PROGRAMA DE OBJETIVOS 2011-2012 - SAFA Alcalá la Real DE OBJETIVOS... · 2016-09-16 · programa...

ESCUELAS PROFESIONALES DE LA SAGRADA FAMILIA – ALCALÁ LA REAL PROGRAMA DE OBJETIVOS ANUALES CURSO ESCOLAR 2011/2012

(El uso de este documento es estrictamente personal e institucional, es decir, no se puede entregar ninguna copia, ni un extracto del mismo a ninguna persona que no pertenezca o esté vinculada al centro SAFA de Alcalá la Real)

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ÁREA ESTRATÉGICA CALIDAD EDUCATIVA / OBJETIVO INSTITUCIONAL 1 DESCRIPCIÓN Finalizar la elaboración e implantación del "Proyecto Curricular Institucional", que sirva de marco común a todos los centros y pueda facilitar y mejorar la elaboración de las programaciones, a través del programa informático PEPE.FECHA LÍMITE DE CONSECUCIÓN: 29/06/2012 RESPONSABLE DE SEGUIMIENTO: Dpto. Innovación Área Educativa INDICADORES

Descripción Valor Umbral Valor Objetivo Porcentaje de elaboración del Proyecto Curricular de Bachillerato. Se calculará contando como 100 % el total de las áreas comunes, optativas y de modalidad de la etapa. 80 100

Porcentaje de incorporación del PCI de Bachillerato elaborado al programa informático PEPE 100 100 Elaborar el Proyecto Curricular Institucional de las asignaturas optativas de la etapa de ESO que faltan en el programa informático, actualizando el mismo. 100 100

Generalizar la utilización del programa como herramienta de programación en todas las áreas y materias, en que esté disponible. 60 100

Valoración media positiva, por parte del profesorado, sobre el programa informático PEPE. (Encuesta de 0 - 10) 6 8 CRONOGRAMA DE CONSECUCIÓN DEL OBJETIVO

Actividades de Dirección Central Actividad Medios Responsable Fecha límite de ejecución

Elaborar, pasar y valorar la encuesta de satisfacción sobre el programa informático PEPE. Moodle Dpto. Innovación 29/06/2012

Elaborar documentación y fichas de trabajo de base para iniciar el desarrollo del Proyecto Curricular Institucional de Bachillerato. Incorporar en dichos documentos objetivos y contenidos del Plan de Acción Tutorial, sobre la orientación vocacional y profesional.

− Documentos institucionales: PCI marco, valores, capacidades y actitudes para la etapa.

− Legislación − Plan de acción tutorial, orientación

vocacional.

Dpto. Innovación 19/09/2011

Diseñar el calendario de reuniones con la editorial Anaya para la elaboración del Proyecto curricular de Bachillerato, con objetivos y plan de trabajo de cada una de ellas.

Reuniones presenciales Dpto. Innovación 20/10/2011

Planificar, junto con los técnicos especialistas, las incorporaciones y mejoras del programa informático. Calendario de Trabajo Dpto. Innovación 20/09/2011

Actividades de Centro Número de actividad: 1 Descripción: - Elaborar, por parte del profesorado, las programaciones anuales y unidades didácticas de sus áreas, a través de la aplicación informática PEPE.



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Es recomendable, para realizar esta tarea con eficacia, que los departamentos y/o ciclos, en una reunión inicial, acuerden objetivos y criterios comunes de programación a conseguir en el curso, que se tendrán que reflejar en las programaciones. Hay que realizar programaciones reales, que sean útiles, que reflejen las actuaciones que se pretenden. Medios para realizar la actividad: Aplicación informática PEPE Proyecto Curricular Institucional Responsable de seguimiento: Profesorado Fecha límite de ejecución: 29/06/2012 Indicaciones para la evaluación trimestral: La persona responsable de la jefatura de estudios es la encargada de revisar trimestralmente si las programaciones están o no elaboradas. Número de actividad: 2 Descripción: - Incorporar en las unidades didácticas actividades para trabajar y desarrollar las competencias básicas. El programa informático incorpora de forma automática este elemento, pero el profesorado tiene que reflejar actividades específicas para el desarrollo de dichas competencias, junto con la metodología concreta para llevarlas a cabo y la evaluación. Este trabajo se empezará a realizar una vez que los claustros hayan realizado la formación específica en trabajo de competencias. Medios para realizar la actividad: Aplicación informática PEPE Proyecto Curricular Institucional Cursos de Formación en competencias. Responsable de seguimiento: Profesorado Fecha límite de ejecución: 29/06/2012 Indicaciones para la evaluación trimestral: La persona responsable de la jefatura de estudios es la encargada de revisar trimestralmente si las programaciones contienen este elemento. Número de actividad: 3 Descripción: Elaboración y revisión de las programaciones didácticas de los distintos niveles. Medios para realizar la actividad Directrices del Equipo Directivo 2011/2012



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Aplicación informática PEPE Plantillas de programaciones didácticas Responsable del seguimiento: Equipo Directivo Fecha límite de ejecución: 22/06/2012 Indicaciones para la evaluación trimestral: Las unidades didácticas deberán estar revisadas o programadas coincidiendo con la planificación trimestral de cada área. Número de actividad: 4 Descripción: Elaboración, revisión y aplicación de los programas de recuperación. Medios para realizar la actividad Anexo II de las Directrices del Equipo Directivo 2011/2012 Responsable del seguimiento: Jefe de Estudios ESO Fecha límite de ejecución: 30/09/2011 Indicaciones para la evaluación trimestral: Registro en Séneca de las calificaciones de las asignaturas pendientes según el calendario facilitado por la Jefatura de Estudios Número de actividad: 5 Descripción: Aplicación de programas de refuerzo para alumnado repetidor. Medios para realizar la actividad Medidas de atención a la diversidad que se especifican en las programaciones didácticas de cada área y cada nivel Responsable del seguimiento: Jefe de Estudios ESO Fecha límite de ejecución: 20/06/2012 Indicaciones para la evaluación trimestral: Seguimiento de los resultados académicos del alumnado por evaluaciones. Número de actividad: 6 Descripción: Revisar la adaptación curricular de la asignatura de inglés del currículo ordinario en los niveles de 3º y 4º de ESO de diversificación. Medios para realizar la actividad Programación didáctica de nivel del área de inglés Evaluaciones iniciales Responsable del seguimiento: Jefe de Estudios ESO Fecha límite de ejecución: 22/06/2012



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Indicaciones para la evaluación trimestral: El jefe de estudios de ESO verificará la adaptación curricular en las sesiones de evaluación trimestrales. Número de actividad: 7 Descripción: Elaborar la programación del módulo FCT. Medios para realizar la actividad Anexo VI de las Directrices del Equipo Directivo 2011/2012 Plantilla programación didáctica FCT Responsable del seguimiento: Jefa de Estudios FPI Fecha límite de ejecución: 28/02/2012 Indicaciones para la evaluación trimestral: Entrega en Jefatura de Estudios de la programación didáctica FCT

Actividades de Ciclo o Departamento Actividad Medios Responsable Fecha límite de ejecución

REVISIÓN TRIMESTRAL Primera revisión Resultado Actuaciones Segunda revisión Resultado Actuaciones Tercera Revisión Resultado Actuaciones



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ÁREA ESTRATÉGICA CALIDAD EDUCATIVA / OBJETIVO INSTITUCIONAL 2 DESCRIPCIÓN Finalizar la elaboración del Plan de Orientación y Acción Tutorial Marco, e ir implantándolo y evaluándolo en su totalidad de forma progresiva en los centros.FECHA LÍMITE DE CONSECUCIÓN: 29/06/2012 RESPONSABLE DE SEGUIMIENTO: Dpto. Innovación Área Educativa INDICADORES

Descripción Valor Umbral Valor Objetivo Porcentaje de envío de los planes que faltan para completar el PAT, a la totalidad de los centros (Plan de colaboración y comunicación con las familias, Plan de coordinación del equipo docente) 100 100

Porcentaje de implantación del plan de atención a la diversidad en los centros 40 90 Porcentaje de implantación del Plan de Acogida y Tránsito entre etapas, en los centros 40 90 Porcentaje de implantación del Plan de Orientación Académico Profesional, en los centros 40 90

CRONOGRAMA DE CONSECUCIÓN DEL OBJETIVO Actividades de Dirección Central

Actividad Medios Responsable Fecha límite de ejecución Desarrollar una reunión inicial con el equipo de orientadores para aprobar y cerrar los apartados del PAT pendientes (Coordinación Equipo Docente y Comunicación con las Familias)

Reunión Presencial Dpto. Innovación 27/09/2011

Elaborar el Plan de Acogida y Tránsito, a partir del trabajo elaborado por las comisiones de trabajo Dpto. Innovación 28/11/2011

Elaborar el Plan de Atención a la Diversidad a partir del trabajo elaborado por las comisiones de trabajo Dpto. Innovación 24/02/2012

Crear una comisión de orientadores reducida de colaboración y seguimiento de los trabajos realizados

Documentación aportada por las comisiones Dpto. Innovación 26/03/2012

Actividades de Centro Número de actividad: 1 Descripción: Realizar las actividades de tutoría propuestas en el plan marco. El departamento de orientación, en coordinación con los profesores tutores, seleccionarán al principio de curso las actividades y sesiones de tutoria más adecuadas para cada curso, a partir del documento institucional. Dicha planificación se dejará por escrito, de cara a posibles inspecciones. Medios para realizar la actividad: Plan de Acción Tutorial Institucional Responsable de seguimiento: Orientador/a Fecha límite de ejecución: 29/06/2012



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Indicaciones para la evaluación trimestral: Valoración de las sesiones de tutoría realizadas. Memoria trimestralNúmero de actividad: 2 Descripción: Presentar a claustro los nuevos planes aprobados e incorporarlos a la dinámica de los centros en la medida de lo posible. Los planes que se tiene que presentar son: - PAT: Plan de Comunicación y Colaboración con las familias y Plan de coordinación del equipo docente - Plan de Acogida y Tránsito entre etapas - Plan de Atención a la Diversidad. - Plan de Orientación académico profesional. Una vez que los planes lleguen al centro, se presentarán a claustro, dentro del mes siguiente a la recepción. Se recogerá en el acta de claustro esta información. Medios para realizar la actividad: Los propios planes elaborados Responsable de seguimiento: Orientador/a Fecha límite de ejecución: 29/06/2012 Indicaciones para la evaluación trimestral: Reflejo en el acta de claustro correspondiente de la presentación de los planes indicados Número de actividad: 3 Descripción: Implantar la tutoría electrónica. Medios para realizar la actividad Anexo IV de las Directrices del Equipo Directivo 2011/2012 Responsable del seguimiento: Equipo Directivo Fecha límite de ejecución: 30/10/2011 Indicaciones para la evaluación trimestral: 80% de los tutores del centro utilizan la tutoría electrónica.


REVISIÓN TRIMESTRAL Primera revisión Resultado Actuaciones Segunda revisión Resultado Actuaciones Tercera revisión Resultado Actuaciones



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ÁREA ESTRATÉGICA CALIDAD EDUCATIVA / OBJETIVO INSTITUCIONAL 3 DESCRIPCIÓN Generalizar el desarrollo y la puesta en práctica de un Plan Lector (PL) en todos los centros.FECHA LÍMITE DE CONSECUCIÓN: 29/06/2012 RESPONSABLE DE SEGUIMIENTO: Dpto. Innovación Área Educativa INDICADORES

Descripción Valor Umbral Valor Objetivo Porcentaje de centros que tienen elaborado su Plan Lector de centro, a partir de las directrices iniciales establecidas por Dirección Central. 100 100

Porcentaje de centros que realizan como mínimo, una actividad trimestral de fomento de la lectura, donde estén implicadas varias áreas. 80 100

Porcentaje de centros que realizan una actividad de fomento de la lectura donde participe la totalidad del centro. 100 100 Aumentar la participación del profesorado en el curso moodle de lectura, con respecto a la participación del curso anterior. 50 80

Porcentaje de centros que presentan el plan lector en la reunión inicial a las familias 100 100 CRONOGRAMA DE CONSECUCIÓN DEL OBJETIVO

Actividades de Dirección Central Actividad Medios Responsable Fecha límite de ejecución

Elaborar las directrices iniciales de lectura Jefe Dpto. Innovación 29/09/2011Reunión inicial con los coordinadores, y reunión de seguimiento. Jefe Dpto. Innovación 10/10/2011Atender las demandas de los centros. Apoyar, motivar y dinamizar las actividades lectoras, cuando se requiera. Jefe Dpto. Innovación 29/06/2012

Elaborar la documentación inicial para presentar el plan lectora a las familias en la reunión de inicio de curso. Power Point Dpto. Innovación. Área

Educativa 19/09/2011

Actividades de Centro Número de actividad: 1 Descripción: Elaborar un Plan Lector de Centro, a partir de las directrices iniciales establecidas por Dirección Central. Una vez elaborado, dicho plan tendrá que ser evaluado trimestralmente, y de forma general al final de cada curso escolar. Las propuestas de mejora que surjan, se incorporarán al proyecto lector del curso siguiente. Este documento forma parte del Proyecto Educativo, dentro del Plan de Centro. Medios para realizar la actividad: - Directrices iniciales enviadas por el Área Educativa a los centros - Instrucciones de 30 de junio 2011, de la dirección general de ordenación y evaluación educativa, sobre el tratamiento de la lectura durante el curso 2011/2012, para el



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desarrollo de la competencia lingüística de los centros educativos públicos que imparten educación infantil, educación primaria y educación secundaria. Responsable de seguimiento: Responsable de lectura del centro. Jefe de estudios Fecha límite de ejecución: 29/06/2012 Indicaciones para la evaluación trimestral: Seguimiento de la elaboración del Plan Número de actividad: 2 Descripción: - Indicar el listado de libros de lectura seleccionados en el centro. Para ello hay que rellenar el formulario específico (elaborado por el Área Educativa en el curso moodle) antes de final del mes de octubre. Medios para realizar la actividad: - Formulario Responsable de seguimiento: Coordinador de Lectura del centro Fecha límite de ejecución: 29/06/2012 Indicaciones para la evaluación trimestral: Existencia del listado para la fecha indicada Número de actividad: 3 Descripción: - Publicitar el Plan Lector en las reuniones iniciales con las familias, mediante un powert point que se enviará a los centros desde el Área Educativa. Con esta actividad lo que se pretende es que las familias sean conscientes de la importancia de la lectura para el aprendizaje del alumnado y para el éxito escolar. Hay que intentar que las familias se sientan partícipes en la labor de motivadores hacia la lectura como una tarea de ocio Medios para realizar la actividad: Presentación institucional Responsable de seguimiento: Tutores de cada grupo Fecha límite de ejecución: 29/06/2012 Indicaciones para la evaluación trimestral: En el orden del día de la reunión inicial con las familias, debe de aparecer este punto. Número de actividad: 4 Descripción: - Realizar actividades de fomento de la lectura interdisciplinares, como mínimo una al trimestre. En la realización de dichas actividades tienen que intervenir varias áreas. La



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realización de estas actividades quedarán reflejadas en las programaciones de las áreas implicadas, o en la memoria final de cada departamento. Se pretende que desde todas las áreas se trabaje la lectura de forma consciente y programada. Estas actividades tienen que surgir de todas las áreas, no solo de las relacionadas con la lengua. Medios para realizar la actividad: Curso moodle de recursos Responsable de seguimiento: Profesorado Fecha límite de ejecución: 29/06/2012 Indicaciones para la evaluación trimestral: Reflejar las actividades en las programaciones Número de actividad: 5 Descripción: Realizar una actividad de fomento de la lectura de todo el centro (feria del libro, cadenas lectoras, días conmemorativos,...). Mínimo una por curso. Como evidencia de la realización de la misma, en la página web de cada centro se colocará una notica con el resumen de la actividad. En las directrices inciales para elaborar el plan lector de centro que enviará el área educativa, aparecerán sugerencias para este tipo de actividades. Medios para realizar la actividad: Curso moodle de recursos Responsable de seguimiento: Profesorado Fecha límite de ejecución: 29/06/2012 Indicaciones para la evaluación trimestral: Para la evaluación de este objetivo, en el apartado de observaciones se pondrá el enlace a la noticia.


