Investigación e innovación en el aula

Lineamiento curriculares y estándares de matemáticas:

17

Programación General

Programación General ECME-17Junio 11 al 13 de 2018

Colegio Champagnat, Bogotá

Hora Lunes 11 Martes 12 Miércoles 13

8:00 am - 9:20 am

Mesas Temáticas (1ª sesión)

Mesas Temáticas (2ª sesión)

9:30 am - 10:25 am

Reportes de Investigación Panel 1:

Educación Matemática y Políticas Públicas

10:25 am - 10:45 am RECESO

10:45 am - 12:10 m

Reportes de Investigación Reportes de

Investigación

12:30 m - 2:00 pm RECESO PARA ALMUERZO

2:00 pm - 3:25 pm

Registro de participantes

y entrega de materiales

(Hall principal)

Reportes de Investigación

Reportes de Innovación en el aula

Mesas Temáticas (1ª sesión)

Reportes de Investigación

Mesas Temáticas (2ª sesión)

3:30 pm - 3:45 pm RECESO

3:45 pm - 5:15 pm

Acto de instalación ECME-17

Encuentro de Semilleros

de Investigación

Feria de Innovación e Investigación

Panel 2: Pensamiento

Matemático: Resultados de Mesas de Trabajo

Conferencia

Inaugural

Asamblea General

ASOCOLME (Miembros activos)

Horario

ECME-17 Lunes 11

ECME-17 Martes 12

Registro y entrega de materialesLugar: HallPrincipal

Sesión 1: Mesa temática Pensamiento VariacionalLugar: AuditorioCoordina:Rodolfo Vergel

Sesión 1: Mesa Temática Pensamiento AleatorioLugar: SalónChampagnatCoordina:Lucía Zapata e Ingrid Álvarez

Sesión 1: Mesa temática Pensamiento NuméricoLugar: SaladesistemasCoordina:Sandra Evelyn Parada

Acto de Instalación: Gilberto Obando ZapataLugar: Auditorio

Conferencia Inaugural: Martha Bonilla, Edgar Alberto Guacaneme y Paola CastroLugar: Auditorio

2:00p.m.3:25p.m.

8:00a.m.9:25a.m.

8:00a.m.9:25a.m.

8:00a.m.9:25a.m.

3:45p.m.4:15p.m.

4:15p.m.5:15p.m.

3

Sesión 1: Mesa temática Pensamiento EspacialLugar: SalónHermanoFranciscoCoordina:Leonor Camargo

Significados de la Demostración de Profesores de Matemáticas en FormaciónLugar: AuditorioEdwin A. Amaya, Jorge Fiallo, Sandra Parada

Fortalecer las competencias de comunicación, representación y modelación de las gráficas estadísticas a través de la resolución de problemas en los estudiantes de 2o. gradoLugar: SalónChampagnatLina Molina, Belki Yolima Torres Rueda

Teorema Fundamental del Cálculo en el marco de la Educación Matemática Realista con el uso de Tecnologías DigitalesLugar: SaladesistemasIngrid Jácome, Jorge Fiallo, Sandra Parada

Construcción del concepto de área y perímetro bajo el enfoque EPC “Construcción de telares”Lugar: SalónHermanoFranciscoNancy Mendivelso

8:00a.m.9:25a.m.

9:30a.m.9:55a.m.

9:30a.m.9:55a.m.

9:30a.m.9:55a.m.

9:30a.m.9:55a.m.

4

Formación inicial de profesores en atención a la diversidad en clase de matemáticasLugar: AuditorioSandra Parada, Silvia Pineda

Subjetividad política y modelación matemáticaLugar: SaladesistemasFrancisco Camelo, Diana Acevedo

El currículo de matemáticas de la básica primaria: una construcción colectiva con maestros a partir de la educación matemática crítica Lugar: SalónChampagnatDiana Jaramillo, Mónica García

El aprendizaje del concepto de área. Expe-riencia de aula con estudiantes de grado 7o.Lugar: SalónHermanoFranciscoWilfran González

Juego y Trayectorias de Aprendizaje de la aritmética en poblaciones que incluyen estudiantes con Déficit CognitivoLugar: SalónChampagnatElba Martínez

Aportes de un Ambiente Virtual de Aprendizaje [AVA] al desarrollo del pensamiento algebraicoLugar: SaladesistemasJohn Monroy, Andro Vargas, Ivonne Suárez, Luigui Peña

10:00a.m.10:25a.m.

10:00a.m.10:25a.m.

10:00a.m.10:25a.m.

10:00a.m.10:25a.m.

10:45a.m.11:10a.m.

10:45a.m.11:10a.m.

