LITADyS

Estructura Económica y Social Argentina

Descripción:

Esta cátedra forma parte del Módulo de Materias de Economía, del programa de estudios de la

Licenciatura en el Tratamiento y Análisis de Datos para la Investigación Socioeconómica

(LITADIS) y puede entenderse como la extensión y aplicación de los conceptos teóricos

desarrollados de las asignaturas: Introducción a la Economía, Economía I y Economía II de la

carrera TISE; en tanto se busca que los alumnos puedan relacionar fenómenos de diversa

índole: económicos, sociales y políticos; con su impacto directo en la estructura

socioeconómica argentina así como su proyección histórica.

Su dictado constituye entonces, un complemento natural de dichas materias, centrando la

atención en aspectos de política económica, así como en el estudio de los efectos que los

diferentes modelos económicos nacionales han tenido en la economía, y cuál ha sido su

correlato social.

En este sentido, se considera importante desde la cátedra, que los alumnos cuenten con un

adecuado marco teórico de referencia para el análisis de los distintos modelos de acumulación

aplicados en nuestro país, sin perder de vista en cada momento histórico, la interrelación

existente entre la economía nacional y la internacional, así como trascendiendo la esfera

netamente económica, el papel desempeñado por las relaciones de poder, su impacto en las

decisiones de inversión y por ende sus efectos en la estructura económica. En este sentido,

para los alumnos de la LITADyS que no tengan formación en materia económica tendrán a

disposición bibliografía de apoyo para una mejor comprensión de los temas.

Objetivos Generales:

Que los alumnos reconozcan los distintos modelos económicos que desde fines del

Siglo XIX en adelante se implementaron en la Argentina

Que los alumnos puedan evaluar, las implicancias de los modelos analizados en

términos de sus efectos en la estructura económica, la situación social, y la dimensión

político-institucional.

Que los alumnos desarrollen una actitud crítica y reflexiva, con relación a los procesos

históricos que generaron cambios en la estructura socioeconómica y territorial.

Objetivos Específicos:

Que los alumnos identifiquen y diferencien las principales características de los

distintos modelos de acumulación aplicados en Argentina a partir de 1880.

Que los alumnos cuenten con elementos para comprender la realidad económica de

Argentina, en el marco del capitalismo periférico.

Que los alumnos puedan expresar las características de los distintos procesos

históricos, en términos de adecuadas variables socio-económicas.

Que los alumnos puedan relacionar las disparidades regionales de Argentina con las

consecuencias y efectos de los distintos modelos de acumulación.

Que los alumnos desarrollen su experiencia de aprendizaje en un ámbito de reflexión,

participación y debate.

Contenidos Mínimos:

Modelo agro-exportador, Modelo de Sustitución de Importaciones, Crisis mundiales y

su impacto. Evolución de la estructura económica y social argentina actual.

Contenidos Complementarios:

Aspectos teóricos y metodológicos de los enfoques histórico-económicos y su

complementación con tratamiento estadístico.

Organización y evolución de la estructura socioeconómica argentina en su proyección

espacial/territorial.

Modelos económicos y formas de acumulación de capital.

Características y evolución de las economías regionales.

Metodología:

La cátedra se desarrollará mediante clases teóricas y clases teórico – prácticas, primeramente

mediante la exposición de los elementos teóricos necesarios para el planteo y adecuada

comprensión de los modelos económicos, seguidos de una instancia de aplicación de dichos

conceptos, que consistirá en analizar información de fuentes secundarias (bibliográficas y

estadísticas), discutir en grupos, comparar distintos puntos de vista de los autores, y elaborar

conclusiones personales sobre los diversos modelos, siguiendo el plan de trabajo de la materia.

El proceso de enseñanza tendrá como hilo conductor la propia evolución histórica desde 1880

hasta finales del siglo XX, identificando los distintos modelos de acumulación, que se han

sucedido en Argentina, su incidencia en la estructura socioeconómica y su proyección espacial;

grado de vinculación del país con el resto del mundo, utilizando para ello la presentación de

mapas conceptuales y líneas de tiempo históricas, y otros recursos didácticos, teniendo como

objetivo que los alumnos logren un aprendizaje significativo de los contenidos propuestos.

Los docentes realizarán exposiciones coloquiales, complementadas con recursos visuales

(proyección de diapositivas), al tiempo que se espera una participación activa por parte de los

alumnos, tanto en las discusiones sobre los aspectos teóricos como también compromiso,

responsabilidad y respeto mutuo en la elaboración de los trabajos prácticos y en las distintas

instancias de participación.

Programa Analítico:

A. Marco teórico general e instrumentos

Marco teórico general e instrumentos para el análisis de las siguientes dimensiones: Sistema

Internacional, Sistema Nacional, relaciones de poder entre ambos, articulación con los

Sistemas de Decisión, Sistema Urbano-Regional, y las etapas históricas de análisis.

