaderno de actividades: página 45.


Resumir

OA 1-4-6 Lectura compartida del texto “Expo Hormigas:

Comunicación y sociedad”

Página 19 texto del estudiante LEO PRIMERO tomo 1.


Responden preguntas de comprensión lectora del cuento en la

actividad 1 y 2 de las páginas 10 y 11 del cuaderno de

actividades LEO PRIMERO tomo 1.


10:45 a 11:30 Cs. Naturales medir

registrar

OA 11

https://www.youtube.com/watch?v=KZee86Ayl_k

Observan video

¿ Cómo medir el volumen de un líquido?

¿ Cómo medir el volumen de un sólido irregular?

Realizan actividad respondiendo guia de trabajo

guia 4to. 22..04 .docx


Identificar

Identifican instrumentos según su sonido en el contexto de la música popular

OA 03

12:45 a 13:30 Lenguaje Explicar

Argumentar


OA 11-17

Escritura creativa de respuestas a diferentes preguntas

2.- Escritura creativa 4°.pdf


VIERNES 23


representar

(OA 5)


- Tomo 1 Cuaderno de actividades: página 45. (continuación).

-Tomo 1 Tickets de salida: página 60.

9:45 a 10:30 Inglés OA14 OA10

“School facilities”

activity book 11 -12

10:45 a 11:30 Historia Comprender OA7...Evaluación : “Las Coordenadas Geográficas…”

Desarrollan guía…

EVALUACION DE HISTORIA- 4°...(2° hoja).docx


Construir


Construir un caleidoscopio utilizando materiales reutilizados, de acuerdo a lo diseñado en las clases anteriores. (Continuación)

Ejemplos:



12:45 a 13:30 Orientación Describir

Valorar

Eje: Crecimiento Personal - Convivencia Escolar - OA1

Reconocer características personales en otros y valorar sus diferencias. Realizan actividad grupal compartiendo fotografía familiares.

Video de apoyo:

https://www.youtube.com/watch?v=4r0dchVOOf4

https://drive.google.com/file/d/1SwVParwyVe7IcfRXZ_MVH9C52ElXge6q/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1F_QGA5fSqOWu88pprQcSJiSWc5Vjh8Jg/view?usp=sharing

https://www.youtube.com/watch?v=KZee86Ayl_k

https://drive.google.com/file/d/1hsEuSsiX7sVnOBW6HwieA0TLa8p19NQB/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1ZFXbApT5jAGxLc-WCGiTx4S-PbsHGT6c/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1wRXoDIxx2xfb1zImSxR-DFaHdFXD1RGm/view?usp=sharing



17


LUNES26

8:45 a 9:30 Orientación Identificar Resolver

Eje: Participación y Pertenencia - Convivencia Escolar OA 8 Identificar posibles problemáticas grupales y proponer soluciones o acciones a seguir.

9:45 a 10:30 Inglés OA5 OA 10



Temario:




Clasificar

OA 1-15 Los estudiantes separan palabras en sílabas

Acentuación de palabras.pptx

y las tildan según corresponda la regla de acentuación de las

palabras agudas.

AGUDAS.pdf

11:45 a 12:30 LSCH Comprender identificar Trabajamos en repaso de la clase: asignaturas

Nuevos vocabularios de asignaturas artística, ed.Física y

música en lsch

Práctica en vocabulario lengua de señas.

4ºB UNIDAD 1 - 3.pptx

12:45 a 13:30 Cs. Naturales Relacionar

OA 11 Observan video

https://www.youtube.com/watch?v=UrJiC14dehI

Luego desarrollan guia :

guia 4to. 26.04. 2021.docx


MARTES 27

8:45 a 9:30 Geometría Construir

Demostrar OA 17. Realizar actividades de simetría en el TOMO 2 del libro del estudiante: Páginas 62.

-Tomo 2 Ticket de salida: página 62.

Materiales adicionales:

-Papeles lustre u otro papel de colores 10cm x 10cm.

-Tijera y pegamento

9:45 a 10:30 Historia Comprender OA7...Evaluación: Ubicar las coordenadas geográficas dadas….

Desarrollar guia

EVLUACION DE HISTORIA -4°...(3° hoja).docx


representar

(OA 5)

-Realizar problemas de multiplicación por uno y dos dígitos en el Tomo 1 del libro del estudiante: Página 61

11:45 a 12:30 Matemática (Continuación de la actividad anterior)

12:45 a 13:30 Tecnología Evaluar


Evaluación del proceso de construcción diseño y presentación del objeto tecnológico diseñado, a través de formulario Google. Se incluyen preguntas de las propiedades de la luz y simetrías.



https://drive.google.com/file/d/1sPWSttTKg1vOJx4PccaMuMXpsrcktaCE/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1cYTOWxulKjGBinPvshNKTptb2G0QPdSu/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1Z0ZkT_6Qy3dDdrxZU5pYFm5f0Rl0snV1/view?usp=sharing

https://www.youtube.com/watch?v=UrJiC14dehI

https://drive.google.com/file/d/1TH-UTbxJz7_Y6nXIahK2JYVVHx431iZ5/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1UZ5C8BLy9DgnBuSaIRTEpLEZJPYnmma-/view?usp=sharing


18


MIÉRCOLES 28

8:45 a 9:30 Artes Visuales Crear OA3...Continúan desarrollando la actividad: Fondo Marino, ambientan con figuras de algas, peces…etc

9:45 a 10:30 Matemática -Resolver problemas

-Representar

(OA 5)




Aplicar

OA 21-15 Los estudiantes separan palabras en sílabas

Acentuación de palabras.pptx

11:45 a 12:30 Ed. Física Coordinación dinámica general Capacidades físicas básicas

OA 1 - OA 6 - OA 11 - OA 9

Juegos y ejercicios para el desarrollo de las capacidades físicas

básicas enfatizando la resistencia.


Aplicar

OA 21-15 y las tildan según corresponda la regla de

acentuación de las palabras graves.

GRAVES.pdf

Remoto Religión -Realizar acciones positivas

-Trabajo: “Valoremos y respetemos nuestra creación” (PFV)

-Enviar fotos (máximo 3), donde estés realizando una buena acción con la creación, recordando que cada día debemos cuidar y proteger la casa de Dios.

2 nota



JUEVES 29

8:45 a 9:30 Matemática -Resolver problemas

-Representar

(OA 5)



(Continuación de actividad)


Aplicar

OA 21-15 y las tildan según corresponda la regla de

acentuación de las palabras esdrújulas.

ESDRÚJULAS.pdf

10:45 a 11:30 Cs. Naturales

OA 11

Evaluación

Formulario google

11:45 a 12:30 Música Exponer

Reconocer

Exponen ejemplos de música popular que contengan un instrumento elegido.

OA 03

12:45 a 13:30 Lenguaje Sintetizar

Reflexionar

OA 12-15-4-6-7 Evaluación plan lector.

Texto: “El ruiseñor y la rosa y otros cuentos”

Envío de ficha de lectura domiciliaria de cada cuento al correo [email protected]

FICHA-DE-LECTURA-DOMICILIARIA-3º y 4º.pdf


OA 1-4-6 Lectura y análisis grupal del libro:

“La maravillosa medicina de Jorge”.

La Maravillosa Medicina de Jorge.pdf

https://drive.google.com/file/d/1sPWSttTKg1vOJx4PccaMuMXpsrcktaCE/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1kA5UfKgOlbUwIo5OWyACDtQ-utN8InQQ/view?usp=sharing


https://drive.google.com/file/d/178Iy4X1OHWm8bLEosAW7eujJ7Uji5KJU/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1I8R-GiH9K_a-hlIDGVQZb0keTa4K38PG/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1dy7PZ_kjGoHubJk1dVLLUFtNpeg1Wjtq/view?usp=sharing

19


VIERNES 30

8:45 a 9:30 Matemática Cálculo mental

(OA 5)

Realizar juegos de cálculo mental de tablas de multiplicar y multiplicaciones de uno y dos dígitos.

9:45 a 10:30 Inglés OA 05

OA 07

Comienzo unidad 2

Where are you from?

student book page 24-25

activity book 14

topic “countries in the world”

10:45 a 11:30 Historia Comprensión OA7...Terminan las actividades anteriores...

11:45 a 12:30 Tecnología Exploración (Actividad articulada de Tecnología OA7 con Matemática OA8)

Familiarización y trabajo individual con plataforma matific.

