Programa Final Embrio

Aspectos históricos

Identificar algunos conceptos básicos del desarrollo humano adquiridos en la asignatura de Biología, para orientar el proceso inicial educativo de embriología

Analizar los diferentes periodos del desarrollo histórico de la embriología explicando la evolución de la misma y su importancia en la medicina actual

Contenidos(Temas y Subtemas)

Estrategias para el aprendizaje ( docente)

Estrategias para el aprendizaje (estudiante)

Competencias Evaluación

Conceptos: Célula Órganos de

reproducción Gametogénesis Ciclo sexual Desarrollo

Aspectos históricosDescribir los conceptos antiguos de la embriología

Periodo históricos:Edad mediaRenacimiento adelantos recientes

Relación de la embriología en el ejercicio de la medicina actual

Elaborara y aplicara una prueba diagnóstica a los estudiantes.

Formara grupos de discusión.Entregara el material del tema.

Conducirá la lectura y discusión de los grupos.

Desarrollara la plenaria.

Hará el resumen de las conclusiones.

Desarrollara y calificara la prueba.

Lectura y discusión grupal

Conclusiones

Plenaria.

Interpretar la evolución histórica de la embriología.

Términos pareados: etapas del desarrollo con sus eventos.

Enumerar los personajes que con sus investigaciones participaron con la evolución de la embriología.

Prueba diagnostico de los conceptos básicos de biología.

Etapas del desarrollo

Analizar el concepto de desarrollo y sus características, describiendo y explicando cronológicamente los diferentes tipos de desarrollo y sus etapas en un esquema para comprender el desarrollo humano.


Docente Estudiante Competencias Evaluación

Los conceptos, las características del desarrollo Ontogenetico, Filogenético y Teratología.

Etapas del desarrollo: Etapa prenatal

Periodo pre-embrionarioPeriodo embrionarioPeriodo fetal

Etapa post natalNeonatalLactancia NiñezPubertadAdolescenciaAdultoAdulto mayor

Aplicara la técnica de lluvia de ideas para construir el concepto y definición del desarrollo.

Presentara y explicara el esquema de las diferentes etapas del desarrollo y los aspectos que caracterizan cada uno de estos procesos.

Participara activamente en la técnica.

Distinguirá y analizara las diferentes etapas presentadas en semanas meses y años.

Explicar los tipos del desarrollo: filogenia y ontogenia.

Clasificar las etapas del desarrollo, y enumerar las características principales de cada uno.

En un esquema ubicar los eventos de las 2 grandes etapas del desarrollo.

Respuesta breve, definir que es ontogenia y filogenia.

Órganos reproductores

Identificar en lunes quema del aparato reproductor los órganos sexuales masculinos y femeninos explicando su ubicación, características macroscópicas y funciones de cada uno de ellos para comprender el proceso de la reproducción humana.



Órganos reproductoresÓrganos sexuales masculinos:

Internos Externos Accesorios Ubicación

Características: Macroscópicas microscópicas Funciones

Órganos sexuales femeninos

Internos Externos Accesorios Ubicación

Características : Macroscópicas Microscópicas Funciones

Conducirá el desarrollo del tema.

Preguntas y respuestas.

Aclarar dudas.

Elaborara y explicara esquemas de cortes histológicos de testículo, tubo seminífero y ovario.

Revisión bibliográfica del tema

Elaborara los esquemas de los órganos sexuales masculinos y femeninos.

Presentara el tema, localizara y explicara las características y funciones de cada uno de ellos.

Reconocer el aparato reproductor y su función en la vida reproductiva.

Clasificar y enumerar los órganos sexuales masculinos y femeninos.

En un dibujo ubicar los órganos femeninos y masculinos, y clasificarlos en externos, internos y accesorios.

Enumerar las funciones de cada uno de estos órganos.

Mecanismos Biológicos del Desarrollo

Analizar los conceptos de los mecanismos que intervienen en la morfogenia de las estructuras y órganos.



