Universidad De Guadalajara Sistema De Educación Media Superior

Secretaría Académica Coordinación de Apoyos Académicos

Unidad de Orientación Educativa

PROGRAMA DE TUTORÍAS

PLAN DE TRABAJO DE ESCUELA

CALENDARIO: 2015-B, 2016-A

Escuela Preparatoria_17__ (Las Pintas, Jal 26 de Junio del 2015)

JUSTIFICACIÓN Presentación del plan de trabajo que justifique la selección de los objetivos, las estrategias y las actividades que se realizarán en el área de tutorías durante el presente calendario escolar 2015-B y 2016-A. Es congruente con las necesidades detectadas en todo el plantel (diagnóstico escolar), con los acuerdos tomados en las reuniones de tutores y con los lineamientos institucionales (Programa de Tutorías del SEMS-UdeG, Plan de Trabajo de Escuela). Debe respaldarse también en los resultados de la evaluación del plan de trabajo anterior.

OBJETIVO GENERAL Desarrollar en forma clara y concisa el resultado global que se pretenden alcanzar con el plan de trabajo durante el semestre. Debe de responder al qué, para quiénes, cómo/a través de qué y para qué.

Lograr la formación integral de los jóvenes a través de la articulación de la acción tutorial de manera sistemática, y no sólo abordando el aspecto académico, sino también los aspectos socio-psico-afectivos, de acuerdo a las características de la población Escuela Preparatoria No. 17, compuesta por jóvenes en una etapa de transición de la adolescencia a la etapa adulta. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

La tutoría es un medio que refuerza las estrategias educativas para apoyar la trayectoria escolar de los estudiantes (ya que se interviene en el ingreso, durante la permanencia, en el egreso), busca incidir positivamente en la disminución de los índices de reprobación y deserción. La importancia de los tutores al establecer contacto más cercano con los alumnos y una vinculación con diversos actores de la comunidad educativa favoreciendo:

El reconocimiento de las necesidades e intereses de los estudiantes.

La mejora en los procesos académicos, afectivos y sociales de sus alumnos.

Crear un clima de confianza y respeto dentro del aula.

El respeto hacia la diversidad.

El desarrollo de competencias para la vida.

El bienestar físico y mental de los alumnos.

Mantener contacto con las familias y permitir su cooperación. Dentro de sus funciones es facilitar el vínculo de los alumnos con las diferentes figuras de la escuela: Orientador educativo, docentes, padres de familia y personal administrativo; mediante la formación de redes de apoyo que permitan el involucramiento de todos los actores en la escuela, optimizar los recursos disponibles y la posibilidad de implementar acciones que ayuden a la formación integral del alumno, así como aquellas de carácter preventivo que permitan disminuir los índices de deserción y reprobación, aumentar la eficiencia terminal e incidir en la calidad del aprendizaje.

Desarrollar en forma concreta y concisa los sub-productos o sub-resultados que pretenden obtener para alcanzar el objetivo general. La estructura es la misma del objetivo general.

1.- Promover la formación y actualización adecuada para la acción tutorial 2.-Acompañar los procesos de ingreso, trayectoria y egreso de los estudiantes 3.- Detección de necesidades y canalización de alumnos que requieran los servicios de apoyo que atiendan aspectos sociales, psicológicos, de salud y educativos que impacten en el mejoramiento de su desempeño académico y contribuyan con su formación integral. 4.- Apoyar al estudiante en el reconocimiento y desarrollo de sus capacidades, intereses, motivaciones, actitudes y valores ante su situación académica y social. 5.- Orientar a los alumnos en la toma de decisiones relacionadas con su trayectoria escolar, especialización, incorporación a un entorno internacional y multicultural y su inserción profesional. 6.- Brindar asesoría disciplinar por unidad de aprendizaje con la intensión de prevenir y reducir los índices de reprobación y deserción. 7.- Apoyar al Departamento de Orientación Educativa y sus líneas de trabajo.