12:45 a 13:30 Orientación Describir

Valorar

Eje: Crecimiento Personal - Convivencia Escolar - OA1

Reconocer características psicológicas personales en otros y valorar sus diferencias. Video de apoyo:



20





LUNES 19

8:45 a 9:30 Lenguaje Explicar OA4 Obj: Explicar la consecuencia de los acontecimientos en un texto narrativo Los estudiantes reconocen conceptos de causa y consecuencia. ven ejemplos y ejercitan con casos de la vida cotidiana.


Representar OA 18: Construcción y copia de triángulos congruentes a partir

de medidas dadas.

Materiales:

-Regla, compás, lápiz de mina, cuaderno del taller.

10:45 a 11:30 Orientación Identificar

Reconocer

Eje: Relaciones Interpersonales. OA7: Resolver conflictos de convivencia en forma autónoma, seleccionando y aplicando diversas estrategias de resolución de problemas.

Película” Los Coristas”y pauta de trabajo adjunta compartida por classroom orientación.

11:45 a 12:30 Cs. Naturales observar

leer

responder

OA 14

observan imágenes de guia ,luego responden proguntas relacionadas con esta.

Guia 5to. 19 al 26.04.docx

12:45 a 13:30 Matemática Modelar

Argumentar

OA4: Crear problemas de división de forma concreta.

Los estudiantes en conjunto con la docente crearán problemas de divisiones de forma concreta. ( los estudiantes deben presentarse con porotos o lentejas o lápices) (recordas las partes de un problema)


MARTES 20

8:45 a 9:30 Historia Ubicar,

Caracterizar

Relacionar

OA 9-10-12 Los estudiantes desarrollan una maqueta en la

cual forman el relieve de las zonas naturales de Chile: Norte

Grande

Materiales: 1 cartón tamaño oficio, tijera, pegamento,

témpera. Para el relieve pueden utilizar greda, papel maché,

masa de sal, plastilina, cajas de huevos, etc.

Mapa por zonas de Chile..pdf

9:45 a 10:30 Lenguaje Identificar OA4 Obj: Identificar consecuencias del actuar de personajes, en

textos narrativos.

Los estudiantes leen fragmentos de cuento, a partir del cual

identifican consecuencias de los hechos ocurridos. Establecen

estrategia de trabajo.


Argumentar

OA4: Crear problemas de división de forma pictórica.

Los estudiantes crearán problemas de forma pictórica utilizando la pág. 44 del libro sumo primero, tomo 1. Los estudiantes serán guiados por la docente en su trabajo.

11:45 a 12:30 Orientación Aplicar

Evaluar

Eje: Relaciones Interpersonales. OA7: Resolver conflictos de convivencia en forma autónoma, seleccionando y aplicando diversas estrategias de resolución de problemas.

Película” Los Coristas”y pauta de trabajo adjunta compartida por classroom orientación.

12:45 a 13:30 Lenguaje Identificar OA4 Obj: identificar consecuencias del actuar de personajes, en textos narrativos.

Recuerden la estrategia trabajada. leen 2da parte del texto y realizan actividades de comprensión.

https://drive.google.com/file/d/1lFk06txtLnkLIhgzz9P1DUxPQ4V5f6x2/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1A_H1AAyEu6QVIfDXbhqaGFSOZAfdtW-Q/view?usp=sharing

21


MIÉRCOLES 21

8:45 a 9:30 Inglés OA 10

OA14

“the time”

se trabaja en la página 16 del student book

se responden las preguntas

activity book 11

9:45 a 10:30 LSCH Reconocer en LSCh

Habilidad en LSCh

- PPT de los profesionales

- https://drive.google.com/file/d/1iQZOjJN6gsSLBFuLdM

FLYRCngWoIRvNn/view?usp=sharing

- Juego de los profesionales en LSCh

- https://wordwall.net/es/resource/14630371


Argumentar

OA4:Crear problemas de división de forma simbólica.

Los estudiantes crean problemas de división de forma simbólica, apoyados y guiados por la docente.

Utilizando las siguientes imágenes.


Comparar

Escuchan ejemplos de influencias españolas en la música latinoamericana

OA 04

12:45 a 13:30 Cs. Naturales Identificar

OA 14

Observan imágenes y identifican efectos positivos y negativos de la acción humana en : Ríos, Océanos, contaminacion aguas

Se continúa trabajando con guia anterior.

Remoto Religión -Leer

-Dibujan

-recortan

“Reconocer los alimentos y elementos entregados por la naturaleza” (PFV)

-Trabajo en guia: Leen la importancia de los alimentos entregados por la creación de Dios y el daño que provoca la falta de compromiso con lo creado.

- Dibujan o recortan los alimentos y elementos de la naturaleza que Dios nos dio por la Creación y los alimentos que ha creado el hombre.Escriben cómo se podría explotar la naturaleza sin hacerle daño.

alimentos creados,5°,Abril (3).docx



JUEVES 22


Conciencia corporal

Ejecutar

Capacidades condicionantes, Ejercicios de resistencia y fuerza, principios del entrenamiento en circuito.

Relacionan la intensidad con la escala de percepción del esfuerzo.

Oas: Principal OA 1- OA 6 , Complementarios OA 8- OA9- OA 11

9:45 a 10:30 Tecnología OA5...Evaluación.

Tema: Transformación de la energía, Diseñar un diagrama

Desarrollar guia

Evaluacion de Tecnología-5°.docx

10:45 a 11:30 Lenguaje Escribir creativamente

Actividad en Coordinación con CRA y día del Libro.

Los estudiantes crean un caligrama con el tema de la empatía.

Decoran y expresan sentimientos. Comparten con sus

compañeros.-

11:45 a 12:30 Matemática Resolución de problemas

OA4: Resolver problemas de Divisiones:

Los estudiantes resuelven ejercicios guiados por la docente, recordando los pasos de la resolución de problemas. Identificar datos,identificar pregunta, realizar el algoritmo y responder pregunta. Los estudiantes utilizan el libro sumo primero, tomo 1 pág. 51 (ejercicio 1), y el libro sumo primero, actividades de estudiante, pág. 20: ejercicio 3 y 4.

https://drive.google.com/file/d/1iQZOjJN6gsSLBFuLdMFLYRCngWoIRvNn/view?usp=sharing


https://wordwall.net/es/resource/14630371

https://drive.google.com/open?id=1NpKEYS95notRINTnx1tTCyB90EvzLUux


https://drive.google.com/file/d/1n0RZwT3VhSWw5u1ikHKBEH8WhN-M41Fh/view?usp=sharing

22

12:45 a 13:30 Taller expresión Creatividad Improvisación

OA 5 - OA 11 Realizan juego de roles con implementos. Trabajo en duplas, un narrador y un actor. El narrador cuenta una historia improvisada y el actor interpreta lo narrado con su cuerpo e implementos caseros.


VIERNES 23


leer

OA15

OA 7

repaso de la unidad

trabajo en la historia de la página 18 y 19 (student book)


Caracterizar

Relacionar


cual forman el relieve de las zonas naturales de Chile: Norte

Chico.





resolución de problemas

OA4: Test de divisiones de problemas de divisiones

Test de divisiones. Los estudiantes realizan test de resolución de problemas con divisiones y creación de problemas con divisiones.Se realiza retroalimentación del test.(recordar que el test siempre tiene de los contenidos anteriores es decir de operaciones combinadas)


Dibujar

O1- OA3...Evaluación; Observan, seleccionan y realizan bosquejo de un paisaje…

Desarrollan guía



Taller de escritura” Entrevistando a un familiar” Los estudiantes a partir de planilla presentada la semana anterior, realizan biografía de su familiar entrevistado.


LUNES 26

8:45 a 9:30 Lenguaje Leer comprensivamente

OA4 Obj: Leen comprensivamente un texto narrativo Los estudiantes leen historia “Abdala, el mendigo ciego” (pág, 28 texto del estudiante) Contestan preguntas y aplican estrategias.


Representar OA 18: Construcción de triángulos congruentes a partir de

medidas dadas en cuadrículas de un plano. Materiales:

-Regla, compás, lápiz de mina, cuaderno del taller.

10:45 a 11:30 Orientación Identificar

Reconocer Eje:Crecimiento Personal. OA2: Distinguir y describir emociones y reconocer y practicar formas apropiadas de expresarlas, considerando el posible impacto en sí mismo y en otros.

Juegos de representación y role-playing. Comparten opiniones en base a preguntas establecidas.

