II. OBJETIVOS ESPECIFICOS

Con los elementos de apoyo que el estudiante de Filosofía, recibe de la Plataforma de las Competencias Genéricas, está en la capacidad de proyectar con mejor asertividad, las siguientes COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

1. Interpretar las concepciones filosófica-administrativas.2. Reconocer y diferenciar las distintas clasificaciones de valores que

sostienen la Filosofía Administrativa, así como los valores de los principales grupos de interés.

3. Desarrollar habilidades para estructurar la FA en la Jerarquía de los Planes.

4. Comprender la extensión y transformaciones que la FA va teniendo conforme evoluciona la administración.

5. Asegurar que el profesional administrativo establezca el recorrido viable en un proceso de auditaje para corregir las inconsistencias de la FA

Visión

Ser la facultad que desarrolle constantes e innovadores procesos educativos de formación profesional de las Ciencias de la Administración, reconocida en su entorno por su continua acreditación académica, su producción investigativa, la formación integral de sus estudiantes y su sinérgica relación con el sector público, privado y la comunidad en general.

Misión

Formar profesionales en Ciencias de la Administración, especializados en Mercadotecnia, Administración de Empresas y Administración Pública; integrales, críticos, creativos, innovadores, capaces de desempeñarse con éxito en la gestión de organizaciones en el marco de un entorno cambiante y globalizado con personal docente altamente calificado.

Programa de: Filosofía, Cod. 021304Pre-requisito: ningunoSegundo Ciclo

Visión y Misión de la Universidad Visión y Misión de la Facultad

VISIONSer una institución de educación superior altamente competitiva, líder en su género, innovadora y creadora de conocimientos científicos y tecnológicos, en la que sus educandos alcancen una formación integral, armónica y potencien sus aptitudes y capacidades, en un ambiente de libertad y aceptación de los supremos valores del cristianismo. Y que sus egresados, sean capaces de asumir los desafíos del mundo contemporáneo y de una sociedad cambiante, comprometidos con el desarrollo económico, social, político y cultural del país, en permanente interacción con el entorno nacional, con renovada vocación de servicio y espíritu de solidaridad.

MisiónFormar, en niveles de excelencia académica y de acuerdo con las necesidades y demandas de la sociedad, profesionales, investigadores, técnicos y docentes científicamente competentes, éticamente responsables y socialmente abiertos al cambio progresista, mediante el desarrollo integrado de la docencia, la investigación y el servicio a la comunidad, a fin que ésta tenga la oportunidad de participar de los beneficios de la ciencia, la tecnología y la cultura. Asimismo, que sus graduados sean capaces de conservar, acrecentar y difundir la cultura universal, afirmando los valores propios e inmersos en el proceso productivo del país, y que contribuyan con espíritu crítico a la solución de los problemas nacionales.

DESARROLLO CURRICULAR DE COMPETENCIAS PROFESIONALES

I. OBJETIVOS GENERALES

Conocer e interpretar científicamente los distintos ámbitos de la filosofía que existen, así como investigar, analizar y proponer soluciones a los ámbitos investigados, mediante el desarrollo y aplicación de las siguientes COMPETENCIAS GENERICAS:

1. Abstracción, análisis y síntesis2. Aplicación de Conocimientos en la práctica3. Organización y planificación del tiempo4. Conocimiento sobre el área de estudio y la profesión5. Comunicación oral y escrita6. Uso de tecnologías de información y comunicación7. Actualización permanente8. Capacidad crítica y autocrítica9. Actuación en nuevos escenarios10. Creatividad11. Toma de decisiones12. Trabajo en Equipo

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA

UNIDADCONTENIDO DE LA UNIDAD ACTIVIDADES DOCENTES EVALUACION DE CADA

TEMACALENDARIZACIÓN e-grafía y otras fuentes

Vinculación de la Filosofía General con la Filosofía Administrativa

UNIDAD 1- Definición- Ciencias que conforman el

Marco de Actuación de la FA.- Alcances.- La investigación y práctica como

espíritu de convencimiento.- El Capital Humano, como piedra

angular de los alcances.

-Cuadro comparativo de las dos filosofías.-Alta carga de coordinación con los elementos de las otras ciencias.-Filosofías contemporáneas: Justo a tiempo, Cadena de valor, Ciclo de vida del producto-La FA aporta el conocimiento profesional

Investigaciones y presentaciones Mes de Julio

Identificación de los pilares de la Filosofía Administrativa

UNIDAD 2PRINCIPIOS y VALORES

- Establecimiento y clasificación - Vinculación con la Cultura

Organizacional

EL CAPITAL HUMANO

- Elemento que ejecuta el que hacer de los negocios.

-La capitalización mediante la capacitación y evaluación del desempeño.

- El Desarrollo de Carrera para la formación ejecutiva.

-Valores para el Cliente Interno:Mediante fiabilidad en la actuación.

-Valores para el Cliente Externo: Mediante diseños, insumos y procesos de valor para el cliente.

Tal y como lo manifiesta el Capital Intelectual, los colaboradores pueden transformarse en un capital, siempre y cuando, se sepa construir y apreciar su valía en al apoyo a sus competencias.