METAS Constituyen la expresión cuantitativa y temporal de los objetivos a alcanzar mediante las estrategias seleccionadas; expresado con números o porcentajes.

El 100% de los alumnos reciban el acompañamiento y la orientación en diversas problemáticas por parte del Tutor.

Impartición del curso de inducción al 100% de los alumnos admitidos del calendario escolar 2015–A Bachillerato General por Competencias, Bachillerato Tecnológico en Diseño Industrial y Bachillerato Tecnológico en Desarrollo de Software.

Orientación y atención al 100% de los alumnos con rezago académico.

Apoyar al 100% la Línea académica con el objetivo de disminuir índices de reprobación y deserción e incrementar la eficiencia terminal.

Promoción de actividades culturales para todos los estudiantes que contribuyan a la formación integral de los mismos.

El 90 % de Tutores con formación en el Modelo de Tutorías en el nivel medio superior

ESTRATEGIAS Definir los caminos o métodos para lograr los objetivos del plan de trabajo.

1.- 1.1 Convocar a los docentes tutores, Orientador Educativo, Orientadores Educativos Auxiliares a la formación y actualización en el nuevo curso “Jornadas de formación y actualización de Orientadores y Tutores del SEMS 2015” misma que tendrá verificativo los días 09 y 10 de julio de 2015. 1.- 1.2 Convocar a los docentes tutores a la formación y actualización, del día 30 de Junio al 03 de julio del 2015, al Curso “Modelaje y Diseño de Reactivos Para Evaluar Competencias”. 1.- 1.3 Elaborar los oficios para cada tutor informando sobre la capacitación que recibirá para actualizarse en sus labores.

1.- 1.4 Asignar un tutor para cada grupo vigente en el Programa Educativo del Bachillerato General por Competencias, el Programa Educativo del Bachillerato Tecnológico en Diseño Industrial y, el Programa Educativo del Bachillerato Tecnológico en Desarrollo de Software. 2.- 2-1 Realizar expediente de tutorados por grupo. 2. -2-2 Actualizar el expediente físico individual y grupal calendario 2015-B y 2016-A 2.-2-3 Aplicación y Evaluación de Autodiagnóstico de necesidades por parte del tutor al grupo asignado en la dirección electrónica http://goo.gl/UG01lv con el formato correspondiente en los semestres 1ro, 3ro y 5to semestre. 2.- 2.4 Canalizar alumnos que presenten problemas académicos, personales, familiares y administrativos. 2.-2.5 Seguimiento a las derivaciones de los alumnos 3.- 3-1 Aplicación de autodiagnóstico: para estrategias de estudio, etilos de aprendizaje, autoestima, necesidades de desarrollo humano. 4.- 4.1 Aplicación Inventario de Autoevaluación de Actitudes. 4.- 4.2 Aplicación de Inventario de Interés Ocupacional. 5.- 5.1 Dar a conocer las actividades de las Áreas de Orientación Educativa (Talleres, Cursos, Asesorías disciplinares) del calendario 2015-B y 2016-A. 6.- 6.1 Entregar lista de tutores por grupo y semestre a cada una de las líneas de trabajo del área de Orientación Educativa. 6.- 6.2 Colaborar en la logística a cada una de las líneas de trabajo de Orientación Educativa. 6.- 6.3 Apoyar en la selección de los cursos pertinentes para la mejora del programa de tutoría. 7.- 7-1 Estar en contacto directo con el Orientador Educativo y colaborar a la realización de las actividades en pro de los tutorados.

ACTIVIDADES Enumerar las acciones que se ejecutarán en la estrategia establecida, para facilitar la generación de los resultados y productos.