11:45 a 12:30 Cs. Naturales analizar

responder

OA 14

Se continúa trabajando guia parte 3.

Analizan tabla con datos consumo de agua en higiene personal


OA4 Resolución de ejercicios de y problemas de división.

Los estudiantes realizarán ejercicios de división,utilizando la pág 54 del libro sumo primero texto del estudiantes tomo 1, ejercicios 1 y,2.(realizan ticket de salida tomo 1, ticket 42)

https://drive.google.com/file/d/1I1LbMNfdaGFPXQsA9mfLLgNn4avtYTXK/view?usp=sharing

23


MARTES 27


Caracterizar

Relacionar


cual forman el relieve de las zonas naturales de Chile: Zona

Central.




9:45 a 10:30 Lenguaje Describir OA4 Obj: Describir el ambiente de la narración Reconocen elementos claves del ambiente de la narración (físico y psicológico) ven diferentes ejemplos . Leen texto narrativo, comentan elementos relevantes y dibujan al lugar de la historia


OA4 Resolución de ejercicios de y problemas de división.

Los estudiantes realizarán los ejercicios del libro del estudiante pág 55 ejercicio 1,2,3 y 4 guiados por la docente. (realizan ticket de salida 43 del tomo 1)

11:45 a 12:30 Orientación Discutir

Analizar

Eje: Crecimiento Personal. OA1: Demostrar una valoración positiva de sí mismo, reconociendo habilidades, fortalezas y aspectos que requiera superar.

Juego de análisis de casos y reflexión posterior. Identificación de valores y apropiación de éstos.

12:45 a 13:30 Lenguaje Describir OA4 Describir a personajes de la narración Los estudiantes identifican estrategia para trabajar la descripción del ambiente de la narración y luego comparan con la descripción de personajes. Dibujan y describen personajes de la historia leída.


MIÉRCOLES 28

8:45 a 9:30 Inglés OA 5 OA 7



Temario:



9:45 a 10:30 LSCH Repasar en LSCh

- Repasar PPT de los profesionales

- https://drive.google.com/file/d/1iQZOjJN6gsSLBFuLdMF

LYRCngWoIRvNn/view?usp=sharing

- Juego de los profesionales II

- https://wordwall.net/es/resource/14630774


OA4 Resolución de ejercicios de divisiones y problemas de división.

Los estudiantes realizarán los ejercicios del libro de actividades del estudiantes tomo 1, en la pág. 21(1,2,3,4, y 5). ticket de salida 53, tomo 1.

11:45 a 12:30 Música Recuerdan

Aplican

Control formativo sobre influencias en la música latinoamericana y música ceremonial/recreativa

OA 04

12:45 a 13:30 Cs. Naturales Evaluación

OA 14 La evaluación se publicará en el momento de realizarla .

Remoto Religión -Recortar

-Pegar

-Dibujar

Cuidemos nuestro hogar natural (PFV)

Trabajo manual:En una hoja de block o cartulina de color,

pega 3 contenedores realizados con diferentes materiales, ya

sea cartulina, cilindros de papel higiénico, etc. (lo que tengas

en casa), lo decoras con el colores azul, verde y amarillo,

pegas recortes o dibujas los elementos que corresponden a




24

cada contenedor. (vidrio, papel y plástico).

-El material enviado, es sólo para ver el ejemplo. (no

imprimir)

https://drive.google.com/open?id=1kqI0I2zGlWiYrsODUK3B5nDPJwPPOdSV

-Utilizar los materiales que tengan a mano, y al terminar, enviar fotografía. 2 nota



JUEVES 29


Conciencia corporal

Ejecutar

Capacidades condicionantes, Ejercicios de resistencia y fuerza, principios del entrenamientos de estaciones.



9:45 a 10:30 Tecnología Investigar

Comprender

Diseñar

OA5...Continuar desarrollando la actividad: Diseñar diagrama...

10:45 a 11:30 Lenguaje Comprender OA4 Comprender un texto oral Estudiantes escuchan “Historia de Simbad el marino” (pág. 34) Realizan actividades de comprensión.


OA4 Resolución de ejercicios de divisiones y problemas de división.

Los estudiantes realizarán los ejercicios del libro de actividades del estudiantes tomo 1, en la pág. 25 (1,2 y 3). ticket de salida 53, tomo 1.

12:45 a 13:30 Taller expresión Improvisación OA 5 - OA 11

Se continua con la improvisación de historias en duplas. Un narrador y un actor crean historias utilizando elementos caseros.


VIERNES 30

8:45 a 9:30 Inglés OA14 OA 5

Comienzo unidad 2

kids can cook

página 24 y 25

activity book 14

9:45 a 10:30 Historia Analizar

Relacionar

OA 9-10

Los estudiantes ubican, caracterizan, relacionan y analizan la

zona geográfica de Chile llamada: zona sur.

Observan video sobre características de la zona:

https://youtu.be/j39w-mVKXRE

Analizan mapas, imágenes y responden preguntas.

Trabajan en el libro del estudiante de historia páginas 20 y 21.

Historia y Geografía. Texto del estudiante.

Historia y Geografia. Texto del estudiante..pdf


OA 4: Test de divisiones.

Los estudiantes realizan test de divisiones con ejercicios y con problemas. Una vez terminado se realiza la retroalimentación


Aplicar

OA3...Continúa desarrollando la actividad; Paisaje, aplican técnica….


Taller de Escritura “Planificación de la escritura”

Los estudiantes trabajan en el borrador de un texto narrativo a partir de los pasos del proceso de escritura socializados.




https://youtu.be/j39w-mVKXRE

https://drive.google.com/file/d/1HaC2ooaQjqbbKViCmPRN6T-0bxqZBQCi/view?usp=sharing

25





LUNES 19

8:45 a 9:30 Orientación Crecimiento personal

Obj: Convivencia

Eje: Relaciones Interpersonales

Taller de la Empatía

9:45 a 10:30 Lenguaje Expresar OA4 Obj:Expresar una postura frente a la accion de un

personaje.

Reconocen el concepto de opinar. Se presentan situaciones

ante las cuales los estudiantes opinan.

10:45 a 11:30 LSCH Repasar en LSCh

- Repasar de las comidas - Juego de las comidas - https://wordwall.net/es/resource/14630916


OA 3 Ejercicios de razones.

Los estudiantes trabajan en el libro actividades del estudiante (imagen), en la pág. 44. Apoyados por la docente


Conciencia corporal

Ejecutar

Capacidades condicionantes, Ejercicios de resistencia y fuerza, principios del entrenamiento en circuito.




MARTES 20

8:45 a 9:30 Lenguaje Comprender OA4 Leer comprensivamente

Leen el texto “La fuente de la buena fortuna” (pág. 14)

Contestan preguntas.


OA 16

Identificar características de la hidrosfera.

Observan video

https://www.youtube.com/watch?v=1i_ZAHyl2EQ

Escriben características más importantes en sus cuadernos

Trabajan Texto escolar pág.20,21 y 22 .

10:45 a 11:30 Tecnología OA6...Evaluación: Crear un documento digital de un objeto tecnológico…

Desarrollar guia





12:45 a 13:30 Taller expresión Escuchar

Identificar

Audiciones de música por emoción: Tranquilidad y Risa

DIA Hora ASIGNATURA HABILIDAD AO/TRABAJOS/EVALUACIONES PROGRAMADAS

MIÉRCO

8:45 a 9:30 Lenguaje Expresar OA4 Obj: Expresar una postura sobre la acción de un personaje.

Los estudiantes leen texto entregado por la docente para desarrollar opiniones sobre la acción de un personaje.



https://drive.google.com/file/d/1hLt0KzF15u7tpJYtB_hmvTnY0DAR8UXo/view?usp=sharing

26

LES 21





leer

comprender

OA14 OA 15 OA05

repaso de la unidad y resolver dudas para la prueba


OA 16

- Recursos de la hidrosfera

- Contaminación de la hidrosfera

- Trabajan texto escolar. pág 20,21 y 22


Identificar

Ejemplos de música chilena por estilos musicales, reconocer estilos y características principales

OA 03


-comprender

-contestar

“Recordar que estamos llamados a cuidarnos entre todos” (PFV)

Trabajo en guia: Leen “La importancia de ser buenas personas” y luego contestan preguntas.

la importancia de ser buena persona,6° Vale.docx


JUEVES 22


Valorar

Eje: Formación Ciudadana. OA 17 y OA 18

“Respeto por las personas en la vida cotidiana”

Desarrollan actividades del libro pág. 22 y 23

9:45 a 10:30 Matemática Argumentar

Resolución de problemas


Los estudiantes realizan preguntas y dudas sobre la materia para el test de razones del día siguiente.

