PROGRAMA UNIVERSITARIO DE ESTUDIOS ABIERTOS
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Universidad Politécnica Territorial del Estado Mérida “Kléber Ramírez” PROGRAMA PROGRAMA UNIVERSITARIO UNIVERSITARIO DE ESTUDIOS DE ESTUDIOS ABIERTOS ABIERTOS
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Ponencia presentada por: UPTM Kleber Ramírez En el Congreso Aprendizaje permanente: un desafío y una oportunidad para laeducación superior 5 y 6 de noviembre 2013 – Universidad Católica de Temuco
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Universidad Politécnica Territorial del Estado Mérida “Kléber Ramírez”
PROGRAMA PROGRAMA UNIVERSITARIO DE UNIVERSITARIO DE
ESTUDIOS ABIERTOSESTUDIOS ABIERTOS
Universidad Politécnica Territorial del Estado Mérida “Kléber Ramírez”
Una universidad producto de la transformación
• Misión Alma Mater– Nuevo modelo académico– Inclusión– Transformación social– Municipalización de la educación superior
IUTE Misión Alma Mater UPTM
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Inclusión
Calidad
Comunidad Cooperación
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Vocaciones regionales
Malla curricular
flexible
Acreditar Saberes
acumulados
Desarrollo en
entornos locales Estudios
Abiertos
Modalidades alternativas
de escolaridad
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Fundamento: Plan Simón Bolívar
• Configurar un modelo de inclusión personalizada mediante el autodesarrollo de las personas, las comunidades y organizaciones
• Implementar un modelo de desarrollo que coloque al ser humano en el centro de la atención de la universidad
• Profundizar la integración nacional, independencia y soberanía a través de ejes y regiones de desconcentración
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PROGRAMA UNIVERSITARIO DE ESTUDIOS ABIERTOS
CONOCIMIENTO
Supervivencia
Transformación social
Defensa ambiental
Economía
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• “Nuestra universidad, haciéndole honor al ilustre maestro latinoamericano Paulo Freire, debe promover la reapropiación de dos formas culturales: la científica y tecnológica de un lado, y la humanística por el otro, para potenciar la capacidad de los estudiantes de actuar con racionalidad, sentido ético y compromiso social ante los grandes desafíos de nuestro tiempo”
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Redes para la formación plural, intercultural y en respeto a la diversidad
Universidad espacio para el encuentro de saberes
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Morín (1999): “el currículo debe ser visto como un proceso incierto, complejo y circular…”
Componente
ético
Componen
te
cogniti
vo
Com
pone
nte
lingü
ístic
o
Componente
trabajo
Aprendizaje
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“Desalambrar el currículum”
• Chomsky 2007, creemos que “ninguna regla vale más que un estudiante en concreto”
• Comunidades de aprendizaje que se estructuran alrededor de un proyecto
Socialización del conocimiento Socialización del conocimiento
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Títulos a obtener
• Técnico Superior Universitario • Licenciado • Magíster Scientiae • Especialista • Doctor
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Campo acción
• Programa de talento superior• Formación en comunidades de aprendizaje• Acreditación de saberes– No jurados ni tutores, sino acompañantes– Testigos que dan fe del conocimiento
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Soberanía Alimentaria
Soberanía Cognitiva
Soberanía Organización Comunitaria
Soberanía Técnica
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• Alcaldía Alberto Adriani– Idema.200 participantes desde Educación Media hasta Maestría • Municipio Caracciolo Parra y Olmedo en Tucaní (Zona Sur del lago), en
el Valle del Mocotíes (Bailadores),en el Municipio Zea en su Estación Experimental Santa Lucía cítricos, frutas tropicales, cunicultura, ganado porcino, con productores de la zona. 12 participantes• Empresa de Producción Social Fabricio Ojeda en el Valle , Municipio
Libertador, Formación de Truchicultores para la profundización en nuevos modos de cultivo de alevines. 8 participantes• En Tucaní avanzamos en el diseño del Programa de Estudios Abiertos en
Chocolatería con productores de la ruta del cacao y empresas privadas de producción de chocolate.• En el páramo con la UNESR postgrado en agroecología. 16
participantes en Estudios de Maestría.
SOBERANIA ALIMENTARIA
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• CESIMO-ULA Centro de Simulación y Modelado, estamos desarrollando el diseño de un doctorado para Servicios al Pueblo que implica creación de sistemas innovadores de apoyo a la organización comunal e institucional en la modalidad de Estudios Abiertos -FUNDACITE.