Definición Crecimiento

celular Multiplicación Diferenciación

celular y de tejidos Muerte celular

programada Inducción

migración

Asignar temas a los grupos Aclarar dudasResumir

Revisión bibliográfica del tema.

Discusión.

Dar ejemplos de cada paso

Enumerar y describir cada uno de los mecanismos biológicos del desarrollo

En términos pareados ubicar los mecanismos biológicos con sus características.

División Celular

Describir y analizar las divisiones celulares de mitosis y Meiosis; sus fases y comportamientos cromosómicos de cada uno de ellos, estableciendo las diferencias para comprender el mecanismo de gametogénesis.

Establecer los cambios morfológicos de las células germinativas primordiales hasta su diferenciación y la importancia de la mitosis en este proceso.



División celular División mitótica

CaracterísticasFasesComportamiento cromosómico

Meiosis IDefiniciónMeiosis ICaracterísticasFasesSubetapasComportamiento cromosómicoEsquemasEnzimas: ligasa y endonucleasa

Meiosis IIDefinición CaracterísticasFases

Elaborara una guía para el desarrollo del tema.Organizara y conducirá los pequeños grupos de trabajo.Facilitara el material y explicara el desarrollo del mismo.Periodo de preguntas y respuestas.

Desarrollara la guía en forma grupal en donde:

1. Explicara el concepto de mitosis y meiosis.

2. Diferentes fases de Meiosis.

3. Diferencias de divisiones melloticas.

4. Analizara la importancia de la meiosis en la evolución de la especie humana.

Analizar e interpretar la importancia de los diferentes tipos de divisiones celulares relacionados con la gametogénesis y la segmentación.

Términos pareados, las características de las divisiones celulares.

Gametogénesis

Identificar y describir el concepto, finalidades y eventos que ocurren en la gametogénesis, estableciendo analogías y diferencias, así como las alteraciones cromosómicas más frecuentes y las consecuencias en la reproducción.



GametogénesisDefiniciónCGPOrigenCaracterísticasCronología

Espermatogenesis:CaracterísticasPrimera división meioticaSegunda división meioticaEspermiogenesisGameto masculino

Oogenesis:CaracterísticasPrimera división meioticaGameto femenino

Gametogénesis anormal

Diferencias entre gametogénesis masculina y femenina

Exposición dialogadaPresentando los esquemas de espermatogenesis y la Oogenesis.

Señalando las similitudes y las diferencias de ambos eventos.

Revisión bibliográfica del tema.

Discutirá las alteraciones cromosómicas como consecuencia de la no disyunción.

Identificar los eventos que ocurren en la gametogénesis normal y así comprender la gametogénesis anormal.

Elaboración de esquemas con la gametogénesis masculina y femenina normal y anormal.

Enumerar resultados y diferencias entre ellas.

Ciclos Femeninos de la Reproducción

Analizar los aspectos morfológicos funcionales de los ciclos reproductivos femeninos, estableciendo la interrelación entre la acción hormonal y los cambios que se producen en los órganos del aparato reproductor femenino, para comprender el proceso de fecundación.


Docente Estudiante Competencias evaluación

Ciclos femeninos de la reproducción, definición

Ciclo ovárico Desarrollo folicular Ovulación Cuerpo amarillo Ejes hipotálamo-hipófisis Fases del ciclo ovárico

Ciclo menstrual Características

microscópicas del endometrio.

Fases del ciclo menstrual. Definiciones:

menstruación, menarquía, amenorrea, dismenorrea y metrorragias.

Correlaciones entre ciclo ovárico y ciclo uterino

Ciclos anovulatorios Causas que interrumpen

los ciclos

Charla compartida esquematizando los ciclos femeninos reproductivos.

Discutirá la influencia hormonal del ciclo sexual.

Repasar los conocimientos adquiridos sobre los órganos sexuales.

Dibujara y explicara el esquema de las interrelaciones hipotalámicas de los ciclos reproductivos de la mujer.

Conocer los cambios cíclicos que ocurren en el aparato reproductor de una mujer gestante y no gestante; y así tener la capacidad de entender los cambios que se dan en cada etapa de su vida.

