Programa de la Asignatura

 

HERRAMIENTAS WEB PARA LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA

PROPÓSITO DEL MÓDULO DE APRENDIZAJEDiseñar un modelo Didáctico de Herramientas Web propio del contexto profesional del participante de Postgrado, basado en los conceptos estudiados, las habilidades, destrezas y actitudes adquiridas en el desarrollo del curso.

COMPETENCIAS PREVIASEl participante debe tener la capacidad de análisis y síntesis; así como el manejo y planificación del tiempo; conocer el uso básico de las computadoras; investigar y explorar en la internet; procesa y analiza información; capacidad creativa para diseñar presentaciones y resúmenes didácticos.

COMPETENCIAS ESPECÍFICASConoce el ambiente que conforma un aula virtual de aprendizaje bajo la plataforma Moodle.Edita un perfil profesional para ser compartido en la web.Domina las diferentes herramientas de comunicación asíncrona.Domina las diferentes herramientas de comunicación síncronaConstruye colectivamente actividades referidas a la importancia de las herramientas webs para el gerente innovador.Construye su sitio WebValora la internet como herramienta de investigación

ESCENARIOS DE APRENDIZAJEInternetAula VirtualEncuentros asincrónicos y síncronos

ESTRUCTURA DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad I El Uso básico sobre computación: el computador personal: tipos, estructura y características. Aplicación del computador en la actividad científica y tecnológica.

Unidad II

El correo electrónico: concepto, estructura, apertura de cuentas de correo electrónico, aplicaciones.

Unidad Los motores de búsqueda: tipos, características, maneras de

III acceso a la información, transferencia de la información en texto e imágenes. Las páginas web: tipos y características, páginas web personales. Las bases de datos. Tipos y características.

Unidad IV

Aplicación de las herramientas web a la ciencia y la tecnología: Scrib, foros, infografías, listas de correo, youtube.

Unidad V El lenguaje HTML y sus usos.Unidad VI La Web 2.O y la socialización del conocimiento.

TIPOS DE EVALUACIÓNEvaluación diagnóstica: Foro de opinión sobre las Tics.Evaluación formativa: Foro de Dudas mediante la construcción de saberes.Evaluación sumativa: Análisis críticos en los foros de interacción, Blogs, Sitio Web, Mapa conceptual, avatar, video conferencias.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Motores de búsqueda

Archivo de documentos en el aula virtual

Celaya, Javier. (2008) La Empresa en la Web 2.0. Gestion 2000. Disponible en: http://books.google.com/books?id=uwA9OiLzS9YC&printsec=frontcover&dq=inauthor:%22Javier+Odriozola+Celaya%22&hl=es&ei=dT9PTYTzGsKblgeAuIwB&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=1&ved=0CCgQ6AEwAA#v=onepage&q&f=false [Consulta: 2011, Enero 30].

Katz, James (2005). Consecuencias sociales del uso de internet. Editorial UOC.Disponible en: http://books.google.com/books?id=4tTtCNrkhKkC&printsec=frontcover&hl=es#v=onepage&q&f=false [Consulta: 2011, Enero 30].

Rojas, Octavio (2006). Blogs. Disponible en: http://books.google.com/books?id=CQd9KXkKqZkC&printsec=frontcover&hl=es#v=onepage&q&f=false [Consulta: 2011, Enero 30].

Sanagustin, Eva (s/f). Tu Blog paso a paso. Disponible en: http://books.google.com/books?id=JWoFuosBflsC&printsec=frontcover&hl=es#v=onepage&q&f=false [Consulta: 2011, Enero 30].

Wikilearning (2006).La andragogía - El proyecto de aprendizaje. Disponible en: www.wikilearning.com/monografia/la_andragogia-el_proyecto_de_aprendizaje/15831-5 - 39k. [Consulta: 2008, Septiembre 03].