PROGRAMA CURSOS MONOGRÀFICS 2021-2022

PROGRAMA CURSOS MONOGRÀFICS 2021-2022

(des d'octubre de 2021)

CURSOS MONOGRÀFICS 2021--2022

http://www.upv.es/entidades/aus/index-va.html Pàgina 2 de 37 [email protected]

ÍNDEX DE CURSOS

1.IMPRESCINCIBLES DEL CINEMA EN VO (3a EDICIÓ) 3 2.EDUCACIÓ VISUAL II: COM MIRAR UNA OBRA D'ART, LA COMPOSICIÓ

6 3.GAUDIR L'ÒPERA: REPERTORI IMPRESCINDIBLE 8 4.LA IMATGE FEMENINA EN LA PINTURA DEL SEGLE XIX 9 5.MANTENIMENT I APROFUNDIMENT EN LA PRÀCTICA DE L’ATENCIÓ PLENA (MINDFULNESS)

10 6.ROMÀNIC: ART I CULTURA MEDIEVAL 11 7.TALLER DE MEMÒRIA: ESTIMULACIÓ COGNITIVA PER A MILLORAR LA MEMÒRIA

13 8.DOBLATGE EN CINEMA I SÈRIES 16 9.MAIES. CIUTATS MIL·LENÀRIES DE CENTREAMÈRICA 17 10.APRÈN A TRAURE PROFIT DE TAULETES I MÒBILS 19 11.SERVEIS I APLICACIONS D'INTERNET EN LA PUNTA DELS DITS 22 12.FOTOGRAFIA AMB MÒBIL I ESCANEIG DE FOTOS 24 13.PINTURA: NIVELL INICIACIÓ 27 14.CREACIÓ ARTÍSTICA, DIBUIX I COLOR. APLICACIÓ DE TÈCNIQUES I PROCESSOS GRÀFICS

29 15.EL CANT CORAL 34



1.IMPRESCINDIBLES DEL CINEMA EN VO (3a EDICIÓ) JUAN ANTONIO HURTADO ÁLVAREZ (Coordinador)

PABLO HERNÁNDEZ MIÑANO; NURIA CASTELLOTE HERRANZ Objectiu del curs Fer conèixer una sèrie de films, visionats en versió original, que tenen una qualitat artística intrínseca i que són prova fefaent del valor cultural i artístic del cinema. Resum del curs Es podran visionar 21 films importants (cada classe s'articula entorn de la pel·lícula triada), que suposen en conjunt un cert recorregut cronològic, a manera de fites, per alguns moments de la història del cinema (diverses èpoques i cinematografies). En la selecció de títols, que seran contextualitzats en la seua època, s'ha posat l'accent en la combinació de clàssics i moderns. Sessions: (Projeccions en versió original subtitulada) 15 novembre – José Antonio Hurtado Laura (Otto Preminger, 1944, 88’) 22 novembre – Nuria Castellote Terreny perillós (On Dangerous Ground, Nicholas Ray/Ida Lupino, 1951, 82’) 29 novembre – José Antonio Hurtado El espíritu de la colmena (Víctor Erice, 1973, 94’)



13 desembre – Nuria Castellote El bígam (The Bigamist, Ida Lupino, 1953, 80’) 20 desembre – José Antonio Hurtado Al servei de les dames (May Man Godfrey, 1936, 94’) 10 gener - José Antonio Hurtado La infància d’Ivan (Ivànovo detstvo, Andrei Tarkovski, 1962, 95’) 17 gener –José Antonio Hurtado Els trenta-nou graons (The 39 Steps, Alfred Hitchcock, 1935, 81’) 24 gener - José Antonio Hurtado Només els àngels tenen ales (Only Angels Have Wings, Howard Hawks, 1939, 116’) 31 gener – Pablo Hernández La infància nua (L'Enfance nue, Maurice Pialat, 1968, 83') 7 febrer –José Antonio Hurtado Ciutat daurada (Fat City, John Huston, 1972, 96’) 14 febrer – Nuria Castellote Glòria (John Cassavetes, 1980, 121’) 21 febrer – Pablo Hernández Stella Dallas (King Vidor, EUA, 1937, 106') 28 febrer - José Antonio Hurtado Rei i pàtria (King and Country, Joseph Losey, 1964, 86’) 7 març – Nuria Castellote Núvols passatgers (Kauas pilvet karkaavat, Aki Kaurismäki, 1996, 96’)