1.- 1.1 Hacer una invitación abierta a los docentes que todavía no forman parte y deseen participar en el programa de tutorías. 1.- 1.2 Programación de los Cursos/Taller. 1.- 1-3 Elaboración de la carta de asignación a los Tutores avaladas por el Director, Jefe del Departamento de Servicios Educativos, Coordinador de Tutorías. 1.-1-4 Entrega de cartas de asignación al tutor respectivo. 2.- 2-1 Convocar a juntas en el momento oportuno y conveniente a tutores por medio de oficio o correo electrónico. 2.- 2-2 Entregar a cada tutor el Programa Institucional de Tutorías y formatos. 2.- 2-3 Entrega de tríptico informativo a los tutores para que ellos los entreguen a los alumnos y realicen su expediente. 2.- 2.4 Aplicar autodiagnóstico de necesidades por parte del tutor al grupo asignado en la dirección electrónica http://goo.gl/UG01lv y, de acuerdo con los resultados. El tutor deberá de realizar su plan de acción tutorial. 2.- 2.5 Dar seguimiento al plan de acción tutorial 2.-2.6 Canalizar por grupo problemas académicos, Personales, Familiares, Administrativos por parte de cada tutor y dar seguimiento a cada uno de ellos. 3.- 3.1 Aplicación de autodiagnóstico: para estrategias de estudio, estilos de aprendizaje, autoestima, necesidades de desarrollo humano. A los grupos de 2do ,3ro, 4to, 5to y 6To semestre.

4.- 4.1 Aplicación Inventario de Autoevaluación de Actitudes A los grupos de 2do ,3ro, 4to, 5to y 6To semestre 4.- 4.2 Aplicación de Inventario de Interés Ocupacional. A los grupos de 2do ,3ro, 4to, 5to y 6To semestre. 4.- 4.3 Solicitar a los alumnos realicen la evaluación de la acción tutorial en la dirección electrónica http://goo.gl/4Wv0LY 5.-5.1 Dar seguimiento por parte del tutor con el padre o tutor de los alumnos con incidencia de faltas y riesgo de perder el semestre para tratar de regularizarlo. 5.-5.2 Solicitar a la línea Académica los avances de los alumnos irregulares y sancionados por el artículo 34 5.- 5.3 Brindar la información proporcionada por la línea académica a los tutores de grupos y solicitarles hagan seguimiento de los alumnos en las unidades de aprendizaje que adeuden 5.-5.4 Derivar a los alumnos detectados con problemas académicos, personales, familiares y administrativos. 5.-5.5 Elaborar trípticos para padres de familia de 1er, 2do, 3ro, 4to, 5to y 6to con información .a) Nombre de tutor, b) fechas en las que se realiza reuniones de padres de familia, c) Fecha de evaluación continua de ordinario y extraordinario, d) fechas de periodo vacacional. e) Información servicios y apoyos académicos. 5.-5.6 Realizar reunión en el semestre con padres de familia por parte del tutor, en caso que se requiera, para lograr acciones de mejora durante el semestre. 5.-5.7 Aplicación del curso Curso “Modelaje y Diseño de Reactivos Para Evaluar Competencias”. Del 30 de Junio al 03 de julio del 2015, en el laboratorio de cómputo de la preparatoria # 17. 5.-5-8 Aplicar diversas estrategias y técnicas para fomentar la integración grupal por grupo. 6.- 6.1 Solicitar al grupo de tutores la mejor disposición para realizar las tareas de apoyo en el área de Orientación educativa y sus líneas.

INDICADORES Definir los parámetros de medida por medio de los cuales se determinará el logro de las metas y los objetivos.

Contar con la totalidad de tutores (50) para atender a los 10 grupos que ingresan cada semestre entre ambos turnos.

Se cumplió con el Curso de Inducción para alumnos de primer ingreso que asistieron al mismo, en el BGC, BTDI y BTDS

Recuperación de información capturada por cada uno de los alumnos, obtenida por parte de los tutores de grupo

Al final del calendario se solicita a control escolar de la escuela preparatoria el archivo de alumnos con rezago académico y en condición de riesgo. 2015-B y 2016-A

Solicitar al Colegio Departamental se abran cursos de nivelación para alumnos con Articulo 34 e irregulares.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO Definir cómo se evaluará el trabajo para medir logros e impacto del plan de trabajo.

