Programa de actividades para Primaria MenorDepartamento de Psicopedagogía

Estimados padres de familia:

Reciban un cordial saludo y deseo de bienestar. Les enviamosuna serie de actividades, que sugerimos llevar a cabo con susniños, en estos días que se encuentran en casa debido a lacontingencia y por ser Semana Santa. Este tipo de actividadesfomenta la convivencia familiar, la creatividad y la inteligenciaemocional. Esperamos que sea de provecho para ustedes y sushijos.

DÍA LUNES 6 DE ABRIL

* LA DUCHA

Se trata de que uno a otro (papás, hijos, abuelitos) o cualquier otromiembro de la familia, se den masajes como si estuvieran recibiendouna ducha. Así, aprenderán que el tacto y las caricias son una buenaforma de expresar el cariño.

* HACER TÍTERES

Hacer un títere con un calcetín es muy divertido. ¡Lo que hace quelos títeres de calcetines sean divertidos es que cada uno de ellos esúnico y tiene características especiales! Además, no es necesario quelos títeres representen a personajes humanos. Los títeres en forma deanimales, extraterrestres y computadoras son excelentes opciones.

* JUEGO DE SOMBRAS

Hay que hacer unos preparativos previos a la realización de la actividad. Hemos de colgar unasábana blanca del techo o de un lugar alto, y colocar un foco o una lámpara detrás para queindividualmente los niños hagan sombras con sus propias manos y el resto de su cuerpo.

Con niños de 3 años: sentamos a los niños en el suelo frente a la sábana y les pedimos queintenten distinguir las sombras que iremos haciendo. Comenzaremos con sombras muy simples:un perro, una serpiente, un conejo, etc. Para facilitar el juego, si los hijos no saben de qué animalse trata, acompañamos cada figura del sonido que hace el animal.

Con niños de 4 años: mostraremos a los niños cómo hacer figuras y les proponemos, improvisencon las manos distintas figuras y las representen tras la sábana para que sus hermanos o suspapás adivinen de qué figura se trata.

Con alumnos de 5 años: sugerimos el mismo ejercicio anterior, pero en este caso debenrepresentar historias sencillas a partir del movimientos de su cuerpo (pueden utilizar la voz y lamúsica). Por ejemplo, algún cuento popular muy conocido por ellos como Caperucita Roja, Lostres cerditos, etc.

DÍA MARTES 7 DE ABRIL

* MASTER CHEF EN CASA

Cuando uno pasa tiempo en casa, una de las actividades másentretenidas y deliciosas que puedes hacer es cocinar todo tipo deplatos: aperitivos, recetas de la abuela, postres, meriendas... Eso sí,¡todo muy saludable! ¿Preparados?

* DIBUJAR CARAS QUE EXPRESEN DIFERENTES EMOCIONES

En hojas de papel todos los miembros de la familia dibujaran carasexpresando diferentes emociones. Después de dibujar las caras,pueden colgarse en un lugar visible de la casa. Así los niños podránseñalar qué emoción sienten en ese momento.

* JUGAR VOLEIBOL CON UN GLOBO

Se infla un globo. Se juega en familia, formando dos equipos ytratando de que se pase el globo sin que se les caiga.

DÍA MIÉRCOLES 8 DE ABRIL

* ADIVINALO CON MUECAS

En una caja o bolsa oscura se deben depositar papelitos condiferentes tipos de emociones, por ejemplo: alegría, tristeza,enojo, furia, temor, desagrado, etc. y por turnos, cada unode los miembros de la familia debe tomar un papelito yrepresentar la emoción que aparezca. Entre todos debenadivinar de que emoción se trata.

* REDECORAR UNA PARED

Los niños disfrutarán pintando un mural en alguna pareddonde se le ponga una cartulina y se le haga un marco para quesepa hasta donde puede pintar; esto servirá para que hagan suspropias creaciones y queden como parte de la decoración de sucuarto.

* TOMAR FOTOGRAFÍAS FAMILIARES

En la actualidad, la mayoría de los dispositivos electrónicos(tabletas, teléfonos inteligentes) vienen equipados con cámarasdigitales. Aprovecha esta ventaja y haz una sesión fotográficacon toda la familia. Haz que todos participen; escojan un tema,hagan poses graciosas, añadan accesorios, usen algo demaquillaje y, principalmente, ¡diviértanse!. No olvides losdivertidos filtros y los efectos de posproducción que puedesincorporarles a las fotografías digitales. Esta es una granoportunidad para presentarles a tus hijos las virtudes de latecnología.

DÍA JUEVES 9 DE ABRIL

* JUEGO DE RECOGE PELOTAS

Entre los miembros de la familia hagan parejas, porque este juegorefuerza las actividades en equipo. Los materiales que se requierenson:

• Cestas pequeñas

• Cordón o cinta

• Pelotitas de papel o pelotas pequeñas

Pasos:

1. Uno de los participantes debe atarse con el cordón la cesta a suespalda, a la altura de la cintura.

2. El otro miembro del equipo estará ubicado a unos centímetros dedistancia y lanzará las pelotitas buscando encestarlas. Ganará el quemás pelotas haya recogido.

* ORGANIZAR LA BÚSQUEDA DEL TESORO

¡Todos los niños creen que los tesoros realmente existen! Prueba deello es que haya algunos en el jardín o en el hogar. Intentaencontrar el equilibrio adecuado: asegúrate de que la búsqueda nosea demasiado sencilla, pero tampoco demasiado complicada.Puedes disfrazarte de pirata y recurrir a tu mejor acento paracaracterizar a este personaje. Sé expresivo con la voz y hazlesacertijos (pistas ocultas en las palabras). Asegúrate de sonarconvincente. Si bien lo importante es divertirse juntos, tambiénpodrán hacer de este momento un juego educativo. Si los niños lodisfrutan, háganlo de nuevo pronto, ¡inventen otro mapa para otrodía!

* SESIÓN DE PELUQUERÍA

No es una peluquería normal, solo se aceptan los peinadosdiferentes o locos. Esto puede ser que papá o mamá peinen a sushijos, o, por el contrario, que los hijos peinen a sus papás.

DÍA VIERNES 10 DE ABRIL

* HACER CREACIONES CON REGLETAS, LEGO O MATERIALESRECICLABLES

Favorecer que los niños hagan manualidades utilizando losmateriales que se tienen en casa, favorece su creatividad eimaginación. Se pueden aprovechar los materiales que haya en casa,regletas y Lego.

* PICNIC EN EL JARDÍN O EN LA SALA

Al hacer el picnic en el jardín es mucho más divertido, pero a vecesse puede hacer en la sala. Y en el caso de los niños pequeños sepuede invitar a los peluches y juguetes que estén cerca.

* HACER UNA CARTA A LOS ABUELOS

Es importante favorecer que los niños se puedan comunicar con sus abuelos y les expresen lo mucho que los quieren, ya sea que les llamen por teléfono o que les escriban una carta y se las hagan llegar.

* OBSERVAR LAS ESTRELLAR

Para este plan podemos tener snacks divertidos, cobijas, almohadas y lo que se nos ocurra para estar cómodos. Puede ser desde la ventana, al aire libre, en el balcón o el espacio que nos permita ver el cielo.