21 març – José Antonio Hurtado La nit de Sant Llorenç (La notte di san Lorenzo, Paolo i Vittorio Taviani, 1982, 106’) 28 març – Pablo Hernández El cel us pertany (Le Ciel est à vous, Jean Grémillon, 1944, 107') 4 abril – Nuria Castellote El lleó dorm aquesta nit (Le Lion est mort ce soir, Nobuhiro Suwa, 2017, 103’) 11 abril – José Antonio Hurtado Nebraska (Alexander Payne, 2013, 115’) 2 maig – Pablo Hernández Indiscreta (Indiscreet, Stanley Donen, 1958, 101') 9 maig – Nuria Castellote Huracán (When Tomorrow Comes, John M. Stahl, 1939, 90’) 16 maig – Nuria Castellote Ser i tenir (Être et avoir, Nicolas Philibert, 2002, 104’)



2. EDUCACIÓ VISUAL II: COM MIRAR UNA OBRA D'ART, LA COMPOSICIÓ

AMPARO SANTAMARINA SIURANA Objectiu del curs L'objectiu principal d'aquest curs monogràfic és realitzar una aproximació al coneixement dels elements compositius que ens faciliten l'enteniment del llenguatge plàstic i artístic i aconseguir, per part de l'alumne, una visió activa i perceptiva (mai passiva) de les diferents projeccions artístiques. Resum del curs Podem analitzar qualsevol obra des de molts punts de vista, un dels més reveladors consisteix en l'estudi de la seua estructura compositiva. L'anàlisi de la composició ens ajuda a comprendre millor el significat de qualsevol obra artística. Al llarg del curs entendrem que l'obra d'art és concebuda com una totalitat, equilibrada i perfectament unida (no és possible canviar-ne un sol dels elements constituents sense modificar-ne la lectura i significat). Temari del curs És una disciplina molt pràctica, que es basa en la visualització d'una selecció de projeccions plàstiques dels diferents moments artístics de la creació humana. Veurem com cada època genera la pròpia manera de construir imatges, i com cada estil desenvolupa uns patrons. L'estudi formal de l'obra artística és una disciplina essencial que cultiva la nostra percepció i genera un plaer estètic, que està en funció del coneixement que tinguem d'aquesta.

1. Introducció a la composició: l'esquema compositiu 2. Esquemes compositius bàsics



3. Orígens de la composició 4. Evolució de la composició 5. L'organització espaciotemporal i la representació de la figura

humana 6. La figura i el fons 7. L'equilibri i el pes: contrapunts i tensions 8. El ritme i el moviment



3. GAUDIR L'ÒPERA: REPERTORI IMPRESCINDIBLE ASSOCIACIÓ REAL CAMERATA ESPAÑOLA

BERNARDO ADAM LLAGÜES L'alumne podrà conèixer, després d'una xarrada introductòria, algunes de les peces més representatives de la música escènica. Objectiu del curs Proporcionar a l'alumne instruments per a una millor comprensió de la música escènica. Resum del curs Les classes constaran d'una introducció historicoformal sobre les obres que escoltarem en cada sessió, el visionament de l'obra en qüestió i un breu debat per a extraure’n conclusions. Temari del curs 1. Wolfgang Amadeus Mozart 2. L'òpera romàntica 3. El bel canto 4. Richard Wagner 5. Giuseppe Verdi 6. El verisme 7. La sarsuela 8. El ballet 9. El teatre musical