Se realiza la comparación de los indicadores de índice de reprobación, deserción, alumnos en condición de riesgo, alumnos con rezago de inicio del calendario 2015-B y 2016-A con los de cierre del mismo.

De acuerdo a las necesidades detectadas en los aspectos sociales, psicológicos, de salud y educativos. Revisar los seguimientos que se dio y como se solucionaron, a través de las actas e informes que realizaron las áreas correspondientes.

Valorar y dar seguimiento a las quejas y sugerencias que se presenten en las reuniones de padres de familia.

Revisión y análisis del ingreso a los Centros Universitarios u otras instituciones educativas

Revisión y análisis de la evaluación que realizan los alumnos a la acción tutorial

CRONOGRAMA Calendarizar las actividades. (Ejemplo).

Fechas Actividades

24 de junio de 2015 Solicitar a la dirección Actualización de curso “Modelaje y Diseño de Reactivos Para Evaluar Competencias”.

30 de junio al 03 de julio de 2015 Inicio del Curso /Taller “Modelaje y Diseño de Reactivos Para Evaluar Competencias”. Del 30 de Junio al 03 de julio del 2015. Lugar: laboratorio de computo de la preparatoria # 17 del 30 de Junio al 03 de julio del 2015. Proporcionar los materiales de estudio a los profesores del curso Proporcionar alimentos a los profesores del curso Proporcionar el material al Formador (Computadora, acceso a internet)

7 de julio de 2015 Reunión con Orientador Educativo Elaboración del Plan de Trabajo

8 de julio de 2015; 12:00 pm. Reunión con Orientador Educativo Área de Desarrollo Humano Temas Solicitar formato de Diagnostico

06 de julio de 2015; 11:00 am

Reunión con el, JDSE. Coordinador de Tutorías y Orientador Educativo y Responsable del BT, revisar el perfil de los Profesores que desean participar en la acción Tutorial del calendario 2015-B (2016-A) horarios y asignar día para la acción tutorial. Acordar Orden del día para la reunión con Tutores.

07 al 09 de julio de 2015 Elaboración de Oficios para citar a tutores reunión con Directos de la Escuela Preparatoria No. 17 y JDSE, CT Entrega de Oficios. Elaboración del Portafolio del Tutor (Horario de la tutoría, fichas de atención tutorial, etc.) Elaboración de Trípticos de 2do a 6to semestre

15 de julio de 2015; 13:00 pm Reunión con el Mtra. Silvia E. Alvarez Jiménez Directora de la Escuela Preparatoria No. 17 Entrega de Constancias 2015-A Agradecer a los tutores su participación en el logro del ingreso al SNB y seguir apoyando esta acción tutorial. Invitación a colaborar en la Actividad tutoría 2015-B para los grupos de 2do a 6to semestre turno matutino y turno vespertino Entrega del Oficio de Asignación de grupo de Tutorados. Entrega de su Portafolio del Tutor, ( Plan de Trabajo Programa Tutorial 2015-B, Programa de Actividades de Orientación Educativa, Horario de la tutoría, fichas de atención tutorial, etc.) Indicaciones para elaborar su de Plan de Trabajo del Tutor.

15 de julio de 2015 El tutor entrega el formato: Bitácora de necesidades grupales detectadas; informe de actividades del tutor a coordinación de tutorías.

