Programa de Bioetica

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UNIVERSIDAD FRANCISCO DE VITORIA (MADRID, ESPAÑA): Año académico 2011-2012 Prof. Ramón Lucas Lucas, LC Aspectos sociales y legales de la bioética 3º año de biotecnología, 1º semestre: viernes 9.00-12.00 (7/10; 18, 25/11; 2, 16,/12; 13/1) 4º año de biotecnología, 2º semestre: jueves 10.30-12.30 (16/2 al 31/5, ambos inclusive) Objetivos formativos 1) Objetivo teorético: el curso pretende ofrecer a los alumnos un cuadro base de los principales temas bioéticos bajo tres perspectivas: científica, filosófico/ética, social/jurídica. 2) Objetivo práctico: - A nivel individual: ayudar a los alumnos a captar la dimensión humana de las biotecnologias y la aplicación prudente de los principios y normas ético/legales a la vida concreta. - A nivel social: ofrecer las bases y los instrumentos conceptuales para establecer un diálogo entre posiciones diferentes como garantía de una sana convivencia civil. Método Parte práctica: cada alumno deberá estudiar en privado, discutir en pequeños grupos y presentar en público ante la clase “un caso real” de bioética, analizándolo bajo las tres perspectivas fundamentales: 1) Perspectiva científica: datos objetivos y estado de la situación respecto a los diferentes momentos y situaciones de la vida humana. 2) Perspectiva filosófica: valoración crítica de los datos científicos en base a los principios antropológicos y éticos. 3) Perspectiva social/jurídica: regulación jurídica de los temas bioéticos y dimensión social. Lo importante en esta parte no es pensar todos lo mismo, sino deliberar con respeto de las opiniones ajenas y buscar la verdad juntos, conscientes de que podremos acercarnos a ella, pero que la verdad total nos supera. Las ideas o las opiniones deben respetarse porque son de las personas, pero ciertamente no todas las ideas y opiniones tienen el mismo valor. Es obvio que una convicción religiosa o un planteamiento moral tienen diverso peso que la simpatía hacia un determinado equipo de fútbol. Así, la verdad objetiva no puede considerarse del mismo modo que el error objetivo. Por eso la verdad y el error no tienen el mismo peso, ni el mismo derecho de expresarse. En realidad, el error, en cuanto carece de fundamento objetivo, está carente de derechos, incluso de los análogos. Si puede, sin embargo, manifestarse libremente, sostenerse y divulgarse, se debe a que en una sociedad democrática las personas tienen libertad de pensamiento y de expresión; tienen el derecho de expresar las propias ideas, incluso si estas están equivocadas. Pero este derecho, en cuanto personas, no puede atribuirse a sus opiniones erróneas en cuanto tales. Por eso la verdad y el error no tienen el mismo derecho de expresarse, subrayando la palabra «mismo». Se tiene el derecho y se da también frecuentemente la obligación de expresar la verdad; pero si se tiene el derecho, ciertamente no se tiene la obligación de expresar el error. Lista de casos bioéticos para el análisis http://www.ramonlucas.org/index.php?option=com_content&view=category&id=37&Itemid=70 Alguna Bibliografía sugerida para el análisis de casos bioéticos http://www.ramonlucas.org/index.php?option=com_content&view=category&id=36&Itemid=69

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UNIVERSIDAD FRANCISCO DE VITORIA (MADRID, ESPAÑA): Año académico 2011-2012Prof. Ramón Lucas Lucas, LC

Aspectos sociales y legales de la bioética

3º año de biotecnología, 1º semestre: viernes 9.00-12.00 (7/10; 18, 25/11; 2, 16,/12; 13/1)4º año de biotecnología, 2º semestre: jueves 10.30-12.30 (16/2 al 31/5, ambos inclusive)

Objetivos formativos1) Objetivo teorético: el curso pretende ofrecer a los alumnos un cuadro base de los principales temasbioéticos bajo tres perspectivas: científica, filosófico/ética, social/jurídica.2) Objetivo práctico:

- A nivel individual: ayudar a los alumnos a captar la dimensión humana de las biotecnologiasy la aplicación prudente de los principios y normas ético/legales a la vida concreta.

- A nivel social: ofrecer las bases y los instrumentos conceptuales para establecer un diálogoentre posiciones diferentes como garantía de una sana convivencia civil.

