Programa del Diploma Psicología Nivel Medio
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Psicología Nivel Medio Componentes 90 horas Tronco común 90 horas lectivas, tres temas • Nivel de análisis biológico • Nivel de análisis cognitivo • Nivel de análisis sociocultural 90 hours Options 30 horas lectivas, un tema adicional • Psicología del comportamiento anormal • Psicología del deporte • Psicología del desarrollo • Psicología de las relaciones humanas • Psicología de la salud 30 horas Estudio experimental Introducción a la metodología de investigación experimental 30 horas Total de horas lectivas 150 horas Programa del Diploma Psicología Nivel Medio Sinopsis de la asignatura El Programa del Diploma del IB es un programa educativo riguroso y equilibrado destinado a jóvenes de 16 a 19 años y que constituye una excelente preparación para la universidad y la vida adulta. Los alumnos cursan asignaturas elegidas de seis diferentes grupos de áreas disciplinarias, con lo cual se mantiene un equilibrio entre amplitud y profundidad de estudio. La asignatura Psicología Nivel Medio pertenece al Grupo 3, Individuos y Sociedades. El programa cuenta además con tres componentes que constituyen su tronco común –Monografía, Teoría del Conocimiento y Creatividad, Acción y Servicio– que son obligatorios y fundamentales para la filosofía del programa. Acerca del IB: Durante más de 40 años el IB se ha forjado una reputación por sus programas educativos estimulantes, exigentes y de calidad que forman jóvenes con mentalidad internacional y los preparan para afrontar los desafíos de la vida del siglo XXI y para contribuir a crear un mundo mejor y más pacífico. Las sinopsis de las asignaturas presentan los componentes fundamentales de los cursos del Programa del Diploma del IB. I. Descripción del curso y objetivos generales III. Modelo de la evaluación II. Descripción del modelo curricular IV. Ejemplos de preguntas de examen El curso de Psicología de Nivel Medio del Programa del Diploma del IB tiene como objetivo lograr que los alumnos tomen conciencia de cómo se pueden aplicar las investigaciones psicológicas para comprender mejor el comportamiento humano y cómo se deben mantener las prácticas éticas en la investigación psicológica. Los alumnos desarrollan la comprensión de los niveles biológicos, cognitivos y socioculturales que influyen sobre el comportamiento humano, así como de otras diversas explicaciones sobre el comportamiento. Asimismo, comprenden y emplean distintos métodos de investigación psicológica. Además, el curso está diseñado para: • Estimular el estudio sistemático y crítico de la experiencia y el comportamiento humanos, y de su entorno • Desarrollar en el alumno la capacidad para identificar, analizar críticamente y evaluar teorías, conceptos y argumentos respecto de la naturaleza y de las actividades de los individuos y las sociedades • Capacitar al alumno para obtener, describir y analizar los datos usados en estudios sobre el comportamiento, para comprobar hipótesis e interpretar datos complejos y fuentes de información • Capacitar al alumno para reconocer que los contenidos y las metodologías son debatibles y que su estudio requiere tolerar la incertidumbre • Tomar conciencia de cómo se pueden aplicar las investigaciones psicológicas para comprender mejor el comportamiento humano • Garantizar que se mantienen las prácticas éticas en la investigación psicológica • Desarrollar la comprensión de los niveles biológicos, cognitivos y socioculturales que influyen en el comportamiento humano • Desarrollar la comprensión de diversas explicaciones sobre el comportamiento • Comprender y emplear distintos métodos de investigación psicológica I. Descripción del curso y objetivos generales II. Descripción del modelo curricular J-52693 R10.21 SL Psychology.indd 1 28/Feb/2011 16:26
Transcript of Programa del Diploma Psicología Nivel Medio
Psicología Nivel Medio
Componentes 90 horasTronco común 90 horas lectivas, tres temas
• Nivel de análisis biológico • Nivel de análisis cognitivo • Nivel de análisis sociocultural
90 hours
Options 30 horas lectivas, untema adicional • Psicología del
comportamiento anormal • Psicología del deporte• Psicología del desarrollo• Psicología de las relaciones
humanas• Psicología de la salud
30 horas
Estudioexperimental
Introducción a la metodología de investigación experimental
30 horas
Total de horas lectivas 150 horas
Programa del Diploma
Psicología Nivel Medio Sinopsis de la asignatura
El Programa del Diploma del IB es un programa educativo riguroso y equilibrado destinado a jóvenes de 16 a 19 años y que constituye una excelente preparación para la universidad y la vida adulta. Los alumnos cursan asignaturas elegidas de seis diferentes grupos de áreas disciplinarias, con lo cual se mantiene un equilibrio entre amplitud y profundidad de estudio. La asignatura Psicología Nivel Medio pertenece al Grupo 3, Individuos y Sociedades. El programa cuenta además con tres componentes que constituyen su tronco común –Monografía, Teoría del Conocimiento y Creatividad, Acción y Servicio– que son obligatorios y fundamentales para la filosofía del programa.
Acerca del IB: Durante más de 40 años el IB se ha forjado una reputación por sus programas educativos estimulantes, exigentes y de calidad que forman jóvenes con mentalidad internacional y los preparan para afrontar los desafíos de la vida del siglo XXI y para contribuir a crear un mundo mejor y más pacífico.