4. LA IMATGE FEMENINA EN LA PINTURA DEL SEGLE XIX

VICTORIA BONET SOLVES Objectiu del curs L'assignatura mostrarà la riquesa estilística i temàtica d'un segle tan ple de matisos com és el XIX, on, a més, tradició i modernitat estan presents. Així mateix, pretén realitzar un recorregut sobre les diferents aproximacions que els artistes de llavors feren sobre la dona i sobre l'univers vinculat a la feminitat. Resum del curs El XIX és un segle convuls, replet d'esdeveniments històrics, científics i culturals, alhora que és una època d'importants canvis en l'art. La pintura coneix una evolució que, partint dels ferris preceptes neoclàssics, culmina en una modernitat on s'anuncien ja les grans transformacions del segle XX. Al seu fascinant recorregut estilístic se suma la recreació d'una imatge de la feminitat plena de facetes, de llums i ombres, que són l'expressió mateixa d'una societat que busca trobar-se a si mateixa.

Temari del curs 1. Deesses de la bellesa vs. Dones reals. 2. Heroïnes de pa sucat amb oli. 3. Prostitutes i altres víctimes. 4. De la Bella Atroç a la Femme Fatal. 5. Dones fortes, indolents i lectores.



5. MANTENIMENT I APROFUNDIMENT EN LA PRÀCTICA DE L’ATENCIÓ PLENA (MINDFULNESS)

Mª JOSEFA PÉREZ BLASCO

Objectiu del curs Aquest curs té com a objectiu afermar el manteniment i la motivació per la pràctica de l’atenció plena i aprofundir en la seua comprensió. Va dirigit exclusivament a persones que ja han cursat el d’“Introducció a la pràctica del mindfulness”. Resum del curs Aquest curs, com el d'introducció, està orientat des d'un enfocament secular, secundat en programes d'intervenció psicològica basats en l’atenció plena, amb una eficàcia que s’ha provat científicament. Té un caràcter teoricopràctic, per la qual cosa en totes les sessions es dedica una part a l'aprofundiment i la comprensió de conceptes, una altra a la discussió i suport als obstacles que es presenten en la pràctica i, d’altra, a la pràctica en si. Temari i desenvolupament del curs

1. Motivació i pràctica en la vida diària i revisió de conceptes bàsics.

2. Millora de l'atenció plena i concentració en les sensacions corporals, pensaments i emocions.

3. Aspectes ètics en la pràctica de l’atenció plena (mindfulness): benevolència, compassió, alegria empàtica i equanimitat.

4. Atenció plena i felicitat sostenible: paladeig, estat de flux i vida compromesa amb valors.



6. ROMÀNIC: ART I CULTURA MEDIEVAL

XAVIER MOLERO PRIETO Objectiu del curs L'alumnat aprendrà els aspectes fonamentals de l'art romànic i de la cultura de la plena edat mitjana (segles XI i XII): context històric i social, arquitectura, escultura, pintura.

• Conèixer el context històric i cultural de la plena edat mitjana (segles XI i XII)

• Conèixer i interpretar les obres d'art més importants de l'art romànic

• Aprendre aspectes de la cultura medieval a través del cinema i de la literatura

• Interpretar els trets de la cultura medieval que continuen vius en l'actualitat

Resum del curs El curs pretén donar una visió clara i senzilla de la cultura i de l'art de la plena edat mitjana europea (segles XI i XII) identificat habitualment amb el terme romànic. Durant el curs s'utilitzen imatges, vídeos, articles divulgatius, llibres i pel·lícules com a recursos educatius per a explicar les qüestions més ressenyables de l'art romànic, de la història i la societat medieval, dels seus personatges principals, així com de les particularitats més importants del context cultural i religiós.



