FACULTAD:

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CURSO: CONTEXTO Y CONVIVENCIA

INFORMACIN GENERAL

Fecha de recepcin Da:__________ Mes: _________ Ao: _________

Sello Registro y Control Acadmico

Firma del Docente

Vo. Bo. Coordinador de Programa o Sede

Carrera: _________________________________________________________________ Ciclo: ___________ Nombre del Curso: CONTEXTO Y CONVIVENCIA Cdigo: 902 Pre-requisito: Corrientes de Pensamiento Cdigo: 901 Plan: Semestral ___ Trimestral ___ Jornada: ___________Modalidad:_____________ Horario: __________ Nombre del Docente: ______________________________________________________ Sede Acadmica:__________________________________________________________

I. DESCRIPCIN DEL CURSO

El curso tiene como propsito establecer los principios bblicos de Mayordoma y Sembrar y Cosechar, como parte de la responsabilidad del ser humano ante el medio o ambiente y su conservacin. Se analizaran las normas bblicas que permiten al hombre respetar al prjimo y la convivencia pacfica y armnica, determinando con su forma de vida una cultura de paz y la constante bsqueda del bien comn.

II. COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Unidad de Competencia 1: Argumenta sobre los Principios Bblicos de Mayordoma y Sembrar y Cosechar, en su vida y contexto que lo rodea. Unidad de Competencia 2: Organiza acciones relevantes sobre el cuidado y conservacin del ambiente, en la comunidad donde se desenvuelve, para promover bienestar a las futuras generaciones. Unidad de Competencia 3: Interpreta las normas de convivencia establecidas en la Biblia, para el desarrollo de una cultura de paz, armona y bienestar comn.

III. CONTENIDOS BSICOS (organizados por Unidad Didctica)

Unidad Didctica No. 1

1. Principio de Mayordoma Concepto Extremos y equilibrio en la aplicacin del Principio de Mayordoma Administracin personal y general Mayordoma de la Creacin

2. Principio de Sembrar y Cosechar Concepto Extremos y equilibrio en la aplicacin del Principio de Sembrar y Cosechar

Unidad Didctica No. 2

3. Responsabilidad en la conservacin del medio: Ecologa, conservacin, sostenibilidad y sustentabilidad Habitabilidad y expansin humana. Ciencia y explotacin csmica

4. Compromiso del hombre y el futuro del Universo

Mitos y juicios de la vida en el mundo de hoy Proyeccin, futurismo y planificacin.

Unidad Didctica No. 3

5. Normas bblicas de convivencia humana:

Amor al prjimo, respeto, solidaridad, Cooperacin, ayuda al prjimo y perdn

6. Derechos y obligaciones del hombre Ambiente, poblacin y cultura Desarrollo humano y bienestar humano

7. Convivencia y dignidad humana El ser y la coexistencia en la tierra (El Mandato desde el libro de Gnesis de: Administrar la tierra y el trabajo.) Culturas guatemaltecas: Multi e Interculturalidad

IV. DESARROLLO DEL CURSO

Unidad: 1 Duracin: Del 17 de mayo 14 de junio 2014.

Unidad de Competencia 1: Argumenta sobre los Principios Bblicos de Mayordoma y Sembrar y Cosechar, en su vida y contexto que lo rodea.

Indicadores o Evidencias de Logro

Contenidos integradores Actividades metodolgicas

Recursos didcticos

Procedimientos de Evaluacin

1. Explica el principio, los extremos y equilibrio del principio de Mayordoma y Sembrar y Cosechar. 2. Explica el principio de Mayordoma sobre el cuidado personal y su diario vivir en los diferentes mbitos (familia, trabajo, iglesia, amigos y otros)

1. Principio de Mayordoma 1.1 Definicin 1.2 Extremos y equilibrio en la aplicacin del Principio de Mayordoma 1.3 Administracin personal y general

Exposicin del docente. Anotaciones de los estudiantes de sus conclusiones acerca de los principios de Mayordoma y Sembrar y Cosechar. Puestas en comn, conversatorios, mesa redonda sobre los principios. Realizacin de cuadro comparativo y/o PNI sobre los principios de Mayordoma y Sembrar y cosechar. Participacin individual, dando a conocer las aplicaciones del Principio de Mayordoma en los diferentes mbitos,

Biblia Manual de Principios Bblicos (Fundacede) Libro: Una Vida con Responsabilidad Para los siguientes temas: Administracin Personal: (Da 4 Somos responsables de la vida que Dios nos ha dado. De los recursos que nos ha dado. Responsable de la libertad. Pg. 43 a la 64)

1. Reporte de lectura sobre una vida con responsabilidad: cinco aplicaciones mnimo en la vida real y un compromiso personal; explicando y aplicando los principios de Mayordoma y Sembrar y cosechar.