10:45 a 11:30 Orientación Relaciones OA2: desarrollo emocional

Eje: Crecimiento personal

Estudiantes responden encuesta de escucharlos

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdWxtG6rDjW3oa9I74ruCPLIG3QcOsEZhvQaVVBD9CkdiZGag/viewform?usp=sf_link


Actividad en Coordinación con CRA y día del Libro.

Los estudiantes crean un caligrama con el tema de la empatía.

Decoran y expresan sentimientos. Comparten con sus

compañeros.

12:45 a 13:30 Lenguaje Escribir creativaemente

Taller de Escritura “Planificación de la escritura”

Los estudiantes trabajan en el borrador de un texto narrativo a partir de los pasos del proceso de escritura socializados.


VIERNES 23

8:45 a 9:30 Historia Reflexionar Eje: Formación Ciudadana. OA 17 y OA 18

“Declaración Universal de los Derechos Humanos”

Desarrollan actividades del libro pág.24 y 25

Lectura extracto de la Constitución Política de Chile


Crear

OA1-OA3...Evaluación. Collage abstracto…

Dibujan

Desarrollan Guía


10:45 a 11:30 Inglés OA5 OA 1 OA 14



Temario:



11:45 a 12:30 Matemática modelar


OA3: Test N°2 de razones

Ejercicios de razones,partes y formas de escribir una razón. Se realiza la retroalimentación del test.

12:45 a 13:30 Geometría Modelar OA13: Entender volúmenes paralelepípedos de forma concreta.

Los estudiantes continúan realizando las actividades de la pág.43 del libro sumo primero texto del estudiante tomo 2. guiados por la docente ( materiales, tijeras, regla, pegamento)

https://drive.google.com/file/d/1GlOgYoaswVYIfIUQHpZ3xRm_jchZ0Oql/view?usp=sharing




https://drive.google.com/file/d/1NCWRzYX3T3Ae8Bo236S_xxDwjUcMkNWZ/view?usp=sharing

27


LUNES 26

8:45 a 9:30 Orientación Desarrollo personal

OA2: Desarrollo emocional.

eje 1, crecimiento personal

¿Cómo demostramos nuestras emociones, es la forma correcta?

Lo que digo expresa mis emociones?

Los estudiantes piensan un hecho personal que les provocó una emoción determinada y dibujan un comic de la situación . Luego analizan las consecuencias que les trajo reaccionar así. Voluntariamente, comparten su experiencia con sus compañeros.( continuación de la actividad)

9:45 a 10:30 Lenguaje Reconocer Identificar

OA4 Obj: Determinar la causa de una determinada acción

Los estudiantes reconocen la diferencia entre acontecimiento,

causa y consecuencia. realizan actividades practicas.,

10:45 a 11:30 LSCH Reconocer y habilidad en LSCh

- Repasar de las comidas - Juego de las comidas y el sabor - https://wordwall.net/es/resource/14631154

11:45 a 12:30 Matemática resolución de ejercicios

OA3: Ejercicios de razones.

Los estudiantes realizan ejercicios de razones del libro sumo primero cuaderno de actividades tomo 1 pág.53. Apoyados por la docente


Conciencia corporal

Ejecutar

Capacidades condicionantes, Ejercicios de resistencia y fuerza, principios del entrenamiento de estaciones.




MARTES 27

8:45 a 9:30 Lenguaje Identificar

reconocer

OA4 Obj: Identificar causas y consecuencias en un texto narrativo

Los estudiantes leen texto ´presentado por la docente, a partir del cual los estudiantes reconocen causas y consecuencias el actuar de los personajes.


comentar

OA 16

Identifican características de la litosfera

- la contaminación

- Recursos que proporciona

- Escriben en sus cuadernos

Observan video



Crear

OA6...Continuar desarrollando la actividad; Crear un documento digital...


OA3: Ejercicios de razones escritas en fracciones.

Los estudiantes observan una clase expositiva de razones escritas en fracciones y realizaba ejercicios en that quiz

https://www.thatquiz.org/es/preview?c=rf8gr68h&s=og8rl7

12:45 a 13:30 Taller expresión Imitar

Organizar

Gestos y expresiones faciales, preparación de video evaluado.


MIÉRCOLES 28

8:45 a 9:30 Lenguaje Identificar

Reconocer

OA4 Obj: Identificar causas y consecuencias en un texto narrativo

Los estudiantes leen la segunda parte del texto presentado por la docente. Utilizan conectores para desarrollar sus respuestas.


OA3: Ejercicios de razones.

Los estudiantes realizan ejercicios del cuaderno de actividades del estudiante tomo 1 en la pág.58. Apoyados por la docente.



https://www.thatquiz.org/es/preview?c=rf8gr68h&s=og8rl7

28

10:45 a 11:30 Inglés comprender

identificar

OA 1 OA 14

página 11-13 student book

repaso present progressive


OA 16 La evaluación se publicará ese mismo dìa.


Identificar

Control formativo de audiciones:

Estilos musicales

OA 03

Remoto Religión -Escribir

-Resumir

Realizar una lista donde estés cuidando tu cuerpo. (PFV)

Trabajo: Ahora que estás en casa , realizaremos una lista , donde irás escribiendo en tu cuaderno de Religión lo que vas haciendo durante el día. (mínimo 3 días) , al término de este , harás un resumen de todas tus actividades y verás ¿Cuáles son los momentos dónde te estás cuidando el cuerpo externa e internamente?

EL documento enviado es sólo un ejemplo, no lo imprimas si lo puedes ver desde tu pc. Al terminar el trabajo.

https://drive.google.com/open?id=1KkL__jkH__TZU73WnWx9F_nuGrQOXbA5

Actividad: enviar foto de lo realizado (2 nota)



JUEVES 29

8:45 a 9:30 Historia Analizar Eje: Formación Ciudadana. OA 17 y OA 18

“Derechos generales, deberes, instituciones y las personas” ”


9:45 a 10:30 Matemática Argumentar OA3: Ejercicios de razones entregados por los estudiantes

Los estudiantes entregan ejemplos de razones a través de lluvia de ideas. se observa el video.

https://www.youtube.com/watch?v=AdH3rUHz54Y&ab_channel=Profe.Jairo (minuto 4:00)

Realizan ticket de salida tomo 1, ticket 91

10:45 a 11:30 Orientación Sociabilidad OA: Participación y pertenencia

Consejo de curso


OA4 Obj: Leer y comprender un comic aplicando estrategias de comprensión Estudiantes lee comic “rayen: el poder de tres” (pág. 24 a 38) Realizan actividades indicadas por la docente.

12:45 a 13:30 Lenguaje Editar y reescribir sus textos

Taller de escritura Planificación de la escritura II

Los estudiantes trabajan en la revisión y edición de de sus escritos a partir de pautas entregadas y primera revisión realizada.


VIERNES 30

8:45 a 9:30 Historia Comprender Eje: Formación Ciudadana. OA 17 y OA 18

“Debemos cumplir los derechos”



Crear

OA3...Continúan desarrollando la actividad: Seleccionan colores y contrastes , crean collage...

10:45 a 11:30 Inglés historia y comprensión de lectura

página 14-15 del student book

página 12 del activity book

11:45 a 12:30 Matemática 0A3: Test N°3 de razones

Los estudiantes realizan test de razones. Se efectúa la retroalimentación una vez terminado el test.

12:45 a 13:30 Geometría Modelar


OA13 Test de volumen de un paralelepipedo

Calcular volumen, reconocer aristas y vértices. Se efectúa la retroalimentación terminado el test.




https://www.youtube.com/watch?v=AdH3rUHz54Y&ab_channel=Profe.Jairo

https://www.youtube.com/watch?v=AdH3rUHz54Y&ab_channel=Profe.Jairo

29





LUNES 19

8:30 a 9:15 Cs. Naturales Clasificar comparar

OA 14 observan video

https://www.youtube.com/watch?v=RW92KrJCJC0 Desarrollan actividad guia .


Dibujar

OA1...Evaluación: Bosquejo de una obra de los pueblos

originarios

Desarrollar guia



OA1: Ejercicios de operaciones combinadas en números

enteros.