Describir las fases del ciclo ovárico y uterino; y correlacionarlas.

Explicar el funcionamiento del eje hipotálamo-hipófisis y su participación en los ciclos femeninos.

Hacer un esquema del eje hipotálamo-hipófisis ovario.

Enumerar las hormonas que intervienen en los ciclos reproductores.

Fecundación

Analizar los conceptos de fecundación y la capacitación masculina y femenina, describiendo la viabilidad y transporte de los gametos maduros como objeto de la fecundación. Analizar los procesos y eventos que ocurren en cada una de las fases explicando los resultados de la fecundación y mecanismos de la implantación para comprender el inicio del desarrollo humano.



DefiniciónViabilidad y características de ambos gametosTransporteCapacitaciónReacción acrosómicaReacción cortical

Unión de ambos gametos: Fases: Denudación Penetración Fusión: unión

citoplasmática y unión Completacion de

meiosis II Pro-núcleos Anfimixis Consecuencias:

Restitución, Formación del cigoto,Variación de la especie,

Recombinación genética

Organizara pequeños grupos de trabajo para la discusión del tema.

Conducirá la plenaria.

Resumirá las discusiones de la plenaria.

Preguntas dirigidas sobre las consecuencias del proceso.

Organizara los grupos de trabajo, leerá y discutirá el tema, nombrando un coordinador.

Elaborara y explicara un esquema sobre la reacción acrosomica, reacción zonal durante la penetración del espermatozoo en el oocito en el momento de la fecundación y analizara cada una de las consecuencias del proceso.

Conocer los diferentes procesos y etapas necesarias para que se lleve a cabo la fecundación y la importancia que tiene esta en la reproducción humana.

Dibujar las fases de la fecundación.

Enumerar los medios de transporte de los gametos para lograr el proceso de la fecundación.

Segmentación

Definir el concepto de la segmentación explicando sus características y fases hasta convertirse en blastocito incluyendo mecanismos de implantación para comprender la primera semana de desarrollo



Segmentación: definición características fases

periodo de 2 células periodo de 4 células periodo de 8 células mórula blástula blastocisto implantación

Explicara cronológicamente la segmentación y el desarrollo del blastocisto mediante un esquema.

Elaborara el esquema de la segmentación.

Revisión Bibliográfica del tema.

Reconocer las divisiones celulares del cigoto que facilitan la adherencia del blastocisto al endometrio.

Enumerar las etapas de la división del cigoto.

Dibujar las etapas hasta formarse el blastocisto.

Salud reproductiva.

Identificar los diferentes métodos anticonceptivos existentes como forma de conservar la salud reproductiva.

Contenido (temas y subtemas) Docente Estudiante Competencias Evaluación

salud reproductiva métodos anticonceptivos:

naturales hormonales barrera quirúrgicos

Salud reproductiva.Métodos anticonceptivos:

Naturales Hormonales Barreras

Quirúrgicos

Discusión del tema planteando preguntas generadoras.

Reflexión sobre la importancia de la Salud reproductiva.

Analizar la importancia del adecuado uso de los métodos de planificación para una saludable vida reproductiva.

Capacidad de conocer los diferentes métodos de planificación, su mecanismo de acción, indicaciones y sus efectos adversos.

Seminario de salud reproductiva.

Clasificar los diferentes métodos de planificación.

Enumerar los riesgos reproductivos.

Esterilidad

Definir concepto de esterilidad, enumerando las causas derivadas en el hombre y la mujer e investigando otras causas para comprender el proceso de la no implantación. Identificar y establecer las diferencias de algunas técnicas biogenéticas de reproducción asistida como el medio para lograr la fecundación reflexionando sobre las implicaciones bioéticas.



Esterilidad Causas femeninas Causas masculinas Otras causas

Tecnología de reproducción asistida:

Fecundación in vitro

Fecundación in vivo

ClonaciónHistoria, técnica y características de cada uno de ellos.Aspectos relacionados con la bioética.

Asignara el tema de esterilidad a los grupos de estudiantes.