Lectura dirigida en el aula de Pg. 43 a la 64 del Libro Una Vida con Responsabilidad de Guillermo Mndez. (Elaboracin de organizadores grficos) Exposicin del docente sobre el tema Lluvia de ideas sobre concepciones propias. Disear una campaa de publicidad para el proyecto comunitario (Puede ser el proyecto para evaluacin parcial) Manifestar los logros y los beneficios del principio de sembrar y cosechar a la luz de la Biblia. (Conversatorio)

RECURSOS SUGERIDOS

Diccionario Papelgrafos Caonera Computadora Hojas Marcadores Caonera Conferencistas Redes sociales

PROC EDIMIENTOS DE EVALUACIN SUGERIDOS:

1. Reportes de lectura 2. Lecturas colaborativas 3. Diseo de proyecto

comunitario 4. Guas didcticas de

audiovisuales. 5. Investigacin y

presentacin de tema asignado.

6. Rbricas 7. Escala de rango 8. Lista de cotejo

3. Propone soluciones para el cuidado de la Creacin.

1.4 Mayordoma de la Creacin 2. Principio de Sembrar y Cosechar 2.1 Definicin 2.2 Extremos y equilibrio en la aplicacin del Principio de Sembrar y cosechar

Biblia Manual de Principios (Fundacede) Informacin de documentos Aplicacin de tcnicas que permitan la reflexin y el anlisis (CTF, PNI, QQQ y otras. PELCULLA LA SIEMBRA DE PAPAS Comentarios sobre la Fe, la conversin y el trabajo con otros para la evangelizacin (testimonio personal).

2. Campaa de publicidad y ejecucin de proyecto comunitario sobre el cuidado de la Creacin (El grupo aporta su trabajo en temas de conservacin del medio ambiente, reciclaje y otros; proponiendo soluciones aplicando los principios de: Mayordoma y de Siembra y Cosecha. Al finalizar presentar un informe.) El da de la actividad no debe interferir con horario regular de clases.

Unidad: 2 Duracin: Del 21 de junio al 12 de julio 2014.

Unidad de Competencia 2: Organiza acciones relevantes sobre el cuidado y conservacin del ambiente, en la comunidad donde se desenvuelve, para promover bienestar a las futuras generaciones.

Indicadores o Evidencias de Logro

Contenidos integradores Actividades metodolgicas

Recursos didcticos

Procedimientos de Evaluacin

1. Explica los cuidados que deben de considerarse en la conservacin del medio.

3. Responsabilidad en la conservacin del medio: 3.1 Ecologa, conservacin, sostenibilidad y sustentabilidad 3.2 Habitabilidad y expansin humana. 3.3 Ciencia y explotacin csmica

Exposicin del docente. Lluvia de ideas. Mesa redonda. (Presentacin del plan de accin para el cuidado y conservacin del medio. Invitar a expertos en el tema.) Videos y comentario Investigaciones y exposiciones de grupo sobre temas asignados Puesta en comn Organizadores grficos Lectura y comprobacin sobre: Mayordoma de la Creacin: (Da 14 La Creacin se perfecciona Pg. 117- 123) Libro Una Vida con Responsabilidad

Diccionario Videos Reportajes Libro Una Vida con Responsabilidad Papelgrafos Rbricas para comprobacin de lectura y exposiciones Mapas mentales y conceptuales. Presentaciones

3. Exposicin e Investigacin sobre: Cuidado del agua, Minera, Deforestacin Animales en peligro de extincin, Capa de Ozono, Contaminacin visual, auditiva y otros. Lineamientos: (Descripcin del problema, fundamento legal, causas y efectos, aspectos morales que se transgreden, aplicacin de principios, conclusiones, recomendaciones, propuesta de solucin para el cuidado y conservacin del

3. Argumenta sobre el compromiso del hombre en relacin a proyeccin, futurismo y planificacin.

4. Compromiso del hombre y el futuro del Universo. 4.1 Mitos y juicios de la vida en el mundo de hoy 4.2 Proyeccin, futurismo y planificacin.

Explicacin del docente acerca del tema Lecturas relacionadas al tema: digitales y fsicas Puesta en comn para establecer opiniones y conclusiones sobre el compromiso del hombre. 12. Enfocar el potencial intelectual y tecnolgico, para el mejoramiento comunal y el de las siguientes generaciones.(Aplicar Principio de Sembrar y Cosechar.)

Informacin Computadora Programas de diseo

medio (Se asigna un tema individual o por parejas o grupo.) Exposicin y puesta en comn. 4. Afiche o Mural: Argumentar sobre compromiso del ser humano respecto al futuro del Universo. (Opiniones, comentarios, conclusiones y recomendaciones)

Unidad: 3 Duracin: Del 19 de julio al 09 de agosto 2014.

Unidad de Competencia 3: Interpreta las normas de convivencia establecidas en la Biblia, para el desarrollo de una cultura de paz, armona y bienestar comn.

Indicadores o Evidencias de Logro

Contenidos integradores Actividades metodolgicas

Recursos didcticos

Procedimientos de Evaluacin

1. Usa la Biblia como parmetro para desarrollar actitudes y criterios de convivencia armnica, que promuevan la paz. 2. Aplica los principios y valores bblicos en su relacin con los dems.