Actividades de Ciclo o Departamento EDUCACIÓN INFANTIL

Actividad Medios Responsable Fecha límite de ejecución Biblioteca de aula (5 años: préstamo y actividades de animación a la lectura). Biblioteca y libros de lectura. Profesorado-tutor Junio 2012

Rincón biblioteca de aula (uso diario). Biblioteca y libros de lectura. Profesorado-tutor Junio 2012 Lectura de cuentos en inglés. Biblioteca y libros de lectura. Profesora de inglés Junio 2012 Lectura de cuentos. Cuentos infantiles. Profesorado-tutor Junio 2012



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Apadrinamiento lector. Cuentos infantiles. Profesorado-tutor Junio 2012 Revista “El papiyupi” (educación infantil y primaria) Artículos, noticias, viajes, pasatiempos, etc. Profesorado del ciclo Junio 2012

Actividades de Ciclo o Departamento PRIMER CICLO EDUCACIÓN PRIMARIA

Actividad Medios Responsable Fecha límite de ejecución Biblioteca de aula. Biblioteca y libros de lectura. Tutores del Ciclo Junio 2012

Biblioteca de Centro (Préstamo y animación a la lectura). Biblioteca, libros de lectura, carné de biblioteca, carteles, premios y normas de funcionamiento.

Profesorado encargado de la biblioteca del ciclo Junio 2012

Visita a la Biblioteca municipal (2º Curso). Biblioteca municipal y autorizaciones del alumnado. Tutores de 2º Junio 2012

Realización de dramatizaciones y recitado de poesías. Recursos didácticos. Tutores del Ciclo Junio 2012 Conmemoración de la muerte y vida del dramaturgo andaluz Federico García Lorca.

Portal de recursos didácticos del Plan Lector de la Institución. Tutores del Ciclo Febrero 2012

Apadrinamiento lector. Cuentos infantiles. Tutores del Ciclo Junio 2012 Revista “El Papiyupi” (Educación Infantil y Primaria). Artículos, noticias, viajes, pasatiempos, etc. Tutores del Ciclo Junio 2012

Actividades de Ciclo o Departamento SEGUNDO CICLO EDUCACIÓN PRIMARIA

Actividad Medios Responsable Fecha límite de ejecución

Elaborar un Plan Lector de Ciclo a través de las directrices iniciales establecidas por la Dirección Central.

-Biblioteca de aula. -Biblioteca Escolar de E.P. -Feria del Libro. -Día del libro. -Elaboración de página web: http://www.wix.com/planlectorsafa/plan-lector-safa#!

Profesorado del Ciclo Junio de 2012

Realizar actividades de fomento de la lectura.

-Dedicar una hora semanal del horario lectivo a la lectura expresiva y comprensiva. -Pruebas de lectura comprensiva al final de cada unidad didáctica. -Trabajar la comprensión de problemas en el área matemática. -Hermanamiento con alumnado de E.I. -Conmemoración de la muerte y vida del dramaturgo Federico García Lorca.


Actividades de Ciclo o Departamento TERCER CICLO EDUCACIÓN PRIMARIA

Biblioteca de clase en inglés. Biblioteca y libros de lectura en inglés. Profesor de Inglés Junio 2012



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Biblioteca de centro (préstamo y actividades de animación a la lectura).

Biblioteca, libros de lectura, carné de biblioteca, carteles, premios y normas de funcionamiento.

Profesorado encargado de la biblioteca del ciclo Junio 2012

Libros de lectura obligatorios, por trimestre. Libros de lectura y listado. Profesorado de Lengua Junio 2012 Conmemoración de la muerte y vida del dramaturgo Andaluz Federico García Lorca.

Portal de recursos didácticos del Plan Lector de la Institución. Profesorado del ciclo Febrero 2012

Apadrinamiento lector. Cuentos infantiles Tutores del ciclo Junio 2012

Revista “El Papiyupi” (Educación Infantil y Primaria) Artículos, noticias, viajes, pasatiempos, etc. Profesorado del ciclo Junio 2012

Blog de clase del Tercer Ciclo de Educación Primaria. Blog (noticias, actividades de refuerzo y ampliación, Thales, etc). Profesorado del ciclo Junio 2012

Actividades de Ciclo o Departamento DEPARTAMENTO DE CIENCIAS

Actividad Medios Responsable Fecha límite de ejecución • Realización de selección de lecturas obligatorias

para ESO, que serán evaluadas por el profesor que imparta la asignatura, las lecturas seleccionadas son:

o 3º ESO “El diablo de los números” y “Serendipia”

o 4º ESO “Cuentos y cuentas de los matemáticos”, “La especie elegida” y “ Breve historia sobre casi todo”

Reunión Dpto. Memoria año anterior

Coordinadora de departamento. Profesores que imparten una materia del Dpto. en esos niveles

A lo largo del curso

• Propuesta para los alumnos de ESO y Bachillerato, de búsqueda de textos científicos para leer y comentar en clase.

-Trabajos de investigación -Seguimiento de tareas -Puestas en común -Debates

Profesorado del departamento


• Realización de un proyecto de trabajo interdisciplinar en 2º PCPI sobre la Biodiversidad con los Dpto. de Ciencias, Sociales Lengua, Tecnología y EF

-Reunión Equipo Educativo de2ºPCPI -Reunión equipo de trabajo -Diseño Materiales -Diseño Revista

Profesorado de los departamentos implicados


• Seguir trabajando en “El Rincón de la Ciencia “espacio creado para que los alumnos aporten y comenten temas científicos de actualidad, para alumnado de ESO y Bachillerato.

-Material de prensa escrita y on-line -Evaluación del trabajo realizado por el alumno



• Realización de forma habitual de las actividades del libro, relacionadas con el análisis de textos.

-Libro de texto -Materiales de las editoriales -Seguimiento del trabajo del alumno





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-Diario del profesor • Proyecto de trabajo interdisciplinar entre profesores

de Sociales y Ciencias de 1º y 3º ESO (Gymkhana relacionada con la lectura e interpretación de textos)

-Reunión de equipo de trabajo Investigación

Profesores de Sociales y de Ciencias de 1º ESO A lo largo del curso

Actividades de Ciclo o Departamento DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

Actividad Medios Responsable Fecha límite de ejecución Lectura obligatoria para Sociales 1º ESO B y C (El sol no se detiene – Bruño)

Libro de lectura y cuestionarios / Puesta en común en clase Mª Victoria Mingorance Tercer trimestre

Lectura obligatoria para Sociales 3º ESO (La vuelta al mundo en 80 días)

Libro de lectura y cuestionarios / Puesta en común en clase Mª Victoria Mingorance Segundo trimestre

Lectura comprensiva en todas las materias del Departamento Libro de texto Profesorado A lo largo del curso Lectura voluntaria para 4º ESO (Ética) y 1º Bachillerato (Filosofía)

Libro de Lectura y preparación del concurso de Fernando Sabater sobre el libro Lina Triviño Primer trimestre

Selección de textos de diversos autores, fuentes y áreas (Filosofía, Psicología, Antropología, Sociología, etc.)

Textos de Filosofía Lina Triviño A lo largo del curso

Selección de textos en Música (1º y 2º ESO) de distintos autores, fuentes y áreas. Textos de arte, literatura e historia José Luís Hinojosa A lo largo del curso

Selección de textos en Educación para la Ciudadanía (3ºESO) de distintos autores, fuentes y áreas.

- Datos estadísticos (matemáticas) - Textos históricos - Fragmentos de poemas - Fragmentos periodísticos - Textos medio ambiente - Textos geografía

Lina Triviño Ayala Mª Victoria Mingorance A lo largo del curso

Selección de textos en Ciencias Sociales (3º ESO) de distintos autores, fuentes y áreas

- Datos estadísticos, tablas y gráficas (matemáticas)

- Textos históricos - Textos periodísticos - Textos medio ambiente - Textos geografía

Mª Victoria Mingorance A lo largo del curso

Historia del Arte (2º Bachillerato) /Textos de distintos autores, fuentes y áreas

- Textos artísticos, históricos, sociología, crítica artística, teoría y análisis del arte a través de sus corrientes filosóficas.

José Sánchez Jiménez A lo largo del curso

Campeonato Trivial de Geografía y Matemáticas para el fomento de la lectura comprensiva en 3º ESO (queda abierta la posibilidad de incluir otras materias en el campeonato, de modo que adquiera un carácter interdisciplinar).

Libro de texto, cartulinas y tableros Mª Victoria Mingorance Trimestral



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Campeonato interdisciplinar de Trivial en 1º ESO para el fomento de la lectura comprensiva (Ciencias Naturales y Ciencias Sociales / queda abierta la posibilidad de incluir otras materias en el campeonato)

Libro de texto, cartulinas y tableros Francisco Valverde y Mª Victoria Mingorance Trimestral

Actividades de Ciclo o Departamento DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Actividad Medios Responsable Fecha límite de ejecución En cada curso se leerán tres libros de literatura juvenil y/o literatura clásica como mínimo. Libros: Departamento

Se organizaran dos encuentros de dinamización lectora para los cursos 1ºESO B-C y 3ºES0 C. Se organizará tres encuentros de dinamización lectora para los cursos 1º A, 2ºA-B-C, 3ºA-B-D, 4ºB-C. Se organizarán sesiones de animación para el alumnado de bachillerato y 4º ESO A- C de obras representativas de las distintas épocas de la Literatura Castellana.

Profesora de lengua: Dña. Ana Garrido Especialista facilitado por la editorial Edebé y en colaboración con las profesoras Dña. Capilla Navarro y Dña. Isabel Domingo. Dña. Rosario Sánchez

Dña. Isabel domingo Dña. Capilla Navarro Dña. Ana Garrido Dña. Rosario Sanchéz


Se comunicará al alumnado la información que llegue sobre concursos literarios para dar, así, cabida a la expresión escrita y a la creatividad del alumnado. Actividad de participación voluntaria.

Información por comunicación oral y escrita. Todas las componentes del departamento. A lo largo del curso

Coordinar el Plan Lector en el departamento. Dña. Ana Garrido Realizaremos una actividad titulada: “El museo de los horrores” que consistirá en recopilar palabras incorrectas para darnos cuenta de las transgresiones e incorrecciones que cometemos.

Un corcho, cartulinas, libros de ortografía, observación de documentos de diversa índole( publicidad, anuncios, dictados, exámenes…)

Dña. Ana Garrido Primer trimestre

Concurso de cómic. Dña. Ana Garrido Tercer trimestre Actividades de Ciclo o Departamento

DEPARTAMENTO DE IDIOMAS Actividad Medios Responsable Fecha límite de ejecución Lectura de libros en inglés (obligatorio) y en francés (voluntario)

Libros de lectura disponibles en la biblioteca de francés Profesorado Curso escolar



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1º ESO “The prince and the pauper” Mark Twain. 2º ESO “The wonderful wizard of Oz” L. Frank Baum 3º ESO “The importance of being earnest” de Oscar Wilde” 4º ESO C: “Deep trouble” de Lesley Thompson”. 4º A,B “Martin Luther King” de Alan C. Maclean. 1º BAC “Desert Mountain Sea” Sue Leather. 2º BAC “The age of innocence” de Edith Wharton”

Servicio de préstamo de libros al alumnado Biblioteca de aula de francés e inglés Profesorado Curso escolar Aplicación de estrategias lectoras diversas: actividades previas a la lectura del libro, durante la lectura del libro y después de la lectura del libro. Evaluación de la comprensión lectora Utilización de los recursos editoriales para la lectura de los libros

CD’s editoriales Profesorado Curso escolar

Actividades de Ciclo o Departamento DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA

Actividad Medios Responsable Fecha límite de ejecución Lectura y análisis de los contenidos teóricos de cada tema de la asignatura, elaborando un esquema-resumen o mapa conceptual de los aspectos más importantes (ideas principales y secundarias).

Temas teóricos Profesorado del departamento 29/06/2012

Publicación de noticias y actividades del alumnado, en relación con el ámbito deportivo, en el Blog del Departamento.

Blog del Departamento Coordinador del Departamento 29/06/2012

Realización de actividades de comprensión lectora de los temas teóricos, en el primer ciclo. Actividades por unidad didáctica Profesorado del

Departamento 29/06/2012

Continuación con el Diario de clase, “Cuaderno de Bitácoras” del alumnado para trabajar la expresión escrita. Modelo de Diario de clase Profesorado del


Actividades de Ciclo o Departamento DEPARTAMENTO TÉCNICO

Actividad Medios Responsable Fecha límite de ejecución En los cursos de 1º y 2º. PCPI se realizará una lectura diaria del tema y de artículos relacionados con los contenidos de la asignatura

Artículos técnicos buscados en Internet y libros de texto

Juan Carlos Pareja Javier Herrera 22/06/2012

En los cursos de 3º. ESO y 4º. ESO se leerán artículos Artículos técnicos buscados en Internet. Javier Herrera 22/06/2012



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técnicos relacionados con las asignaturas de tecnología e informática. Los cursos de 1º. Y 2º. De instalaciones eléctricas se va a realizar una revisión de la documentación técnica de la biblioteca que tienen en el taller de electricidad.

Biblioteca técnica del taller de electricidad. Antonio Elvira Javier Baeza 22/06/2012

Los cursos de 1º. Y 2º. De electromecánica de vehículos participaran en el concurso de jóvenes mecánicos organizado por Comforp.

Artículos técnicos buscados en Internet José Martinez Antonio Martos Javier Cano

22/06/2012

Los cursos de 1º. Y 2º. De electromecánica de vehículos desarrollarán la actividad siguiente, consistirá en preparar por parte del alumnado de los distintos cursos previstos, una intervención expositiva sobre características técnicas de fichas de vehículos del mercado actual y su comparativa con otros del mismo segmento que el profesor planteará. Se distribuirá en grupos de 5 alumnos que a lo largo de 1 hora tratarán de exponer las ventajas del modelo que les haya sido atribuido y sus posibles “ventajas “ respecto a los demás , lo que les obligará a conocer y comprender los otros cuatro modelos y especialmente el asignado

Se utilizaran ejemplares de la revista técnica “Autopista 2000”, apoyado en los casos necesarios en el Boletín trimestral especializado en ventas de vehículos de ocasión de GAMVAN.

Antonio Martos 22/06/2012

Los alumnos de 2º. De electromecánica de vehículos realizarán un trabajo comparativo de todos los tipos de alumbrado de los vehículos actuales así como las tendencias futuras.

Documentación técnica de Internet Javier Cano 22/03/2012

Los alumnos de 2º. PCPI participarán en el Concurso de Biodiversidad en colaboración con el departamento de Ciencias.

Equipos informáticos Javier Herrera 22/06/2012

Los alumnos de 1º. De PCPI compartirán documentos administrativos con los alumnos de 2º. De Administración y Finanzas.

Documentación Administrativa Juan Carlos Pareja 22/06/2012

Los alumnos de 1º. De PCPI realizarán un proyecto empresarial interdisciplinar para realizar un donativo con los beneficios obtenidos.

Material de taller de mecanizado José Sáez Juan Carlos Pareja Javier Herrera

22/06/2012

Actividades de Ciclo o Departamento DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN

Actividad Medios Responsable Fecha límite de ejecución 1.1Facilitar materiales y recursos para la realización de actividades, lectura y análisis de noticias, artículos,

Materiales impresos (artículos de prensa económica y financiera).

Profesorado del departamento.

A lo largo del curso.



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etc. Recursos de las Editoriales. 1.2Conseguir que el 80% del alumnado de 1º de GAD lea un libro al trimestre.

Libros aportados por el alumnado. Equipo educativo. A lo largo del curso.

1.3 El alumnado de 2º de EMV se leerán el libro “El Caballero de la Armadura Oxidada”. Libro comprado por cada alumno y alumna. Marta Cano Final del curso

1.4 Se aportará material de ortografía para mejorar la manera de redactar del CF de Electricidad. Cuadernillos de ortografía. Cecilia Alameda Final del curso

1.5 Los alumnos de 1º y 2º de AyF visitarán la Biblioteca de Alcalá la Real. Biblioteca Municipal Cecilia Alameda Primer trimestre

1.6 El alumnado y los profesores buscarán textos y reflexiones para el “Impulso Semanal”. Internet, libros, revistas, etc. Manuel López y Cristóbal

Matarán A lo largo del curso.

1.7Participar en la apertura de la Biblioteca del Centro en los recreos. Biblioteca del Centro. Manuel López y Cristóbal

Matarán A lo largo del curso.

4.1 El alumnado de 2ºAyF realizará un actividad conjunta con 1ºPCPI donde se analizará el contenido de una factura y otros documentos relacionados.

Modelos de factura y legislación vigente. Cecilia Alameda Segundo trimestre.

4.2.El alumnado de 2ªAyF realizará una exposición y análisis de un artículo de prensa relacionado con “El Marketing” al grupo de 2ºEMV

Artículo periodístico y documentación relacionada. Cristóbal Matarán Segundo trimestre.

4.3 El grupo de 2ºAyF realizará un CuentaCuentos por 3º de Primaria. Cuentos y disfraces (si se viera oportuno) Cecilia Alameda Segundo trimestre.