Asignara a los estudiantes para la presentación.

Resumirá el tema.

Organizara el grupo de estudiantes que participaran en calidad de expositores para el desarrollo del seminario, explicando la metodología para la realización del mismo.

Realizara una revisión bibliográfica del tema en forma escrita.Hará una exposición o presentación del tema

Realizara investigación del tema.

Exposición.

Trabajo escrito.

Reconocer las diferentes causas de infertilidad y esterilidad; y su tratamiento con la aplicación de las técnicas de reproducción asistida

de ser necesario. Identificar los diferentes riesgos reproductivos; para mejorar la vida reproductiva de ambos sexos.

Elaborar un esquema enumerando las causas femeninas y masculinas de esterilidad e infertilidad.

Términos pareados con las técnicas de reproducción asistida y sus características.

Segunda semana Explicar los eventos que ocurren en la segunda semana de desarrollo mediante esquema que permitan identificar las características desde elEl octavo al décimo tercer día de la implantación

Contenidos (Temas y Subtemas) Docente Estudiante Competencias Evaluación

Segunda semana- Blastocistos (partes)- Formación de embrión Bilaminar

8,9 y 10 días. 8 días: diferenciación de la masa celular externa e interna. Formación del disco germinativo bilaminar y la cavidad amniótica.9 día: formación de coagulo fibrina y vacuola; membrana de Hemsser y cavidad exoceláminca, período lacunar.

- 10 11, 13 y 14 día.- Completación de la implantación - Cicatrización del botón del

cierre.- Reacción decidual del útero.

Formaciones:- Circulación útero placentaria.- Mesodermo extraembrionario

celoma cavidad corionica - Saco vitelino definitivo - Vellosidades, circulación - Vesícula coriónica - Aparece lámina procordal.

Exposición Dialoga: con el apoyo de una serie de esquemas explicando los eventos y las características que ocurren en cada una de los estados de la implantación

Lectura del tema Formulará y responderá preguntas.Elaborara dibujos seriados de la implantación en donde extinguirá y analizará una de las formaciones y diferenciaciones.

Identificar los diferentes cambios en el producto de la gestación y del endometrio en la segunda semana, y a su vez identificar los sitios normales y anormales de la implantación.

Identificar en un esquema las diferentes estructuras que se forman en la segunda semana.Enumerar las capas del embrión bilaminar.

En términos pareados los sitios normales y anormales de implantación y sus características.

Tercera semanaIdentificar los sitios de implantación Normales y Anormales y las Posibles complicaciones para comprender la formación del embrión

BilaminarContenidos (Temas y Subtemas)


Formaciones:- Mesodermo

extraembrionario y celoma, cavidad coriónica

- Saco vitelino definitivo

- Vellosidades- Vesícula coriónica - Aparece lamina

procordal.Sitios de implantación:

- Intrauterino - Extrauterino

Aborto espontaneo

Organizara y formara los grupos de discusión.

Hará un resumen de las conclusiones

Lectura grupal en donde discutirá los sitios de implantación, complicaciones, aborto espontaneo y establecerá conclusiones para ser presentadas.

Explicar la angiogenesis en el desarrollo del aparato cardiovascular primitivo...

En respuesta breve, las características de la angiogenesis y la formación del sistema cardiovascular primitiva.

Seminario de la presentación que harán los alumnos de aborto, sus tipos, causas y características clínicas y complicaciones.

Tercera Semana Explicar los eventos más importantes que ocurren en la formación y desarrollo del embrión (trilaminar) mediante técnicas de enseñanza que permitan la identificación y el análisis de las características propias de la cuarta semana, como resultado de la gastrulación y su relación con otros fenómenos morfo genéticos para comprender la conformación del plan estructural de la especie.