5

La formación avanzada en las prácticas pedagógicas de los profesores de matemáticasLugar: SalónHermanoFranciscoBelki Torres, Lucía Zapata

Análisis didáctico para la enseñanza y el aprendizaje de las funciones trigonométricas, mediado por tableros digitales interactivosLugar: SaladesistemasEliecer Bermúdez, Michael Rincón, Heiller Zuluaga

El concepto de los números enteros y sus operaciones en estudiantes con dificultades de aprendizaje en matemáticasLugar: SalónChampagnatGennifer Hernández, Sandra Parada, Silvia Pineda

El papel de los proyectos en la formación inicial de los profesores de estadísticaLugar: SalónHermanoFranciscoCindy Martínez, Lucía Zapata

10:45a.m.11:10a.m.

11:15a.m.11:40a.m.

11:15a.m.11:40a.m.

11:15a.m.11:40a.m.

Constitución de la fracción como relación parte-todo: reporte de una experiencia con estudiantes de grado 4o.Lugar: Salón1Jorge Rojas, Aura Ariza

2:00p.m.2:25p.m.

Acercamiento a la comprensión del concepto de Límite de una Función en un punto Lugar: AuditorioSergio Guarin, Sandra Parada, Jorge Fiallo

2:00p.m.2:25p.m.

6

Análisis de las estrategias empleadas por un grupo de estudiantes de 6o. gradoen la resolución de problemas de estructura multiplicativaLugar: SaladesistemasAdriana Ojeda, Cristian Hurtado

Grafías en la comunicación entre profesor y estudiantes en la clase de Geometría AnalíticaLugar: Salón2María Mejía, Armando Aroca

El desarrollo de la visualización espacial en niños y niñas de grado 6o.Lugar: SalónChampagnatWilliam Suárez Moya

Aprendizaje profesional docente del futuro profesor de matemáticas situado en una práctica interdisciplinarLugar: SalónHermanoFranciscoJeny Acevedo

Sesión 1: Mesa Temática Modelación en Educación MatemáticaLugar: Salón3Coordina: Jhony Alexander Villa

2:00p.m.2:25p.m.

2:00p.m.2:25p.m.

2:00p.m.2:25p.m.

2:00p.m.2:25p.m.

2:00p.m.3:25p.m.

Una propuesta didáctica para la enseñanza del concepto de límite mediante fractales linealesLugar: AuditorioJorge Gómez

2:30p.m.2:55p.m.

7

8

Aulas investigativas: Una experiencia en la construcción del concepto de funciónMaría González, Nancy Granados

(Re)significación del currículo de matemáticas en poblaciones pluriculturales, a partir de las prácticas sociales y hacia una educación intercultural crítica: caso municipio de El Carmen de Atrato (Chocó)Lugar: SalónChampagnatDiana Jaramillo, Oscar Charry

Profesor que enseña matemáticas en programas de administración: movilización del Sentido PersonalLugar: SalónHermanoFranciscoDiego Pérez, Diana Jaramillo

Fortalecimiento del pensamiento numérico en estudiantes de grado segundo básica primaria a través del juego resolviendo situaciones problemáticas con las operaciones básicasLugar: Salón1Mercedes Ortíz, Belki Yolima Torres Rueda

2:30p.m.2:55p.m.

2:30p.m.2:55p.m.

2:30p.m.2:55p.m.

3:00p.m.3:25p.m.

Habilidades Cognitivas en los niveles de Razonamiento Covariacional para el estudio de la derivada como razón de cambioLugar: AuditorioCésar Rodríguez, Jorge Fiallo, Sandra Parada

3:00p.m.3:25p.m.

9

El paso por los tres problemas de la generalización en el desarrollo de pensamiento algebraico en estudiantes de 4o. gradoLugar: Salón2Diana Suárez, Christian Olarte

Sobre las funciones semióticas y la comprensión de objetos matemáticos: El caso de la probabilidad simpleLugar: SalónChampagnatGladys Mejía

Un laboratorio de prácticas docentes como estrategia de formación para profesores de matemáticasLugar: SalónHermanoFranciscoMaría Rocio Malagón Patiño

Feria de Innovación e InvestigaciónLugar: HallPrincipalGrupos de Investigación

Encuentro de semilleros de InvestigaciónLugar: SalónChampagnatSemilleros de Investigación

Reunión miembros ASOCOLMELugar: SalónChampagnat

3:00p.m.3:25p.m.

3:00p.m.3:25p.m.

3:00p.m.3:25p.m.

3:45p.m.5:30p.m.

3:45p.m.5:30p.m.

6:00p.m.7:30p.m.

Sesión 2: Mesa Temática Pensamiento VariacionalLugar: AuditorioCoordina: Rodolfo Vergel

Sesión 2: Mesa Temática Pensamiento NuméricoLugar: SaladesistemasCoordina: Sandra Evelyn Parada

Sesión 2: Mesa Temática Pensamiento EstadísticoLugar: SalónChampagnatCoordina: Lucía Zapata

Sesión 2: Mesa Temática Pensamiento EspacialLugar: SalónHermanoFranciscoCoordina: Leonor Camargo

8:00a.m.9:25a.m.