4.4 El alumnado de 2ºBH realizará una exposición sobre algún contenido de su materia al grupo de 1ºAyF, y éste, posteriormente, le devolverá la actividad con otro análisis de algún contenido relacionado.

Documentación (libros, informes,…), proyector, ordenador, etc.

Manuel López y Cristóbal Matarán


Actividades de Ciclo o Departamento DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN SANITARIA

Actividad Medios Responsable Fecha límite de ejecución - Lectura de libros al finalizar los exámenes aportados por

ellos. - Elaboración de forma individual de un diccionario con

términos específicos sanitarios. - Abastecemos nuestra biblioteca del taller con nuevos

protocolos, revistas científicas y libros sanitarios. - Comunicación a los alumnos de la apertura de biblioteca

del centro los recreos de martes y jueves. - Lectura de artículos científicos de cualquier módulo

Directrices iniciales de equipo directivo.Instrucciones de 30 de junio 2011, de la dirección general de ordenación y evaluación educativa, sobre el tratamiento de la lectura durante el curso 2011/2012, para el desarrollo de la competencia lingüística de los centros educativos públicos que imparten educación infantil, educación primaria y educación secundaria.

Coordinador de departamento.

29-6-2012



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profesional a elegir por los alumnos semanalmente durante el curso escolar.

Se acuerda colaborar con el departamento de administración y finanzas la lectura de textos específicos de cada familia profesional para que los alumnos puedan intercambiar impresiones.

-Textos aportados por los alumnos de dichos ciclos formativos.

-Profesores de ambos departamentos: sanitario y administración y finanzas.

29-6-2012

Actividades de Ciclo o Departamento ESCUELA – HOGAR


Taller de habilidades sociales. Lectura de temas sobre dilemas morales. Cayetano Montañés

Rueda- Educadora en prácticas.

A lo largo del curso escolar



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ÁREA ESTRATÉGICA CALIDAD EDUCATIVA / OBJETIVO INSTITUCIONAL 4 DESCRIPCIÓN Reimplantar el sistema de gestión por procesos para una mejora de la calidad educativa de la Institución. FECHA LÍMITE DE CONSECUCIÓN: 29/06/2012 RESPONSABLE DE SEGUIMIENTO: Dpto. Innovación Área Educativa INDICADORES

Descripción Valor Umbral Valor Objetivo Porcentaje de cumplimiento del plan de reimplantación. 100 100


Actividad Medios Responsable Fecha límite de ejecución Terminación efectiva y aprobación por parte de la Alta Dirección de toda la documentación del sistema

Reuniones de trabajo con la consultoría GYD Gestor de calidad 06/10/2011

Realización del Plan de reimplantación en el que se indique el calendario y actividades a realizar.

Reuniones de trabajo con la consultoría GYD y la Dirección Central de la Fundación.

Gestor de calidad 18/10/2011

Formación y unificación de criterios sobre el sistema de gestión por procesos con los auditores internos de la Institución.

Se realizaran varias sesiones formativas y reuniones de consenso. Las auditorias de este curso serán eminentemente didácticas y de soporte.

Gestor de calidad 01/03/2012

Formación y soporte sobre el sistema de gestión por procesos a los delegados y responsables de calidad y medioambiente de la Institución.

Se realizaran varias sesiones formativas y reuniones de consenso. Gestor de calidad 16/04/2012

Actividades de Centro





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ÁREA ESTRATÉGICA CALIDAD EDUCATIVA / OBJETIVO INSTITUCIONAL 5 DESCRIPCIÓN Conseguir que el plan de formación 2012 se convierta en una herramienta para mejorar la cualificación del personal de la Fundación, lo que incidirá en la calidad educativa de los centros de la misma.FECHA LÍMITE DE CONSECUCIÓN: 31/12/2012 RESPONSABLE DE SEGUIMIENTO: Departamento de formación. Área Educativa INDICADORES

Descripción Valor Umbral Valor Objetivo % de centros que presentan el protocolo de detección de necesidades formativas al claustro, especificando las necesidades de formación estratégica de la Fundación y las del centro. 100 100

% de centros que envían las necesidades de formación a Dirección Central en octubre. 100 100 % de acciones formativas del plan de formación 2012 que se relacionan directamente con los objetivos estratégicos de la Fundación y los centros así como a las demandas de formación de los mismos. 80 90

% del personal de la Fundación que realiza una acción formativa organizada por la misma. 60 80 % de centros que presentan el plan de formación 2012 en claustro. 100 100 % de centros que presentan el programa de la Escuela de Verano 2012 y las indicaciones del Área Educativa en claustro en el mes de abril. 100 100

% de la matriculación en la Escuela de Verano 2012 cerrada en mayo. 80 90 % de perfiles profesionales definidos con respecto al total de perfiles existentes en la Fundación. 80 100



Diseñar un protocolo de detección de necesidades de formación y enviarlo a los centros.

Documentación: • Actual formulario de detección

de necesidades de formación.

Departamento de formación. Área

Educativa30/09/2011

Concretar las necesidades formativas de la Fundación por parte del Equipo Directivo de Dirección Central y enviarlas a los centros.

Documentación:

• Necesidades formativas de la Fundación SAFA (Formato elaborado por el Departamento de formación del Área Educativa de Dirección Central y que forma parte del protocolo de detección de necesidades de formación)

Área Educativa 30/09/2011



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Analizar las demandas formativas de los centros. Revisar el plan de formación 2011 y elaborar una memoria de evaluación. Elaborar el borrador del plan de formación 2012.

Documentación:

• Necesidades formativas de la Fundación SAFA.

• Necesidades formativas remitidas desde los centros.

• Memoria de evaluación del plan de formación 2011.



Presentar el borrador del plan de formación 2012 al Equipo Directivo de Dirección Central para su aprobación

Documentación:

• Borrador del plan de formación 2012.


Presentar el plan de formación 2012 al Consejo de Directores Gerentes. Documentación:

• Plan de formación 2012. Área Educativa 31/01/2012

Elaborar y presentar el borrador del programa de la Escuela de Verano 2012 al Equipo Directivo de Dirección Central para su consideración.

Documentación:

• Borrador del programa de la Escuela de Verano 2012.



Presentar el programa de la Escuela de Verano 2012 al Consejo de Directores Gerentes. Presentar las indicaciones del Área Educativa para la matriculación en la Escuela de Verano y el desarrollo de la misma.

Documentación:

• Programa de la Escuela de Verano 2012.

• Indicaciones del Área Educativa.


Actividades de Centro Número de actividad: 1 Descripción: Presentar al claustro:

• El protocolo de detección de necesidades de formación. • Las necesidades formativas de la Fundación SAFA.



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• Las necesidades formativas del centro, en virtud de los objetivos generales del mismo. Medios para realizar la actividad: Documentación:

• Protocolo de detección de necesidades de formación. • Necesidades formativas de la Fundación SAFA.

Responsable de seguimiento: Director/a Gerente Fecha límite de ejecución: 31/10/2011 Indicaciones para la evaluación trimestral: Cada centro señalará si ha realizado la actividad o no en el lugar de la aplicación establecido para la evaluación trimestral. Las evidencias de consecución de la actividad serán las siguientes: - Acta de equipo directivo en la que se determinan las necesidades formativas del centro. - Acta de claustro en la que se presentan los tres documentos mencionados en la descripción de la actividad. Dichas evidencias serán custodiadas por los centros y podrán ser objeto de revisión en una auditoría o visita del Servicio de Inspección. Número de actividad: 2 Descripción: A) Recoger las demandas formativas de cada departamento, ciclo, etapa...según establezca la organización interna de cada centro. B) Concretar en reunión de Equipo Directivo las necesidades formativas del centro y hacerlas llegar al Departamento de Formación del Área Educativa de Dirección Central. Medios para realizar la actividad: Documento:

• Necesidades formativas del centro (formulario en línea) perteneciente al protocolo de detección de necesidades de formación. Responsable de seguimiento: Equipo Directivo Fecha límite de ejecución: 31/10/2011 Indicaciones para la evaluación trimestral: Cada centro señalará si ha realizado la actividad o no en el lugar de la aplicación establecido para la evaluación trimestral. Las evidencias de consecución de la actividad serán las siguientes: - Cumplimentación del formulario en línea: necesidades de formación del centro antes del 31 de octubre. - Acta de equipo directivo en la que se elabora dicho documento (custodiada por el centro) Numero de actividad: 3 Descripción: Presentar al claustro:

• El plan de formación 2012.



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Medios para realizar la actividad: Documento: Plan de formación 2012 elaborado por el Área Educativa de Dirección Central. Responsable de seguimiento: Director/a Gerente Fecha límite de ejecución: 29/02/2012 Indicaciones para la evaluación trimestral: Cada centro señalará si ha realizado la actividad o no en el lugar de la aplicación establecido para la evaluación trimestral. La evidencia de consecución de la actividad será la siguiente: - Acta de claustro en la que se presenta dicho documento (Custodiada por el centro) Número de actividad: 4 Descripción: Presentar al claustro:

• El programa de la Escuela de Verano 2012. • Las indicaciones del Área Educativa para la matriculación en la Escuela de Verano y el desarrollo de la misma.

Medios para realizar la actividad: Documentación:

• Programa de la Escuela de Veranos 2012 (Elaborado por el Área Educativa de Dirección Central) • Indicaciones del Área Educativa para la Escuela de Verano 2012.

Responsable de seguimiento: Director/a Gerente Fecha límite de ejecución: 31/05/2012 Indicaciones para la evaluación trimestral: Cada centro señalará si ha realizado la actividad o no en el lugar de la aplicación establecido para la evaluación trimestral. La evidencia de consecución de la actividad será la siguiente: - Acta de claustro en la que se presentan los documentos mencionados en la descripción de la actividad. (Custodiada por el centro) Número de actividad: 5 Descripción: Matriculación del personal del centro en la Escuela de Verano 2012. Medios para realizar la actividad: Aplicación informática. Responsable de seguimiento: Equipo Directivo Fecha límite de ejecución: 31/05/2012 Indicaciones para la evaluación trimestral:



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Cada centro señalará si ha realizado la actividad o no en el lugar de la aplicación establecido para la evaluación trimestral. La evidencia de consecución de la actividad será la siguiente:

• Registro de matriculación. • Listado de participantes del centro.

Número de actividad: 6 Descripción: Registrar y evaluar la actividad formativa del personal del Centro. Medios para realizar la actividad Aplicación informática DOCAL Responsable del seguimiento: Director Fecha límite de ejecución: 15/07/2012 Indicaciones para la evaluación trimestral: 90% del personal del centro (profesorado y educadores de la Escuela Hogar) realiza, al menos, 30 horas de formación específica en el ámbito de sus competencias profesionales.


REVISIÓN TRIMESTRAL Primera revisión Resultado Actuaciones

Segunda Revisión Resultado Actuaciones Tercera Revisión Resultado Actuaciones



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ÁREA ESTRATÉGICA CALIDAD EDUCATIVA / OBJETIVO INSTITUCIONAL 6 DESCRIPCIÓN Elaborar el Plan Estratégico de Centro para aquellos colegios que aún no lo tienen FECHA LÍMITE DE CONSECUCIÓN: 30/06/2012 RESPONSABLE DE SEGUIMIENTO: Director Área Educativa INDICADORES

Descripción Valor Umbral Valor Objetivo Porcentaje de centros con el Plan Estratégico elaborado o actualizado. 90 100


Actividad Medios Responsable Fecha límite de ejecución Convocar a los centros que no tienen su Plan Estratégico elaborado o actualizado y presentarles el proceso a seguir para la redacción de dicho Plan.

Reunión con el director y el jefe de estudios Director Área Educativa 30/11/2011

Convocar una reunión de seguimiento de la elaboración o actualización del Plan Estratégico. Director Área Educativa 31/03/2012

Actividades de Centro Número de actividad: 1 Descripción: Presentar en Claustro las razones que impulsan a la elaboración del Plan Estratégico de Centro, así como el proceso a seguir. Medios para realizar la actividad: Reunión de claustro. Responsable de seguimiento: Director Gerente Fecha límite de ejecución: 23/12/2011 Indicaciones para la evaluación trimestral: Número de actividad: 2 Descripción: Formular la misión, visión y valores del Plan Estratégico. Medios para realizar la actividad: Responsable de seguimiento: Equipo directivo Fecha límite de ejecución: 23/02/2012 Indicaciones para la evaluación trimestral: Número de actividad: 3 Descripción: Recogida de información interna y externa.



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Medios para realizar la actividad: - Cuestionarios. - DAFO. - Encuestas. - ... Responsable de seguimiento: Equipo directivo Fecha límite de ejecución: 30/03/2012 Indicaciones para la evaluación trimestral: Número de actividad: 4 Descripción: Formular estrategias prioritarias. Medios para realizar la actividad: - Cuestionarios. - DAFO. - Encuestas. - ... Responsable de seguimiento: Equipo directivo Fecha límite de ejecución: 30/04/2012 Indicaciones para la evaluación trimestral: Número de actividad: 5 Descripción: Redactar el Plan de Acción. Medios para realizar la actividad: Responsable de seguimiento: Equipo directivo Fecha límite de ejecución: 31/05/2012 Indicaciones para la evaluación trimestral:


REVISIÓN TRIMESTRAL



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Primera revisión Resultado Actuaciones Segunda revisión Resultado Actuaciones Tercera revisión Resultado Actuaciones



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ÁREA ESTRATÉGICA FORMACIÓN PROFESIONAL / OBJETIVO INSTITUCIONAL 7 DESCRIPCIÓN Sistematizar y potenciar las relaciones con las empresas para acercarnos al entorno productivoFECHA LÍMITE DE CONSECUCIÓN: 30/06/2012 RESPONSABLE DE SEGUIMIENTO: Jefe del Departamento de FP INDICADORES

Descripción Valor Umbral Valor Objetivo Porcentaje de centros con Ciclos Formativos y/o PCPI que comunican a Dirección Central el nombre del responsable de relaciones con las empresas 100 100

Porcentaje de centros de FP que introducen en la base de datos del curso Moodle de FP (ver enlace) los datos de sus empresas colaboradoras. 100 100

Porcentaje de centros de FP que celebran el "Día de la empresa" y publican la crónica de este acto en la página web del centro. 80 100



Actividades de Centro Número de actividad: 1 Descripción: Comunicar a DC los datos del responsable de las relaciones con empresas, estableciendo previamente el perfil de los mismos y buscando la persona más idónea del centro. Medios para realizar la actividad: Hoja de cálculo on-line establecida al efecto (pinchar este enlace para cumplimentar el dato) Responsable de seguimiento: Director Gerente Fecha límite de ejecución: 31/10/2011 Indicaciones para la evaluación trimestral: Registro de datos del responsable de las relaciones con empresas del centroNúmero de actividad: 2 Descripción: Incorporar a la bases de datos aquellas empresas con las que colaboramos en la Formación Profesional: En el caso de empresas en las se realiza la FCT, la base de datos a emplear será la del programa Séneca. En los demás casos la base de datos será la propia institucional ubicada en el curso Moodle de FP. Medios para realizar la actividad:



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Base de datos Séneca para empresas FCT Base de datos del curso Moodle de FP (enlace) Responsable de seguimiento: Director Gerente Fecha límite de ejecución: 31/10/2011 Indicaciones para la evaluación trimestral: Bases de datos de las empresas colaboradoras Número de actividad: 3 Descripción: Organizar el “Día de la Empresa en la Escuela” en los centros de FP, escribir una crónica para la web del centro y enviar a Dirección Central un enlace a la página Web a la crónica de este evento. Medios para realizar la actividad: 1. Web del centro para escribir la crónica de la celebración de este evento. 2. Hoja de cálculo on-line para introducir enlace a la crónica publicada en la web (pinchar este enlace para cumplimentar el dato) Responsable de seguimiento: Director Gerente Fecha límite de ejecución: 30/06/2012 Indicaciones para la evaluación trimestral: Enlace de la crónica del evento.