Aplicaciones prácticas por grupos

Mes de Julio

Mes de Agosto-www.wikipedia.org-www.mongrafias.com

Identificar los valores de los Grupos de Interés

UNIDAD 3

PRINCIPALES GRUPOS DE INTERES

-Clientes

-Accionistas

-Colaboradores

-Proveedores

Establecer comparativamente los valores para los Grupos de Interés

Aplicaciones y talleres Mes de Agosto

-Video

-Teysa.com.py

-www.iese.edu

La Jerarquía de los Planes Operativos, como medio de aplicación de la Filosofía Administrativa.

UNIDAD 4

CONCEPTOS RECTORES -Misión -Objetivos -Estrategias - Políticas - Procedimientos - Reglas - Programas - Presupuestos

Estructurar secuencialmente la corriente de la Filosofía Administrativa a partir de la Misión.

Estructuración y presentación por grupos en entidades lucrativas, civiles, educativas, etc.

Mes de Septiembre-Administración, Koontz-Weirich-Cannice, Edit. McGraw Hill

El sostenido y colateral expansionismo de la FA

UNIDAD 5TENDENCIAS DE LA GESTION ADMINISTRATIVA-Innovación-Coaching-Globalización-Competitividad-Emprendurismo-Equipos Auto dirigidos-Desarrollo Organizacional-Gestión del Conocimiento- Responsabilidad Social Empresarial

Dar a conocer como la Filosofía Administrativa crece y se desarrolla, intrínsecamente, conforme la misma evolución de la administración.

Investigaciones y Análisis de las distintas corrientes administrativas, y talleres.

Mes de Septiembre

-Desarrollo Organizacional, Rafael _Guizar, Edit. McGraw Hill.-

Los beneficios cuantitativos de un enfoque cualitativo.

UNIDAD 6

REDUCCIÓN DE COSTOS PARA POSICIONAR PRODUCTOS EN BASE A LA FA

La trascendencia de las Filosofías Administrativas en la reducción de costos, busca la máxima satisfacción del cliente

Demostrar que el l JIT evita:

- Desperdicio en las materias primas.

- Inventarios innecesarios.

- Actividades que no agregan valor

Realizar Talleres Mes de Octubre

-TQM, Paul James, Edit. Prentice Hall.-

Atracción de Filosofía Administrativa

UNIDAD 7Administración basada en el Valor- Dar a conocer porque se

hacen más competitivas las empresas que lo practican.

- Definir la Cadena de Valor- Identificar los

Generadores de Costos- Identificar los

Generadores de Valor- Explorar la posible Ventaja

Competitiva

- Dar a conocer porque se hacen más competitivas las empresas que practican la FA.

- Caso aplicando toda la estructura del tema

Investigación y presentación y talleres

Mes de Octubre

Auditoría de la Filosofía Administrativa

UNIDAD 8TECNOESTRUCTURA POR AUDITAR-Jerarquías responsables de la validación, elaboración e implantación.-Alcances de las capacitaciones y evaluaciones del desempeño, decisiones de los resultados.-Eficacia de los recursos utilizados: presupuestos, programas, teconología

Dejar establecido el seguimiento a las instancias e instrumentos administrativos que debieron dar soporte y viabilidad al cumplimiento de la Filosofía Administrativa, con su respectivo feedback.

Proceso aplicado a los casos de la unidad No. 4

Mes de Noviembre

Auditoria Administrativa, E. Benjamín Franklin, Edit. Prentice Hall.

El acreditamiento de Administración de Empresas, una Ventaja Competitiva paraLa Universidad Mariano Gálvez de Guatemala y para sus egresados:

Una acreditación a nivel internacional, significa que una Casa de Estudios Superiores cumple con estándares de calidad, en la formación académica de sus estudiantes, ya que dispone de una capacidad distintiva al ofrecer a la sociedad, profesionales con la preparación suficiente para desempeñarse en los niveles de exigencia que la demanda global requiere.Esta es la manera en que actualmente la Facultad de Ciencias de la Administración, desarrolla los talentos de los Administradores de Empresas, quienes se ven beneficiados por la aceptación a nivel latinoamericano de su titulación, siendo tan válida, como en su país de origen.

Las ventajas para los estudiantes que deciden cursar su formación en una carrera con acreditación oficial.

o Los beneficios de esta decisión los experimenta desde el proceso formativo.o La acreditación fomenta en las carreras una cultura de calidad, lo que conlleva una

permanente evaluación y mejoramiento ininterrumpido.o Asimismo, cada vez son más las empresas del sector público y privado que, ante la

sobreoferta de profesionales, otorgan un trato preferencial a los graduados de carreras que cuentan con la acreditación oficial.

Una carrera acreditada trae beneficio particularmente para los estudiantes y egresados, ya que al acreditarse se demuestra que el proceso de admisión es transparente, es decir los que entran es porque se lo merecen, no usaron palancas, sus instalaciones son buenas para el estudio de la carrera, su plan de estudios es acorde a lo que se pide en el campo laboral, sus profesores son gente preparada, no presentan paros o huelgas y eso se toma en cuenta para acreditar una carrera, pues son beneficios para una buena educación y sobretodo a la hora de buscar trabajo, pues quien proviene de una carrera acreditada es mucho mas aceptado, ya que se considera que viene con mayor preparación que alguien de una carrera sin acreditar.