Programa de Estudios de Derecho

DEPARTAMENTO: DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES

ASIGNA TURA: DERECHO

CURSO: 4° ANO

ANO: 2013

Objetivos:Brindar a los alumnos las nociones basicas de las disciplinas

normativas para que puedan contar con los elementos para coinprender losprincipios fundamentales de nuestra organizacion institucional y losalcances de sus derechos individuales y sociales.

De acuerdo con esos fines el programa de estudios se estructurapartir de tres modulos 0 ejes tematicos que se desarrollan en diez Unidades:

Contenidos:I. Introduccion al Derecho, Teoria del Estado y bases y puntos departida del derecho constitucional. UNIDADES:1.1. Concepto de norma y de sistema juridico, Derecho y Moral

(Positivismo-Jusnaturalismo). Concepto de Constitucion.1.2. Origenes historicos del Constitucionalismo en el mundo y en

la Argentina; contenidos ideologicos de la democraciaconstitucional. Supremacia de la Constitucion. EI control de

la division depoderes. Elpoliticos; v.g.

constitucionalidad y las "cuestiones politicas". Tensiones entrela democracia y la constitucion.

1.3. Antecedentes de la Constitucion Nacional. PoderConstituyente. Gobiemos de Facto. Reforma de laConstitucion. Reforma de 1994. El Federalismo. La CiudadAutonoma de Buenos Aires (art. I29CN).

2. Parte Organica de la Constitucion. UNIDADES2.1. Sistemas de Gobiemo. La teorfa c1asica de

Poderes. Relaciones entre los tresPresidencialismo Argentino. Otros sistemasvariaciones del parlamentarismo.

2.2. La organizaclOn de los tres poderes c1asicos del Estado.Sistemas de eleccion del Presidente y del Congreso. Acefalia.Facultades comunes de ambas camaras. legislativas:inmunidades parlamentarias; juicio politico y sancion de lasleyes. Facultades legislativas excepcionales del PoderEjecutivo. Indulto y Amnistia.

2.3. Facultades del Presidente y atribuciones del Congreso (arts. 75y 99 CN). El Jefe de Gabinete de Ministros. Los diferentestipos de Tratados. Otros organismos de la Constitucion.

2.4 Poder Judicial. Modo de Eleccion y actuacion de la CorteSuprema y Tribunales inferiores. Declaracion deInconstitucionalidad: oportunidad y alcances. El Consejo de laMagistratura: funciones.

3. Parte Dogmatica de la Constitucion: Los derechos. UNIDADES:3.1. Base teorica 0 conceptual de los derechos' individuales

c1 sicos. Articulos 19 y 33 de la CN, Tratados de Derechosumanos de rango constitucional.

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3.2. Etapas del Constitucionalismo: Derechos Civiles y Politicos,Derechos Sociales (14bis) y -nuevos- derechos de incidenciacolectiva.

3.3. Garantias de la Constitucion: Habeas Corpus, Amparo yHabeas Data.

Metodo de Ensenanza Dialogico:Consideramos que el diaJogo socnitico debe ser un instrumento

central de nuestra metodologia pedagogica, asi como el anaJisis de lahistoria politica y la actualidad nacional e internacional. Por ello,estimulamos el uso de casos judiciales (reales 0 preparados con objetivospedagogic os) y el comentario de situaciones de la reales a los efectos dedesarrollar la capacidad de argumentacion y razonamiento critico de losalumnos.

Materiales:

I. Constitucion Nacional. En primer lugar, es muy importante que,mas alia de que par razones de tiempo no sea posible abordar enun curso todos los temas 0 todas las norm as de la Constitucion, siresulta fundamental que toda la Constitucion sea material delectura obligatoria.

2. Alguna constitucion comentada 0 manual de derechoconstitucional: si bien no tenemos un texto adaptado para elcurso, es importante contar con alguno de los textos basicos dederecho constitucional que existen en el mercado editorial, el cualpor cierto debe ser posterior a 1994. Entre ellos sugerimos "LaConstitucion de los Argentinos" de Sabsay y Onaindia y"Constitucion Comentada" de Maria Angelica Gelly.