Segunda Revisión Resultado Actuaciones Tercera Revisión Resultado Actuaciones



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ÁREA ESTRATÉGICA FORMACIÓN PROFESIONAL / OBJETIVO INSTITUCIONAL 8 DESCRIPCIÓN Potenciar el trabajo en equipo entre el profesorado de FP de la Institución.FECHA LÍMITE DE CONSECUCIÓN: 30/06/2012 RESPONSABLE DE SEGUIMIENTO: Jefe del Departamento de FP INDICADORES

Descripción Valor Umbral Valor Objetivo Medias de los resultados de los cuestionarios de satisfacción de los participantes en la Asamblea de Profesorado de FP. 7 9 Número de encuentros de profesorado de la misma familia profesional celebrados durante el curso 2 2 Porcentaje de profesores de FP de cada centro registrados en el curso Moodle de Formación Profesional en SAFA (ver enlace) 75 100



Organizar la I Asamblea de profesorado de Formación Profesional SAFA Jefe del Departamento de FP 30/06/2012

Organizar encuentros de profesorado de FP perteneciente a la misma familia profesional de distintos centros SAFA. Jefe del Departamento

de FP 30/06/2012

Comunicar a todo el profesorado de FP a través del curso Moodle de FP en SAFA (ver enlace) las novedades que se produzcan en nuestro entorno en materia de Formación Profesional

Foros de noticias y debate del Curso Moodle de Formación Profesional en SAFA (ver enlace)

Jefe del Departamento de FP 30/06/2012

Actividades de Centro Número de actividad: 1 Descripción: Dar de alta al profesorado de FP en el curso Moodle de Formación Profesional en SAFA (ver enlace) Medios para realizar la actividad: Curso Moodle de Formación Profesional en SAFA (ver enlace). Clave de matriculación en el curso: Responsable de seguimiento: Director o Jefe de Estudios de FP Fecha límite de ejecución: 31/10/2011 Indicaciones para la evaluación trimestral: Son los propios profesores quienes deben darse de alta en el curso, si no lo están. El Director o Jefe de Estudios debe comprobar que todo el profesorado de FP está dado de alta en el curso (ver listado de participantes).




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ÁREA ESTRATÉGICA FORMACIÓN PROFESIONAL / OBJETIVO INSTITUCIONAL 9 DESCRIPCIÓN Acercar la estructura y funcionamiento de nuestros centros de FP al modelo de Centro Integrado. FECHA LÍMITE DE CONSECUCIÓN: 30/06/2014 RESPONSABLE DE SEGUIMIENTO: Director del Área de Planificación y FP INDICADORES

Descripción Valor Umbral Valor Objetivo


Actividad Medios Responsable Fecha límite de ejecución Implantación de nuevos módulos profesionales a distancia hasta completar todos los que componen el título de Técnico Superior en Educación Infantil.

Jefe del Departamento de FP 30/06/2012

Actividades de Centro Número de actividad: 1 Descripción: Potenciar y publicitar la modalidad de FP a distancia como un elemento integrante de la Oferta Educativa del centro Medios para realizar la actividad: -Página web del centro -Trípticos, carteles y demás soportes publicitarios. -Reuniones con padres y madres de alumnos -Actividades de orientación vocacional Responsable de seguimiento: Director o Jefe de Estudios de FP Fecha límite de ejecución: 31/10/2011 Indicaciones para la evaluación trimestral: La modalidad de FP a distancia debe explicitarse en la sección de "Oferta Educativa" del Centro que aparece en la página web, así como en cualquier otro medio o espacio que el centro utilice para difundir su oferta educativa. Las secretarías de los centros con FP a distancia deben estar bien informadas de las particularidades académicas de esta modalidad, así como de los trámites necesarios para la reserva de plaza o la matriculación del alumnado. Para ello, pueden informarse en la web de FP a distancia de la Institución (ver enlace) o ponerse en contacto con el Jefe del Departamento de FP.




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ÁREA ESTRATÉGICA IDENTIDAD / OBJETIVO INSTITUCIONAL 10 DESCRIPCIÓN Continuar con la aplicación y el seguimiento de la Acción Pastoral y las Líneas de Fuerza prevista en la Institución.FECHA LÍMITE DE CONSECUCIÓN: 30/06/2012 RESPONSABLE DE SEGUIMIENTO: Jefe del Departamento de Identidad y Pastoral INDICADORES

Descripción Valor Umbral Valor Objetivo % de centros que han presentado a los padres en las reuniones iniciales de curso las Líneas de Fuerza. 100 100 % de centros que han programado y ejecutado las seis tutorías de pastoral en los cursos de Primaria y ESO. 100 100 % de centros que han programado y realizado las convivencias en todos los cursos de todas las etapas educativas que tiene el centro. 100 100

% de centros que han programado y realizado la Semana de Identidad Ignaciana. 100 100 % de centros que han realizado las Oraciones de Aula en Primaria. 60 100 % de centros que han realizado los Impulsos Semanales en Secundaria. 70 100 % de centros que han realizado las siete actividades señaladas para este objetivo. 70 100 % de centros que han presentado al inicio de curso al Claustro las Líneas de Fuerza. 100 100



Es responsabilidad del Área facilitar los medios que estén a su alcance para que las actividades que se indican a los centros puedan llevarse a cabo. Igualmente, es responsabilidad del Área realizar un seguimiento de la ejecución de dichas actividades en todos los centros.

Seguimiento de las acciones pastorales mediante los indicadores de evaluación de los centros, mediante la memoria que se le solicita a los coordinadores de pastoral y mediante el diálogo con los Equipos de Pastoral y Equipos Directivos de los centros.

Jefe de Departamento 30/06/2012

Actividades de Centro Número de actividad: 1 Descripción: Aplicación de las Líneas de Fuerza 2011-12. Entre otras acciones habituales en esta aplicación, tienen especial importancia: 1. La presentación de las Líneas de Fuerza (cartel, lema y contenidos esenciales) en las reuniones de padres de inicio de curso de todos los cursos del Centro, debiendo quedar constancia de dicha presentación en el orden del día de la reunión o en el registro de acciones tutoriales, si estas reuniones tienen esta consideración. 2. Presentación del contenido esencial de las Líneas de Fuerza al Claustro en el inicio de curso, ofreciéndoles todas las claves principales y el sentido global de las mismas, así como la localización exacta del material para su correcta aplicación durante el curso. Debe quedar constancia de dicha presentación. 3. Presentación en el inicio de curso del contenido esencial de las Líneas de Fuerza a los Alumnos, mediante el material existente a tal fin para cada etapa, en la primera tutoría de contenido pastoral. 4. La programación y ejecución de las seis tutorías de



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contenidos pastoral (dos cada trimestre) con el material de Líneas de Fuerza, conforme a los criterios establecidos con los coordinadores de pastoral y los orientadores, dejando constancia de la programación y ejecución en el registro establecido en el Plan de Acción Tutorial de Primaria y Secundaria. Dicho material deberá estar disponible para el profesorado en algún ordenador común de la sala de profesores o en donde se estime mejor a tal fin. Es responsabilidad del Equipo Directivo, con la ayuda del Departamento de Pastoral, que estas actividades se realicen Medios para realizar la actividad: Material de Líneas de Fuerza disponible en cada centro. Responsable de seguimiento: Equipo Directivo Fecha límite de ejecución: 30/06/2012 Indicaciones para la evaluación trimestral: Cada centro señalará si ha realizado las actividades en el lugar de la aplicación establecido para la evaluación trimestral. Número de actividad: 2 Descripción: Programación y realización de las Convivencias de cada curso. Desde el Departamento de Pastoral se ayudará a preparar las convivencias con los tutores, dando a conocer el contenido básico que se encuentra en www.safa.edu/pastoral en la pestaña "Convivencias de PRIMARIA / ESO-Bach-Ciclos", respectivamente, del menú de dicha página. Es responsabilidad del Departamento de Pastoral y del Jefe de Estudio o Director de cada etapa, que las convivencias se programen y realicen Medios para realizar la actividad: Responsable de seguimiento: Equipo Directivo Fecha límite de ejecución: 30/06/2012 Indicaciones para la evaluación trimestral: Cada centro señalará si ha realizado la actividades en el lugar de la aplicación establecido para la evaluación trimestral. Número de actividad: 3 Descripción: En la medida de las posibilidades de cada centro, programar y realizar celebraciones religiosas, pudiendo valerse de las celebraciones que vienen preparadas en el material de Líneas de Fuerza. Son especialmente importantes las de inicio y fin de curso, Navidad, Cuaresma y Pascua de Resurrección. Medios para realizar la actividad: Responsable de seguimiento: Coordinador de Pastoral Fecha límite de ejecución: 30/06/2012 Indicaciones para la evaluación trimestral: Listado trimestral de las celebraciones religiosas, realizadas en el centro. Número de actividad: 4



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Descripción: Programar y realizar la Semana de Identidad Ignaciana. Desde el Departamento de Pastoral se ayudará a preparar la Semana de Identidad, dando a conocer el contenido básico que se encuentra en www.safa.edu/pastoral en la pestaña "Semana Identidad Ignaciana" del menú de dicha página, además de otras acciones en las que pueda participar. Es responsabilidad del Equipo Directivo la realización de dicha semana para que todo el profesorado (por etapas, o por departamentos o por comisión...) pueda estar implicado y participe en su ejecución. Medios para realizar la actividad: Cada centro programará los medios para su realización. Responsable de seguimiento: Coordinador de Pastoral Fecha limite de ejecución: 30/06/2012 Indicaciones para la evaluación trimestral: Realización o no realización en el centro de la Semana de Identidad Ignaciana. Número de actividad: 5 Descripción: Programar y realizar la Semana de Identidad Ignaciana. Desde el Departamento de Pastoral se ayudará a preparar la Semana de Identidad, dando a conocer el contenido básico que se encuentra en www.safa.edu/pastoral en la pestaña "Semana Identidad Ignaciana" del menú de dicha página, además de otras acciones en las que pueda participar. Es responsabilidad del Equipo Directivo la realización de dicha semana para que todo el profesorado (por etapas, o por departamentos o por comisión...) pueda estar implicado y participe en su ejecución. Medios para realizar la actividad: Cada centro programará los medios para su realización. Responsable de seguimiento: Coordinador de Pastoral Fecha límite de ejecución: 30/06/2012 Indicaciones para la evaluación trimestral: Realización o no realización en el centro de la Semana de Identidad Ignaciana. Número de actividad: 6 Descripción: Realización de las oraciones diaria en Primaria. Desde el Departamento de Pastoral se ayudará a los tutores en esta labor, dando a conocer el contenido básico que se encuentra en www.safa.edu/pastoral en la pestaña "Oraciones en el aula PRIMARIA" del menú de dicha página. Es responsabilidad del tutor la realización de esta actividad. Medios para realizar la actividad: Cada etapa pondrá los medios necesario para su realización. El coordinador de pastoral facilitará el acceso al material y todas aquellas condiciones que posibiliten su desarrollo, pero es responsabilidad del Jefe de Estudio o Director de etapa, velar para que se puedan llevar a cabo estas Oraciones. Es deseable que sean los propios tutores quienes lleven adelante la oración.



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Responsable de seguimiento: Coordinador de Pastoral y Jefes de Estudio Fecha límite de ejecución: 30/06/2012 Indicaciones para la evaluación trimestral: 90% de cursos en los que se ha realizado de manera habitual la oración diaria. Número de actividad: 7 Descripción: Realización durante el curso de los Impulsos Semanales en Secundaria y, en la medida de las posibilidades, en Bachillerato y Ciclos Formativos. Desde el Departamento de Pastoral se ayudará a los profesores que se vayan a encargar de su realización, dando a conocer el contenido básico que se encuentra en www.safa.edu/pastoral en la pestaña "Impulso semana ESO-ESNO" del menú de dicha página, y asegurando la organización y ejecución de esta actividad. No obstante, es responsabilidad de los Jefes de Estudio de esta etapa la coordinación de esta actividad. Medios para realizar la actividad: Cada etapa pondrá los medios necesarios para su realización. El coordinador de pastoral facilitará el acceso al material y todas aquellas condiciones que posibiliten su desarrollo, pero es responsabilidad del Jefe de Estudio o Director de etapa, velar para que se puedan llevar a cabo estos Impulsos Semanales. Responsable de seguimiento: Coordinador de Pastoral y Jefes de Estudio. Fecha límite de ejecución: 30/06/2012 Indicaciones para la evaluación trimestral 100% de cursos en los que se ha realizado de manera habitual el impulso. Número de actividad: 8 Descripción: Reforzar la pastoral en la Escuela - Hogar del centro. Medios para realizar la actividad: ‐Celebraciones religiosas. ‐Realización de actividades:

- Diario espiritual - Proyección de películas y debate/coloquio sobre la misma. - Impulso de la semana. - Talleres de habilidades - Comidas - Participación en las campañas de solidaridad organizadas por el centro, de forma voluntaria.

Responsable de seguimiento: Coordinadora DEF y Subdirector EH Fecha límite de ejecución: 22/06/2012



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Indicaciones para la evaluación trimestral: Revisión trimestral de las actividades realizadas.



Actividad Medios Responsable Fecha límite de ejecución Se pone a disposición a los alumnos de CAE el voluntariado puesto en marcha hace dos años. Este año los alumnos se han diversificado en distintas actividades: Acompañamiento de Aprompsi, actividades lúdicas en distintas residencias geriátricas (RGA, UED “LOS AMIGOS”, RESIDENCIA DE MAYORES DE ALCALÁ LA REAL, MONTEFRÍO Y ALCAUDETE), asesoramiento escolar.

-Principios educativos, las residencias acordadas y voluntarios. DEF 29/06/2012



Reforzar y propiciar en el alumnado de la Escuela Hogar la acción pastoral mediante actividades formativas espirituales para el desarrollo y crecimiento equilibrado del alumno.

Celebraciones: Candelaria, Eucaristía de Navidad, de Semana Santa y final de curso, Miércoles de ceniza, ofrendas a la virgen María en mayo, comida con padres en navidad y con alumnos en junio, día de la amistad Talleres: Creación de Belén navideño, Charlas coloquio sobre temas relacionados con la juventud y de interés actual, relajación post-obligatoria, programación de la educadora en prácticas. Otras: Proyección de películas y debate/coloquio sobre la misma, impulso de la semana, Actividades de respeto y fomento medioambiental (reciclaje de basura, de papel, etc.), impulso de la semana,…

Subdirector Escuela Hogar Junio 2012



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-Colaboración a nivel de manualidades en la realización del Belén del centro. -Diario espiritual. -Colaboración y coordinación en las actividades propuestas desde el DEF. - Video – fórum -Charlas con los padres y orientación sobre el funcionamiento formativo personal de sus hijos. - Acompañamiento personal.



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ÁREA ESTRATÉGICA IDENTIDAD / OBJETIVO INSTITUCIONAL 11 DESCRIPCIÓN Profundizar en la formación del profesorado y PAS de la Institución en relación a la Identidad y a la Pastoral.FECHA LÍMITE DE CONSECUCIÓN: 15/07/2012 RESPONSABLE DE SEGUIMIENTO: Jefe de Departamento INDICADORES

Descripción Valor Umbral Valor Objetivo % de centros que han realizado los tres claustros de formación en Identidad y Pastoral. 100 100


Actividad Medios Responsable Fecha límite de ejecución Profundizar en la formación del Profesorado de Religión de todas las Etapas, mediante encuentros formativos, cursos o aquellos otros medios que se estimen oportunos.


Profundizar en la formación del Profesorado de Educación para la Ciudadanía y Ética en ESO, mediante encuentros formativos, cursos o aquellos otros medios que se estimen oportunos.

Posible realización de un encuentro o de un curso en la Escuela de Verano SAFA


Actividades de Centro Número de actividad: 1 Descripción: Cada centro programará tres Claustros formativos (uno cada trimestre) en los que se profundizará en cuestiones relacionadas con Identidad y Pastoral. Los contenidos a desarrollar deben estar relacionados con los siguientes aspectos: a) Identidad Cristiana e Ignaciana. (En este curso aprovecharemos este Claustro para dar a conocer y profundizar en el Proyecto Apostólico del Subsector de Pastoral Juvenil de la Provincia de España, que será presentado a los Directores y coordinadores de pastoral en el primer trimestre del presente curso escolar) b) Nuestra Identidad y valores pedagógicos esenciales. c) Nuestra Identidad y la Justicia Social. Si por las características del centro no fuera habitual o posible la realización de Claustros con todo el profesorado al mismo tiempo, se podrán tener reuniones por etapas o con otra modalidad, siempre que se asegure que con todo el profesorado se realiza la acción formativa de que se trate. Medios para realizar la actividad: El Área de Identidad y Pastoral de Dirección Central, dentro de sus posibilidades, puede colaborar de distintas formas (ponentes, contenidos básicos,...) con los Centros a fin de facilitar la realización de estas actividades. Responsable de seguimiento: Equipo Directivo Fecha límite de ejecución: 30/06/2012 Indicaciones para la evaluación trimestral: Actas de los claustros de formación trimestral.



