FORMATO

PROGRAMA SINTÉTICO

PLANTEL: Vía Morelos

PROGRAMA: PEDAGOGÍA MATERIA: Organización y Administración Educativa

CICLO ESCOLAR: 2013-1

GRUPO: PE771/PE671/PE571

HORARIO: Sábado de 13:40 a 15:20

PROFESOR: Lic. Verónica Torres Alba

FIRMA: CLAVE DE LA MATERIA: B08

Presentación de la asignatura La asignatura de Organización y Administración Educativa , busca dotar al alumno de los elementos necesarios para abordar los procesos administrativos que se requieren en una institución educativa. Busca dar el panorama de diferentes modelos, así como de la etapa de evaluación curricular. Objetivo general: Al finalizar el curso el alumno empleará las técnicas e instrumentos administrativos para optimizar el proceso administrativo de una institución educativa Objetivos específicos Conocer el concepto de administración y sus diferentes modalidades. Comprender las diferentes teorías administrativas Analizar la influencia de las teorías administrativas en la educación. Contenidos temáticos generales 1. CONCEPTUALIZACIÓN 1.1. Organización 1.2. Administración 1.3. Administración por objetivos 1.4. Desarrollo organizacional 1.5. Administración gerencial 1.6. Administración de la calidad 1.7. Organización escolar 1.8. Organización educativa 1.9. Administración escolar 1.10. Administración educativa 1.11. Teoría o escuela administrativa 1.12. Proceso administrativo 1.13. Institución educativa 2. PRINCIPALES TEORÍAS ADMINISTRATIVAS 2.1. Antecedentes históricos: la administración desde la antigüedad hasta principios del siglo XX 2.2. Teoría clásica, eficientista o científica 2.3. Escuela de las relaciones humanas o Humano-Relacionismo 2.4. Escuela Estructuralista o sistémica 2.5. Escuela del Neohumano-Relacionismo 2.6. Autogestión 2.7. Reingeniería (BPR)

3. INFLUENCIA DE LAS PRINCIPALES TEORÍAS ADMINISTRATIVAS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO 3.1. Análisis de la influencia de cada una de las teorías, en la organización de las instituciones educativas actuales 3.2. Características privativas de las organizaciones educativas 3.3. Ámbitos de acción de la administración educativa 3.4. Perfil del administrador (o director) de instituciones educativas Metodología de trabajo La asignatura se trabajará a partir de la investigación documental de los alumnos. Se realizarán exposiciones de clase de cada uno de los temas. Los alumnos realizarán un catálogo comparativo entre las diferentes escuelas administrativas.

Criterios de evaluación • Tres evaluaciones parciales 30% • Exposición de clases por parte de los alumnos 20% • Catálogo comparativo de escuelas administrativas 30% • Participación en clase. 20%

Una evaluación final 100% (solo se aplicará a aquellos alumnos que no reúnan el promedio mínimo de 9.0 y la asistencia del 80% a clases). Criterios de exención El promedio mínimo de 9.0 y la asistencia del 80% a clases Bibliografía 1 Libro Administración Aplicada MERCADO Limusa 1990 2 Libro Orígenes y perspectivas de la Administración RÍOS SZALAY, Adalberto Trillas 1992 3 Libro Introducción a la teoría general de la Administración CHIAVENATO, Idalberto Mc Graw-Hill 1999 Páginas web www.gestiopolis.com http://didacticus.jimdo.com Nombre y firma de revisión del Coordinador Académico Verónica Torres