18 de julio de 2015 Reunión de Tutores 1er semestre Curso de Inducción TM Y TV Orden del día Entrega del Programa del Curso de Inducción 2015-B Entrega de su Material para Curso de Inducción Manual de Inducción, lista de asistencias, Lista de contraseña para entrar al curso, Pluma, lápiz, computadora, cables, Plumones para pintarron Revisión del Manual de inducción, Instrucciones del llenado. a) Ficha de registro b) Autoestima c) Estrategias para el estudio d) Diagnostico de necesidades para el

desarrollo humano del alumno e) Inventario de autoevaluación de Aptitudes f) Inventario de intereses ocupacional g) Evaluación del curso de Inducción. Por parte de los alumnos de primer ingreso y crear su expediente. Curso de tutoría y de acuerdo con resultados. El tutor deberá de realizar su plan de acción tutorial

22 y 23 de julio de 2015

T/M 8:00 am

T/V 13:00 pm

Inicio de Curso de Inducción BGC, BTDI Y BTDS

27 al 29 de julio de 2015 Se reciben solicitud de cambio de día y hora de la acción tutorial por parte de los Tutores. Inicio

29 al 31 de julio de 2015 Elaborar tríptico para padres de familia de 1er, información .a) Nombre de tutor, b) fechas en las que se realiza reuniones de

padres de familia, c) Fecha de evaluación continua de ordinario y extraordinario, d) fechas de periodo vacacional. e) Información servicios y apoyos académicos.

31 de julio de 2015 Entrega de Constancias a los Tutores de 1er ingreso por Curso de inducción 2015-B Selección de tutores de 2do a 6to semestre para el calendario 2015-B Envío de correo a cada uno de los Tutores informando su grupo y horario de tutoría

02 al 16 de agosto de 2015 Vacaciones de verano

17 de agosto de 2015 Inicio de Curso escolar 2015-B .

18 de agosto de 2015 Reunión de Tutores en el laboratorio de cómputo de la Escuela. Con JDSE Orientador Educativo Coordinadora de Tutores y Encargada del área de Desarrollo humano. 1.- Lista de Presentes 2.- Entrega de Oficio de Asignación 3.- Instrucciones para realizar su Plan de Tutores 2.- Instrucciones para el llenado de los Diagnósticos de necesidades 3.- Fechas de inicio de aplicación 4.- Fecha de entrega del Plan de trabajo

19 de agosto de 2015 Reunión de Tutores en el laboratorio de cómputo de la Escuela. Con JDSA, Orientador Educativo Coordinador de Tutores 1.- Lista de Presentes 2.- Entrega de Oficio de Asignación 3.- Instrucciones para realizar su Plan de Tutores 4.- Fecha de entrega del Plan de trabajo

18 al 26 de agosto de 2015 Inicio de sesiones Tutoriales de 1ro a 6to semestre turno matutino y vespertino Presentación del Tutor 1ro 2do a 6to semestre Identifica alumnos irregulares Identifica alumnos Condicionados por Artículo 34. Revisa el expediente grupal Revisa el expediente individual Actualizar el expediente Solicitar al Tutorado imagen de kardex Imagen de horario de clases Detectar necesidades de los tutorados en aspectos académicos, personales.

31 de agosto al 03 de septiembre de 2015 Tutores de 1ro 3ro y 5to semestre aplican diagnostico de necesidades a los grupos de tutorados en la dirección electrónica

http://goo.gl/UG01lv

01 al 04 de septiembre de 2015 Tutores 1ro , 2do, 4to y 6to Revisar bitácora de necesidades , informes del tutor anterior calendario 2015-A,

Entrevista con los tutorados

07 de septiembre de 2015 Monitorear y entrega de resultados del Diagnostico de necesidades a los Tutores de 1ro 3ro y 5tro Semestre, por parte de coordinación de tutorías.