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Número de actividad: 2 Descripción: Los Equipos Directivos, con la ayuda del Departamento de Pastoral del centro, impulsarán la participación del profesorado en la Jornada de Formación Intercolegial que por zonas se ofrece desde la Institución. En el presente curso tendrá como título de referencia: "Educar en la alegría". Medios para realizar la actividad: El Área de Identidad y Pastoral de Dirección Central organiza estas Jornadas por zonas y los Equipos Directivos de los centros, en general, sólo han de dar a conocer la información y motivar a la participación. Responsable de seguimiento: Equipo Directivo Fecha límite de ejecución: 30/06/2012 Indicaciones para la evaluación trimestral: Listado del personal del centro que participa en la actividad





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ÁREA ESTRATÉGICA IDENTIDAD / OBJETIVO INSTITUCIONAL 12 DESCRIPCIÓN Socializar en la Institución el Proyecto Apostólico de Pastoral Juvenil y Colegial de la Provincia de España. FECHA LÍMITE DE CONSECUCIÓN: 30/06/2012 RESPONSABLE DE SEGUIMIENTO: Jefe de Departamento INDICADORES




Actividades de Centro Número de actividad: 1 Descripción: En cada centro se ha de realizar un Claustro, preferiblemente en el segundo trimestre, en el que se pueda presentar o socializar el Proyecto Apostólico de Pastoral Juvenil y Colegial de la Provincia de España. Medios para realizar la actividad: Cada centro establecerá la forma de socializar el Proyecto Apostólico. Responsable de seguimiento: Equipo Directivo Fecha límite de ejecución: 30/06/2012 Indicaciones para la evaluación trimestral: Acta del Claustro de presentación y reflexión del Proyecto Apostólico.





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ÁREA ESTRATÉGICA IDENTIDAD / OBJETIVO INSTITUCIONAL 13 DESCRIPCIÓN Revitalizar los Departamentos de Enseñanza Religiosa Escolar en todos los Centros de la Institución. FECHA LÍMITE DE CONSECUCIÓN: 30/06/2012 RESPONSABLE DE SEGUIMIENTO: Jefe del Departamento INDICADORES




El Área de Identidad y Pastoral junto al Área Educativa, estudiará medidas adecuadas para la consecución, en los próximos años, de este objetivo.

Creará una comisión u otro medio adecuado para el estudio de las necesidades y de la viabilidad de esta revitalización del Departamento de Enseñanza Religiosa Escolar

Jefe del Departamento de Identidad y Pastoral 30/06/2012

Actividades de Centro Número de actividad: 1 Descripción: Asegurar que existen y se llevan adelante las Programaciones de Religión en cada etapa educativa de manera diferenciada a las Programaciones de Pastoral de las etapas. Medios para realizar la actividad: Existencia de las Programaciones de Enseñanza Religiosa Escolar en todos los cursos donde esta materia está presente. Inclusión en el PEPE. Responsable de seguimiento: Profesores de Religión de cada curso. Fecha límite de ejecución: 30/06/2012 Indicaciones para la evaluación trimestral: Existencia de Programaciones de Enseñanza Religiosa Escolar en cada curso donde se imparta esta materia, desde Infantil a Bachillerato.





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ÁREA ESTRATÉGICA PRL / OBJETIVO INSTITUCIONAL 14 DESCRIPCIÓN Incrementar el grado de cumplimiento legal en materia de PRL FECHA LÍMITE DE CONSECUCIÓN: 30/06/2012 RESPONSABLE DE SEGUIMIENTO: Responsable servicio de Prevención de Riesgos Laborales INDICADORES

Descripción Valor Umbral Valor Objetivo % de Planificación de Riesgos Laborales actualizadas para el curso 2011-2012. El 100% de los centros SAFA deber tener la Planificación de la actividad preventiva revisada antes de finales de Noviembre de 2011 100 100

Nº de evaluaciones de riesgos laborales revisadas para el curso 2011-2012. Se deberán revisar al menos las Evaluaciones de Riesgos Laborales del 33% de los Centros SAFA (28 + 3 fincas agrícolas) 33 60

% de Evaluaciones de Riesgo Psicosocial realizadas para el curso 2011-2012. El 100% de los centros Educativos SAFA. (tan solo para personal docente) 100 100



Mantener las Evaluaciones de Riesgos Laborales de SAFA debidamente actualizadas, revisando todas al menos una vez cada tres años si no hay antes cambios sustanciales en el centro ni en los puestos de trabajo evaluados

− Toma de datos de los centros − Notificaciones de los Directores

Gerentes y Coordinadores de PRL sobre cambios sustanciales en las instalaciones equipos o puestos de trabajo

Servicio de PRL de SAFA 29/06/2012

Completar la Evaluación de Riesgos Laborales de SAFA, para ello se han de realizar los informes de Evaluación Psicosocial de cada uno de los centros e incluirlos en la respectiva Evaluación de cada centro

− Evaluación de Riesgos laborales de cada centro

− Informe de Evaluación de Riesgos Psicosociales de cada centro

− Informe de resultados de la encuesta psicosocial elaborada por la mutua

− Toma de datos en los distintos centros para realizar el informe de evaluación psicosocial

Servicio de PRL de SAFA 29/06/2012

Actividades de Centro Número de actividad: 1 Descripción: Actualizar la Planificación Preventiva para el curso 2011 en cada uno de los centros SAFA Medios para realizar la actividad:



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- Planificación de actividad Preventiva base elaborada por el Servicio de Prevención de SAFA - Recordatorio en calendario del curso “Coordinadores de PRL” en Moodle - Reunión de Coordinadores de PRL Responsable de seguimiento: Coordinador de PRL de cada centro Fecha límite de ejecución: 30/11/2011 Indicaciones para la evaluación trimestral: 1.- A comienzo de curso el Coordinador de PRL del centro llevará a cabo las siguientes acciones:

a. Eliminará de la Planificación de la actividad preventiva las medidas adoptadas durante el curso anterior. b. Incluirá las nuevas medidas preventivas surgidas durante el curso anterior, fruto de las verificaciones periódicas, accidentes e incidentes, comunicados de riesgo de la

comunidad educativa,… c. Cambiará y actualizará las fechas tanto de los cabeceros del informe como de cada una de las medidas preventivas. d. Enviará la propuesta de Planificación de la actividad Preventiva al Servicio de Prevención para su validación y firma, esta evaluación de Riesgos será devuelta al

centro





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ÁREA ESTRATÉGICA CALIDAD EDUCATIVA / OBJETIVO DE CENTRO 1 DESCRIPCIÓN Desarrollar medidas y actuaciones dirigidas a la promoción de la cultura de paz y a la mejora de la convivencia en el Centro. FECHA LÍMITE DE CONSECUCIÓN: 22/06/2012 RESPONSABLE DE SEGUIMIENTO: Equipo Directivo y Comisión de Convivencia INDICADORES

Descripción Valor Umbral Valor Objetivo Índice de satisfacción de beneficiarios 6 10

Reducción significativa de las conductas contrarias a la normativa de convivencia que se repitieron más de un 10% en el curso escolar 10‐11:

1. Actos que perturben, impidan o dificulten el normal desarrollo de las actividades de la clase.

33,3%

25%

2. Faltas injustificadas de puntualidad. 15% 11,1%

3. Incorrección y desconsideración. 11,5%

7,9%

4. Falta de colaboración en la realización de las actividades orientadas al desarrollo del currículo. 10,7% 7,3%

CRONOGRAMA DE CONSECUCIÓN DEL OBJETIVO Actividades de Centro


1. Regulación del procedimiento sancionador, contando con la participación de la comunidad educativa, la colaboración de agentes externos y la implicación de las familias.

Plan de Convivencia. Registro de partes de amonestación. Directrices del Equipo Directivo del Centro para el curso escolar.

Equipo Directivo 22/06/2012

2. Revisión, aprobación y difusión del Plan de Convivencia Directrices del Equipo Directivo para el Claustro y el Consejo Escolar


3. Fomento de las relaciones interpersonales para obtener un adecuado clima escolar

Plan de mejora de la convivencia y la seguridad escolar (Fuerzas y Cuerpos de la Seguridad del Estado). Programas para la mejora de la

Director. Dpto. de Orientación. 22/06/2012



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autoestima, habilidades sociales y de salud

4. Análisis de los resultados trimestrales de las conductas contrarias a la normativa de convivencia para su tipificación.

Comisión de Convivencia. Registros de partes de amonestación de DOCAL.

Director y Jefes de Estudios 22/06/2012

5. Establecer directrices de limpieza y control del material para todos los niveles.

Normas de aulas y talleres

Jefes de Estudios Coordinadores de ciclos/departamentos Tutores

23/12/2011

6. Formación del profesorado en la resolución pacífica de conflictos. Cursos específicos de formación Director 15/07/2012 REVISIÓN TRIMESTRAL




Establecer directrices de limpieza y control del material para el alumnado del Ciclo.

-Colaborar con el Equipo de Protectores del Medio Ambiente durante los recreos. -Realizar periódicamente campañas de sensibilización con el alumnado del Ciclo. -Responsables de limpieza, orden y reciclado de cada curso en el aula. -Zafarrancho de limpieza semanal con el alumnado del Ciclo.

Profesorado del Ciclo. Junio de 2012


Actividad Medios Responsable Fecha límite de ejecución • Reforzar por cursos normas consensuadas por los alumnos

para mantener la limpieza dentro y fuera del aula o taller Hacer responsable a todos los alumnos que pasan por el aula.

-Plan de Convivencia -Reunión Departamento -Memoria programación Dpto. -Contenedores de residuos para talleres.

Profesores/as del departamento.

Primer trimestre.

• Celebración un concurso de limpieza en el aula final del trimestre.

-Reuniones Dpto. -Papeleras de reciclado de papel.

Coordinadora del departamento.




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-Documento Gestión ambiental de taller.


Actividad Medios Responsable Fecha límite de ejecución Elaboración y seguimiento de normas consensuadas entre tutor/a-alumnado, para mantener la limpieza del aula.

Lista de normas en tablón y observación diaria Tutores/as A lo largo del curso

Actividad de control por parte del profesorado en el cumplimiento de las normas de limpieza y cuidado del material mobiliario. Observación diaria Profesorado A lo largo del curso


Actividad Medios Responsable Fecha límite de ejecución Se informará y animará al alumnado a participar en el proyecto de “Mediación Escolar”. Proyecto Departamento A lo largo del curso escolar.

Se aplicará la normativa de convivencia, llevando el registro de los partes de faltas, control de la puntualidad, revisión de comportamientos…

Registros Todas las componentes del departamento A lo largo del curso escolar

Actividades de Ciclo o Departamento DEPARTAMENTO DE IDIOMAS


Creación de unas normas de limpieza en el aula 16 Supervisión diaria y utensilios de limpieza Profesorado Curso escolar

Colocación de dichas normas en el aula 16 Supervisión diaria y utensilios de limpieza Profesorado Curso escolar

Aplicación de sanciones para el alumnado que no cumpla las normas de limpieza del aula 16

Supervisión diaria y utensilios de limpieza Profesorado Curso escolar

Supervisión de la limpieza en todas las demás aulas Supervisión diaria y utensilios de limpieza Profesorado Curso escolar


Actividad Medios Responsable Fecha límite de ejecución Normativa básica en EF, respecto a la limpieza y mantenimiento de los materiales e instalaciones deportivas. Cartel sobre la normativa en EF Profesorado del


Comisión de limpieza y mantenimiento de las instalaciones deportivas por parte del alumnado (encargados del calentamiento). Normativa y comisión Profesorado del





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Actividad Medios Responsable Fecha límite de ejecución Los alumnos de 1º. De PCPI limpiarán semanalmente el taller de mecanizado Utensilios de limpieza José Sáez 22/06/2012

Los alumnos de 1º. Y 2º. De instalaciones eléctricas todos los viernes las dos últimas horas realizarán una limpieza y revisión de material del taller de electricidad.

Utensilios de limpieza Antonio Elvira Javier Baeza 22/06/2012

En todas las clases de Taller de automoción se nombrará un grupo responsable de la recogida y verificación del herramentaje y utillaje, limpieza de mesas, control de carga de baterías y control de los lugares de trabajo. Dicho trabajo será revisado por el profesor y una vez comprobado se procederá a la firma de la hoja de control semanal, con repercusión en la nota de prácticas. En lo referido a las aulas se realizará por parte del profesor un control semanal de la limpieza de mesas y sillas.

José Martínez Antonio Martos Javier Cano

22/06/2012

Los alumnos de 3º. ESO realizarán una limpieza y revisión diaria del aula de tecnología 1. Utensilios de limpieza

Javier Herrera Rafael Valverde Florentín Montoya

22/06/2012

Los tutores de todos los cursos de nuestro departamento se comprometen a realizar una tutoría con sus alumnos por trimestre para concienciarlos de la importancia de mantener el centro limpio.

Tutores

Javier Baeza Antonio Elvira José Martínez Antonio Martos Juan Carlos Pareja Javier Herrera

22/06/2012


Actividad Medios Responsable Fecha límite de ejecución El grupo de 1º de GAD desarrollará una actividad de limpieza de los patios del centro durante la Semana de Identidad; ese mismo día recibirá una charla por parte de un técnico del Ayuntamiento sobre la necesidad de protección del entorno natural alcalaíno.

Instalaciones del centro, bolsas y guantes. Técnico del Ayuntamiento Cecilia Alameda Final del curso





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- Establecer por tutoría normas consensuadas por los alumnos para mantenimiento de la limpieza dentro y fuera del taller.

- Designar semanalmente a alumnos responsables de supervisar la limpieza del taller y apertura de grifos de cuarto de baño para eliminar olores.

Tutorías con los alumnos. Profesores del departamento. 29/06/2012

Actividades de Ciclo o Departamento DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

Actividad Medios Responsable Fecha límite de ejecución 1. Llevar a cabo el proyecto destinado a adolescentes y jóvenes FORMA JOVEN en colaboración con la Consejería de Salud y Bienestar Social

Distrito Sanitario Jaén Sur: Sanitarios y Trabajadores Sociales.

Coordinadora del Dpto. Orientación 22/06/2012

2. Realización de los programas: Aprender a Emprender: Decide tú (se impartirá en 4º ESO) Aprender a Emprender: Habilidades para el éxito (se impartirá en 1º Administración y Gestión de empresas y 1º de CAE)

Material para los cursos facilitado por la Fundación Junior Achievemment

Mercedes Hidalgo Moyano (4º ESO) Mª Pilar Guzmán Orozco (Ciclos Formativos)

22/06/2012

Actividades de Ciclo o Departamento DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN EN LA FE

Actividad Medios Responsable Fecha límite de ejecución Inicio del programa de acompañamiento Encuentros con alumnado de 2º ESO Gema Fuentes 30/06/2012



Desarrollo hábitos de higiene personal y del entorno.

o Revisar el orden de sus enseres

personales. o Controlar el peso. o Seguimiento diario del aseo e

higiene personal. o Adecuar la vestimenta a la época

del año y situación requerida. o Coordinación con padres para el

mantenimiento de las pautas establecidas en la Escuela Hogar

Equipo Educativo Junio 2012

Desarrollo de estrategias de convivencia entre los miembros de la Escuela Hogar

o Reglamento de convivencia del alumnado.

o Tutoría individualizada con los alumnos para valorar su evolución.

o Talleres de convivencia.

Equipo Educativo Junio 2012



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o Establecimiento de refuerzos positivos.

o Jornadas de convivencia. Potenciar el deporte como herramienta de salud y convivencia entre el alumnado residente.

o Organización de campeonatos deportivos Equipo Educativo Junio 2012



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ÁREA ESTRATÉGICA CALIDAD EDUCATIVA / OBJETIVO DE CENTRO 2 DESCRIPCIÓN Mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje en el área de inglés, potenciando el trabajo por competencias, a través de la implantación del plan de mejora.FECHA LÍMITE DE CONSECUCIÓN: 22/06/2012 RESPONSABLE DE SEGUIMIENTO: Director INDICADORES


% de aprobados por etapas. Datos recogidos en junio para Educación Primaria y en septiembre para ESO y Bachillerato

EPO % APROB

INGLÉS 80 ESO %

APROB INGLÉS 70

BACH. % APROB

INGLÉS 70

EPO % APROB

INGLÉS 90 ESO %

APROB INGLÉS 80

BACH. % APROB

INGLÉS 80



1. A NIVEL DE CENTRO: a. Uso del idioma en el aula: classroom language. (Fijo) b. Continuar las sesiones con el auxiliar de conversación. (Fijo) c. Colocar carteles en inglés junto a los propios de español en

todo el centro. d. Iniciación en el aprendizaje de la fonética.

Plan de mejora de Inglés. Reuniones de tránsito de

información. Reunión de interniveles. Contratación de lectores en el

centro. Organizar campamentos de inglés

para el alumnado de la institución.

Comisión del Plan de Mejora.

22/06/2012

2. EI-EP a. Recitar una oración en inglés al comienzo de cada clase. b. Expresar oralmente o por escrito la fecha y el tiempo en

inglés. c. Coordinar y concretar con el Departamento de Orientación al

comienzo de curso la atención de alumnos con necesidades educativas especiales en el área de inglés.

