Fundación para la Actualización Tecnológica de AméricaPrograma de Experto en Procesos ElearningMódulo 5 – Modelo PACIE - Capacitación

Asesores Tecnopedagógicos DICREIVDocentes Innovadores y Creativos en la Era de la Información Virtual

CAPACITACIÓN DOCENTE INSTITUCIONAL PARA EL USO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS

“Educar, más que una ciencia, es la aventura de aprender haciendo”

DICREIV, Docentes Innovadores y Creativos

en la Era de la Información Virtual, es una

empresa de avanzada, que está a la

vanguardia de la educación, y ofrece a las

empresas e instituciones educativas la

posibilidad de capacitar al Talento Humano

de estas instituciones, a través de una filosofía

basada en las Teorías constructivistas y

humanistas, colocando en práctica la premisa

de que se aprende haciendo, con lo cual se

hace mérito del slogan corporativo:

“Educar, más que una ciencia, es la

aventura de Aprender haciendo”

Quiénes Somos?

DICREIV , es una empresa dedicada a la

Asesoría Tecnopedagógica consagrada a

formar y fortalecer al Talento Humano que

así lo requiera, en el uso de la Tecnología

de la Información y Comunicación (TIC),

combinando en los procesos la reflexión,

criticidad y la importancia del trabajo en

equipo con base colaborativo, para lo cual

tiene en su haber, un staff de profesionales

altamente capacitados en procesos

Elearning.

Nuestra Misión

DICREIV

Tiene como visión la formación de profesionales de distintas ramas del saber, con altos niveles de competitividad, en el uso, y aplicación con habilidades y destrezas de herramientas y recursos adecuados al campo de trabajo, motivados en la actualización permanente y adecuados al avance tecnológico que ofrecen las redes.

Nuestra Visión

Tipo de educación: PregradoTotal sedes y núcleos: 6 N° de docentes: 220

Universidad Alfa de Guatemala

Descripción del Proyecto

El presente proyecto, tiene por finalidad proponer un programa de capacitación docente institucional para el uso de las TIC, en los procesos educativos que se llevan en diversos ámbitos; el mismo se hará de manera específica para la Universidad Alfa de Guatemala.

El proyecto educativo se mostrará en fases, las cuales pasan desde el diagnóstico, factibilidad y diseño, el cual es integrado por los elementos que llevan a investigar, planificar, crear, evaluar y desarrollar autonomía.

Estos elementos serán organizados adecuadamente, para ofrecer una oportuna solución al problema que en relación con el personal tiene el caso en estudio, como es el de la Universidad Alfa de Guatemala.

Identificación

CAPACITACIÓN DOCENTE INSTITUCIONAL PARA EL USO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS

Programa:Expertos en Procesos Elearning para Docentes de

la Universidad Alfa de GuatemalaComponente: Tecnopedagogía Lapso de

tiempo: 18 meses

Fecha:Julio 2012

Modalidad: Elearning (En

línea)

Elaborado por:

DICREIV

El Programa de Capacitación se justifica:• en lo social, al establecer nexos de comunicación e

intercambio de información efectiva y eficiente, con

base en el desarrollo de habilidades comunicacionales

y manejo de autonomía, autoestima y crecimiento

personal.• en lo institucional, al ofertar la posibilidad de una

educación bajo cánones no tradicionales,

adecuándose al ritmo de desarrollo de la misma

sociedad y a las necesidades e intereses de sus

clientes actuales y potenciales.• en lo económico, al consolidarse la Universidad en

foco de atención, competitividad, credibilidad e

innovación en su modalidad educativa, al combinar

su amplia experiencia en el campo educativo, con la

incorporación de una educación virtual, ampliándose

su ámbito de acción y generándose a su vez mayor

ingreso económico.

Justificación

Objetivo General

Proponer un programa de capacitación docente institucional para el uso de las TIC en los procesos educativos, en la Universidad Alfa de Guatemala, a través de la Plataforma Moodle, donde se apliquen los principios y fundamentos, con sentido crítico, reflexivo y humanístico, desde la perspectiva holística.

Objetivos

Objetivos Específicos

1. Determinar el nivel de dominio de destrezas informáticas de los académicos

de la Universidad Alfa de Guatemala, para la nivelación en cuanto a los

prerrequisitos necesarios para su desempeño en el entorno de la plataforma

Moodle.

2. Establecer la factibilidad institucional sobre los recursos con los que cuenta

la Universidad Alfa de Guatemala, para la efectiva implementación del

programa de capacitación docente institucional para el uso de las TIC.

3. Diseñar actividades en entornos virtuales, para el uso de las TIC en los

procesos educativos en la Universidad Alfa de Guatemala.

4. Promover el uso de los recursos de la web 2.0, para la incorporación de la

educación virtual en la Universidad Alfa de Guatemala, de los académicos,

como actores y talento humano relevante en el desarrollo de los procesos

educativos.

5. Generar la creación de los entornos virtuales de aprendizaje, sobre la base de

los conocimientos, adecuaciones de las competencias requeridas y de

funcionalidad.

Matriz FODA

Standard:Capacitar los Académicos de la Universidad Alfa de Guatemala Benchmark:  Los académicos deberán• Usar los recursos alojados en el entorno para

informarse.• Hacer uso de los recursos  de interacción virtual con

el tutor y compañeros.• Trabajar como tutores en sus entornos  virtuales. Skills• Navegar por cada uno de los cursos ofertados.• Buscar la información en los enlaces disponibles.• Leer y usar la información que se encuentra en el aula

para cada curso.• Enviar y enlazar documentos en la web.•  Participar en foro, chat, talleres, redes sociales.• Darle presencia corporativa a cada EVA.