3. Casos Judiciales: estimulamos el uso de casos, reales 0 hipoteticos,ara la discusion y reflexion colectiva en clase. Hay numerosos casos

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que perrniten el abordaje de muchos temas del programa, asimilandolos alumnos los conocimientos pertinentes sin esfuerzosmemoristicos pero mediante el razonamiento personal. Entre ellossugerimos y recomendamos: "EI Caso de los Exploradores deCavemas" de Lon Fuller, ed. Lexis, "Marbury v. Madison", "MCBAc. Elortondo", "Cullen c. Llerena", "AIem Leandro N.", Casos"Bussi" y "Patti", "Fayt, Carlos", "Romero Feris c. EstadoNacional" "Plaza de Toros" "Gauna" "Siri" y "Kot Samuel", " ""Timerman, Jacobo", "Video Club Dreams c. Estado Nacional","Evelyn Vasquez", "Arancibia Clavel", "Colavini", "Bazterrica" y"Montalvo", "Comunidad Homosexual Argentina c. Estado Nacional(IGJ)".

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COLEGIO NACIONAL DE BUENOS AIRES

DEPARTAMENTO: DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES

ASIGNATURA: Economia Politica.

CURSO: 5° ANO

ANO: 2013

1. FUNDAMENTACION DE LA MATERIA

Solo una reconstruccion teorica de los fenomenos economicos permite caracterizar, ordenary relacionar los componentes del sistema economico, ya que los mismos se nos presentanen una primera instancia en forma caotica, donde la abundancia de informacion no mejorala interpretacion y la prediccion del acontecer economico y donde no parece existir un hiloconductor que los relacione.En consecuencia, el programa propone a los alumnos una introduccion al analisis economi-co desde una perspectiva agregada resaltando unos pocos y selectos' fundamentos teoricosque constituyen el nucleo central de la ciencia economica.La materia se ocupa ademas de la macroeconomia Argentina y en este punto de la con-ducta de la economia en su conjunto: de las expansiones y las recesiones, de la producciontotal de bienes y servicios de la economia y de su crecimiento, de inflacion y de desempleo,de la balanza de pagos y de los tipos de cambio. Se ocupa por 10 tanto del crecimientoeconomico a largo plazo como de las fluctuaciones a corto plazo que constituyen el cicioeconomico .Centrando su atencion en la conducta de la economia y en las medidas econo-micas que afectan el consumo y a la inversion, a la moneda nacional y a la balanza de pa-gos, a los determinantes de las variaciones de los salarios y de los precios, a la polltlca mo-netaria y fiscal, a la cantidad de dinero, al presupuesto del Estado, a los tipos de interes y ala deuda nacional.Por otro lado incorporamos el estudio de las estructuras productivas del pais a 10largo dela historia. En este punto desarrollamos los distintos efectos de las medidas de politicaadoptadas a 10largo de los ultimos 150 alios.

2. OBJETIVOS

Lograr en los alumnos:

Area Cognoscitiva: Suministrar al alum no los elementos formativos iniciales parael Analisis Economico. Analisis de las distintas escuelas economicas y su principalaporte.

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Introducir al alumno en el conocimiento y comprension de la importancia de un en-foque sistemico de la economfa. Comprender el funcionamiento de las variables Ma-croeconomicas fundamentales para el analisis del caso Argentino. Y manejar la evo-lucion de los hechos economicos fundamentales a 10largo de la historia Argentina.

Area Afectiva - Volitiva: que desarrollen un particular interes por la evolucion dela economfa en general y en particular por la economfa Argentina.

Area Psicomotriz: Que desarrollen y ejerciten habitos de refJexion, comparacion,analisis y sintesis utiles en la prevencion de comprender el estado de la economfa anivel agregado.Dotar a los cursantes de precision en el lenguaje y la bibliograffa propia de la espe-cialidad. Y concurrentemente, que perfeccionen la expresion oral yescrita.