MétodoParte práctica: cada alumno deberá estudiar en privado, discutir en pequeños grupos y presentaren público ante la clase “un caso real” de bioética, analizándolo bajo las tres perspectivasfundamentales:

1) Perspectiva científica: datos objetivos y estado de la situación respecto a los diferentesmomentos y situaciones de la vida humana.2) Perspectiva filosófica: valoración crítica de los datos científicos en base a los principiosantropológicos y éticos.3) Perspectiva social/jurídica: regulación jurídica de los temas bioéticos y dimensión social.

Lo importante en esta parte no es pensar todos lo mismo, sino deliberar con respeto de las

opiniones ajenas y buscar la verdad juntos, conscientes de que podremos acercarnos a ella, pero quela verdad total nos supera. Las ideas o las opiniones deben respetarse porque son de las personas,pero ciertamente no todas las ideas y opiniones tienen el mismo valor. Es obvio que una convicciónreligiosa o un planteamiento moral tienen diverso peso que la simpatía hacia un determinado equipode fútbol. Así, la verdad objetiva no puede considerarse del mismo modo que el error objetivo. Poreso la verdad y el error no tienen el mismo peso, ni el mismo derecho de expresarse. En realidad, elerror, en cuanto carece de fundamento objetivo, está carente de derechos, incluso de los análogos.Si puede, sin embargo, manifestarse libremente, sostenerse y divulgarse, se debe a que en unasociedad democrática las personas tienen libertad de pensamiento y de expresión; tienen el derechode expresar las propias ideas, incluso si estas están equivocadas. Pero este derecho, en cuantopersonas, no puede atribuirse a sus opiniones erróneas en cuanto tales. Por eso la verdad y el errorno tienen el mismo derecho de expresarse, subrayando la palabra «mismo». Se tiene el derecho yse da también frecuentemente la obligación de expresar la verdad; pero si se tiene el derecho,ciertamente no se tiene la obligación de expresar el error.

Lista de casos bioéticos para el análisishttp://www.ramonlucas.org/index.php?option=com_content&view=category&id=37&Itemid=70

Alguna Bibliografía sugerida para el análisis de casos bioéticoshttp://www.ramonlucas.org/index.php?option=com_content&view=category&id=36&Itemid=69

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Parte teórica: mediante las clases, los libros de texto y la investigación personal, el alumnodeberá adquirir un conjunto de nociones y criterios sobre los cinco grandes apartados de labioética. El profesor ofrecerá una sínteis teórica sobre cada tema una vez expuesto yanalizado en clase el caso.

BibliografíaTextos sugeridos para la perspectiva científica:- Cfr. Javier Antoñazas

Textos obligatorios para la perspectiva filosófica (antropología y ética): - Ramón Lucas Lucas, Antropología y problemas bioéticos, B.A.C., Madrid 2001 - Ramón Lucas Lucas, Bioética para todos. Trillas, México 2008

- Ramón Lucas Lucas, Explícame la persona, Edizioni ART, Roma 2010Textos sugeridos para la perspectiva filosófica (antropología y ética):

- Elio Sgreccia, Manual de bioética, BAC, Madrid 2010- AA-VV., Identidad y estatuto del embrión humano, EIUNSA. Madrid 2000- Mónica López-Barahona & José Carlos Abellán, Los códigos de la vida, Homo Legens, Madrid 2009- Mónica López-Barahona y Ramón Lucas Lucas (Ed.), El inicio de la vida: Identidad y estatuto del embriónhumano. Madrid, Biblioteca de Autores Cristianos, 1999- Federico M. Zaragoza & Carlos A. Bedate, Gen-Ética, Ariel, Madrid 2003- Aquilino Polaino-Lorente, Manual de bioética general, RIALP, Madrid 1997- Nicolás Jouve, Explorando los genes, Encuentro, Madrid 2008- Pontifícia Academia Vida, Junto al enfermo incurable y al que muere, BAC, Madrid 2009- Ramón Lucas Lucas, Comentario interdisciplinar a la Evangelium vitae, BAC, Madrid 1996- T. Berg - E. J. Furton, Human Embryo Adoption, Biotechnology, Marriage, And the Right to Life, The NationalCatholic Bioethics Center, Boston 2006- Ramón Lucas Lucas, "Persona, clonación y células madre: una perspectiva antropológica", in Javier Prades- Eduardo Toraño (ed.), La razón de la esperanza, Publicaciones San Dámaso, Madrid 2010

Textos sugeridos para la perspectiva social/jurídica: - María Dolores Vila-Coro, Introducción a la biojurídica, Univ. Complutense, Madrid 1995- José Carlos Abellán Salort, Bioética, Autonomía y Libertad, Fundación Universitaria Española,