Los estudiantes realizan los ejercicios que se encuentran en la

pág. 15 y 16 del cuaderno de ejercicios del estudiante. Guiados

por la docente (operaciones combinadas y resolución de

problemas)


Identificar

OA9 Obj: Identificar elementos claves de la columna de opinión

Se presenta unidad unidad 2. Conocen columna de opinión y características, estructura.

12:30 a 13:15 LSCH Repasar y recordar en LSCh

- Repasar familia y sentimientos - Juego de la familia y los sentimientos - https://wordwall.net/es/resource/14631388/familia-y-sentimientos -


MARTES 20

8:30 a 9:15 Historia Diseñar

Construir

OA 1

“Diseñar y construir Línea de Tiempo de la Prehistoria”

Representan gráficamente el orden en que se produjeron determinados hechos, apreciando la distancia temporal entre ellos. Pueden realizarla en programa Padlet (lo trabajaremos en clases) o pueden usar materiales concretos como: cartulina blanca,plumones de colores,láminas o fotografías de 5 avances culturales de la Prehistoria.



OA1: Ejercicios en números enteros.

Los estudiantes ubicaran, ordenarán y comparan números

enteros y valores absolutos. Deben buscar la pág. 8 del

cuaderno de actividades del estudiante.


Identificar

Escucha y reconocimiento de canciones tradicionales latinoamericanas y sus características musicales.

OA 07


Reflexionar

OA9 Obj: Comprender texto de opinión relacionada con la amistad

Los estudiantes leen texto “La amistad de José”, reflexionan en grupo, contestan preguntas y opinan en plataforma Mentimeter a partir de una aseveración.

12:30 a 13:15 Geometría OA11: Calcular Perímetro de una circunferencia.

Los estudiantes trabajaran las pág. 74 y 75 del cuaderno de ejercicios del estudiante.


MIÉRCOL

8:30 a 9:15 Historia Argumentar

Exponer

OA 1

“Exponer Línea de Tiempo de la Prehistoria”

Terminan actividad de la clase anterior y exponen sus trabajos.

http://www.youtube.com/watch?v=RW92KrJCJC0

https://drive.google.com/file/d/1dEiJaHgOgV7Msx24FT2zadqHVl8laZgP/view?usp=sharing

https://wordwall.net/es/resource/14631388/familia-y-sentimientos

https://wordwall.net/es/resource/14631388/familia-y-sentimientos

30

ES 21

9:30 a 10:15 Lenguaje Comprender OA9 Obj: Leer y Comprender una columna de opinión

Estudiantes leen columna de opinión de un portal de noticias, dialogan y responden en cuaderno preguntas planteadas.

10:30 a 11:15 Taller Expresión Crear Improvisar Expresar

OA 1

Se realiza trabajo en duplas. Un narrador cuenta una historia mientras un actor la interpreta.

11:30 a 12:15 Orientación Identificar Estudiantes responden encuesta "La importancia de escucharlos" Eje Bienestar y Autocuidado/ OA3

Estudiantes conversar en torno a diversos términos relacionados con la unidad. Identifican situaciones riesgosas con el fin de reforzar la importancia de llevar vida saludable.


Dibujar

OA1...Continuar desarrollando la actividad: Bosquejo de una

obra de los pueblos originarios.....

Remoto Religión

Reconocer la importancia de hacer el bien (PFV)

Trabajo en guía: Leen la historia de los ángeles, luego escribe ¿Qué enseñanza te deja esta historia?

Guía:

Todos somos hijos de Dios,7°, (3) vicky.docx


JUEVES 22



OA1: Ejercicios en números enteros.

Los estudiantes ubicaran, ordenarán y comparan números

enteros y valores absolutos. Deben buscar la pág. 9 del

cuaderno de actividades del estudiante.

9:30 a 10:15 Lenguaje Escribir

Argumentar

OA15 Obj: Elaborar una columna de opinión

Los estudiantes trabajan en plataforma Padlet en la creación de una columna de opinión a partir de una pregunta planteada relacionada con el tema de la unidad.

10:30 a 11:15 Ed. Física Capacidades Físicas Básicas

OA 1 - OA 3 - OA 4

Ejercicios de moderada a alta intensidad orientados en trabajos

de fuerza- resistencia para la mejora del control corporal.

11:30 a 12:15 Inglés Leer

Identificar

OA 5 OA 14

Alumnos trabajan en su student book

pag 12

se hace un refuerzo de la unidad completa


Describir

OA5...Evaluación

Trabajo de Investigación: Evolución de un objeto tecnológico...

Desarrollar guia



VIERNES 23



OA1: Test de números enteros.

adición y sustracción en números enteros, ordenar de mayor a menor y de menor a mayor. comparar números enteros.Se realizará retroalimentación terminado el test.

9:30 a 10:15 Orientación Comprender Analizar

Eje Bienestar y Autocuidado/ OA3

estudiantes a partir de situaciones riesgosas completa cuadro informativo. Se comenta en conjunto. Finalmente estudiantes responden formulario Google relacionado con autocuidado

10:30 a 11:15 Cs. Naturales clasificar OA 14 Desarrollo guia parte 2

Tipos de mezclas y sus características

Observan video : .

https://www.youtube.com/watch?v=RW92KrJCJC0

https://drive.google.com/file/d/1rWqbs-ztm5cUlldomaVJugFmmq_eCD0r/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1qiXb82bA5BVf91TYEAGmfZM1bdJAwiHp/view?usp=sharing

https://www.youtube.com/watch?v=RW92KrJCJC0

31

Desarrollan guia

https://drive.google.com/file/d/14nvSeeUB47bup43egXeEbGvOd3L7U1V5/view?usp=sharing

11:30 a 12:15 Taller expresión Crear Improvisar

OA 1

Trabajo de pantomima.

12:30 a 13:15 Inglés leer

comprender

OA 07 OA 15



Temario:




LUNES 26

8:30 a 9:15 Cs. Naturales Distinguir Metodos de separacion de mezclas

- https://www.youtube.com/watch?v=BmfGI3rUlOc&t=74s Escriben en sus cuadernos apoyados con su texto pag. 13,14,15

-


Pintar

OA1...Continuar desarrollando la actividad: Bosquejo de una

obra de los pueblos originarios; aplican técnica de pintura….

10:30 a 11:15 Matemática modelar

argumentar

OA4:Reconociendo el concepto de porcentaje.

Los estudiantes a través de una lluvia de ideas recuerdan dónde

han visto porcentajes, en su vida diaria, como se utilizan

generalmente y encuentran la definición de porcentajes.

https://www.youtube.com/watch?v=J88goQSrV6k&ab_channel=

angelitoons

11:30 a 12:15 Lenguaje Identificar OA7 Obj: Leer comprensivamente un poema

Los estudiantes recuerdan elementos claves del poema.Trabajan conceptos de lenguaje figurado a partir de imágenes. Interpretan oraciones en su cuaderno

12:30 a 13:15 LSCH Recordar en LSCh

- Dictado de los sentimientos posteriormente darán a conocer sus opiniones al respecto. -


MARTES 27

8:30 a 9:15 Historia Comprender Teoría del Big bang, Principio del Universo, observan y comentan video

https://www.youtube.com/watch?v=gZrz0_Ma8GQ

Teoría de la Pangea, descubren como se formaron los continentes. observan y comentan video

https://www.youtube.com/watch?v=zR-vGHOn_h0

9:30 a 10:15 Matemática Argumentar OA4: Reconocer porcentajes de una forma simbólica

Los estudiantes trabajan la pág. 49 del libro del estudiante

guiados por la docente.

https://www.youtube.com/watch?v=ETvdnLWIFhU&ab_channel

=DanielCarre%C3%B3n

10:30 a 11:15 Música Listar

Identificar

Revisión de lista de ritmos latinoamericanos e identificación de sus países correspondientes.

OA 07

11:30 a 12:15 Lenguaje Comprender OA7 Obj. Leer comprensivamente un poema

Los estudiantes leen porme “Hagamos un trato” (pág 114)

Trabajan preguntas indicadas en su cuaderno



https://www.youtube.com/watch?v=BmfGI3rUlOc&t=74s

https://www.youtube.com/watch?v=BmfGI3rUlOc&t=74s

https://www.youtube.com/watch?v=gZrz0_Ma8GQ

https://www.youtube.com/watch?v=zR-vGHOn_h0

https://www.youtube.com/watch?v=ETvdnLWIFhU&ab_channel=DanielCarre%C3%B3n


32

12:30 a 13:15 Geometría Resolución de problemas

Modelar

OA11: Test de perímetro de una circunferencia

Los estudiantes realizan test de perímetro de una circunferencia, definición, partes y calculo.Se realiza una retroalimentación terminado el test.