• Unidad de Atención al Talento AsoVAC, FUNDAYACUCHO, Fisiología de la Conducta, IVIC, CENDITEL, CIDA, FUNDACITE
SOBERANIA COGNITIVA
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Nuevos PNF aprobados para la UPTM en: Histocitotecnología, Instrumentación Biomédica, Fonoaudiología y Psicología adaptados al estudio del desarrollo y de la personalidad del nuevo ser republicano y del profesional que requiere la patria nueva.
Sede El Vigía gracias a las diligencias de la Alcaldía Alberto Adriani. Técnico Mecánico Automotriz. Ingeniería Mecánica.UNESUR
SOBERANIA TÉCNICA
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Organización Comunal
Socioproductividad
Cultura para la Paz
Sociopolítico
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ORGANIZACIÓN COMUNAL
En los Barrios Pueblo Nuevo y Simón Bolívar, en el corazón de Mérida Municipio Libertador, dos de los barrios con más alto nivel delincuencial, auspiciamos y asesoramos una Escuela Alternativa para niños alto riesgo social cuyos docentes se forman en Pedagogías Alternativas con Estudios de Avanzados de cuarto nivel. Apoyado por un Proyecto PEI FONACIT.
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SOCIOPRODUCTIVIDAD
Centro de Desarrollo Endógeno en Macho Capaz con la participación de cinco consejos comunales en la formación en floricultura en la modalidad de Estudios Abiertos de comunas del Municipio Andrés Bello. Apoyo por un proyecto PEI FONACIT.
Proyecto Socioproductivo seleccionado por el MPPEU el MPP de Desarrollo Endógeno con población privada de libertad para trabajar en Agroecología, Construcción Alternativa, Desarrollo Deportivo mancomunadamente con el personal de Misión Sucre quienes abordarán el área de Comunicación Social.
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CULTURA PARA LA PAZ
“Una universidad para la paz”. municipio Campo Elías altísimo nivel de conflictividad social dispositivo de ayuda a jóvenes con problemas de drogadicción ONA INJUVEM
Formación humanista que propendan a la elevación espiritual del pueblo comenzamos los estudios abiertos en; danza con el Ballet Estable de la ULA y Mariano picón Salas El Vigía; Teatro con la Casa Cultural Juan Félix Sánchez, (Escuela Alternativa, Música con las corales nacionales desde la UPTM y literatura con FUNDECEM.
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SOCIOPOLÍTICO
Programa de Formación Sociopolítica con a nivel de pregrado y Estudios Avanzados en proyectos de desarrollo humano
TV comunitaria de Chiguará , allí mismo iniciamos un diseño de Formación en Estudios Abiertos en Comunicación Alternativa: TV y radiodifusión.
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En lo económicoProyectos estructurantes por ejes de desarrollo: papa, trucha, flores, plátano, turismo , artesanía, ciencia y tecnología,
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Vínculos permanentes con universidades latinomericanas : ALBA; Cuba Venezuela, EvergreenFundayacucho 505 bachilleres sordos en comunidades de aprendizaje por la vía semipresencial para cursar la licenciatura en Comunicación y Cultura Sorda.Programa de integración a la universidad de estudiantes de la etnia Guazábara de Lagunillas y de los Timotes para formarlos en Etnografía .Cátedra Bolívar y Martí para la difusión del pensamiento de ambos pensadores en el contexto latinoamericano.
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UNESR programa de Estudios Avanzados en Agroecología en el páramo bajo la asesoría de investigadores de la Facultad de Ciencias ULA, de la UPTM y de la UNESR en Mucuchíes con el rubro de la papa.
Turismo- Gastronomía-Etnobotánica
MEACD- Seguridad Industrial PDVSA
Proyecto socioproductivo aprobado por el MPPEU dedicado a la creación de un banco de germoplasma y de recuperación de semillas autóctonas.
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Una Universidad para Una Universidad para la Integración la Integración
LatinoamericanaLatinoamericana
Una Universidad Una Universidad para la Pluralidad para la Pluralidad del Pensamientodel Pensamiento
Una Universidad para Una Universidad para la Defensa de la la Defensa de la
Memoria Histórica de Memoria Histórica de América Latina América Latina
Una Universidad Una Universidad para la Pazpara la Paz
Una Universidad Una Universidad para la para la
Preservación del Preservación del PlanetaPlaneta
Una Universidad para Una Universidad para el Desarrollo Cultural el Desarrollo Cultural
y el respeto de la y el respeto de la DiversidadDiversidad
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Myriam [email protected]
Gloria [email protected]@gloriamousalli