Las sinopsis de las asignaturas presentan los componentes fundamentales de los cursos del Programa del Diploma del IB.
I. Descripción del curso y objetivos generales III. Modelo de la evaluación
II. Descripción del modelo curricular IV. Ejemplos de preguntas de examen
El curso de Psicología de Nivel Medio del Programa del Diploma del IB tiene como objetivo lograr que los alumnos tomen conciencia de cómo se pueden aplicar las investigaciones psicológicas para comprender mejor el comportamiento humano y cómo se deben mantener las prácticas éticas en la investigación psicológica. Los alumnos desarrollan la comprensión de los niveles biológicos, cognitivos y socioculturales que influyen sobre el comportamiento humano, así como de otras diversas explicaciones sobre el comportamiento. Asimismo, comprenden y emplean distintos métodos de investigación psicológica. Además, el curso está diseñado para:• Estimular el estudio sistemático y crítico de la
experiencia y el comportamiento humanos, y de su entorno
• Desarrollar en el alumno la capacidad para identificar, analizar críticamente y evaluar teorías, conceptos y argumentos respecto de la naturaleza y de las actividades de los individuos y las sociedades
• Capacitar al alumno para obtener, describir y analizar los datos usados en estudios sobre el comportamiento, para comprobar hipótesis e interpretar datos complejos y fuentes de información
• Capacitar al alumno para reconocer que los contenidos y las metodologías son debatibles y que su estudio requiere tolerar la incertidumbre
• Tomar conciencia de cómo se pueden aplicar las investigaciones psicológicas para comprender mejor el comportamiento humano
• Garantizar que se mantienen las prácticas éticas en la investigación psicológica
• Desarrollar la comprensión de los niveles biológicos, cognitivos y socioculturales que influyen en el comportamiento humano
• Desarrollar la comprensión de diversas explicaciones sobre el comportamiento
• Comprender y emplear distintos métodos de investigación psicológica
I. Descripción del curso y objetivos generales II. Descripción del modelo curricular
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El IB evalúa el trabajo de los alumnos como prueba directa de sus logros en relación con los objetivos establecidos de las asignaturas del Programa del Diploma que permite a los alumnos:• Acceder a un programa de estudios amplio y equilibrado
pero también exigente desde el punto de vista académico
• Desarrollar el pensamiento crítico y las habilidades de reflexión
• Desarrollar habilidades para la investigación • Desarrollar habilidades para el aprendizaje
independiente • Desarrollar el entendimiento intercultural• Obtener un título reconocido internacionalmente que
permite el ingreso a la universidad
El objetivo de la evaluación es evaluar los conocimientos de los alumnos y su comprensión de los conceptos fundamentales mediante:• El conocimiento y comprensión de los métodos de
investigación, las teorías, los conceptos clave y de los niveles de análisis biológico, cognitivo y sociocultural
• La aplicación y análisis de la investigación y de los conceptos psicológicos para formular un argumento en respuesta a una pregunta específica
• La síntesis y evaluación de teorías psicológicas, estudios empíricos y métodos de investigación que se utilizan para investigar el comportamiento
• La selección y utilización de habilidades apropiadas a la psicología, la adquisición del conocimiento y de las habilidades necesarias para realizar diseños experimentales y para obtener, presentar, analizar e interpretar datos
• El análisis de datos utilizando tests de estadística apropiados y la redacción de una respuesta bien organizada
El éxito de los alumnos en el curso de Psicología de Nivel Medio se mide combinando sus resultados de la evaluación externa e interna.
Para la evaluación externa, los alumnos deben ser capaces de demostrar la comprensión de conocimientos básicos y conceptos complejos relacionados con los niveles de análisis biológico, cognitivo y sociocultural. Para la evaluación interna, los alumnos Nivel Medio planifican y realizan una réplica de un estudio experimental sencillo, y elaboran un informe final.
Resumen de la evaluaciónTipo Formato Duración
(horas)Porcentaje de la notafinal (%)
Externa 75Prueba 1 Respuestas a
preguntas obligatorias y respuesta de desarrollo
2 50
Prueba 2 Respuesta a una de quince preguntasde desarrollo
1 25
Interna 25Informe delestudio experimental
Informe de un estudio experimental sencillo realizado por el alumno
Para obtener más información sobre cómo el Programa del Diploma prepara a los alumnos para la universidad consulte nuestro sitio web www.ibo.org/es/recognition o envíenos un correo electrónico a [email protected] Baccalaureate, Baccalauréat International y Bachillerato Internacional son marcas registradas por la Organización del Bachillerato Internacional. © International Baccalaureate Organization 2010
1. Discuta la utilización de un método de investigación (por ejemplo, experimentos, estudios de caso) en el nivel de análisis cognitivo. Utilice estudios de investigación pertinentes en su respuesta. (Prueba 1)
2. Discuta el modo en que los factores • biológicos, o • cognitivos, o • socioculturales influyen en los trastornos psicológicos. (Prueba 2)
3. Evalúe una teoría sobre la motivación en el deporte. (Prueba 2)
IV. Ejemplos de preguntas de examen
Las siguientes preguntas pertenecen a exámenes de Psicología de Nivel Medio del Programa del Diploma del IB de convocatorias anteriores.*
Evaluación de Psicología Nivel Medio
III. Modelo de la evaluación
* El programa de estudios está vigente para exámenes hasta el 2016
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