MIÉRCOLES 28

8:30 a 9:15 Historia Analizar Los estudiantes analizan las teorías vistas la clase anterior y las relacionan con la aparición del hombre en el planeta, como se fue poblando expandiendo a los continentes hasta llegar a América y a nuestro país. (OA1)

.


OA7 Leer COmprensivamente un texto literario

Los estudiantes recuerdan elementos claves de los textos

narrativos. Luego leen texto “La mejor luna” (pag 115)

10:30 a 11:15 Taller Expresión Improvisar OA 1

Se continua con el trabajo de pantomima.

11:30 a 12:15 Orientación Reflexionar Eje Bienestar y Autocuidado/ OA3

Los estudiantes ven un video explicativo sobre el mal manejo y uso de las redes sociales, sobre el cual reflexionan en conjunto.

Comparten algunos habitos de vida saludable en Plataforma Padlet.


Pintar

OA1...Exponen trabajos...Bosquejo de una obra de los pueblos

originarios...


-Pegar

Realiza un collage de buenas acciones (PFV)

, en una hoja de block, cartulina, trozo de cartón, en lo que

tengas. Busca imágenes en revistas, diarios, libros. Recortarlas

y pegarlas.

Ejemplo de collage, el documento es sólo para verlo, no

necesitas imprimir.

https://drive.google.com/file/d/1QJ8ZDnS4CBibBhiu0PgG2gzz7

dBwLEKF/view?usp=sharing

Enviar foto de trabajo terminado (2 nota)



JUEVES 29

8:30 a 9:15 Matemática Argumentar OA4: Reconocer porcentajes de una forma simbólica

Los estudiantes continúan trabajando la pág. 49 del libro del

estudiante guiados por la docente.

Se observa el video nuevamente

https://www.youtube.com/watch?v=ETvdnLWIFhU&ab_channel

=DanielCarre%C3%B3n

Se trabaja el ejercicio 2 de la pág.50

Se trabaja la pág. 30 del cuaderno de ejercicios del estudiante.


Interpretar

OA7 Obj. Realizar comprensión lectora del texto leído.

Los estudiantes contestan en su cuaderno preguntas indicadas

a partir del texto leído la última clase.

10:30 a 11:15 Ed. Física Capacidades físicas básicas

OA 1 - OA 3 - OA 4

Trabajos de moderada a alta intensidad para el desarrollo de la

fuerza y la resistencia. Trabajo de control de core.

11:30 a 12:15 Inglés

OA 10 comienzo con el writing task

texto “MY LIFE”

page 14-15 del student book


Describir

OA5...Continuar desarrollando la actividad: Trabajo de investigación, Evolución de un objeto tecnológico...

https://drive.google.com/file/d/1QJ8ZDnS4CBibBhiu0PgG2gzz7dBwLEKF/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1QJ8ZDnS4CBibBhiu0PgG2gzz7dBwLEKF/view?usp=sharing




33

DIA Hora ASIGNATURA HABILIDAD OA/ TRABAJOS/EVALUACIONES PROGRAMADAS

VIERNES

30



OA4: Test n° 1 de porcentaje.

Los estudiantes reconocen porcentajes de forma simbólica,en

fracción, en % y decimal. definición de porcentaje.Se realiza la

retroalimentación al terminar el test.

9:30 a 10:15 Orientación Reflexionar Eje Bienestar y Autocuidado/ OA3

En clases los estudiantes deberán completar una minuta diría de alimentación, la cual estará disponible a través de la plataforma Classroom, en la cual deberán anotar los alimentos que comúnmente ingieren diariamente.

Elaboran pauta de alimentación saludable


OA 14 Trabajo guia anterior parte 2

Metodos separacion de mezclas utilizados en la industria

desarrollan guía .

11:30 a 12:15 Taller expresión Improvisar Ritmo

OA 1

Juegos musicales. Seguir la letra de una canción con movimientos acordes al ritmo e intentando cantar la letra.


OA 16 refuerzo con el activity book

page 9, con los positive and negative feelings.

34





LUNES 19

8:30 a 9:15 Artes visuales Observar Crear

OA1...Evaluación: Boceto de una construcción basada en un insecto o planta… Desarrollar guia Evaluacion de Artes Visuales-8°.docx

9:30 a 10:15 Orientación Responder Los estudiantes responden encuesta “la importancia de

escucharlos “

Eje Crecimiento Personal OA 2.Convivencia escolar.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdWxtG6rDjW3oa

9I74ruCPLIG3QcOsEZhvQaVVBD9CkdiZGag/viewform?usp=sf_li

n

10:30 a 11:15 Lenguaje Identificar OA8 Obj Interpretar un texto literario visto.

Se presenta unidad Misterio.

Ven video “El cuervo” de Los Simpson, comentan y luego responden preguntas.

11:30 a 12:15 Inglés leer

identificar

OA 2

OA 7

Clase de repaso para el test escrito

12:30 a 13:15 Historia Identificar Unidad 2: Edad Moderna

Identificar principales características de la época y obras artísticas de la edad Moderna, a partir de sus conocimientos (OA 3)


MARTES 20

8:30 a 9:15 Matemática modelar OA 10: Ejercicio de funciones de forma simbólica.

Los estudiantes realizan ejercicios de función creando gráficas, tablas y diagramas. Para formar una ecuación (pág.95)

9:30 a 10:15 Música Exponer Revisión y ensayo de exposiciones sobre artistas Pop.

OA 07


OA 1 - OA 3 - OA 4

Trabajos de fuerza y resistencia para mejorar la condición física

de los estudiantes.

11:30 a 12:15 Cs. Naturales Analizar

OA2 ¿ De qué estamos hechos?

Características de las células

Cientificos que aportaron a los postulados teoría celular

12:30 a 13:15 Inglés Prueba escrita online (formulario de google)


Temario:




MIÉ


OA 10: Ejercicio de funciones de forma simbólica.

Los estudiantes realizan ejercicios de función creando gráficas, tablas y diagramas. Para formar una ecuación (pág.95)

https://drive.google.com/file/d/1QmGzlrcTF9Zml42PWsvw2c-fdIIl9Eb6/view?usp=sharing

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdWxtG6rDjW3oa9I74ruCPLIG3QcOsEZhvQaVVBD9CkdiZGag/viewform?usp=sf_lin



35

RCOLES 21

9:30 a 10:15 LSCH Comprender Construir Participar

Continuación de la actividad: Completa la tabla escribiendo las

oraciones en LSCh.

10:30 a 11:15 Taller expresión Crear Improvisar

OA 1

Trabajo en dupla. Un estudiante narra una historia mientras otro lo interpreta con movimientos acordes a lo narrado.


Crear

OA1...Evaluación

Confeccionar un folleto turístico

Desarrollar guia


12:30 a 13:15 Lenguaje Analizar OA8 Obj. Elaborar una interpretación de un texto literario visto

Los estudiantes leen noticia de misterio, comentan y completan ficha de datos investigativos, como un detective.


-Contestar

“Dios creó al hombre para valorar lo creado”(PFV)

Trabajo en guía: Lee texto y desarrolla las actividades de la guía.

Los valores humanos,8°,Abril,(2).docx


JUEVES 22

8:30 a 9:15 Lenguaje Investigar OA8 Comprender un texto narrativo elegido a partir de la investigación

Estudiantes trabajan en plataforma classroom en la investigación de un autor de misterio. Buscan un cuento de forma individual. Leen cuento a su elección e identifican elementos claves.

9:30 a 10:15 Cs. Naturales Diferenciar Diversidad celular.

Anotan las diferencias entre celula eucariota y procariota.

Celula animal y vegetal.

Responden preguntas de la guia .

Guía de aprendizaje 8VO. 20 Y 21.docx

10:30 a 11:15 Taller expresión Organizar

Revisar

OA 1

Organización de trabajo individual y revisión de avances.

11:30 a 12:15 Geometría Recordar

ejemplificar

(Nivelación: OA 18 - 5º)

Recordar definición y ejemplificar conceptos de congruencia, traslación, reflexión y rotación, utilizando triángulos estudiados en clases anteriores.



