Programa de lenguaje

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Programa de terapia Nombre de el niño: Brian Smith Gonzalez Rivera Edad: 7.4 años Sexo: Masculino Escolaridad: 1ero primaria Terapeuta: Ana Cecilia Briseño Gonzalez Programa de una sesion Bienvenida Actividad 1 “Discriminación auditiva de fonemas” (laminas) Actividad 2 “Imitacion” (laimnas) Actividad 3 “Onomatopeyas de animales” (laminas) Actividad 4 “Atencion”(laminas) Despedida Descripcion de actividades Actividad 1 “Discriminación auditiva de fonemas” (laminas) El niño tiene que escuchar el nombre de dos objetos con fonemas similares e identificarlos en una lámina, por ejemplo: “esta es la bota y esta la gota. Dime tú cual es la gota etc, se toma nota de las que identifico y las que pudo reproducir. Actividad 2 “Imitacion” (laimnas) Consiste en hacer caras y gestos, donde se mueva la lengua frente al niño, etc., esto favorecerá la articulación de el pues ayudamos a los músculos orofaciales a tener más fuerza y movilidad. Tambien se le muestran imagenes donde vengan ejemplos de como pronunciar algunas letras. Actividad 3 “Onomatopeyas de animales” (laminas) El niño repetira como hacen los animales del campo,utilizando como estímulo visual láminas Actividad 4 “Atencion”(laminas) el niño contestara algunas actividades de atencion. Anexos Tabla de evaluacion ACTIVIDAD 1 Nombre del niño 1era secion 2da sesion 3ra sesion Repiti Ident Repiti Identif Repit Identi

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Programa de terapia

Nombre de el niño: Brian Smith Gonzalez RiveraEdad: 7.4 añosSexo: MasculinoEscolaridad: 1ero primariaTerapeuta: Ana Cecilia Briseño Gonzalez

Programa de una sesion

BienvenidaActividad 1 “Discriminación auditiva de fonemas” (laminas)Actividad 2 “Imitacion” (laimnas)Actividad 3 “Onomatopeyas de animales” (laminas) Actividad 4 “Atencion”(laminas)Despedida

Descripcion de actividades

Actividad 1 “Discriminación auditiva de fonemas” (laminas)El niño tiene que escuchar el nombre de dos objetos con fonemas similares e identificarlos en una lámina, por ejemplo: “esta es la bota y esta la gota. Dime tú cual es la gota etc, se toma nota de las que identifico y las que pudo reproducir.

Actividad 2 “Imitacion” (laimnas)Consiste en hacer caras y gestos, donde se mueva la lengua frente al niño, etc., esto favorecerá la articulación de el pues ayudamos a los músculos orofaciales a tener más fuerza y movilidad. Tambien se le muestran imagenes donde vengan ejemplos de como pronunciar algunas letras.

Actividad 3 “Onomatopeyas de animales” (laminas) El niño repetira como hacen los animales del campo,utilizando como estímulo visual láminas

Actividad 4 “Atencion”(laminas)el niño contestara algunas actividades de atencion.

Anexos

Tabla de evaluacion ACTIVIDAD 1Nombre del niño 1era secion 2da sesion 3ra sesion

Repitio Identifico Repitio Identifico Repitio IdentificoLAMINA1LAMINA 2LAMINA 3LAMINA 4LAMINA 5LAMINA 6LAMINA 7LAMINA 8LAMINA 9LAMINA10

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