5. Normas bblicas de convivencia humana: 5.1 Amor al prjimo, respeto, solidaridad. 5.2 Cooperacin, ayuda al prjimo y perdn

Explicaciones del docente Puesta en comn sobre Normas de convivencia. Entrevista a sus compaeros sobre Cmo aplicar los principios y valores bblicos en las relaciones interpersonales. (Realizar un mnimo de cinco preguntas)

Biblia Documental Videos o pelculas sobre convivencia humana. Informacin bibliogrfica Papelgrafos Caonera

5. Investigacin: Normas de convivencia Instrucciones: Buscar en la Biblia, en los Evangelios, Normas de conducta o de convivencia. Se transcribe la norma y el versculo bblico para luego tener una puesta en comn, a travs del anlisis y la reflexin de cada una de las normas de convivencia y la aplicacin de los principios y valores bblicos en su relacin con los dems.

3. Ejecuta acciones para dar a conocer los derechos y obligaciones del hombre en diferentes mbitos. 4. Interpreta la realidad nacional a travs de las manifestaciones culturales en la sociedad.

6. Derechos y obligaciones del hombre 6.1 Ambiente, poblacin y cultura 6.2 Desarrollo humano y bienestar humano 7. Convivencia y dignidad humana. 7.1 El ser y la coexistencia en la tierra (El Mandato desde el libro de Gnesis de: Administrar la tierra y el trabajo.) 7.2 Culturas guatemaltecas: Multi e Interculturalidad

Campaa Publicitaria puede abarcarse principios y valores y los derechos y obligaciones. (A travs de las redes sociales y/o blogs) Lluvia de ideas Lectura del libro de Gnesis y puesta en comn para establecer la importancia de administrar la tierra y del trabajo para cubrir necesidades del ser humano. Investigacin sobre las diferentes culturas guatemaltecas y su

Conferencistas invitados Redes sociales para campaas de informacin Documentos sobre: Convenciones internacionales de los derechos de los pueblos indgenas. Informacin bibliogrfica. Informes

6. Elaboracin de trifoliares, murales y stands para dar a conocer los derechos y obligaciones del hombre en el mbito que lo rodea. (Campaa de publicidad en la comunidad universitaria, en la propia sede durante los recesos) 7.Mesa Redonda sobre culturas guatemaltecas: invitar a expertos para la discusin de este tema Interpretacin de la realidad nacional

incidencia en la toma de decisiones para el pas. Lecturas dirigidas sobre culturas guatemaltecas (organizadores grficos) 4.Debate o mesa redonda 6. Aplicacin de tcnicas que permitan la reflexin sobre la realidad de una sociedad multi e intercultural: ( Los 6 sombreros, Phillips 6-6, CTF considerar todos los factores, PNI y otros) tcnicas que promuevan el anlisis y reflexin sobre el tema; para luego plantear conclusiones y/o recomendaciones

Aula o Auditrium

V. CRITERIOS DE EVALUACIN

Actividades de zona Fecha Puntaje Unidad de Competencia 1: Argumenta sobre los Principios Bblicos de Mayordoma y Sembrar y Cosechar, en su vida y contexto que lo rodea, para ser un buen mayordomo de la creacin de Dios y la bsqueda constante de una vida digna.

1. Interpretacin de actividades como reporte de lectura, video pelcula y participacin.

24 de mayo 5 puntos

2. Reporte de lectura sobre una vida con responsabilidad: cinco aplicaciones mnimo en la vida real y un compromiso personal; explicando y aplicando los principios de Mayordoma y Sembrar y cosechar. Reporte de video

7 de junio y 14 de junio

5 puntos

3. Campaa de publicidad y ejecucin de proyecto comunitario sobre el cuidado de la Creacin y el medio ambiente.

21 de junio 10 puntos

Total 20 puntos Unidad de Competencia 2: Organiza acciones relevantes sobre el cuidado y conservacin del ambiente, en la comunidad donde se desenvuelve, para promover bienestar a las futuras generaciones.

3. Exposicin e Investigacin sobre: Diferentes temas que tienen que ver con Cuidado del Medio o Ambiente (Asignacin individual o en grupo por parte del docente).

07 de julio 10 puntos

4. Afiche o Mural: Argumentaciones sobre compromiso del ser humano respecto al futuro del Universo, reporte de video.

14 de julio 5 puntos

EVALUACIN PARCIAL:

28 de junio 25 puntos

Unidad de Competencia 3: Interpreta las normas de convivencia, para el desarrollo de una cultura de paz, armona y bienestar comn.

5. Investigacin: Normas de convivencia Exposicin y puesta en comn 26 de julio 5

6. Diseo de trifoliares y murales para Stands: presentando los derechos y obligaciones del hombre en el mbito que los rodea.

02 agosto 5

7.Mesa Redonda sobre culturas guatemaltecas: invitar a expertos para la discusin de este tema Interpretacin de la realidad nacional

10 de agosto 5

Total unidad 2 15 puntos

ZONA ACUMULADA

16 agosto 75

EVALUACIN FINAL:

25

NOTA TOTAL

100