8:00a.m.9:25a.m.

8:00a.m.9:25a.m.

8:00a.m.9:25a.m.

ECME-17 Miércoles 13

Panel: Políticas Públicas en Educ. MatemáticaLugar: AuditorioGloria García, Armando Aroca, Diego Pulecio

Diseño de un estudio para la caracterización de la comunidad Iberoamericana en Educación MatemáticaLugar: SalónChampagnatPaola Castro, Pedro Gómez

9:30a.m.10:25a.m.

10:45a.m.11:10a.m.

10

PROBABILI-TIC: Una herramienta para fortalecer el razonamiento probabilísticoLugar: SaladesistemasGiovanny Naranjo, Belki Yolima Torres Rueda

Reflexiones en torno al reconocimiento de los números y el pensamiento aditivoLugar: SalónHermanoFranciscoLaura Díaz, Laura García, María Clavijo, Mónica Parra

10:45a.m.11:10a.m.

10:45a.m.11:10a.m.

La necesidad de un cambio de paradigma en clase de matemáticasLugar: SalónChampagnatAlfonso Jiménez

Diseño de un instrumento para evaluar un programa de formación de profesores de matemáticas de secundaria y mediaLugar: SalónHermanoFranciscoAndrés Pinzón, Pedro Gómez

11:15a.m.11:40a.m.

11:15a.m.11:40a.m.

Reflexiones en torno al reconocimiento de los números y el pensamiento aditivoLugar: SalónHermanoFranciscoLaura Díaz, Laura García, María Clavijo, Mónica Parra

10:45a.m.11:10a.m.

11

Situaciones a- didácticas en la enseñanza de las matemáticasLugar: SalónChampagnatDaysy Sánchez, Alfonso Jiménez

11:45a.m.12:10p.m.

Un análisis de las estrategias empleadas por un grupo de estudiantes de sexto grado en la resolución de problemas de estructura multiplicativaLugar: SalónHermanoFranciscoAdriana Ojeda, Cristian Hurtado

El aula democratizadora en el desarrollo de escenarios de aprendizaje en la Educación Matemática Crítica: El caso de la extracción petroleraLugar: AuditorioJuan Amado, Mary Chaparro

11:45a.m.12:10p.m.

2:00p.m.2:25p.m.

Enseñanza de la Matemática usando tecnologías: una experiencia en educación básica y mediaLugar: SaladesistemasJuddy Valderrama, Daniel Moreno

Sesión 2: Mesa Temática Modelación en Educación MatemáticaLugar: Salón 3Coordina: Jhony Alexander Villa

2:00p.m.2:25p.m.

2:00p.m.3:25p.m.

12

Un acercamiento a la variación directamente proporcional a través de patrones numéricosLugar: SalónChampagnatJackeline Franco, Ligia Torres

2:00p.m.2:25p.m.

La construcción del concepto de número natural en el grado primero de la educación básica: el caso de los contextos numéricos y el sistema de numeración decimalLugar: SalónChampagnatMildre Becerra, Mauricio Henao, Ligia Torres

Matemáticas en contexto: reflexiones pedagógicas en el tránsito de la enseñanza al aprendizaje de las matemáticasLugar: AuditorioDiego Borja

2:30p.m.2:55p.m.

3:00p.m.3:25p.m.

Aplicaciones del enfoque ontosemiótico en la evaluación de la proporcionalidad inversaLugar: SalónHermanoFranciscoJeny Mejía, Edison Sepúlveda

2:00p.m.2:25p.m.

Desarrollo de la competencia democrática en la clase de matemáticasLugar: AuditorioEdna Fresneda, Sergio Sarmiento, Julio Romero

Abordando la proporcionalidadLugar: SalónHermanoFranciscoErika Ariza, Daniel Cifuentes, Pedro Rojas

2:30p.m.2:55p.m.

2:30p.m.2:55p.m.

13

Una aproximación al Concepto de Número Natural y al Sistema de Numeración Decimal en TransiciónLugar: SaladesistemasLigia Torres, Lina Gutiérrez

Hallazgos sobre los usos de lo proporcional en el contexto de la huerta escolar y su incidencia en el rediseño del discurso Matemático Escolar Lugar: SalónHermanoFranciscoPaola Balda, Gabriela Buendía

Panel: Pensamiento MatemáticoResultado de las mesas temáticasLugar: AuditorioRodolfo Vergel, Sandra Parada, Leonor Camargo, Lucía Zapata

3:00p.m.3:25p.m.

3:00p.m.3:25p.m.

3:45p.m.5:15p.m.

oAños1998 - 2018

ASOCIACIÓN COLOMBIANA DE MATEMÁTICA EDUCATIVA

ASOCOLME

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Cuaderno para notas