UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ADMINISTRACION DIRECCION DE POSTGRADOS I. IDENTIFICACIÒN

1. Maestría en Administración de Recursos Humanos 2. Curso: Empresas Familiares

II OBJETIVOS 1. General: Construir conocimiento sobre el proceso de nacimiento, desarrollo, evolución y

continuidad de las empresas familiares. 2. Específicos:

Fomentar el emprendimiento.

Analizar los fundamentos teóricos relacionados con las empresas familiares.

Desarrollar habilidades directivas necesarias para la gestión de empresas familiares.

Generar un documento académico (caso de estudio) para analizar una situación de empresas familiares, contextualizarla, describirla y sugerir reflexiones para resolver el problema.

III HABILIDADES DIRECTIVAS

1. Genéricas a. Solucionar con creatividad los problemas

b. Liderar el cambio positivo

c. Investigar

2. Específicas

IV CONTENIDO

Empresas familiares y su impacto en la economía de los países.

Relaciones humanas y conflictos entre los miembros de la familia en las EF

Profesionalización de las empresas familiares, planeación estratégica y órganos de gobierno.

La sucesión, el retiro del fundador y nuevos emprendimientos para lograr la continuidad en la empresa familiar

IV METODOLOGÌA (Formas de dar las sesiones de clase). a. Basadas en el aprendizaje activo

1. La representación de roles

2. La simulación

3. El aprendizaje basado en proyectos

4. El estudio de caso

5. El aprendizaje basado en problemas

6. El aprendizaje basado en TICS

7. La investigación con tutoría

8. El aprendizaje cooperativo

9. El tópico generador

10. El aprendizaje basado en el servicio

11. El aprendizaje in situ

Dirección y Gestión del Recurso Humano Gestionar el talento humano

b. Otras

12. Clase magistral participativa

13. Conversatorios / Panel foro

14. Cine fórum

15. Guía de análisis de película

16. Presentación colaborativa

17. Comprobaciones de lectura

IV EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES

1. Comprobación de lectura. 2. Investigaciones cortas (en clase usando el Internet inalámbrico) 3. Casos Cortos 4. Caso de estudio (documento académico) 5. Presentaciones.

V CRONOGRAMA

Día Tema Metodología Objetivo

Sesión 1 28/09/13

Presentación del curso Investigación instantánea colaborativa: ¿qué son las empresas familiares? Desarrollo de temas: - Equilibrio entre empresa y familia (Cap 1). - Influencia económica de las EF. (Cap. 2). - Características de las EF (Cap.3) - La familia en la empresa (Cap.4) Presentación individual y relato de experiencias individuales en empresas familiares para establecer el tema del caso de estudio a escribir. Explicación del documento académico “caso de estudio”, y la forma de darle seguimiento. Análisis y resolución colaborativa de un caso en el aula. Conformar equipos de trabajo, establecer las metodologías para las presentaciones y asignar los capítulos de presentación y temas de investigación.

Discusión del programa Aprendizaje basado en TICS Clase magistral participativa. Conversatorio Conversatorio Estudio de caso Dinámica colaborativa

Organizar el desarrollo del curso Conceptualizar las empresas familiares Conocer y discutir conceptos fundamentales de las empresas familiares. Identificar el tema de caso de estudio y establecer las bases para la preparación del documento académico. Establecer los lineamientos del trabajo de investigación Desarrollar la habilidad directiva de solucionar con creatividad los problemas. Organizar los equipos, sentar las bases para las presentaciones. Organizar la dinámica del desarrollo del curso

Día Tema Metodología Objetivo

Sesión 2 05/10/13

Comprobación de lectura capítulos 5-8 Presentación y discusión de los temas: -Relaciones familiares (cap. 5) -Naturaleza de los conflictos en las EF. (Cap. 6) -Causas y soluciones de conflictos en organizaciones familiares (Cap. 7) -Impacto de la práctica del perdón en las organizaciones familiares (Cap. 8) Revisión electrónica en clase del relato del caso de estudio (qué ocurrió, cuándo, por qué, quién participó en la toma de las decisiones, cuáles son las consecuencias de las decisiones). La revisión es a discreción del discente que lo considere necesario. Presentación de trabajo de investigación, equipo # 1: Emprendimiento. Análisis y resolución colaborativa de un caso en el aula. Coordinación del panel foro de la sesión de cierre.