CRONOGRAMA Calendarizar las actividades

18 de agosto de 2015 Reunión de Tutores TM y TV Tutores de ingreso Tutores de trayectoria Tutores de egreso

19 de agosto de 2015 Elaboración y entrega del Plan de acción Tutorial por parte del Tutor, tomando como fuentes de información

• Formato evaluación de la tutoría recibida • Formato de informe de actividades del tutor 2015-A

Bitácora de necesidades 2015-A

Plan de Trabajo de Escuela Programa de Tutorías 2015-B, 2016-A

Programa de Actividades de Orientación Educativa.

a) Entrega del Plan de acción tutorial del Tutor en físico al Coordinador de Tutoría

b) Enviar a la dirección de Correo electrónico: eduardo_11_40@hotmail.com

21 de agosto de 2015 Entrega de su Plan de acción Tutorial En físico al Coordinador de Tutoría Profr. Eduardo Carrillo Guevara, (Recuerden que a la brevedad posible debemos enviarlo al correo de coordinador de tutorías eduardo_11_40@hotmail.com o entregar en físico).

21 al 25 de septiembre de 2015 Coordinador de Tutorías Solicitar a O.E. el seguimiento de los Tutorados. Que hayan sido derivados a las 4 Aéreas de Orientación Educativa

28 de septiembre al 02 de octubre de 2015 Información Tutorados de 1er semestre realizan Examen Departamentales en las 3 UA. de las 7 semanas

05 al 07 de octubre de 2015 Coordinación de Tutoría Recibe los reportes parcial de parte de los secretarios de las unidades de aprendizaje

06 al 08 de octubre de 2015 Tutores Ingreso solo 2do semestre Tutores de Trayectoria 3ro y 4to Tutores de Egreso 5to y 6to semestre Solicitan Reporte de Cortes, Análisis de los avances académicos de los tutorados Solicitan a la Coordinación de Tutores el seguimiento de sus Tutorados. Que hayan

sido derivados a las 4 Áreas de Orientación Educativa

Orientación Vocacional Orientación para del Desarrollo humano Orientación Familiar Orientación Académica

13 al 15 de octubre de 2015 Tutores de Ingreso 1er semestre

Solicitar a los Tutores de ingreso; Que orienten a sus tutorados que entren a SIIAU: Impriman su imagen de Kardex. Solicitar a Coordinación de Tutoría el seguimiento de sus Tutorados. Que hayan sido derivados a las 4 Aéreas de Orientación Educativa

Orientación Vocacional Orientación para del Desarrollo humano Orientación Familiar Orientación Académica

26 al 28 de octubre de 2015 Coordinación de Tutorías Realizar un reporte de la asistencia de los Tutores a su tutoría grupal Solicitar a Prefectura la lista de firmas de los tutores turno matutino y turno vespertino

04 de noviembre de 2015 Reunión de Tutores TM y TV Tutores de ingreso Tutores de trayectoria Tutores de egreso

5 de noviembre de 2015 Reunión de padres de Familia de alumnos de 1er a 6to semestre y Tutor de grupo : Puntos a tratar en la reunión. Lista de presentes. Presentarse con los padres de familia como el Tutor del grupo Informe del avance parcial de los Tutorados a padres de familia. Elaborar el directorio de padres. Invitar a los padres de familia a la escuela para Padres.

09 de noviembre de 2015 Los Tutores de ingreso , trayectoria y egreso Entregan Acta de reunión de padres de familia

11 de noviembre de 2015 Coordinador de Tutoría Entrega de Informe y Fichas de Derivación al Colegio Departamental, O.E. y áreas que sea necesario. Para dar seguimiento , solución a las inconformidades recibidas por los tutores

11 al 13 de noviembre de 2015 Coordinador de Tutorías Solicita al Colegio Departamental informe de solución o seguimiento de las inconformidades

17 al 19 de noviembre de 2015 Seguimiento en el área correspondiente de orientación educativa, con respecto a los alumnos que se hayan derivado.

18 al 20 de noviembre de 2015 Reunión con el tutor de manera particular para en dado caso que sea requerida una intervención especializada para algún grupo o alumno en especial que lo solicite, para hacer la derivación pertinente

23 al 27 de noviembre de 2015 Seguimiento a la derivación grupal o personal que haya sido solicitada

30 de noviembre al 02 de diciembre de 2015 Tutores estar al pendiente de alumnos rezagados y/o con conflictos con algún compañero o docente.