Madrid 2006

Descripción del contenidoLos principales temas de bioética son los relacionados con:1) La procreación humana: sexualidad humana, reproducción natural, fecundación artificial, regulaciónnatural de la fertilidad y anticoncepción, esterilización; 2) La genética humana: genoma humano, biotecnologías y terapia génica, clonación, células madres; 3) El embrión: embrión humano, aborto, diagnóstico prenatal, intervenciones en embriones humanos; 4) La vida en la fase terminal: dolor y eutanasia, encarnizamiento terapéutico, cuidados paliativos,muerte encefálica y trasplantes de órganos, testamento vital.

Esquema teórico completo del cursoPARTE PRIMERA: PERSONA HUMANA Y PRINCIPIOS FUNDAMENTALES

Capítulo 1.- La persona humana1. La identidad de la persona humana.2. El hombre es un ser material y espiritual3. La dignidad y el valor de la persona humana.

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4. Origen del cuerpo y origen del almaCapítulo 2.- Presupuestos y principios fundamentales de la bioética 1. Presupuestos de la bioética2. Principios fundamentales de la bioética

PARTE SEGUNDA: PROCREACIÓN HUMANA Capítulo 3.- La sexualidad humana1. Desde el punto de vista de la biología2, Desde el punto de vista de la persona.Capítulo 4.- Procreación humana natural1. Formación de los espermatozoides masculinos2. El ciclo menstrual y los ovarios femeninos.3. La fecundación y la concepción de la nueva vidaCapítulo 5.- Inseminación artificial y fecundación artificial 1. Inseminación artificial: Definición, clases, juicio antropológico/ético 2. Fecundación artificial: Definición, Técnicas, juicio antropológico, etico, jurídicoCapítulo 6.- Regulación natural de la fertilidad y anticoncepción artificial.1. Regulación natural do la fertilidad2. La anticoncepción Capítulo 7.- La esterilización1. Definición, Tipos de esterilización, Técnicas de esterilización2. Juicio ético

PARTE TERCERA: GENÉTICA HUMANA

Capítulo 8: El genoma humano1. La célula2. Los cromosomas3. El ADN4. Los genes5. El genomaCapítulo 9.- Biotecnología e ingeniería genética 1. La honestidad en el uso de la información genética2. ¿Terapia o manipulación? 3. La privacidad4. La precisión en las pruebas genéticas5. Patente dei resultado dé las biotecnologías Capítulo 10.- La clonación y las células madre 1. Definición, tipos, métodos2. Juicio antropoiógico-ético.

PARTE CUARTA: EL EMBRIÓN HUMANO

Capítulo 11: El embrión humano1. El embrión humano es un ser humano: datos de la ciencia2. El embrión es una persona humana: reflexión filosófica3. El embrión humano es titular de derechos: aplicaciones ético/jurídicasCapítulo 12.- El aborto1. El aborto espontáneo2. El aborto procurado o directo3. El aborto indirecto

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Capítulo 13.- Diagnóstico prenatal 1. Técnicas para el diagnóstico prenatal 2. Implicaciones éticasCapítulo 14.- Intervenciones en embriones humanos1. Comercio de embriones humanos2. Investigación con embriones humanos 3. Experimentación con embriones humanos4. Destino de los embriones crioconservados

PARTE QUINTA: LA VIDA HUMANA EN SU FASE TERMINAL

Capítulo 15: La eutanasia1. El dolor2. Definición y tipos de eutanasia3. El problema antropológico de la eutanasia: libertad de autodeterminación4. Juicio ético e implicaciones legalesCapítulo 16.- El encarnizamiento terapéutico1. Ei criterio de proporcionalidad de tos cuidados2. El encarnizamiento terapéutico3. Juicio éticoCapítulo 17.- Los cuidados paliativos 1. Los cuidados normales2. Los cuidados paliativos3. El uso de los analgésicos4. La verdad al enfermo graveCapítulo 18.- Muerte encefálica y trasplante de órganos 1. Criterios para verificar la muerte humana 2. Muerte encefálica y muerte de la persona3. Donación y Transplante de órganosCapítulo 19.- Testamento vital y consentimiento informado1. Definición de testamento vital2. Aspectos antropológicos del testamento vital3. Juicio ético del testamento vital 4. Aspectos jurídicos del testamento vital5. El consentimiento informado en el acto médico