Contenidos (Temas y Subtemas)

Docente

Estudiante Competencias Evaluación

Tercera semana GastrulaciónDefinición Movimientos Morfogenéticos Formación de la línea primitiva.Eventos:Derivados del Ectodermo superficial Diferenciación del Mesodermo Intraembrionario y Somita Formación del celoma intraembrionarioFormación de las vellosidades coriónicas Formación y desarrollo del Alantoide y Aparato Cardiovascular Primitivo.Resultados Capas Germinativas

Exposición Participativa Dibujos explicando los eventos y las características más importantes que intervienen durante la tercera semana de desarrollo.Organizará trabajos en gruposPreguntas dirigidas hacia la solución de problemas.

Estudio del tema.Caracterizara y analizará en los dibujos y esquemas presentados, las formaciones más importantes de la tercera semana.En trabajo de grupo, elaborará dibujos y diagramas en donde diferenciará y distinguirá otras formaciones.

Identificar y comprender los diferentes cambios y eventos que ocurren durante la gastrulación y la neurulacion en la tercera semana del desarrollo.

Enumerar las capas del embrión trilaminar y sus derivados.

En un dibujo identificar los pasos de la neurulacion.

Sistema NerviosoAnalizar las diferentes etapas del desarrollo del sistema nervioso, iniciando con el proceso de neurulacion, desarrollo temprano, histogénesis y diferenciación y diferenciación del tubo neural en las diferentes estructuras del encéfalo y la medula espinal, como también en el desarrollo del sistema del nervioso periférico y autónomo para comprender su complejo comportamiento morfofuncional y teratología.

Contenidos (temas y subtemas)


InteraccionesDesarrollo temprano: Placa neural Neurulacion Histogénesis MielogenesisDesarrollo medula espinal Origen , Conducto

central ,NeuroepitelioPlacas, tabiquesGanglio raquídeoMeningesDesarrollo del encéfalo: Romboencefalo Mesencéfalo ProcencefaloSistema nervioso periférico:Nervios craneales y raquídeos.Sistema nervioso autónomo: simpático y parasimpáticomalformaciones

Elaborara la guía sobre el sistema nerviosoOrganizara los grupos de trabajoConducirá y asesora a los grupos.Participara en plenaria y discusión de la guía.

Explicar con sus propias palabras o mediante dibujos, esquemas, modelos todo el proceso de neurulacion.

Describir los eventos que conllevan a la formación y desarrollo del tubo neural y la posterior formación del sistema nervioso central, periférico y autónomo.

Describir las alteraciones del tubo neural.

Términos pareados de las malformaciones congénitas con sus características.

Completacion, cambios en la posición de la medula espinal.

Rotular en un dibujo las vesículas primarias y secundarias.

Periodo embrionario Identificar en embriones humanos las principales características que presenta el embrión en su aspecto externo, utilizando como criterio de diferenciación los cambios que acontecen de la cuarta semana de desarrollo hasta el final del período embrionario, para estimar la edad gestacional. Analizar el plegamiento del embrión a través de la descripción de los planos medio y transversal y el fenómeno de inversión y destino del saco vitelino estableciendo un nuevo punto de partida para identificar y relacionar la morfogénesis organogénesis.

Contenidos (Temas y Subtemas)


Hominización 4ta-8ta semanaDesarrollo y aspecto del embrión 4ta. Semana 28 días 5ta. Semana 35 días6ta. Semana 42 días 7ma semana 49 días.8va semana, 56 días. Período Embrionario 4ta- 8va semana Fases y Control del Desarrollo EmbrionarioTabulaciones:Plegamientos del Embrión:a. Pleg. En el plano

mediob. Pleg. En el plano

transversal. Resultados

Exposición y demostración participativa.Desarrollara esquemas que permitan explicar las características más importantes de cada una de las semanas de desarrollo.

Exposición dialogada.

Desarrollara el tema con apoyo de material didáctico explicando cada uno de los eventos que participan en la tabulación y la incorporación del saco vitelino y las estructuras que se originan.

Identificara en los esquemas presentados las características propias de la semana.

Lectura y revisión del tema

Dibujara en el cuaderno los plegamientos en los 3 planos.

Dibujara en el cuaderno la incorporación del saco vitelino y nombrando las partes del intestino primitivo.