OA 10: Ejercicio de funciones de forma simbólica.

Los estudiantes realizan ejercicios de función creando gráficas, tablas y diagramas. Para formar una ecuación (pág.95).reconociendo dominio,codominio,recorrido,variables, imagenes.


VIERNES 23


Crear

OA1...Continúan desarrollando la actividad : Boceto de una construcción basada en un insecto o planta…


OA10: Test de función

Los estudiantes realizan test de funciones creando tablas,

gráficos, reconociendo dominio,codominio,imagen,recorrido. A

partir de una función dada. Se realiza una retroalimentación del

test.

10:30 a 11:15 Lenguaje Comparar

Relacionar

OA8 Obj: Identificar y comparar características de textos de misterio y terror

Estudiantes ven video informativo. Toman apuntes y completan cuadro comparativo.

Redactan un breve párrafo sintetizando la información.

11:30 a 12:15 Orientación Los estudiantes responden encuesta “la importancia de

escucharlos “

https://drive.google.com/file/d/1AU33y3MCZ3pbZrkPqVufuN0rizkIV99n/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/10hRWbP_UgC1yn_-lx-7g55oWz-e5hLHE/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1ZJy78Z_AKDqE0rQQurnuvr0ioSkuK4nR/view?usp=sharing

36

Eje Crecimiento Personal OA 2.Convivencia escolar.

12:30 a 13:15 Historia Conocer Conocer aspectos científicos y avances de la época (OA 3)


LUNES 26

8:30 a 9:15 Artes visuales Observar Dibujar

OA1...Construcción basada en un insecto o planta: Representación tridimensional….

9:30 a 10:15 Orientación Analizar “PIENSA MUY BIEN DONDE PÚBLICAS”

“ QUE TU VIDA PRIVADA SEA PRIVADA”

etivo:. OA N°5: eje Relaciones interpersonales

https://drive.google.com/file/d/1UZqcMv_r6ySFes_thBPjOrfcFsUnfH1I/vi

ew?

10:30 a 11:15 Lenguaje investigar OA25 Obj. Investigar sobre autores de misterio

estudiantes utilizando internet, buscan información sobre 2 autores indicados. Realizan cuadro comparativo de ambos autores. comentan aspectos hallados.


escribir

OA 05 OA 15

lesson 2 social media

uso del modal verb page 18 y 19 del student book

12:30 a 13:15 Historia Conocer Conocer transformaciones políticas de la época (OA 3)


MARTES 27

8:30 a 9:15 Matemática Modelar OA10. Conociendo la función lineal

Los estudiantes observan un video de función lineal

https://www.youtube.com/watch?v=FivdryOMLZ8&t=543s&ab_channel=Matem%C3%B3vil

Los estudiantes en conjunto con la docente, realizan ejercicios de función lineal, reconociendo pendiente ( creciente, decreciente), corte en el eje y, calcular pendiente.

9:30 a 10:15 Música Exponer Revisión y ensayo de exposiciones sobre artistas Pop.

OA 07

10:30 a 11:15 Ed. Física Capacidades Físicas básicas

OA 1 - OA 3 - OA 4

Ejercicios basados en fuerza-resistencia para mejorar la

condición física de los estudiantes.

11:30 a 12:15 Cs. Naturales Diversidad celular.




https://drive.google.com/file/d/1ZJy78Z_AKDqE0rQQurnuvr0i

oSkuK4nR/view?usp=sharing


escribir

OA 08 OA 14

Repaso del simple present

page 20 del student book


MIÉRCOLES 28

8:30 a 9:15 Matemática Modelar OA 10: conociendo una función lineal

Los estudiantes observan un video de función lineal (para continuar con los ejercicios)


Los estudiantes en conjunto con la docente, realizan ejercicios de función lineal, reconociendo pendiente ( creciente, decreciente), corte en el eje y, calcular pendiente.

9:30 a 10:15 LSCH Evaluación Formulario Google

10:30 a 11:15 Taller expresión Interpretar Actuar Bailar

OA 1

Juegos musicales. Interpretar y recrear la letra de la música que se toca en el momento. Expresar una idea con el cuerpo basándose en la letra.

https://drive.google.com/file/d/1UZqcMv_r6ySFes_thBPjOrfcFsUnfH1I/view?usp=sharing








37


Crear

OA1...Continuar desarrollando la actividad: Confeccionar un folleto turístico...

12:30 a 13:15 Lenguaje Comprender OA8 Obj. Leer comprensivamente un texto narrativo

Los estudiantes leen “El corazón delator” y luego realizan comprensión lectora.

Remoto Religión -Escribir

-Recortar

-Pegar

-decorar

“Los valores que me entregó Dios” (PFV) En una hoja de

block, cartulina, cartón, lo que tengas en casa realiza un árbol

con diferentes materiales que quieras , las hojas deben llevar

diferentes valores que Dios nos entregó para cuidar su creación.

Ejemplo del trabajo a realizar, no imprimir documento, sólo te

sirve para guiarte.

TRABAJO DE 8°.docx

Enviar foto (2 nota) Correo de envío: [email protected]


JUEVES 29

8:30 a 9:15 Lenguaje Comprender OA8 Escuchar comprensivamente un texto narrativo

Los estudiantes escuchan audio libro de cuento de Horacio Quiroga y luego realizan comprensión lectora.


OA 2 Formulario Google

10:30 a 11:15 Taller expresión Exponer Presentan avances de trabajo individual y se realiza un análisis colectivo de cada trabajo con posibilidades de mejora.

11:30 a 12:15 Geometría Demostrar

ejemplificar


Realizar ejercicios de congruencia, traslación, reflexión y rotación, utilizando programa geogebra.


OA 10: Ejercicios de función lineal

Los estudiantes, realizan ejercicios de función lineal, graficando identificando pendiente, calculando pendiente (62). los ejercicios se realizan en conjunto con la docente


VIERNES 30


Dibujar

OA1...Exponen trabajos: Construcción basada en un insecto o planta:...


OA10: Test de función Lineal

Los estudiantes realizan test de funciones, identificando pendiente, creciente,decreciente, calcular pendiente.Se realiza retroalimentación del test.

10:30 a 11:15 Lenguaje Dialogar Constructivamente

OA22 Dialogar constructivamente para explorar ideas

Estudiantes realizan reflexión grupal a partir de las últimas clases y lecturas realizadas.

11:30 a 12:15 Orientación Dialogar Responsabilidades personales

12:30 a 13:15 Historia Conocer Aspectos económicos de la época

Trabajo práctico (OA 3)

https://drive.google.com/file/d/1z02GZetX-uLNOtpXAOu1dpIb2VK8FmqZ/view?usp=sharing


38

PROGRAMACIÓN N° 4 Semanas del lunes 19 Abril al viernes 30 de Abril

8º AÑO BÁSICO B (Apoyo especial alumnos sordos) Estimada(o) apoderada(o): La presente comunicación tiene por objetivo informar la programación de actividades, correspondientes a la segunda quincena de abril.


LUNES 19

8:30 a 9:15 Orientación Relacionar Comentar

Tipo de relaciones afectivas.

OA N° 5 eje relaciones interpersonales.


OA1:Ejercicios de mayor, menor e igual en números enteros.

Los estudiantes realizan ejercicios de comparación de números enteros.(thatquiz, nivel 100)






11:30 a 12:15 Historia Asociar Tema: Edad Moderna

Asocian obras de artes a las características de la época (OA 3)


Crear

OA1...Evaluación

Confeccionar un folleto turístico

Desarrollar guia



MARTES 20

8:30 a 9:15 Orientación Responder Los estudiantes responden encuesta “la importancia de escucharlos “ Eje Crecimiento Personal OA 2.Convivencia escolar.


9:30 a 10:15 Educ. Socioemocional

Reflexionar

Asociar.

Continúan el taller de las emociones realizando mapa corporal

de las emociones básicas.






11:30 a 12:15 Ref. Matemáticas Asociar. Refuerzo conceptos matemáticos: mayor que, menor que, entre. Adiciones y sustracciones. realizando una ficha léxica.

12:30 a 13:15 Lectoescritura Comprensión lectora

Ficha de lectura n° 4 la feria La feria.pdf


MIÉRCOLES 21

8:30 a 9:15 Geometría Recordar

ejemplificar


Recordar definición y ejemplificar conceptos de congruencia, traslación, reflexión y rotación, utilizando triángulos estudiados en clases anteriores.