STANDARD BENCHMARK SKILLS

Se presenta a continuación la organización de los contenidos esenciales relacionados con cada objetivo específico propuesto.

Sistema Didáctico

Objetivo 1. Determinar el nivel de dominio de destrezas informáticas de los académicos de la Universidad Alfa de Guatemala, para la nivelación en cuanto a los prerrequisitos necesarios para su desempeño en el entorno de la plataforma Moodle.

Unidades Saberes o Contenidos esenciales Conceptuales Procedimentales Actitudinales

 

Edúcate en ALFA VIRTUAL.

-Eva-Web 2.0-Entornos virtuales-Aula Virtual 

-.Técnicas sobre navegación web.-.Metodológicos: Reconocimiento de la plataforma ALFA VIRTUAL

-Responsabilidad.-Compromiso en el establecimiento de normas y acuerdos.-Actitud de observación y diálogo.-Valoración del Trabajo en equipo

Recursos de Aprendizaje: Materiales de enlace web, Tutoriales, foros, chat, videos.

Evaluación:A través de Rúbrica y cumplimiento de actividades.

Objetivo 2. Establecer la factibilidad institucional sobre los recursos con los que cuenta la Universidad Alfa de Guatemala, para la efectiva implementación del programa de capacitación docente institucional para el uso de las TIC.

Unidades Saberes o Contenidos esenciales

Conceptuales Procedimentales Actitudinales 

Uso adecuado de herramientas,

recursos y actividades de un

aula virtual

Texto plano, HTML, wiki, pagina web, mostrar un directorio.

 -.Técnicas: *Exploración web.*Configuración y utilización de recursos -.Metodológicos: *lectura de materiales, *revisión de tutoriales, manejo de trabajo colaborativo

Actitud de observación.-Visualización de recursos.-Reflexión, análisis y transferencia de saberes.-Valoración del Trabajo en equipo.-Valoración de su propio trabajo

Recursos de Aprendizaje: Plataforma Moodle, materiales de enlace web, Tutoriales sobre texto plano, wiki, página web, creación de directorio

Evaluación:A través de Rúbrica y cumplimiento de actividades.

Objetivo 3. Diseñar actividades en entornos virtuales, para el uso de las TIC en los procesos educativos en la Universidad Alfa de Guatemala.

Unidades

Aplicación de las actividades de un aula virtual.

Objetivo 4. Promover el uso de los recursos de la web 2.0, para la incorporación de la educación virtual en la Universidad Alfa de Guatemala, de los académicos, como actores y talento humano relevante en el desarrollo de los procesos educativos.

Unidades

El uso de las actividades en un aula virtual utilizando los recursos de la web 2.0

Objetivo 5. Generar la creación de los entornos virtuales de aprendizaje, sobre la base de los conocimientos, adecuaciones de las competencias requeridas y de funcionalidad.

Unidades

Creación y aplicación de Entornos Virtuales de Aprendizaje

Curso 0. Edúcate en ALFA VIRTUAL.

Curso 1. Uso adecuado de herramientas,  recursos y actividades de un aula virtual

Curso 2. Aplicación de las actividades de un aula virtual

Curso 3. El uso de los recursos de la web 2.0

Curso 4. Creación de Entornos Virtuales

Estructura del Programa de Capacitación

Laboratorio de Computación

Tecnológicos: 

Recursos

Servicio de Hospedaje Web

Plataforma Moodle

Computadoras Personales

Conexión a Internet Banda Ancha

5 Especialistas o Tutores virtuales

Humanos: 

Recursos

1 Comunicador Social

1 Pedagogo

1 Técnico Especializado

Presupuesto

Talento Humano Inversión/unitaria Inversión Anual

Pedagogo 750 $ 9.000 $Técnico Especializado

450 $ 5.400 $

Comunicador Social 500 $ 6.000 $

Tutores Virtuales (5) 500 $ c/u 30.000 $

Recursos Tecnológicos

Inversión/unitaria Inversión Anual

Servidor para Plataforma Moodle 7.500 $ 7.500 $

Instalación de Servidores

800 $ 4.800 $

Ruteadores para cada sede 480$ 2.880 $

Mantenimiento del Campus Virtual 300 $ al mes 3.600 $

Acceso a Internet 480 $ al mes 2.880 $

Total   72.060 $

Evaluación de la fase

Creación del Campus Virtual en la sede Principal y sus sedes

Diagnóstico Institucional, con base en el talento humano y recursos disponibles.

Diseño y presentación del Proyecto a  las Autoridades Universitarias

Primera Fase. Fase Diagnóstico

Fases de Aplicación del Programa

Prueba del funcionamiento de la Plataforma y equipos (Técnica)

Instalación de los equipos en cada sede (Económica y técnica)

Formación en entorno virtual de los académicos (Social y Académica)

Creación de los EVAs. (Técnica y económica)

Segunda Fase.  Factibilidad

Fases de Aplicación del Programa

Evaluación de la Fase.

Asesoría permanente

Incorporación y nivelación del personal académico

Desarrollo de los cursos del Programa de capacitación

Implementación del Programa de capacitación

Aplicación de los EVAs

Tercera Fase. Diseño y ejecución de la Propuesta

Fases de Aplicación del Programa

Cronograma de Ejecución