B. El Modelo Agro – Exportador (1880 – 1930)

El Sistema Internacional: proyección imperialista de los países centrales (las economías

Europeas y Norteamericana)

El Sistema Nacional: Vinculación de la economía nacional al Sistema Mundial: La economía

primaria exportadora (FERRER (1963) – C. IX) – El rol de la Oligarquía Terrateniente en la

expansión económica – Las migraciones y la conformación de las clases medias – Política

económica e inicio de los desequilibrios regionales (FERRER (1963) – C. XII)

Proyección Territorial: Factores condicionantes de la Expansión (FERRER (1963) – C. X) – El rol

de las inversiones – Apropiación del Excedente – Rol del Estado

C. El Modelo de Industrialización por Sustitución de Importaciones – Primera Fase (1930 –

1952): La industria liviana

El Sistema Internacional: La crisis de 1929 en la Argentina (FERRER (1963) – C. XIII) y la Segunda

Guerra Mundial (FERRER (1963) – C. XV)

El Sistema Nacional: Etapa de la Crisis 1930 – 1943: El rol del Estado: anticrisis y promoción

industrial. Etapa Distributiva 1943 – 1952: Políticas económicas peronistas: Planificación

económica y el Estado Empresario. La sustitución de importaciones: Desarrollo Industrial y los

flujos de inversión.

La Proyección Territorial: Migraciones limítrofes e internas. Cambios en la Estructura

Productiva. Procesos de urbanización y disparidades económicas regionales (FERRER (1963) –

C. XVI).

D. El Modelo de Industrialización por Sustitución de Importaciones – Segunda Fase (1952 –

1970): La industria pesada y el capital internacional

El Sistema Internacional: La segunda posguerra y las nuevas condiciones de funcionamiento

internacional

El Sistema Nacional: Agotamiento del modelo de sustitución y la necesidad de inversiones

extranjeras – El Modelo Desarrollista y la industria pesada – Las multinacionales, las grandes

inversiones y características de su localización – El rol del Estado: Infraestructura – Promoción

Industrial – Financiación de Inversiones (BASUALDO (2006) – C. II)

La Proyección Territorial: Estructura Productiva y disparidades regionales – Las migraciones

internas y la concentración demográfica

E. Modelos Económicos de Apertura y Ajuste Estructural (1976 – 2001)

El Sistema Internacional: De la Crisis de la Deuda al Consenso de Washington

El Sistema Nacional: Autoritarismo y el Proceso de Apertura de la Economía – Rol de la Política

Monetaria en la Estabilización – Regreso de la Democracia y Ajuste Estructural – Nueva

Reestructuración: Liberalización, Apertura y el Retiro del Estado de la Economía Argentina

(SCHVARZER (1998) C. I)

La Proyección Territorial: Cambios en las migraciones internas y mantenimiento de la

concentración demográfica

Nota: Como bibliografía básica, mínima y obligatoria para los contenidos teóricos de la materia

se utiliza ROFMAN & ROMERO (1997), a su vez se indica en los diferentes modelos, una serie

de lecturas complementarias que también son de lectura obligatoria. Adicionalmente, en el

Plan de Trabajo de la materia, se citan un conjunto de documentos y capítulos de libro que

serán utilizados en las clases teórico-prácticas, y cuya lectura también se considera obligatoria.

Criterios de Evaluación:

Durante el periodo de cursada de la materia los alumnos serán examinados con la metodología

de “Evaluación en Proceso” y para ello se han planificado las clases prácticas y un examen

integrador.

La nota final será el resultado de un promedio ponderado de todas las evaluaciones realizadas

y en función de ello, los alumnos APROBARAN o DESAPROBARAN la materia. Los alumnos

desaprobados tendrán una instancia de recuperación a coordinar con las autoridades de la

carrera.

Plan de Trabajo:

El desarrollo de los contenidos de la materia se realizará en un total de diez (10)

módulos/clases con el siguiente desarrollo de temas.

Clase N° Contenido Tipo de Clase

1 Introducción del Marco Teórico Teórica

2 Modelo Agro – Exportador (1880-1930) Teórica

3 Análisis del Documento: Problemas del Crecimiento Industrial

Argentino (1870 – 1914) – Cortes Conde (1963)

Análisis del Capítulo III: La Demora 1914 – 1933, Di Tella &

Zymelman (1967)

Orientación: Aplicación de Indicadores del Capítulo 6: El Sector

Agropecuario, Ferrucci (1989)

Teórico/Práctica

4 Modelo de Industrialización por Sustitución de Importaciones –

Primera Fase (1930 – 1952)

Teórica

5 Análisis del Capítulo IV Período de Crecimiento Autogenerado, Di

Tella & Zymelman (1967)

Orientación: Aplicación de Indicadores del Capítulo 7: El Sector

Industrial, Ferrucci (1989)

Teórico/Práctica

6 Modelo de Industrialización por Sustitución de Importaciones –

Segunda Fase (1952 – 1973)

Teórica

7 Análisis del Documento: “Algunas características del

comportamiento del empleo en la Argentina, 1950-70”

CANITROT & SEBES (1974)

Orientación: Aplicación de Indicadores para Análisis del Mercado

Laboral

Teórico/Práctica

8 Modelo de Apertura y Ajuste Estructural (1976 – 1999) Teórica

9 Análisis del Capítulo III: “La convertibilidad como fase superior de

la política desindustrializadora de la dictadura” AZPIAZU &

SCHORR (2010)

Análisis del Documento: El mercado de trabajo bajo el nuevo

régimen económico en Argentina, ALTIMIR & BECCARIA (1999)

Orientación: Integración de las dimensiones estudiadas

Teórico/Práctica

10 Evaluación Integradora

Bibliografía

AZPIAZU, Daniel & SCHORR, Martín (2010): “Hecho en Argentina: Industria y economía, 1976 –

2007”, 1era edición, Buenos Aires: Siglo XXI, Editores Argentina, 2010, 304 p.

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CANITROT, Adolfo & SEBES, Pedro (1974): “Algunas características del comportamiento del

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