Cuestionario Clase magistral participativa Exposiciones colaborativas con metodologías activas Aprendizaje in situ Dinámica colaborativa Exposición colaborativa con metodologías activas Estudio de caso Dinámica colaborativa

Motivar a la lectura, encontrar áreas de interés. Discutir y analizar las relaciones humanas en la empresa familiar., desarrollar la creatividad. Desarrollar las habilidades directivas de solucionar con creatividad los problemas, liderar el cambio positivo, investigar y gestionar el talento humano. Fomentar el emprendimiento y desarrollar la creatividad. Desarrollar la habilidad directiva de solucionar con creatividad los problemas Facilitar la organización del el evento de cierre del curso.

Sesión 3 12/10/13

Comprobación de lectura capítulos 9,10 , 11 y 13 Presentación y discusión de los temas: Hacia la profesionalización (Cap. 9) -Modelo de articulación dinámica de la EF (Cap. 10) -La planeación estratégica en la EF. (Cap. 11) -Órganos de gobierno (Cap. 13) Entrega física de la primera parte del caso de estudio (teoría relevante y las literales C, D y E). Presentación de trabajo de investigación, equipo # 2: El protocolo familiar

Cuestionario Clase magistral participativa Exposiciones colaborativas con metodologías activas Investigación Coevaluación. Dinámica colaborativa

Motivar a la lectura, encontrar áreas de interés Discutir y analizar parte del proceso de profesionalización de las EF. Fomentar el trabajo colaborativo. Desarrollar la habilidad directiva de investigar. Fomentar el trabajo colaborativo, encontrar áreas de mejora en la investigación. Desarrollar la habilidad directiva de investigar.

Día Tema Metodología Objetivo

Análisis y resolución colaborativa de caso en el aula.

Estudio de caso Desarrollar la habilidad directiva de solucionar con creatividad los problemas.

Sesión 4 19/10/13

Comprobación de lectura capítulos 12, 14, 15, y 16 Presentación y discusión de los temas: -Plan de vida.( Cap. 12) -Planificación de la sucesión. (Cap. 14) -El retiro del fundador (Cap. 15) -El espíritu emprendedor en las EF (Cap. 16) Análisis de película asignada que retrata las dinámicas de las empresas familiares. Presentación de trabajos de investigación: - Equipo # 3: Branding en las Empresas Familiares - Equipo # 4:Plan de Negocios Análisis y resolución colaborativa de caso en el aula. Entrega final –en físico– del caso de estudio completo (engargolado).

Cuestionario Clase magistral participativa Exposiciones colaborativas con metodologías activas Guía de análisis de película y conversatorio. Dinámica colaborativa Estudio de caso. Autoevaluación y heteroevaluación

Motivar a la lectura, encontrar áreas de interés Discutir y analizar la continuidad en la EF. Ver una película desde el enfoque de empresas familiares y contrastar el contenido con la teoría vista en el curso. Desarrollar la habilidad directiva de investigar Desarrollar la habilidad directiva de solucionar con creatividad los problemas. Desarrollar la habilidad directiva de investigar

Sesión 5 263/10/13

Presentación individual de las lecciones aprendidas de los casos de estudio individuales que escribieron Generar colaborativamente el decálogo de éxito en la gestión del recurso humano en empresas familiares. Panel foro con propietarios de empresas familiares.