OA 1 - OA 3 - OA 4

Trabajo de fuerza y resistencia para mejorar la condición física

de los estudiantes. Trabajo de control de core.

10:30 a 11:15 Lenguaje Identificar Estudiantes juegan al detective a través de imágenes que

representan acciones identificando al culpable.


OA1: Test de identificación de mayor , menor o igual en números enteros.

Los estudiantes realizan test de identificación de números mayores, menores e igual en números enteros. Se realiza la retroalimentación del test.


https://drive.google.com/file/d/1AU33y3MCZ3pbZrkPqVufuN0rizkIV99n/view?usp=sharing





https://drive.google.com/file/d/1wYtnV17rdlswoEgoA_unVjm0QdL0L7fI/view?usp=sharing

39

12:30 a 13:15 Historia Asociar Asocian inventos de la Edad Moderna a los objetos utilizados hoy (OA 3)


-Responder

“Dios creó al hombre para valorar lo creado”(PFV) Trabajo en guía: Lee texto y desarrolla las actividades de la guía.



JUEVES 22


Dibujar

OA1...Evaluación: Boceto de una construcción basada en un insecto o planta…

Desarrollar guia


9:30 a 10:15 Música Componer

Interpretar

Interpretar esquemas rítmicos interpretados por los estudiantes

OA 03

10:30 a 11:15 Lectoescritura Evaluación de proceso.

Se enviará link durante la clase.

11:30 a 12:15 Lectoescritura Escribir creativamente.

Revisión grupal ficha de lectura N°4

Actividad complementaria plataforma kahoot.

12:30 a 13:15 Inglés repetir

comprender

Enseñanza de ASL numbers and months

OA 16


VIERNES 23

8:30 a 9:15 Lenguaje Identificar Estudiantes juegan al detective a través de imágenes que

representan acciones y/o pruebas identificando al culpable.

9:30 a 10:15 Lectoescritura comprender

imaginar

comentar

Lectura Ficha n° 5 Daniel en el supermercado.

https://drive.google.com/file/d/1REQ7HFlHp-

3rQoWuR_StAcdDNxYk0cwr/view?usp=sharing

10:30 a 11:15 Ref. Cs naturales asociar

identificar

relacionar

.Realizan actividad entorno a la diferenciación de células, y la formación de un organismo, reforzando contenido debilitado.

11:30 a 12:15 Cultura sorda Creatividad

Expresión.

Se les presenta una secuencia de imágenes a los estudiantes donde ellos deberán generar historias creativas.

12:30 a 13:15 Ed. Física Capacidades físicas básicas

OA 1 - OA 3 - OA 4

Trabajos de moderada a alta intensidad para la mejora de las

capacidades físicas básicas.

-


LUNES 26

8:30 a 9:15 Orientación analizar

relacionar

comunicar

Analizar sus relaciones, presenciales o virtuales por medio de

las redes sociales.

9:30 a 10:15 Matemática Modelar OA1: Reconociendo el valor absoluto

Los estudiantes observan un video de valor absoluto, realizado

por el especialista Cristopher Verdejo.

https://www.youtube.com/watch?v=WHTWVZ4-

q78&ab_channel=CBBColegioBioBio





https://drive.google.com/file/d/1ZJy78Z_AKDqE0rQQurnuvr0ioS

kuK4nR/view?usp=sharing

11:30 a 12:15 Historia Asociar Asocian reyes actuales (España e Inglaterra) con reyes de la época y las características monarquías absolutas y parlamentarias (OA 3)


Crear

OA1...Continuar desarrollando la actividad: Confeccionar un folleto turístico...





https://drive.google.com/file/d/1REQ7HFlHp-3rQoWuR_StAcdDNxYk0cwr/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1REQ7HFlHp-3rQoWuR_StAcdDNxYk0cwr/view?usp=sharing

https://www.youtube.com/watch?v=WHTWVZ4-q78&ab_channel=CBBColegioBioBio

https://www.youtube.com/watch?v=WHTWVZ4-q78&ab_channel=CBBColegioBioBio



40


MARTES 27

8:30 a 9:15 Orientación Analizar “PIENSA MUY BIEN DONDE PÚBLICAS”

“ QUE TU VIDA PRIVADA SEA PRIVADA”

OA N°5: eje Relaciones interpersonales

orientacion 23 y 26.docx

9:30 a 10:15 Educ. Socioemocional

Se continúa el ciclo de talleres de afectividad y sexualidad.

10:30 a 11:15 Cs. Naturales Evaluación . Evaluación se publicar en clases

11:30 a 12:15 Ref. Matemática asociar

resolución de problemas.

Se recordará la ficha léxica del vocabulario matemático.

practican valor absoluto.

12:30 a 13:15 Lectoescritura comprender

relacionar

Comparten reflexivamente respuestas y se realiza revisión de la ficha n° 5 Daniel en el supermercado.


MIÉRCOLES 28

8:30 a 9:15 Geometría Demostrar

ejemplificar


Realizar ejercicios de congruencia, traslación, reflexión y rotación, utilizando programa geogebra.

9:30 a 10:15 Ed. Física Capacidades Físicas Básicas.

OA 1 - OA 3 - OA 4

Trabajos de fuerza-resistencia para la mejora de la condición

física de los estudiantes.

10:30 a 11:15 Lenguaje Comprender Los estudiantes leerán una historia llamada “El caso del ladrón con máscara” extraído del libro “Trece casos misteriosos” Pág.73-79.

Se leerá a los estudiantes la mitad del cuento. A partir de la lectura de la mitad del texto, los estudiantes conversarán sobre lo leído y darán su opinión de la historia.


OA1:Ejercicios de valor absoluto

Los estudiantes realizan ejercicios guiados por las docentes sobre valor absoluto.

12:30 a 13:15 Historia Elaborar Asociar motivos de los viajes de la época hacia la India con elementos que tenemos hoy en día, comprendiendo que los viajes tienen un motivo necesario para la época. (OA 3)


-Escribir

-Pegar

Los valores que me entregó Dios” (PFV) En una hoja de block, cartulina, cartón, lo que tengas en casa realiza un árbol con diferentes materiales que quieras , las hojas deben llevar diferentes valores que Dios nos entregó para cuidar su creación.

Ejemplo del trabajo a realizar, no imprimir documento, sólo te sirve para guiarte. TRABAJO DE 8°.docx

Enviar foto (2 nota) Correo de envío: [email protected]


JUEVES 29


Dibujar

OA1...Continúan con la actividad anterior; Boceto de una construcción...

9:30 a 10:15 Música Nombrar

Reconocer

Control formativo sobre figuras rítmicas y elementos de la

partitura.

OA 03

10:30 a 11:15 Lectoescritura Escribir y leer

Reflexivamente

Crean oraciones con las lecturas trabajadas y les piden a su compañero que las lean. generando lectura comprensiva.

11:30 a 12:15 Lectoescritura crear y comunicar

Se les presenta diversas imágenes, los estudiantes deben escribir oraciones. recordando la coherencia y estructura de una oración.

12:30 a 13:15 Inglés repetir

comprender

0A 12

evaluación de los temas trabajados en la primera unidad.


https://drive.google.com/file/d/1z02GZetX-uLNOtpXAOu1dpIb2VK8FmqZ/view?usp=sharing


41


VIERNES 30

8:30 a 9:15 Lenguaje Comprender Los estudiantes leerán una historia llamada “El caso del ladrón con máscara” extraído del libro “Trece casos misteriosos” Pág.73-79. Se leerá a los estudiantes la mitad del cuento. A partir de la lectura de la mitad del texto, los estudiantes conversarán sobre lo leído y darán su opinión de la historia.

9:30 a 10:15 Lectoescritura Narrar

Asociar

A través de imágenes se fomenta la imaginación pidiendo que

relatan historias en torno a la imagen. desarrollando el lenguaje

y expresión.

10:30 a 11:15 Ref. Matemática Refuerzan concepto Valor absoluto.

11:30 a 12:15 Cultura sorda Crear

Memorizar.

Mediante imágenes relatan de manera conjunta una historia coherente, se realiza el juego del teléfono en lengua de señas.

12:30 a 13:15 Ed. Física Capacidades Físicas Básicas.

OA 1 - OA 3 - OA 4

Ejercicios de moderada a alta intensidad con un enfoque en

ejercicios de fuerza.

PROGRAMACIÓN N° 4 Semanas del lunes 19 abril al viernes …

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