Reunión por trimestre entre las distintas etapas.

Profesorado de inglés. Coordinadora Dpto. Orientación.

22/06/2011



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3. SECUNDARIA:

a. Coordinar las celebraciones de fiestas y desarrollarlas a nivel de centro.

b. Viajes o intercambios al extranjero.

Reunión por trimestre entre las distintas etapas

Facilitar la realización FCT en el extranjero.

Profesorado de inglés. 22/06/2012

4. Formación del profesorado Cursos de formación de julio en Oxford. Profesorado de inglés. 15/07/2012



Actividad Medios Responsable Fecha límite de ejecución Exposición del Plan de Trabajo en el área de Inglés. Asamblea inicial de Padres y Madres. Profesora de Inglés 3/10/2011 Representaciones teatralizadas en inglés Cuentos en inglés. Profesora de Inglés Junio 2012


Actividad Medios Responsable Fecha límite de ejecución Asamblea inicial. Exposición del Plan de Trabajo para

este curso 2011‐2012. Aula de Idiomas.

Profesorado de inglés.

Octubre 2011.

Teatro en inglés representado por nativos. Obra teatral: “A midsummer night’s dream”.

Profesorado de inglés y compañía de teatro: “The Pocket Oxford Theatre Company”

01/02/2012



Exposición del Plan de Trabajo en el área de Inglés. Asamblea Inicial de Padres y Madres, Criterios de Evaluación Profesor de Inglés 6/10/2011

Representación teatral, en Inglés. Obra de teatro de actores nativos. Profesor de Inglés 01/02//2012 “Safavision” Preparación de canciones y bailes en inglés.

Profesor de Inglés Abril 2012



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Actividades de Ciclo o Departamento DEPARTAMENTO DE IDIOMAS

Actividad Medios Responsable Fecha límite de ejecución “A midsummer night’s dream” Teatro en inglés. 1 de febrero de 2012 The Pocket Oxford Theatre Company Profesoras de Inglés 1 de febrero de 2012 Viaje a Londres Home to Home Aurora Montañés Del 5 al 9 de diciembre Curso de formación en Oxford (England) Editorial Oxford Aurora Montañés 1 al 15 de julio

Exposición de trabajos en el “English Corner” Paneles y trabajo realizados por el alumnado. Profesoras de Inglés Semana de identidad

Celebración de la festividad de Halloween (decoración de aulas y realización de bizcochos)

Trabajo del alumnado. Materiales de decoración e ingredientes de cocina Mª Teresa Hurtado 31 octubre 2011

Concurso de christmas 1º ESO Tarjeta postal Mª Teresa Hurtado 19 diciembre

Obra de teatro en inglés para Infantil y 1 ciclo de Primaria Guión teatral, alumnado de 1 ciclo de ESO, vestuario etd… Teresa Hurtado Semana de identidad



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ÁREA ESTRATÉGICA CALIDAD EDUCATIVA / OBJETIVO DE CENTRO 3 DESCRIPCIÓN Programar y realizar las actividades extraescolares y complementarias en el centro a lo largo del curso escolar. FECHA LÍMITE DE CONSECUCIÓN: 22/06/2012 RESPONSABLE DE SEGUIMIENTO: Coordinadora Dpto. Extraescolares INDICADORES

Descripción Valor Umbral Valor Objetivo Índice de satisfacción con la utilidad de las actividades (alumnado) 7 10 Índice de satisfacción con la utilidad de las actividades (familias) 7 10 Índice de satisfacción con la utilidad de las actividades (profesorado) 7 10



1. Feria del Libro

− Propuesta de libros por ciclos/departamentos

− Reunión con los representantes de las librerías. Elaboración de carteles y tiques. Exposición y venta de libros.

− Organización de actividades de fomento de la lectura.

Coordinadora Dpto. Extraescolares 30/10/2011

2. XXXIII concurso de poesía “Arcipreste de Hita” Facilitar al alumnado la información y formación necesaria para participar


3. Celebración de la Navidad

− Actividades deportivas − Decoración del Centro − Desayuno solidario − Visita de los Reyes Magos − Concurso de tarjetas navideñas. − Concurso de decoración de aulas − Actuaciones en el Salón de Actos − Pregón de Navidad

Coordinadora Dpto. Extraescolares Coordinadora DEF

23/12/2011

4. Celebración DENYP Propuestas de ciclos/departamentos Coordinadora Dpto. Extraescolares Coordinadora DEF

31/01/2012

5. Colaboración en la programación y realización de la Semana de Identidad

Selección de conferencias, vídeo fórum, competiciones deportivas, talleres,




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actividades de medio ambiente música, teatro y otras actividades culturales

6. Publicación de las revistas escolares “El Papiyupi” y “El Pupitre”

− Planificación de las condiciones para participar en las dos revistas escolares.

− Información a la comunidad educativa.

− Recogida y revisión de trabajos dirigidos a las dos revistas escolares.


7. Participación en el ciclo didáctico de teatro, danza y música del Teatro Alhambra

Selección de las obras programadas e información a la comunidad educativa





Circuito de Abecedaria y Teatro La Paca. Obras de Teatro adaptadas y Teatro Martínez Montañés. Coordinadora de Ciclo Junio 2012

Viaje a Priego de Córdoba: Granja-Escuela (1º Infantil). Asamblea de Padres y Madres, permiso, autorizaciones del alumnado y cronograma de la actividad.

Profesorado-tutor de 1º Infantil 22/05/2012

Viaje a Piñar (Granada): Cueva de las ventanas (2º Infantil). Asamblea de Padres y Madres, permiso, autorizaciones del alumnado y cronograma de la actividad.


Viaje a Fuengirola (Málaga): Zoológico (3º Infantil). Asamblea de Padres y Madres, permiso, autorizaciones del alumnado y cronograma de la actividad.



Actividad Medios Responsable Fecha límite de ejecución Visita dependencias del centro. Instalaciones del centro. Profesorado-tutor Septiembre-Octubre 2011

Visita al cuartel de la Guardia Civil. Asamblea de Padres y Madres y autorización del alumnado. Tutores de 2º Noviembre 2011

Visita a la Biblioteca Municipal. Biblioteca Municipal, Asamblea de Padres y Madres, y autorización del Tutores de 2º Noviembre 2011



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alumnado.

Salida a ver los cambios climáticos del otoño. Paseo de los Álamos, Asamblea de Padres y Madres, autorización del alumnado, Desayuno frutos de otoño.

Profesorado-tutor Noviembre 2011

Circuito de Abecedaria y Teatro La Paca. Obras de teatro adaptadas y Teatro Martínez Montañés. Profesores Ciclo Junio 2012

Salida al Parque de Bomberos. Parque de Bomberos de la localidad, Asamblea de Padres y Madres, y autorización del alumnado.

Tutores de 2º Mayo 2012

Salida a una panadería. Panadería de la localidad, Asamblea de Padres y Madres, y autorización del alumnado.

Tutores de 2º Enero/Febrero 2012

Subida a la Fortaleza de la Mota. Fortaleza de la Mota, Asamblea de Padres y Madres, y autorización del alumnado.

Tutores de 2º Abril 2012

Salida de Educación Vial. Programa de Seguridad Vial (Policía local) e instalaciones del Ferial. Profesorado-tutor Marzo 2012

Salida del Carnaval. Casco urbano de la localidad, Asamblea de Padres y Madres, y autorización del alumnado.

Profesorado-tutor Febrero 2012

Visita a la Exposición enseres de Semana Santa. Convento de Capuchinos, Asamblea de Padres y Madres, y autorización del alumnado.

Profesorado-tutor Marzo 2012

Salida a las Ermitas. Ermita de Fátima y La Verónica, Asamblea de Padres y Madres, y autorización del alumnado.

Tutores de 1º Junio 2012

Visita aula de la naturaleza y alfarería.

Instalación municipal “Aula de la Naturaleza” en la Mota, alfarería de la localidad, Asamblea de Padres y madres y autorizaciones del alumnado.

Tutores de 1º Mayo/Junio 2012



Salidas para conocer el entorno cercano.

-Jornadas de Hockey. -Visita a una óptica. -Visita a la Piscina Municipal Cubierta. -Visita a las distintas dependencias del Centro.

Profesorado de Ciclo Diciembre de 2012



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-Visita al Centro de Salud de la localidad. -Visita a la Biblioteca Municipal.


-Salida en Carnaval. -Salida en la Candelaria. -Excursión para visitar una planta-ción de setas y un puente romano. -Salida para prácticas de Ed. Vial en el Parque Municipal de Tráfico. -Visita al museo de Palacio Abacial.

Profesorado de Ciclo Marzo de 2012


-Excursión al Campo. -Visita al casco antiguo y moderno de la localidad. -Visita al Ayuntamiento. -Visita a una industria de Piedra Natural. -Comida de convivencia.

Profesorado de Ciclo Junio de 2012

Excursiones para conocer su comunidad autónoma. -Excursión a Parque Selwo. -Excursión al zoo de Fuengirola. Profesorado de Ciclo Junio de 2012

Celebración de diferentes acontecimientos festivos: religiosos y profanos.

-Día del Maestro. -Día de Andalucía. -Día de la Constitución. -Día de la Inmaculada. -Mes de María.


Estimular los valores morales y cívicos.

-Colectas varias. -Teoría y práctica de Ed. Vial en el Centro. -Proyecto “Escuela, Espacio de Paz”. -Día de los Derechos del Niño.


Fomentar la participación del alumnado.

-Comentario de noticias del mundo en el aula. -Coloquios – debate sobre temas de actualidad. -Enseñanza de juegos didácticos. -Participar en concursos. -Participar en talleres de poesía, teatro,




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cuentos, cómic... -Coral con los alumnos.

Actividades relacionadas con la salud y el Medio Ambiente.

-Charla de un especialista sobre hábitos de salud. -Experimentos en el laboratorio del Centro. -Estudio de animales y plantas en el aula. -Estudios climáticos en el entorno del Centro. -Sericultura en clase. Estudio del gusano de seda. -Seguimiento del tiempo atmosfé-rico de la localidad. -Proyección de montajes sobre el medio y la salud. -Estudio de planos y orientación en el espacio.




Jornadas escolares de “Iniciación al Hockey”. Monitoras del CH Alcalá, instalaciones municipales y hoja informativa. Profesor de EF Octubre 2011

Circuito de Abecedaria y Teatro La Paca. Obras de Teatro adaptadas y Teatro Martínez Montañés. Profesora de Música Junio 2012

Educación Vial. Programa de Seguridad Vial (Policía Local) e instalaciones del Ferial. Tutores del ciclo Junio 2012

Viaje a Jaén (Diario JAÉN, FEDUCA, Catedral y Castillo de Santa Catalina).

Permisos, autorizaciones del alumnado y cronograma de la actividad. Tutores de 6º Primaria Diciembre 2011

Viaje a Sevilla (Parlamento Andaluz, Catedral, Giralda y Canal Sur TV). Permisos, autorización del alumnado y cronograma de la actividad. Tutores de 5º Primaria Marzo 2012

Viaje a la Sierra de Cazorla (Museo “Torre del Vinagre”, Piscifactoría, Jardín botánico, Parque cinegético y Pantano del Tranco).

Permisos, autorizaciones del alumnado y cronograma de la actividad. Tutores de 6º Primaria Marzo 2012

Visita al Aula de la Naturaleza. Instalación municipal “Aula de la Naturaleza” (en la Mota) y autorización del alumnado.

Tutores de 5º Primaria Abril 2012

Visita a una alfarería. Alfarería de la localidad y autorización Tutores de 6º Primaria Abril 2012



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del alumnado. Viaje a El Ejido (Invernadero) y a Roquetas de Mar (Prácticas de Educación Vial y karting).

Permisos, autorizaciones del alumnado y cronograma de la actividad. Tutores de 5º Primaria Mayo 2012

Viaje Cultural Fin de Estudios a las instalaciones de Constantina (Sevilla) e Isla Mágica (Sevilla).

Asamblea de Padres y Madres, permisos, autorizaciones del alumnado y cronograma de la actividad.

Tutores de 6º Primaria Junio 2012

Salida – Convivencia final de curso al nacimiento del río San Juan en Castillo de Locubín (Jaén).

Permisos y autorizaciones del alumnado.

Tutores de 5º y 6º Primaria Junio 2012

“XI Olimpiada Matemática de Thales”, Andújar (Jaén). Proceso de selección del alumnado, actividades y recursos de preparación y autorizaciones del alumnado.

Profesor de Matemáticas 6º Primaria Abril 2012

Convivencias del Cerro Muriano, 6º Primaria. Asamblea de Padres y Madres (Power Point), permisos, autorizaciones del alumnado y cronograma de la actividad

Tutores 6º Primaria Abril 2012



• Realización de jornadas para el conocimiento del entorno cercano del alumno y Patrimonio Andaluz.

-Reuniones Departamento -Memoria programación de Departamento -Visitas a Parques naturales. -Realización de Jornadas de Multiaventura -Viaje a Sierra Nevada. -Visita a la cueva de las Ventanas de Píñar. -Visita al centro de recuperación especies amenazadas.

Coordinadora y profesores/as Dpto. A lo largo del Curso

• Planificación de eventos que aproximen al alumno al mundo

de la Ciencia. Conmemoraciones y celebraciones científicas.

-Visita al Parque de las Ciencias de Granada -Visita a La Ciudad de Las Ciencias de Valencia -Semana de la Ciencia -Talleres exposiciones y jornadas organizadas fuera o dentro del Centro -Visitas Museos relacionados con la Ciencia

Coordinadora y profesores/as Dpto. A lo largo del Cuso



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- Celebración años Internacionales. Actividades de Ciclo o Departamento

DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES Actividad Medios Responsable Fecha límite de ejecución

Viaje a Mollina (Red Solidaria de Jóvenes) Autorizaciones, recogida de dinero y contratación de autocar

Mª Victoria Mingorance Peña 21 y 22 de octubre

Viaje a Madrid: Asamblea Nacional de la Red Solidaria de Jóvenes Autorizaciones, recogida de dinero y contratación de autocar

Mª Victoria Mingorance Peña 10, 11 y 12 de febrero

Visita a una industria (3º ESO) – Pendiente de confirmar Autorizaciones, recogida de dinero y contratación de autocar

Mª Victoria Mingorance Peña Segundo trimestre

Viaje a Madrid para asistir a un musical (Música 2º ESO) Autorizaciones, recogida de dinero y contratación de autocar José Luís Hinojosa Segundo o tercer trimestre

Visita a Antequera (1º ESO) Autorizaciones, recogida de dinero y contratación de autocar

Mª Victoria Mingorance Peña Tercer trimestre

Viaje a Baena (Red Solidaria de Jóvenes) Autorizaciones, recogida de dinero y contratación de autocar

Mª Victoria Mingorance Peña 1 de junio

Posibles salidas que surjan a lo largo del curso Autorizaciones, recogida de dinero y contratación de autocar Profesorado A lo largo del curso


Actividad Medios Responsable Fecha límite de ejecución Preparación de la celebración del Día del Libro: Concurso de separadores de páginas. Actividad: “Comienza la clase con quince minutos de lectura”. Sumarnos a las actividades que la Concejalía de cultura organiza para este día. Mural de libre expresión: “ Yo leo porque….” Recital poético en el Rincón de los Poetas: 4º C y B. Recital poético 2º y 3º ESO.

Lectura, marca páginas, mural, lecturas…

Todas las componentes de departamento Dña. Capilla Navarro

Abril

Participaremos en las actividades afines a la asignatura de Lengua y Literatura Española organizadas por el Excmo. Ayuntamiento de Alcalá la Real: representaciones teatrales, conferencias, exposiciones, conmemoraciones. Con estas manifestaciones esperamos que nuestros alumnos/as encuentren en el uso del lenguaje oral y escrito, una forma de relación con la sociedad y una forma de integración cualificada.

Teatros, conferencias, exposiciones… Todas las componentes del departamento A lo largo del curso

Jornada Literaria “Somos los personajes de nuestros libros” 1º Bachillerato. Libros, disfraces Dña. Rosario Sánchez Tercer trimestre



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Concurso literario “Padre Villoslada”. Jurado, bases, carteles Mayo

Visita a la biblioteca municipal (1ºESO A, B,C). Libros, exposición oral Dña. Ana Garrido e Isabel Domingo Tercer trimestre

Visita a la biblioteca del centro(1º ESO A, B, C) Libros, exposición oral Primer trimestre Actividades de Ciclo o Departamento

DEPARTAMENTO DE IDIOMAS Actividad Medios Responsable Fecha límite de ejecución

Teatro en Granada “Traición” de Harold Pinter” Compañía Hystrión Dpto extraescolares 25 octubre 2011 Visita a una tienda inglesa “Conexiónes” Tienda Conexiónes Teresa Hurtado 1º trimestre


Actividad Medios Responsable Fecha límite de ejecución Programa Escolar Municipal de “Iniciación al esquí/snowboard”. Plazas ofertadas: 15 alumnas/os.