30 de noviembre al 04 de diciembre de 2015 Coordinación de Tutorías Realizar evaluación de la Tutoría recibida calendario 2015-B a los tutorados en la

dirección electrónica http://goo.gl/4Wv0LY en el área del laboratorio de computo

01 al 05 de diciembre de 2015 Tutorados de 1ro a 6to semestre realizan Examen Departamental

07 al 19 de diciembre de 2015

09 al 11 de diciembre de 2015

Coordinación de Tutoría Recibe los reportes parcial del 2do corte Por parte de los secretarios de las unidades de aprendizaje de 2do a 6to semestre Recibe los reportes parcial del 2do corte Por parte de los secretarios de las unidades de aprendizaje de las 12 semanas de los tutorados del 1er semestre

10 al 11 de diciembre de 2015 Tutores de 1ro a 6to semestre Solicitan Reporte de Cortes, Análisis de los avances académicos de los tutorados

14 al 17 de diciembre de 2015 Coordinador de Tutoría Realizar un reporte de la asistencia de los Tutores a su tutoría grupal Solicitar a Prefectura la lista de firmas de los tutores turno matutino y turno vespertino

14 al 18 de diciembre de 2015 TUTORES. Estar al pendiente de los alumnos con Articulo 34 Registro y Publicación de evaluación continua de Ordinarios

05 al 07 de enero de 2015 Registro y Publicación de evaluación continua de Extraordinarios

11 al 13 de enero de 2016 Reunión de Tutores TM y TV Tutores de ingreso Tutores de trayectoria Tutores de egreso Los tutores Entregan su Informe de Actividad Tutorial 2015-B.

CRONOGRAMA Calendarizar las actividades

12 de febrero de 2016 Reunión de Tutores TM y TV Tutores de ingreso Tutores de trayectoria Tutores de egreso

13 de febrero de 2016 Elaboración y entrega del Plan de acción Tutorial por parte del Tutor, tomando como fuentes de información

• Formato evaluación de la tutoría recibida • Formato de informe de actividades del tutor 2015-B

Bitácora de necesidades 2015-B

Plan de Trabajo de Escuela Programa de Tutorías 2015-B, 2016-A

Programa de Actividades de Orientación Educativa.

c) Entrega del Plan de acción tutorial del Tutor en físico a Coordinadora de Tutoría

d) Enviar a la dirección de Correo

14 de febrero de 2016 Entrega de su Plan de

acción Tutorial En físico al Coordinador de Tutoría Profr. Eduardo Carrillo Guevara, (Recuerden que a la brevedad posible debemos enviarlo al correo de coordinador de tutorías eduardo_11_40@hotmail.com o entregar en físico).

14 al 18 de Marzo de 2016 Información Tutorados de 1er semestre realizan Examen Departamentales en las 3 UA. de las 7 semanas

15 al 17 de marzo de 2016 Coordinador de Tutorías Solicitar a O.E. el seguimiento de los Tutorados. Que hayan sido derivados a las 4 Aéreas de Orientación Educativa

21 al 22 de marzo de 2016 Coordinación de Tutoría Recibe los reportes parcial de parte de los secretarios de las unidades de aprendizaje

22 al 25 de marzo de 2016 Tutores Ingreso solo 2do semestre Tutores de Trayectoria 3ro y 4to Tutores de Egreso 5to y 6to semestre Solicitan Reporte de Cortes, Análisis de los avances académicos de los tutorados Solicitan a la Coordinación de Tutores el seguimiento de sus Tutorados. Que hayan sido derivados a las 4 Áreas de Orientación Educativa

Orientación Vocacional Orientación para del Desarrollo humano Orientación Familiar Orientación Académica