3. PROGRAMA SINTETICO

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ECONOMIA COMO REALIDADLAS ESCUELASECONOMICASLA RENTA Y EL GASTOLOS MERCADOSMONETARIOSLA POLiTICA MONETARIA Y FISCALLA INFLACION Y DEUDA EXTERNAESCUELASECONOMICAS DEL DESARROLLOLA ECONOMlA ARGENTINAECONOMIA INTERNACIONAL. CENTROY PERIFERIAECONOMIA SOCIAL: ESTRUCTURASOCIAL ARGENTINA

4. PROGRAMA ANALrnCO

UNIDAD TEMATICA 1 ECONOMIA COMO REALIDAD

1.1. Ubicacion de 10economico1.2. La actividad economica1.3. Principios de la conveniencia economica1.4. EI proceso economico

UNIDAD 2 LAS ESCUELASECONOMICAS

2.1. Desarrollo del pensamiento economico en la edad media y su evolucionhasta el Mercantilismo2.2. Inicios del Capitalismo. La vision economica de los pensadores Clasicos2.3. Las distintas crisis del sistema capitalista y el pensamiento Marxista2.4. Marginalismo, Utilitarismo y Escuela Neoclasica.

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2.5. La crisis del 30 y el desarrollo de la economia del bienestar.2.6. EI neoliberalismo.

UNIDAD 3 LA RENTA Y EL GASTO

3.\ La demanda agregada y la produccion de equilibrio3.2 La funcion consumo y la demanda agregada3.3 EI multiplicador3.4 EI sector publico. EI presupuesto3.5 EI crecimiento economico

UNIDAD 4 LOS MERCADOSMONETARIOS

4.1 Mercado de cambios; Fijos, f1exibles, control de camblos.4.2 lipo de cambio real. Inflacion y devaluaciones.4.3 Movilizacion internacional del capital.

UNIDAD 5 LA POLiTrCA MONETARIA Y FISCAL

5.1 La politica Monetaria5.2 La polftica Fiscal y el efecto expulsion5.3 La combinacion de medidas economicas.

UNIDAD 6 LA INFLACION Y DEUDA EXTERNA

6.\ lipos de inflacion: por exceso de demanda agregada, por empuje decostos, estructural, por expectativas. Hiperinflacion

6.2 EI sector externo. Transacciones internacionales. Deuda extern a6.3 Balance de pagos. Interpretacion de los saldos de la cuenta corriente

y su relacion con 10que un pais produce y 10que gasta.

UNIDAD 7 ESCUELASECONOMICAS DEL DESARROLLO

7.\ Concepciones del desarrollo economico7.2 Las crisis del sistema7.3 Escuelas de la dependencia7.4 EI intercambio desigual.

UNIDAD 8 LA ECONOMIA ARGENTINA

8.\ Aplicaciones de los modelos a la economfa Argentina8.2 Historia de los principales cidos economicos.

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8.3 Los modelos de desarrollo.

UNIDAD 9 ECONOMIA INTERNACIONAL. CENTROY PERIFERIA

9.\ EI Balance de pagos. Terminos de intercambio y tasas de interes.9.2 Condiciones de desarrollo de los pafses. Interdependencia entre los

centros y la periferia9.3 Factores determinantes del comercio internacional.

UNIDAD 10 ECONOMIA SOCIAL: ESTRUCTURASOCIAL ARGENTINA

10.\ Introduccion al concepto de estructura social10.2 Estructura socialdemogrclfica10.3 Estructura educativa10.4 Estructura ocupacional10.5 Movilidad social10.6 Distribucion del ingreso y desigualdad social\0.7 Polfticas sociales frente a la desigualdad: Experiencia de fabricas re-

cuperadas y cooperativismo.

5. BIBLIOGRAFiA

~ Rudiger Dornbusch, Stanley Fischer "Macroeconomfa"~ Mochon y Becker "Economfa Principios y aplicaciones"~ "La economfa Argentina" Aldo Ferrer.~ "Fundamentos de financiacion empresarial" Brealey - Myers.~ "Historia Economica Mundial" J.A. Lesourd - C. Gerard~ "Historia del pensamiento economico" de Eric Rol~ INDEC "fuentes Estadisticas"~ Ministerio de Economia "Fuentes Estadisticas"~ Material a proveer por el Docente

6 .• BIBLIOGRAFiA OPTATIVA

• J.M. Keynes ''Teorfa general de la ocupacion el interes y el dinero"• Adam Smith "Investigacion sobre la naturaleza y causas de la riqueza de las Nacio-

nes"• Karl Marx "EI Capital"• David Ricardo, "Principios de economfa polftica y tributacion"• K. Polanyi, "La Gran Transformacion"

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