- Tríptico y cartel publicitario. - Hojas de inscripción.

Coordinador del Departamento

2sd trimestre

Visita al Campo de fútbol de Granada y asistencia a un partido liga de 1ª división. Plazas ofertadas 50 alumnas/os.

- Cartel publicitario. - Hojas de inscripción.


3er trimestre

Actividad de educación medioambiental y físico-deportiva municipal “Un día en la Hoya”. Plazas ofertadas 50 alumnos/as.

- Tríptico y cartel publicitario. - Hojas de inscripción.


3er trimestre

IX Jornadas de Juegos Recreativos y Convivencia. Alumnado destinatario: 1º ESO.

- Tríptico y cartel publicitario. - Hojas de inscripción de equipos.

Profesorado del Departamento

3er trimestre

Rutas de senderismo (alrededores de la ciudad). Alumnado destinatario: 1º y 2º ESO.

- Presentación Power Point de las rutas y material específico.

Profesorado del Departamento 3er trimestre


Actividad Medios Responsable Fecha límite de ejecución Los alumnos de 1º de PCPI visitarán la empresa San José Artesano de Alcalá la Real José Sáez

Juan Carlos Pareja 22/06/2012

Los alumnos de 1º y 2º de instalaciones eléctricas visitarán una central eléctrica de ciclo combinado en Puertollano (Ciudad Real) Autobús Antonio Elvira

Javier Baeza 22/06/2012

Los alumnos de 1º y 2º de instalaciones eléctricas visitarán la empresa Isofotón en Málaga. Autobús Antonio Elvira


Los alumnos de 2º de instalaciones eléctricas visitarán las instalaciones de la piscina cubierta de Alcalá la Real. Antonio Elvira


Los alumnos de 2º de instalaciones eléctricas visitarán un centro de transformación y una línea de alta tensión de la comarca. Javier Baeza 22/06/2012

Los alumnos de 2º de instalaciones eléctricas visitarán la empresa Diseño NT en Santa Ana. Javier Baeza 22/06/2012

Los alumnos de 1º y 2º de electromecánica de vehículos visitarán el Autobús José Martínez 22/06/2012



62

Salón Internacional del Automóvil en Madrid. Antonio Martos Javier Cano

Los alumnos de 2º de electromecánica de vehículos realizarán unas jornadas de convivencia en Constantina. Autobús José Martínez 22/06/2012

Los alumnos de 1º y 2º de electromecánica de vehículos visitarán la empresa Aceites Sierra Sur de Pinos Puente. Autobús

José Martínez Antonio Martos Javier Cano

22/06/2012


Actividad Medios Responsable Fecha límite de ejecución Visita a “Andalucía Orienta”. Alumnado GAD, de 2ºAYF, 2º EIE y 2ºEMV.

Colaboración con los responsables de Andalucía Orienta en Alcalá la Real y el profesorado del centro.

Antonio Martos y Cecilia Alameda.

Segundo trimestre.

Visita al Ayuntamiento de Alcalá la Real. Alumnado GAD Guía y presentación a través de los responsables de los distintos negociados.

Antonio Martos y Cecilia Alameda.

Junio – 12

Visita a una entidad financiera. Alumnado de 2º AYF Charla y explicación a cargo de personal de la entidad.

Ana Cano Junio -12

Visita a una empresa residente en Alcalá la Real: Grupo NT. Alumnado de Administración y Finanzas.

Empresa industrial. Cristóbal Matarán y Cecilia Alameda.

Segundo trimestre.


Actividad Medios Responsable Fecha límite de ejecución Visitas programadas a distintos lugares como:

- Centro de Salud de Alcalá la Real (consulta de odontología). - Central de esterilización. - U.E.D. con Terapia Ocupacional “Los Amigos”. - Centro IAVANTE Y 061 (Granada). Charlas formativas: - Jornadas antitabáquicas. - Charla sobre el campo quirúrgico. - Charla sobre educación vial. - Charla sobre cuidados intensivos pediátricos. - Charla sobre cuidados intensivos en el adulto. - Charla sobre cuidados odontológicos. Seminarios de anatomía y fisiología práctica: - ADN, corazón, pulmón, riñón, ojo y anasakis.

Centros acordados, TCAE como ponentes y D. Francisco González Callejas (biólogo).

-Profesores del departamento. 29/06/2012

Actividades de Ciclo o Departamento



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DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN EN LA FE Red de Jóvenes Solidarios Reuniones semanales Mª Victoria Mingorance 30/06/2012

Voluntariado de mayores de 18 años Área de Asuntos Sociales, Residencias de mayores y Asociaciones

Inés Delgado y Ana Cano 30/06/2012



Viajes con el alumnado residente de la Escuela Hogar

-Viaje a Granada con visita a la Alhambra y al Parque de las Ciencias. Febrero de 2012. -Viaje Isla Mágica. Abril -Viaje a Bioparc Fuengirola durante el mes de Mayo.

Subdirector Escuela Hogar Junio 2012



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ÁREA ESTRATÉGICA CALIDAD EDUCATIVA / OBJETIVO DE CENTRO 4 DESCRIPCIÓN Promover prácticas educativas igualitarias que faciliten la comprensión de las similitudes y de las diferencias entre los sexos y que promuevan cambios en las relaciones de género. FECHA LÍMITE DE CONSECUCIÓN: 22/06/2012 RESPONSABLE DE SEGUIMIENTO: Coordinadora Coeducación INDICADORES


Programación en cada nivel de todas las etapas de al menos una actividad trimestral de coeducación 1 actividad trimestral

por nivel 1 actividad trimestral

por nivel CRONOGRAMA DE CONSECUCIÓN DEL OBJETIVO

Actividades de Centro Actividad Medios Responsable Fecha límite de ejecución

1. Constituir un grupo de trabajo en el Centro encargado de coordinar las actividades de coeducación, dar apoyo al profesorado y buscar recursos para el desarrollo de los objetivos relativos a la coeducación.

Reunión con los miembros del claustro que deseen formar parte del grupo de trabajo y exposición de los objetivos del grupo.

Coordinadora del Grupo de Trabajo 30/10/2011

2. Fomentar y facilitar la participación activa de todos los miembros de la comunidad educativa en el desarrollo de una actitud coeducativa en el marco de nuestra actividad docente.

− Comunicación de los objetivos marcados por el Grupo de Trabajo a todos los miembros de la comunidad educativa para el curso 2011-2012.

− Facilitar recursos al claustro para el desarrollo de la actividad durante el curso

Grupo de Trabajo y profesorado 22/06/2011

3. Desarrollar actividades en las que se reflejen de manera clara los objetivos, contenidos, actividades, metodología, recursos y evaluación, y en las que se trabajen los siguientes aspectos: a. Todo el curso: Fomentar un uso no discriminatorio del

lenguaje. b. 1º trimestre: Prevenir conductas proclives a la violencia de

género. c. 2º trimestre: Analizar los estereotipos asociados a hombres y

mujeres utilizados para justificar las diferencias entre ambos. d. 3º trimestre: Conocer, analizar y valorar la contribución de la

mujer al desarrollo de las sociedades.

− Facilitar al profesorado recursos para el desarrollo de las tutorías relacionadas con los objetivos propuestos para cada trimestre.

− Servir de apoyo al claustro para el desarrollo de las actividades durante el curso.

Grupo de Trabajo y profesorado 22/06/2011



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Actividad Medios Responsable Fecha límite de ejecución Realización de las tutorías propuestas del el Dep. de Coeducación Fotocopias Tutores/as Trimestral

Trabajos grupales acerca de la Violencia del Género en el ámbito doméstico y Explotación y Turismo Sexual Blog del profesor / Power Point Lina Triviño Ayala y Mª

Victoria Mingorance Peña Primer Trimestre

Uso del lenguaje no sexista en clase a través de textos en Cabios Sociales y Nuevas Relaciones de Género (3º ESO) Fotocopias Mª Victoria Mingorance

Peña Primer Trimestre

Historia del Mundo Contemporáneo: Mujeres en la Historia. Roles y estereotipos (1º Bachillerato) Internet y monografías Cristóbal Mezcua Segundo Trimestre

Exposición “Mujeres sobresalientes en la Historia” (Red Solidaria de Jóvenes) Cartulinas / Rotuladores / Aula de tecnología Mª Victoria Mingorance

Peña Tercer Trimestre

Mujeres a través del cine: Te doy mis ojos (T1), En Tierra de Hombres (T2) y Clara Campoamor (T3) / Cuestionario y debate posterior

Sala de usos múltiples / Aula de clase Mª Victoria Mingoran ce Peña Trimestral

La mujer en la Historia. Roles y Estereotipos (Cambios Sociales y Nuevas Relaciones de Género – 3º ESO) Fotocopias e internet Mª Victoria Mingorance

Peña Segundo y Tercer trimestre

Papel de la mujer en la historia en primer ciclo de ESO Libro de texto e internet Rafael Valverde y Mª Victoria Mingorance PEña Tercer trimestre

Coordinación de grupos de trabajo de 3º y 4º ESO, que colaboran con el Dpto. de Coeducación Lina Triviño A lo largo del curso



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ÁREA ESTRATÉGICA CALIDAD EDUCATIVA / OBJETIVO DE CENTRO 5 DESCRIPCIÓN Mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje FECHA LÍMITE DE CONSECUCIÓN: 10/09/2012 RESPONSABLE DE SEGUIMIENTO: Jefes de Estudios INDICADORES


% de aprobados por etapas en cada una de las materias. Datos recogidos en junio para Educación Primaria y en septiembre para ESO y Bachillerato.

EPO % APROB

LENGUA 80

MATEMATICAS 80

CONOCIMIENTO DEL MEDIO 80

ESO %APRO

LENGUA 70

MATEMÁTICAS 70

CC.SOCIALES 70

CC. NATURALES 70

BACHILLERATO %APROB

LENGUA 70

MATEMÁTCAS 70

EPO % APROB

LENGUA 90

MATEMATICAS 90

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

90

ESO %APRO

LENGUA 80

MATEMÁTICAS 80

CC.SOCIALES 80

CC. NATURALES 80

BACHILLERATO %APROB

LENGUA 80

MATEMÁTCAS 80


Actividad Medios Responsable Fecha límite de ejecución 1. Aplicación y seguimiento de las propuestas de mejora

derivadas de los resultados de las pruebas de evaluación de diagnóstico del curso 2010/2011.

Documentos propuestas de mejora derivadas del análisis de resultados de las pruebas de evaluación de diagnóstico para EP y ESO

Profesorado. Coordinadores de ciclos/departamentos. Jefes de Estudios.

22/06/2012

2. Aplicación y seguimiento de las propuestas de mejora derivadas de las reuniones de revisión entre niveles del curso 2010/2011.

Documentos propuestas de mejora derivadas del las reuniones de revisión entre niveles curso 2010/2011

Profesorado. Coordinadores de ciclos/departamentos. Jefes de Estudios.

22/06/2012

Actividades de Ciclo o Departamento



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Actividad Medios Responsable Fecha límite de ejecución REVISIÓN TRIMESTRAL




68

ÁREA ESTRATÉGICA CALIDAD EDUCTIVA / OBJETIVO DE CENTRO 6 DESCRIPCIÓN Reducción de los residuos peligrosos generados FECHA LÍMITE DE CONSECUCIÓN: Junio de 2012. RESPONSABLE DE SEGUIMIENTO: Delegado de calidad y medio ambiente INDICADORES


% de reducción establecido en el plan de minimización de residuos peligrosos

RESIDUO % REDUCCIÓN

Aceite de motor 10

Baterías de plomo 10

Papel impregnado de grasa

10

Envases de plástico contaminados

5

RESIDUO % REDUCCIÓN

Aceite de motor 10

Baterías de plomo 10

Papel impregnado de grasa

10

Envases de plástico contaminados

5


Actividad Medios Responsable Fecha límite de ejecución 1. Reutilizar el aceite de motor hasta que pierda las

propiedades. Protocolo de trabajo de taller. Profesor de taller. Delegada de Calidad y Medio ambiente. 22/06/2012

2. Alargar la vida útil de las baterías. 3. Sustituir de forma progresiva las baterías actuales del

taller por otras de mayor calidad.

Plan de mantenimiento. Comprar baterías.

Profesor de taller. Delegada de Calidad y Medio ambiente. 22/06/2012

4. Reducir en el taller el número de envases de plástico contaminados. Establecer las acciones en el taller Profesor de taller. Delegada de

Calidad y Medio ambiente. 22/06/2012

5. Reducir en el taller el uso de papel como absorbente de grasa

Utilizar las perlitas absorbentes de grasa

Profesor de taller. Delegada de Calidad y Medio ambiente. 22/06/2012

6. Revisar la retirada periódica de residuos peligrosos desde el taller al almacén.

Indicaciones al responsable de mantenimiento desde el RCMA.

Responsable de mantenimiento. Delegada de Calidad y Medio ambiente.

22/06/2012





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Segunda revisión Resultado Actuaciones Tercera revisión Resultado Actuaciones



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ÁREA ESTRATÉGICA CALIDAD EDUCATIVA / OBJETIVO DE CENTRO 7 DESCRIPCIÓN Mejorar la eficiencia energética FECHA LÍMITE DE CONSECUCIÓN: Junio de 2012. RESPONSABLE DE SEGUIMIENTO: Equipo Directivo INDICADORES

Descripción Valor Umbral Valor Objetivo Consumo/Horas totales ponderadas. 10,15 10,15


Actividad Medios Responsable Fecha límite de ejecución 1. Análisis de aspectos

medioambientales del Centro y detección de los más significativos en función de los resultados de la matriz de valoración IAMA.

Documentación del sistema. Información extraída de las No Conformidades pasadas sobre Medioambiente. IAMA


2. Mantener operativa la instalación de placas solares para la producción de energía eléctrica.

Personal de mantenimiento. Equipo Directivo. 22/06/2012

3. Programar cada trimestre, al menos, una actividad por ciclos/ departamentos dirigida a cualquiera de las etapas educativas (Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato, Ciclos Formativos) y orientada a concienciar al alumnado sobre la importancia del uso racional del la energía eléctrica.

Programación de ciclos/departamentos.

Coordinadores de ciclos/departamentos. Profesorado y educadores-cuidadores de la Escuela Hogar

22/06/2012

4. Sustituir el cebador por uno electrónico al objeto de rebajar el consumo.


5. Reparar la acometida del edificio de talleres.


6. Dar conducción de ADSL, timbre y Personal de mantenimiento. Equipo Directivo. 22/06/2012



71

teléfono al pabellón deportivo. REVISIÓN TRIMESTRAL




Nombrar en cada grupo un encargado/a (de forma rotativa) para apagar la luz del aula cuando su uso no sea necesario.

Hoja de seguimiento de encargados Profesorado del ciclo Junio 2012

Aprovechar la luz natural, abriendo las cortinas y persianas (encargado/a de cortinas y persianas).




Nombrar en cada grupo un encargado/a (de forma rotativa) para apagar la luz del aula cuando su uso no es necesario.

Hoja de seguimiento de encargados. Profesorado del ciclo. Junio 2012

Aprovechar la luz natural, abriendo las cortinas y persianas (encargado/a de cortinas y persianas.

Hoja de seguimiento de encargados. Profesorado del ciclo. Junio 2012



Programar cada trimestre, al menos, una actividad por ciclos y orientada a concienciar al alumnado sobre la importancia del uso racional de la energía eléctrica.

-Responsable de luces y equipo audiovisual en cada aula. - Responsable de puertas y ventanas en cada aula. -Fichas de trabajo. -Montaje audiovisual. -Charla de concienciación por un especialista en energía.




Nombrar en cada grupo un encargado/a (de forma rotativa) Hoja de seguimiento de Profesorado del ciclo Junio 2012



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para apagar la luz del aula cuando su uso no sea necesario. encargados Aprovechar la luz natural, abriendo las cortinas y persianas (encargado/a de cortinas y persianas).




• Planificación y realización de campañas de concienciación alumnado sobre el uso de Energía en sus hogares y los efectos medio ambientales.

-Videos -Trabajos de investigación -Materiales on-line -Reuniones de Dpto. -Memoria año anterior

Coordinadora profesores A lo largo del curso

• Diseño de actividades de aplicación de cálculo matemático para el estudio de consumo energético.

-Reuniones de Dpto.

Coordinadora Profesores/as del Dpto. A lo largo del curso

• Diseño de trabajo de investigación sobre el uso de energía renovables.