23 al 25 de marzo de 2016 Tutores de Ingreso 1er semestre

Solicitar a los Tutores de ingreso; Que orienten a sus tutorados que entren a SIIAU: Impriman su imagen de Kardex. Solicitar a Coordinación de Tutoría el seguimiento de sus Tutorados. Que hayan sido derivados a las 4 Aéreas de Orientación Educativa

Orientación Vocacional Orientación para del Desarrollo humano Orientación Familiar

Orientación Académica

25 al 29 de marzo de 2016 Coordinación de Tutorías Realizar un reporte de la asistencia de los Tutores a su tutoría grupal Solicitar a Prefectura la lista de firmas de los tutores turno matutino y turno vespertino

30 de marzo al 10 de abril de 2016 Vacaciones de primavera 12 de abril de 2016 Reunión de Tutores TM y TV

Tutores de ingreso Tutores de trayectoria Tutores de egreso

14 de abril de 2016 Reunión de padres de Familia de alumnos de 1er a 6to semestre y Tutor de grupo : Puntos a tratar en la reunión. Lista de presentes. Presentarse con los padres de familia como el Tutor del grupo Informe del avance parcial de los Tutorados a padres de familia. Elaborar el directorio de padres. Invitar a los padres de familia a la escuela para Padres.

15 de abril de 2016 Los Tutores de ingreso , trayectoria y egreso Entregan Acta de reunión de padres de familia

19 de abril de 2016 Coordinador de Tutoría Entrega de Informe y Fichas de Derivación al Colegio Departamental, O.E. y áreas que sea necesario. Para dar seguimiento , solución a las inconformidades recibidas por los tutores

19 al 22 de abril de 2016 Coordinador de Tutorías Solicita al Colegio Departamental informe de solución o seguimiento de las inconformidades

26 al 29 de abril de 2016 Seguimiento en el área correspondiente de orientación educativa, con respecto a los alumnos que se hayan derivado.

04 al 14 de mayo de 2016 Reunión con el tutor de manera particular para en dado caso que sea requerida una intervención especializada para algún grupo o alumno en especial que lo solicite, para hacer la derivación pertinente

17 al 28 de mayo de 2016 Seguimiento a la derivación grupal o personal que haya sido solicitada

30 de mayo al 03 de junio de 2016 Tutores estar al pendiente de alumnos rezagados y/o con conflictos con algún compañero o docente.

31 de mayo al 02 de junio de 2016 Coordinación de Tutorías Realizar evaluación de la Tutoría recibida calendario 2016-A a los tutorados en la

dirección electrónica http://goo.gl/4Wv0LY

(formato en físico, en el área de coordinación de tutorías)

06 al 10 de junio de 2016 Tutorados de 1ro a 6to semestre realizan Examen Departamental

06 al 10 de junio de 2016 TUTORES.

Estar al pendiente de los alumnos con Articulo 34 Registro y Publicación de evaluación continua de Ordinarios

13 al 17 de junio de 2016 Registro y Publicación de evaluación continua de Extraordinarios

13 al 15 de junio de 2016

15 al 17 de junio de 2016

Coordinación de Tutoría Recibe los reportes parcial del 2do corte Por parte de los secretarios de las unidades de aprendizaje de 2do a 6to semestre Recibe los reportes parcial del 2do corte Por parte de los secretarios de las unidades de aprendizaje de las 12 semanas de los tutorados del 1er semestre

20 al 24 de junio de 2016 Tutores de 1ro a 6to semestre Solicitan Reporte de Cortes, Análisis de los avances académicos de los tutorados

27 al 29 de junio de 2016 Coordinador de Tutoría Realizar un reporte de la asistencia de los Tutores a su tutoría grupal Solicitar a Prefectura la lista de firmas de los tutores turno matutino y turno vespertino

El Salto; Las Pintas, Jalisco 26 de Junio de 2015

________________________________________ Profr. Eduardo Carrillo Guevara

Coordinador de Tutores

__________________________________ Profr: Eduardo Carrillo Guevara

Jefe del Departamento de Servicios Educativos