Conversatorio Dinámica colaborativa Panel foro

Generar conocimiento colectivo sobre las buenas prácticas de recursos humanos en EF. Desarrollar las habilidades directivas de liderar el cambio positivo y gestionar el talento humano. Confrontar los contenidos del curso con la experiencia de empresarios familiares. Desarrollar la habilidad de liderar el cambio positivo y gestionar el talento humano.

VI. BIBLIOGRAFIA 1. Bibliografía básica

Rius, I. B. (2012). Empresas familiares. Dinámica, equilibrio y consolidación. Tercera Edición. México: McGraw-Hill Interamericana.

2. Bibliografía complementaria

Candal, C. (2009). La Empresa Familiar desde un punto de vista estratégico. Argentina: El Cid Editor.

Dodero, S. (2009). El Secreto de las Empresas Familiares exitosas. Argentina: Editorial El Ateneo Hundskopf, J. (2009). El Rol del directorio en empresas familiares. Argentina: El Cid Editor. Marchisio, G. (2010). Empresas Familiares. México: Prentice Hall. Martínez Echezárraga, J. (2011). Empresas Familiares, reto al destino. Argentina: Ediciones

Gráníca S.A. Trevinyo, R. (2010). Empresas Familiares. Visión Latinoamericana. México: Pearson.

3. Sitios de la Web para complemento de sus lecturas.

http://www.empresafamiliaruex.com/ http://jcvalda.wordpress.com/category/empresas-familiares/ http://laempresafamiliar.blogspot.com/ http://www.degerencia.com/articulo/empresa_familiar_de_emprendedor_a_empresario http://www.iese.edu/en?utm_source=google&utm_medium=cpc&utm_term=iese_com&utm_conte

nt=Iese_school&utm_campaign=BRAND_AM_LA_Search http://www.ipyme.org/Publicaciones/EmpresaFamiliar.pdf http://www.laempresafamiliar.com/ http://www.laempresafamiliar.com/comunidad/blogs-de-expertos.html http://www.revistaincae.com/ http://www.sanchez-crespo.com/ http://www.vidayexito.net/index.php

4. Películas.

Arau, A. (Director). (1993). Un paseo por las nubes. Estados Unidos. Carr, S. (Director). (2003). La Guardería de Papá. Estados Unidos. Ford Coppola, F. (Director). (1972). El Padrino. Estados Unidos. Jeffs, C. (Directora). (2008). Sunshine Cleaning. Estados Unidos. Minkoff, R. y Allers, R. (Directores). (1994). El Rey León. Estados Unidos. Sajbel, M. (Director). (2006). El último regalo. Estados Unidos.

Para los trabajos escritos usar como fuente de apoyo:

1. Sala del Portafolio de Investigación en sala virtual de MiUMG.

Anexo al programa del curso Empresas Familiares

Evaluación de los aprendizajes

Sesión Descripción de la actividad Calificación

Varias Presentación creativa colaborativa de temas asignados

–variedad de actividades prácticas, incluyendo una representación de roles, evitar pasar a leer–

10

2ª. 3ª. y 4ª. 03 Comprobaciones de lectura 5 pts. c/u. 15

1ª. 2ª. 3ª. y 4ª. 04 Análisis de casos 4 pts. c/u. 16

2ª. 3ª. y 4ª. Presentación de investigación colaborativa,

entrega de documento impreso para la cátedra e

infografía de una página para los demás grupos

5

5

5

4ª. Análisis de película 10

4ª. Caso de estudio

Entrega final –incluir una infografía de una página como anexo–

Autoevaluación

Coevaluación

10

2

3

5ª. Presentación individual de lecciones aprendidas en el curso 4

5ª. Decálogo de éxito en la gestión del recurso humano en empresas

familiares

5

15ª. Organización y desarrollo del panel foro con empresarios familiares 10

Importante:

Las revisiones electrónicas del avance del caso de estudio no tienen calificación

asignada. Se hacen sobre necesidad de apoyo del discente.

La entrega parcial del caso se hará para efectos de coevaluación de la teoría

relevante y las literales C, D y E.

Total . 100