Describir e identificar las características externas que presenta un embrión de la cuarta a la octava semana, y como estos participan en el inicio de la hominización, tabulación y el plegamiento en sus diferentes planos y así poder comprender la formación del intestino primitivo.

Enumerar y realizar términos pareados con las características externas e internas del embrión.

Realizar un ensayo que explique el proceso de la tabulación con sus plegamientos y el resultado de estas.

Periodo fetal Parte I

Emplear el punto de vista clínico para establecer la comparación de las unidades del tiempo de gestación, aplicando los criterios de fecundación y de la UPMN para estimar la fecha probable del parto.

Contenidos (temas y Subtemas)

Docente Estudiante competencias Evaluación

Periodo fetal (9na semana al nacimiento)Definición:Tiempo de gestaciónProducto de gestaciónProducto inmaduroProducto prematuroProducto a terminoBajo peso al nacerMacrosomia

Estimación de la edad fetal

Criterios:FecundaciónUltimo periodo menstrual normal (UPMN)Tiempo de gestación

Método clínico para el cálculo de partoFormula

Organizara y asignara el desarrollo de los 3 grupos de estudiantes

Revisión y estudio del tema.

Trabajo por escrito.Elaboración de material didáctico para el desarrollo del tema.

Hacer ejercicios aplicando cuadros y formulas para el cálculo de la fecha probable del parto.

Calcular la edad gestacional, la fecha probable de parto y conocer las diferentes técnicas para valorar bienestar fetal .

Enumerar las diferentes técnicas para conocer la edad gestacional.

Realizar ejercicios con la regla de naegle.

Definir conceptos

Periodo fetal II

Describir los aspectos esenciales del periodo fetal explicando las principales características externas e internas en las diferentes semanas de gestación.

Mencionar las técnicas para estimar el estado del feto y explicar los factores que influyen en el crecimiento y su relación de algunas enfermedades y anomalías del desarrollo antes de nacer.

Contenidos (temas y subtemas)


Principales características externas e internas del feto:9-12 semanas17-21 semanas21-25 semanas26-29 semanas30-34 semanas35-38 semanas

Factores que influyen en el crecimiento fetal.

Procedimiento para valorar el estado fetal.

Grupos de trabajo para desarrollar el tema.

Revisión y estudio del tema.Presentación escrita del tema asignado.Elaboración del material didáctico y exposición de las características externas e internas.

Exposición de las técnicas, factores y enfermedades que influyen en el estado y desarrollo fetal.

Identificar las características internas y externas del feto en las diferentes semanas de gestación.

Capacidad de identificar y describir los factores que inducen el crecimiento fetal.

Términos pareados sobre las características del feto según edad gestacional.

Términos pareados para valorar el bienestar fetal y sus características.

Aparato Urinario

Describir y determinar en detalle todas las características del desarrollo del aparato urinario, a partir de los pliegues urogenitales y su gradual diferenciación morfofuncionales para establecer criterios, sobre esta embriogénesis y tener una base para entender el desarrollo del aparato

genital.Contenidos(Temas y Subtemas)


Derivados del pliegue urogenital y OrigenDesarrollo de los riñones:

Pronefros Mesonefros Metanefros

Cambios prenatales de los riñonesDivisión de la cloacaDesarrollo de :Uréteres ,Vejiga, UretraMalformaciones congénitas: agenesia renal, unilateral y bilateral, arteria renal accesoria, riñones ectópicos, riñones pélvicos, mal rotación renal, uréter ectópico, riñón en herradura, megalocisto congénito, anomalías del urraco, y extrofia vesical.

Introducirá el tema por medio de preguntas.

Desarrollara el tema en forma ordenada, utilizando el medio de enseñanza adecuado.

Promoverá la participación de los estudiantes.

Evaluara el logro del objetivo.

Reconstruirá sus conocimientos sobre la diferencia del mesodermo (intermedio y lateral)Elaborar preguntas sobre el tema.

Hará un resumen y esquema de la clase explicada.

Analizara las malformaciones congénitas.

Describir el origen del aparato urinario.

Enumerar los sistemas renales del embrión.

Describir los cambios prenatales del riñón.

