PROGRAMA DE LA ASIGNATURA Historia de la Reforma

Curso académico: 2014-2015

Identificación y características Código: EHHC 461 Créditos ECTS: 6 Denominación: Historia de la Reforma y del cristianismo moderno Titulación: Grado en Teología Centro: Facultad Adventista de Teología Curso: 1ºy 2º Semestre: 1º Carácter: Básica Materia: M3B Disciplinas Históricas Profesor: Nelson Salgado García Correo-e: nelsonsalgado@facultadadventista.es Página web: www.facultadadventista.es Área de conocimiento: Historia del cristianismo

Contenido y temario

Breve descripción del contenido Antecedentes y desarrollo de la Reforma. Principales reformadores. Impacto de la reforma en diferentes lugares.

Temario de la asignatura I. INTRODUCCIÓN

A. Generalidades B. Importancia de la reforma C. Los tiempos históricos y su problema

II. CONTEXTO GENERAL DE LA REFORMA

A. Situación de Europa al inicio del s.XVI 1. Predominio de algunos estados 2. Expansión del Imperio Otomano

2 3. Impacto del Humanismo 4. Influencia del Renacimiento 5. Dinámica social

B. Las causas generales de la Reforma 1. Causas culturales 2. Causas políticas 3. Causas religiosas 4. Causas tecnológicas 5. Causas sociales 6. Causas económicas 7. Causa excepcional

III. INICIO DE LA REFORMA. LA REFORMA EN ALEMANIA A. Antecesores de la Reforma B. Martín Lutero C. Felipe Melancthon D. La reforma sin Lutero E. Las consecuencias de la Reforma

IV. LA REFORMA EN OTROS LUGARES

A. La reforma en Suiza 1. Ulrico Zwinglio 2. Juan Calvino

B. La reforma en Francia C. La reforma en el Reino Unido D. La reforma en los Países Bajos E. La reforma en los Países Escandinavos F. La reforma en España

V. LA CONTRARREFORMA

A. Reacción de la Iglesia Católica B. Concilio de Trento

VI. OTROS REFORMADORES

A. Anabaptistas B. Espiritualistas C. Antitrinitarios D. Menonitas E. Amish

VII. EL PROTESTANTISMO EN NORTEAMÉRICA

A. Situación religiosa en Norteamérica B. Primer avivamiento C. Segundo avivamiento

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Competencias y resultados del aprendizaje I. Competencias que el estudiante adquiere en esta asignatura: Las competencias, tanto básicas como específicas, están extraídas de la Propuesta de Grado de la Facultad Adventista de Teología (Apartado 3. Objetivos y competencias). 1. Competencias básicas reseñadas en 3.2: CG_A. Capacidad de adquisición de una cultura extensa y comprensión de los

conocimientos teóricos en los procesos, tiempos y circunstancias en que se desarrollaron los eventos, así como de las capacidades lingüísticas para su desarrollo y aplicación. CG_B. Capacidad para aplicar los conocimientos teóricos a la iglesia, en cuanto a la atención pastoral de la feligresía y a favor de la sociedad y en la resolución de problemas. CG_C. Capacidad para integrar los conocimientos y emitir juicios que incluyan reflexiones teológicas y de responsabilidad social y ética especialmente en la vinculación con los derechos humanos y la fe cristiana. CG_D. Conocimiento, comprensión y aplicación de los principios teóricos y metodológicos para el estudio, el análisis y el desarrollo del quehacer teológico. CG_E. Capacidad y habilidades de liderazgo, trabajo en equipo y manejo e integración de las nuevas tecnologías, de gestión de recursos y dirección de proyectos.

2. Competencias específicas reseñadas en 3:2:

2.1. De carácter conceptual (saber):

CEC_A. Conocimiento de la Biblia para la aplicación de sus textos. CEC_B. Acreditar la comprensión de los conocimientos propios de la teología y sus disciplinas auxiliares y saber aplicarlos en el desempeño de las labores profesionales mediante la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas. CEC-C. Conocimiento del pensamiento y de la historia de la iglesia en su contexto social y humano para el desarrollo de la misión cristiana.

2.2. De carácter procedimental (saber hacer):

CEP_A. Capacidad para leer, analizar y comprender el texto bíblico. CEP_B. Capacidad para analizar y comprender la fe en el marco de las corrientes teológicas y culturales, especialmente en el contexto histórico y contemporáneo de Europa. CEP_C. Capacidad para localizar, utilizar y sintetizar información bibliográfica.

4 2.3. De carácter actitudinal (ser):

CEA_A. Estima del estudio de las Sagradas Escrituras y de las creencias fundamentales de la fe cristiana y habilidad para presentar las razones de su fe y de la misión de su iglesia. CEA_B. Evidencia de vocación o llamamiento personal al ministerio evangélico e integridad, carácter equilibrado y estabilidad emocional. CEA_C. Espíritu emprendedor, empatía, compasión cristiana y elevado sentido de servicio hacia las necesidades ajenas dentro y fuera del ámbito eclesial

II. Resultado del aprendizaje que el estudiante adquiere en esta asignatura: 1. Aproximación general a la historia de la iglesia y conocer los principales procesos que han tenido lugar en ella. 2. Descubrir la forma extraordinaria en que Dios ha velado por la iglesia y la ha conducido a través de las diferentes etapas. 3. Reconocer los grandes aciertos de etapas anteriores, conocer el pasado para evitar errores y preservar los principios.

Evaluación 1. Horas de clase y trabajo personal. Esta asignatura tiene 6 créditos ECTS en un

semestre (6 ECTS x 25 = 150 horas), que corresponden a 48 horas de clase y 102 de trabajo personal por semestre. Las horas de trabajo personal están distribuidas en lecturas, trabajos y preparación de exámenes según el siguiente programa.

2. Lecturas*. Lectura semestral de un libro de la bibliografía, a elección de los alumnos y en consulta con el profesor (500 páginas). Enviar por correo electrónico el informe de lectura según el formato de la materia “Métodos de estudio e investigación” en la fecha límite del examen final. Requisito obligatorio para aprobar la asignatura (20 hrs x 25 páginas: 5% de la nota final).

3. Trabajos. Trabajo de investigación sobre un personaje importante involucrado en estos procesos históricos o de algún aspecto importante de la historia de la iglesia durante este período (previa consulta con el profesor). La extensión será de 10-15 páginas según el formato de la materia “Métodos de estudio e investigación”. Entrega por correo electrónico en la fecha límite del examen final (40 hrs: 25% de la nota final).

4. Exámenes. Examen final semestral sobre los contenidos del curso (42 hrs: 70% de la nota final).

5. Se aplicará una penalización del 5% (0.5 ptos.) en la nota final por cada día de retraso en la entrega de los trabajos.

6. Las ausencias se permitirán hasta un máximo de un 15% de los períodos de clase. Por encima de este porcentaje serán penalizadas con 0.5 puntos menos en la nota final de la asignatura por cada período de ausencia suplementario.

7. Será requisito obligatorio para aprobar la asignatura entregar el informe de lectura y el trabajo, no basta tener aprobado el examen.

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BFAT : Biblioteca de la FAT

Tutoría Horario de Tutoría: el profesor estará a disposición de los estudiantes que lo necesiten después de las clases diarias para fijar el horario de entrevista.