Reunión de Dpto. ,materiales libro de texto, materiales on-line

Coordinador Profesores/as del Dpto. A lo largo del curso

• Control y seguimiento del apagado y encendido luces.

Reunión Dpto. POAT

Coordinador Profesores/as del Dpto. A lo largo del curso



Concienciación del alumnado de la necesidad de hacer un uso responsable de los recursos energéticos en clase. Normas para que no se use innecesariamente la luz eléctrica en clase durante el día (apagar las luces cuando la luz natural sea suficiente y los recreos)

Horas de clase y tutoría Profesorado y tutores/as A lo largo del curso

Elaboración de murales sobre al ahorro energético: Análisis de la fuentes de energía, distribución del consumo mundial, contaminación y sobreexplotación de recursos energético (Ciencias Sociales 3º ESO)

Libro de texto / Internet / Cartulina Mª Victoria Mingorance Peña Segundo trimestre



Concienciar al alumnado sobre la importancia del uso racional de la energía eléctrica: Responsable Todas las componentes del departamento A lo largo del curso



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Aprovechar la luz natural en las aulas subiendo las persianas. Apagar las luces eléctricas al salir del aula. (Antes del recreo y al finalizar la jornada).



Explicación de la normativa del departamento en relación al ahorro de energía (luces de los servicios, puerta del aula con calefacción, etc.).

Normativa de EF y Cartelería. Profesorado del Departamento 23/12/2011



Los tutores de todos los cursos de nuestro departamento se comprometen a realizar una tutoría con sus alumnos por trimestre para concienciarlos de la importancia del uso racional de la energía eléctrica. Analizando como se genera la energía eléctrica, que medios se usan para su generación, contaminación, etc.

Tutores

Javier Baeza Antonio Elvira José Martínez

Antonio Martos Juan Carlos Pareja

Javier Herrera

22/06/2012

Se realizará la automatización del alumbrado del edificio de talleres para contribuir al ahorro energético del centro.

Ciclo de Instalaciones Eléctricas

Antonio Elvira Javier Baeza 22/06/2012

En el taller de automoción se realizaran las siguientes acciones para contribuir al ahorro energético:

- Control de encendido de luces sólo en los lugares de trabajo con aprovechamiento de la luz natural siempre que sea posible.

- La luz de vestuarios se encenderá y apagará después de los 10 primeros minutos de cada clase.

- Se controlará el encendido del termo sólo una hora antes de la finalización de cada clase y se revisará su apagado al finalizar la misma.

Ciclo de Electromecánica de Vehículos

José Martínez

Antonio Martos Javier Cano

22/06/2012


Actividad Medios Responsable Fecha límite de



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ejecución Desconectar el interruptor general de las aulas de informática. Asegurar que se apagan todas las luces de las aulas al final de la jornada.

Profesorado que termina la jornada. Profesorado que termina la jornada.

Profesorado de última hora.

Junio 2012

Apagar las luces de las aulas cuando haya luz solar suficiente. Designar un miembro del alumnado encargado de apagar las luces.

Todos los profesores. Junio 2012

Anular radiadores en exceso de calor. Comunicación o aviso al administrador del Centro.

Todo el profesorado. Junio 2012



- Programar cada trimestre una actividad orientada a concienciar al alumnado sobre la importancia del uso racional de la energía eléctrica.

- Establecer un responsable semanal que se encargue del apagado y encendido de las luces antes del recreo y al final de la jornada.

Tutorías de clase y alumnos. Profesores del departamento. 29/06/2012



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ÁREA ESTRATÉGICA CALIDAD EDUCATIVA / OBJETIVO DE TERCER CICLO EDUCACIÓN PRIMARIA DESCRIPCIÓN Concienciar en la mejora, cuidado y respeto del Medioambiente. FECHA LÍMITE DE CONSECUCIÓN: Junio 2012 RESPONSABLE DE SEGUIMIENTO: Coordinador del ciclo INDICADORES:

Descripción Valor Umbral Valor Objetivo % de las acciones programadas. 80 100

CRONOGRAMA DE CONSECUCIÓN DEL OBJETIVO Actividades de Ciclo o Departamento


Protectores del Medio Ambiente. Alumnado con petos alusivos al protectorado del Medio Ambiente. Profesorado del Ciclo Junio 2012

Jornadas de las 3 R (Reducir, Reutilizar y Reciclar) Monitores Diputación Provincial. Tutores de 5º y 6º Junio 2012

Viaje a la Sierra de Cazorla, El Ejido, Constantina y Nacimiento del Río San Juan.

Asamblea, permisos, autorizaciones del alumnado y cronograma de actividades de educación medioambiental.

Tutores de 5º y 6º Junio 2012

Conservación del Paraje natural “Los Tajos”. Monitores Ayuntamiento, Paraje “Los Tajos” Tutores de 5º y 6º Junio 2012 Jornadas de Biodiversidad. Monitores Ayuntamiento de la localidad Tutores de 5º y 6º Enero 2012 Gymkhana de Biodiversidad “Cuidas, ¿y tú?” Profesorado y alumnado del PCPI Tutores 6º 11/11/2011




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ÁREA ESTRATÉGICA CALIDAD EDUCATIVA / OBJETIVO DE DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DESCRIPCIÓN Desarrollar en los/as alumnos/as actitudes de respeto hacia el medioambiente. FECHA LÍMITE DE CONSECUCIÓN: Junio de 2012 RESPONSABLE DE SEGUIMIENTO: Coordinadora del departamento INDICADORES Se dirige, al menos, una actividad relacionada con el medioambiente a cada nivel, en las áreas adscritas al Departamento.

Descripción Valor Umbral Valor Objetivo Programación en cada nivel de al menos una actividad relacionada con el medio-ambiente ,en áreas adscritas al Departamento

1 actividad anual por nivel

1 actividad anual ,por nivel


Actividad Medios Responsable Fecha límite de ejecución • Participar en campañas medioambientales y de

consumo propuestas por la administración u otros organismos.

-Oferta de actividades medioambientales - Concurso de Dibujo de Aves - Corta fuegos - Árboles bosque de vida, etc. -Conmemoraciones y celebraciones Nacionales Autonómicas e internacionales -Actividades para participación -Concurso Medio Ambiente, Diputación. -Concurso consumópolis

Profesores/as del Departamento.


• Realización de campañas de recogida de pilas y cartuchos de impresora.

- Recogida de pilas y cartuchos de impresora.

Profesores/as del departamento


• Estudio sistemas de Depuración de aguas residuales

- Visita a la Estación Depuradora de aguas residuales.

Profesores/as del departamento


• Realización de prototipos de material reciclado para la mejora del medio-ambiente

-Diseños existentes -Materiales Reciclables

Profesor Ciencias de1ºESO





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ÁREA ESTRATÉGICA CALIDAD EDUCATIVA / OBJETIVO DE DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN ‐ 1 DESCRIPCIÓN Informar, orientar y asesorar a los alumnos/as de las opciones que pueden tomar frente a itinerarios educativos y profesionales para favorecer un adecuado recorrido por el sistema educativo, y en su caso, la inserción laboral al término de la ESO, e implicar a los padres en el proceso de decisión profesional de sus hijos/as. (PLAN DE ORIENTACIÓN ACADÉMICO-PROFESIONAL) FECHA LÍMITE DE CONSECUCIÓN: Junio de 2012 RESPONSABLE DE SEGUIMIENTO: Coordinadora Dpto. orientación INDICADORES

Descripción Valor Umbral Valor Objetivo Índice de satisfacción de la familia con la orientación académico profesional recibida 7 10 Índice de satisfacción del alumnado con la orientación académico profesional recibida 7 10


Actividad Medios Responsable Fecha límite de ejecución 1. Asesoramiento al alumnado de 3º ESO, 4º ESO y 2º Bachillerato, sobre las opciones que le ofrece el sistema educativo, con la finalidad de inculcarle la importancia de proseguir estudios para su proyección personal y profesional. Cuando optaran por finalizar sus estudios, se garantizará la orientación profesional sobre el tránsito al mundo laboral.

Charlas y folletos informativos sobre itinerarios, planes de estudio. Uso del Programa Orienta. Página web del centro.

Coordinadora Dpto. Orientación 22/06/2012

2. Aplicación de cuestionarios y pruebas para 4º ESO y 2º Bachillerato y posterior elaboración y entrega de consejos orientadores individuales.

Cuestionarios y pruebas de inteligencia, aptitudes e intereses profesionales. Dossier de Consejos Orientadores


3. Atención y asesoramiento a padres y madres sobre las distintas modalidades de Bachillerato y Ciclos Formativos y sobre la oferta de Formación Profesional en el centro.

Tutorías de Orientación Profesional a los padres/madres que lo demanden.


4. Solicitud a las entidades locales de envío de Programas y Proyectos que faciliten la inserción laboral de nuestro alumnado.

Información sobre cursos, programas y proyectos dependientes de entidades locales.


REVISIÓN TRIMESTRAL




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ÁREA ESTRATÉGICA CALIDAD EDUCATIVA / OBJETIVO DE DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN ‐ 2 DESCRIPCIÓN Colaborar en la prevención y detección de problemas o dificultades educativas que presenten los alumnos/as y favorecer su integración en el aula ordinaria. (PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD) FECHA LÍMITE DE CONSECUCIÓN: 22/06/2012 RESPONSABLE DE SEGUIMIENTO: Coordinadora Dpto. Orientación INDICADORES

Descripción Valor Umbral Valor Objetivo Relación entre el número de alumnado con n.e.a.e. y el número de aulas de apoyo a la integración. 20 15


Actividad Medios Responsable Fecha límite de ejecución 1. Información al equipo directivo y a los tutores de la aplicación de las diferentes actuaciones y medidas de atención a la diversidad, especialmente las orientadas a los alumnos/as que presentan necesidades específicas de apoyo educativo.

Anexo V Directrices del Equipo Directivo: “Protocolo de detección y actuación para alumnos/as con necesidades específicas de apoyo educativo”.

Coordinadora Dpto. Orientación Octubre 2011

2. Seguimiento en las evaluaciones iniciales del alumnado de n.e.a..e. y en los alumnos/as de nuevo ingreso para detectar posibles dificultades.

Revisión de los listados de SÉNECA. Participación en las sesiones de evaluación inicial de infantil, primaria, secundaria y bachilleratos.

Equipo educativo, Dpto. Orientación y profesoras de las aulas de apoyo.

Octubre 2011

3. Prevención y detección temprana de problemas de aprendizaje, así como asesoramiento en la intervención que se pone en práctica para corregir dificultades en el alumnado, proporcionando todo el material necesario al profesorado que va a llevar el peso de la misma.

Realización de evaluaciones psicopedagógicas del alumnado que lo solicite la familia y el tutor/a. Entrega de material sobre técnicas e instrumentos relativos a hábitos de trabajo, técnicas de estudio, programas de mejora cognitiva o de habilidades sociales, material de apoyo, etc.

Coordinadora Dpto. Orientación. 22/06/2012

4. Contactos con el Equipo de Orientación Educativa de zona así como directores de Primaria de éste y otros centros, para desarrollar con eficacia el programa de tránsito de infantil-primaria y primaria-secundaria.

Revisión de los listados de SÉNECA. Entrega de expedientes y dictámenes de escolarización a los nuevos tutores.

Jefatura de estudios, EOE de zona y Coordinadora Dpto. Orientación.

Noviembre 2011

5. Aplicación de los refuerzos educativos acordados con los tutores, así como las ACIs no significativas para alumnos/as con n.e.a.e. y seguimiento, evaluación y traslado de dicha información a los tutores y equipo educativo, así como a la familia para facilitar su participación en el proceso de

Reuniones periódicas (mínimo de una al mes) entre los tutores, profesores de área y profesoras de las aulas de apoyo para traspaso de información.

Tutores, Equipo Educativo y profesoras de aulas de apoyo.

22/06/2012



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enseñanza-aprendizaje de su hijo/a. 6. Realización, aplicación, seguimiento y evaluación de las ACI significativas de alumnos/as que la necesiten según normativa, así como el traslado de la información tanto a los tutores como a las familias de la evaluación de las mismas.

Reuniones periódicas (mínimo de una al mes) entre los tutores, profesores de área y profesoras de las aulas de apoyo para traspaso de información.

Tutores y Dpto. Orientación. 22/06/2012

7. Análisis de las alteraciones en el lenguaje al alumnado detectado por los tutores y aplicación de rehabilitación logopédica para favorecer el desarrollo de los procesos de comprensión y producción lingüística.

Pruebas de evaluación de articulación fonética. Programas de rehabilitación logopédica individuales o grupales.

Logopeda (profesora del aula de apoyo de secundaria).

22/06/2012

8. Aplicación del Programa de Estimulación del Lenguaje Oral en Infantil 5 años para adecuar el desarrollo comunicativo en esta Etapa con el aprendizaje lectoescritor.

Programa de Estimulación del Lenguaje Oral Logopeda (profesora del aula de apoyo de secundaria).

Mayo 2012




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ÁREA ESTRATÉGICA CALIDAD EDUCATIVA / OBJETIVO DE DEPARTAMENTO ESCUELA HOGAR ‐ 1 DESCRIPCIÓN Mejorar los resultados académicos del alumnado residente en la Escuela Hogar potenciando su autonomía y responsabilidad diaria. FECHA LÍMITE DE CONSECUCIÓN: 05//09/2012 RESPONSABLE DE SEGUIMIENTO: Subdirector Escuela‐Hogar INDICADORES

Descripción Valor Umbral Valor Objetivo Conseguir que promocione el 80% del alumnado residente en septiembre de 2012 80 100



Desarrollo de hábitos y técnicas de estudio.

-Planificación de las horas de estudio. -Refuerzos positivos -Explicaciones previas a los exámenes. -Explicación sobre cómo hacer un resumen, esquema,… -Realización de actividades en la primera hora de trabajo para un posterior estudio en las siguientes, o viceversa acorde al alumnado con el que se trabaja. -Realización de esquemas, resúmenes y exámenes en la Escuela Hogar para comprobar el avance del alumno. -Intercambio de información con la Escuela Hogar de Úbeda.

Subdirector Escuela Hogar 26/06/2012

Seguimiento académico del alumnado residente

-Concienciar diariamente sobre la importancia de la responsabilidad, el trabajo y el sacrificio. - Establecimiento de refuerzos y castigos cuando el alumno avance positiva o negativamente. - Recogida de hoja de evaluación del alumnado - Inclusión en la Planificación Semanal la




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recogida de información relativa a los alumnos. - Refuerzo a los alumnos con mayores dificultades por parte de la educadora en prácticas -Revisión de la hoja de tareas del alumnado.

Información a padres

-Establecer con los padres contacto telefónico de forma periódica así como cuando recogemos información sobre el trabajo y comportamiento de sus hijos en el colegio. - Coordinación con padres para un estudio efectivo los fines de semana en casa. - Establecimiento de pautas de comportamiento respecto al alumnado con los padres para trabajar en la misma línea. -Concienciar a los padres sobre la importancia de asistir a las tutorías de los profesores de sus hijos.





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ÁREA ESTRATÉGICA CALIDAD EDUCATIVA / OBJETIVO DE DEPARTAMENTO ESCUELA HOGAR ‐2 DESCRIPCIÓN Mejorar las instalaciones de la Escuela Hogar así como mantener actualizados los recursos humanos y materiales a fin de optimizar el servicio prestado. FECHA LÍMITE DE CONSECUCIÓN: 05/09/2012 RESPONSABLE DE SEGUIMIENTO: Subdirector Escuela‐Hogar INDICADORES


Conseguir los recursos humanos (valor umbral= recursos mínimos) 5 10

Conseguir recursos materiales mínimos (valor umbral= recursos mínimos) 5 10 Grado de satisfacción global con la Escuela hogar alumnado 7 10 Grado de satisfacción global con la Escuela hogar padres 7 10



Recursos humanos

Recursos humanos mínimos

- Mantenimiento de un mínimo de 4 educadores a jornada completa.

- Contratación de una persona de apoyo para la guardería temporera

Recursos humanos - Incorporación de un trabajador más

en la Escuela Hogar. - Apoyo de personal en prácticas

durante el curso escolar.

Subdirector Escuela Hogar.

Recursos materiales

Recursos materiales mínimos

- Mantenimiento periódico de los

sistemas informáticos. - Adquisición de calefactores - Adquisición del total de sillas

necesarias para el pasillo femenino.

Subdirector Escuela Hogar.



83

- Sustitución de las camas de la Escuela Hogar

Recursos materiales

- Mobiliario de decoración para pasillos y sala de juegos.

- Adquisición de biblias. - Cambio de las cerraduras de las

habitaciones masculinas y femeninas.


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