Describir las principales anomalías del aparato urinario.

Respuesta breve, describir el origen del aparato urinario.

Enumerar los derivados de los primordios de los riñones permanentes.

Términos pareados de las anomalías del aparato urinario y sus características.

Aparato Genital

Analizar, describir y organizar toda la información sobre el desarrollo del aparato genital, explicando su compleja estructura y morfogénesis de los órganos sexuales internos y externos para comprender su funcionamiento y el origen de las múltiples malformaciones congénitas.



Interacciones y Desarrollo Periodo indiferenciado Gonadal Conductos gonadales

Desarrollo indiferente Remanentes mesonefricos

y paramesonefricos Glándulas accesorias Genitales externos

Desarrollo indiferenciado Trayecto inguinal Malformaciones

congénitas: hermafroditismo, seudohermafroditismo, agenesia gonadal, disgenesia gonadal, hipospadia, epispadia, anomalías de trompa uterina, vagina y útero, hidrocele, hernia inguinal congénita y la criptorquidia.

Elaborara preguntas dirigidas para control de lectura.

Discutir el tema enfatizando la morfogénesis de los órganos sexuales.

Analizar las malformaciones congénitas.

Revisara los temas sobre anatomía de los órganos sexuales, formación del mesonefros, conductos y formación del seno urogenital.

Elaborar esquemas para ser discutidos.

Describir el origen embrionario del aparato genital.Describir el desarrollo de las gónadas.Explicar la determinación del sexo.Describir el desarrollo de los conductos genitales femeninos y masculinos con sus derivados y remanentes.Explicar el desarrollo y función de las glándulas femeninas y masculinas.Describir el desarrollo de los genitales externos e internos, masculinos y femeninos.Explicar las diferentes malformaciones congénitas del aparato genital masculino y femenino.

Elaborar un cuadro con los conductos genitales y sus remanentes.

Escribir un ensayo sobre la determinación del sexo.

Términos pareados sobre las malformaciones congénitas y sus características.

Sistema Esquelético

Analizar las interacciones, histogénesis y desarrollo del sistema Esquelético, relacionando los diversos tipos de osificación con el desarrollo de los huesos del esqueleto axil y apendicular, así como la formación de los diferentes tipos de articulación para comprender el proceso de osificación del ser humano. Analizara la formación normal para entender la teratogénesis del sistema esquelético.



Sistema esqueléticoInteraccionesHistogénesis (osificación endocondral e intramembranosa)

DesarrolloEsqueleto axil: Cráneo,Columna vertebral , Costilla, EsternónEsqueleto apendicular

Cintura pectoral Cintura pélvica Hueso de miembros

Articulaciones: Fibrosa,Cartilaginosa ,SinovialesMalformaciones:Generalizadas ,Cráneo (tipos de craneosinostosis)Columna vertebralEsternón y Extremidades

Reconstruir en forma oral o escrita la diferenciación somitica.Charla.

Ayuda audiovisuales.Presentar el esqueleto completo y explicara mediante preguntas y respuestas el desarrollo del mismo.

Describa las malformaciones congénitas para la comprensión y el análisis del tema.

Recordara y estudiara la diferenciación somitica de la tercera semana del desarrollo.

Traerá leído el tema e intervendrá con preguntas y respuestas durante La clase.

Elaborara un esquema sobre el tema.

Analizara en forma conjunta con el docente el desarrollo de las malformaciones.

Describir el desarrollo embrionario del sistema esquelético.

Describir y explicar cada uno de los componentes del esqueleto axil y apendicular.

Describir el desarrollo de las articulaciones.

Enumerar y explicar las anomalías congénitas del esqueleto axil y apendicular.

Enumerar los componentes del esqueleto axil y apendicular.

Términos pareados sobre el tipo de osificación en diferentes huesos.

Respuesta breve sobre la definición de los diferentes tipos de osificación.

Enumerar los tipos de articulación y donde se localizan.

Enumerar las malformaciones del sistema esquelético.

Plan didáctico de la

clase de

Embriologia EL 124

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