EXTENSIN UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

FACULTAD DE FILOSOFA Y LETRAS

SECRETARA DE EXTENSIN UNIVERSITARIA

SEMINARIO-TALLER

PROGRAMA DE CAPACITACIN EN REDACCIN DE TEXTOS ACADMICOS

TTULO: Redaccin de Monografas con ConsultoraPROFESORAS: Lic. Mara Soledad Funes y Lic. Silvina PeriPROFESORA CONSULTORA: Dra. Claudia Borzi

PERODO: 1er. Cuatrimestre 2013El Seminario-Taller, cuya actividad se desarrollar en el marco del UBACyT 20020100100485Enfoque Cognitivo prototpico y Gramtica aplicada a la enseanza: relaciones sintcticas y marcadores (dirigido por la Dra. Claudia Borzi), tiene por objetivo principal facilitar la labor de produccin de textos acadmicos y afianzar la comprensin lingstica mediante el conocimiento y ejercicio de las normas que rigen la escritura. Para ello, las clases constarn no slo de exposiciones de temas tericos sino tambin de ejercitaciones y producciones de trabajos individuales y grupales que sern tratados en las reuniones.El curso est dirigido a estudiantes, principalmente de los niveles terciario y universitario, docentes de nivel primario y medio, y a toda persona interesada en la problemtica. Por las caractersticas que reviste, su aprobacin otorga puntaje docente.

1. OBJETIVOS

Lograr que el alumno:1.1 Justifique de acuerdo con la normativa vigente, fenmenos ortogrficos de la lengua espaola.

1.2 Maneje correctamente los signos de puntuacin y el uso de los conectores.1.3 Reconozca los distintos tipos y gneros textuales.

1.4 Maneje adecuadamente la terminologa de la ciencia y el lxico acadmico.

1.5 Pueda argumentar utilizando procedimientos retricos.

1.6 Pueda resolver diferentes consignas de escritura.

1.7 Conozca las caractersticas formales de los textos monogrficos y opere de acuerdo con ellas.1.8 Produzca textos monogrficos.2. CONTENIDOS

2.1 Relaciones y diferencias entre el cdigo oral y el escrito. La escritura alfabtica. Fonemas y grafemas. Algunas polmicas en torno a la ortografa. Acentuacin. Acento prosdico y tilde. La slaba. Tipos de slaba. Diptongos, triptongos, hiatos. Tipos de palabras desde el punto de vista acentual (agudas, graves, esdrjulas). Reglas de acentuacin grfica. Acentuacin diacrtica y significado. Signos ortogrficos: diacrticos, de puntuacin, auxiliares. Uso de maysculas y minsculas. Reglas ortogrficas. Diferenciacin de homnimos.2.2 Clases de palabras desde la normativa. Nominales (sustantivos y adjetivos). Concordancia dentro del nominal en gnero y nmero. Verbos y verboides. Concordancia entre sujeto y predicado en persona y nmero. Usos y significaciones de los tiempos verbales. Adverbios y preposiciones. Normativa de locuciones adverbiales y normativa de los complementos preposicionales; quesmo/ dequesmo. Determinantes: breve descripcin y normativa. Pronombres y referencia. Nexos y conjunciones. 2.3 Gneros discursivos. Tipos textuales: textos expositivos, textos expositivo-explicativos, textos argumentativos. La argumentacin escrita. Los diferentes tipos de texto argumentativo: la resea, el informe, el ensayo, la monografa, la tesis. Recursos argumentativos: su utilizacin en el lenguaje escrito. La construccin de la subjetividad en la argumentacin.

2.4 Coherencia y cohesin textuales. Recursos cohesivos. Uso de conectores. Paradigma verbal, correlacin de tiempos verbales. 2.5 Distribucin de la informacin y fenmenos gramaticales relacionados. Fenmenos de coherencia tpica.

2.6 Progresin temtica. 2.7 Planteamiento de la monografa. Eleccin de un tema, problema, hiptesis, comprobacin, metodologa. Anlisis, resultados y conclusiones. Estructura, objetivos. Planificacin de la monografa.2.8 ndices, notas y elementos paratextuales. Abreviaturas. Uso de los signos en la correccin ortogrfica y de estilo.

3. METODOLOGA

En virtud de que el objetivo del Seminario-Taller es facilitar la elaboracin de textos acadmicos, poniendo en prctica los recursos gramaticales de la lengua, se propone un sistema de trabajo de terico-prcticos, que consistir en la resolucin de ejercicios de aplicacin de los temas desarrollados durante las clases.En el transcurso de las reuniones se tratarn los problemas puntuales que surjan a raz de la resolucin de consignas de escritura. Se utilizarn materiales creados para los fines especficos, en forma de cuadernillos de ejercicios. Tambin se discutirn contenidos bibliogrficos al respecto de cada tema desarrollado.La duracin del curso es de 32 horas distribuidas en 8 clases de cuatro horas semanales cada una; de las cuales 24 horas sern presenciales y las 8 horas restantes se utilizarn para consulta de material y para la elaboracin de la monografa final. La aprobacin del Seminario-Taller se determinar por el 80% de asistencia a las clases y por la presentacin de una monografa final.4. BIBLIOGRAFA GENERALAA.VV. (2012). Citadme diciendo que me han citado mal. Material auxiliar para el anlisis literario. Buenos Aires: EDEFYL (Editorial de Estudiantes de Filosofa y Letras).

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Buenos Aires, 4 de octubre de 2012.

Lic. Mara Soledad Funes

Lic. Silvina Peri4