Temari del curs 1. Context històric i social de la plena edat mitjana (segles XI i XII) - L'art al servei de la religió i de l'ordre feudal - Els promotors i els artistes medievals - El monacat i la reforma de l'Església - Forma i funció de la imatge religiosa

2. Arquitectura romànica - La funció de les esglésies: tipologies arquitectòniques - La tècnica constructiva romànica - Elements de l'arquitectura romànica: cobertes i suports

3. Escultura romànica - Les portades monumentals - El claustre historiat - La talla en fusta

4. Pintura romànica - Fonts i models de la pintura romànica - La pintura mural romànica - La pintura sobre taula



7. TALLER DE MEMÒRIA: ESTIMULACIÓ COGNITIVA PER A MILLORAR LA MEMÒRIA

LOLA PÉREZ GARCÍA (NATURA I CULTURA)

Aprendrem a exercitar les funcions cognitives, entrenar la memòria, aprendre tècniques que ajuden a evitar aquests lleus oblits quotidians i que asseguren un envelliment actiu. Objectiu del curs L'objectiu general és millorar la qualitat de vida de les persones a partir de 60 anys, mitjançant la intervenció de diferents aspectes: treballar directament el dèficit de memòria que els participants comencen a detectar, fomentar les relacions socials i reduir la possible ansietat que es deriva de la mateixa percepció de pèrdua de memòria. Objectius específics: - Ensenyar, a través de la realització d'exercicis, a comprendre quins són els mecanismes bàsics del funcionament de la memòria i quins tipus de memòria són els que es veuen més afectats durant el procés d'envelliment. - Proporcionar estratègies per a aconseguir millorar la capacitat mnèsica dels participants, a través de la realització d'exercicis model que agiliten la capacitat de retenció i evocació i que puguen generalitzar en la vida diària. Resum del curs La dinàmica de les sessions comporta una part teòrica i una altra pràctica. En la teòrica s'explica com funcionen les diferents funcions cognitives, per a què serveixen i com es poden treballar. En la pràctica es fan una sèrie d'exercicis individuals o en grup que treballen la funció cognitiva (Orientació, llenguatge, raonament, etc.).



Temari i desenvolupament del curs Temari i desenvolupament del curs* *Text que apareixerà en el catàleg de programació, màxim un foli d'extensió. CONCEPTES TEÒRICS 1) Introducció: Què és l'estimulació cognitiva? Les claus de la memòria. 2) Concepte de memòria i importància en la vida quotidiana. 3) Tipus i fases de la memòria. 4) Causes de la deterioració cognitiva. Diferència entre la pèrdua de memòria patològica i la pèrdua de memòria associada a l'envelliment cerebral normal. 5) L'oblit benigne: els oblits més freqüents i les causes principals. 6) La millora de la memòria en l'envelliment cerebral no patològic. Tres nivells d'intervenció: • Qüestions relacionades amb la metamemòria: El control de l'ansietat que genera l'oblit. Les atribucions ajustades i no sobredimensionades sobre les errades. • Estimulació cognitiva: general i específica (en relació amb els diferents processos cognitius implicats en els processos de record i aprenentatge). • Entrenament en l'ús d'estratègies mnemotècniques per a millorar l'aprenentatge i record en situacions de la vida quotidiana.



CONTINGUTS PRÀCTICS 1) Pràctiques de relaxació a través de tècniques de respiració (5-10 minuts). 2) Tasques d'estimulació cognitiva relacionades amb la fase de registre de la informació: tasques per a millorar els processos d'atenció i percepció. 3) L'ús d'estratègies mnemotècniques en la fase de retenció o emmagatzematge de la informació: • Exercicis d'associació, organització, visualització 4) Estratègies per a la millora de la recuperació de la informació: • Exercicis de referències espacials i temporals • Exercicis de context 5) El joc com una estratègia per a entrenar el cervell: • Jocs d'agilitat mental • Jocs d'atenció • Jocs per a millorar el llenguatge i la intel·ligència verbal • Jocs grupals de raonament



8. DOBLATGE EN CINEMA I SÈRIES

ROBERTO ROCA HURTUNA Objectiu del curs Aprendre l'art dels actors de doblatge. Resum del curs Amb aquest curs s'aprendrà l'art del doblatge en pel·lícules i sèries, a més de treballar la locució per a publicitat, ràdio, etc. Coneixerem curiositats del món dels actors de doblatge al cinema que són prou desconeguts i, la qüestió més important, realitzarem pràctiques amb les nostres pel·lícules i sèries favorites. Temari del curs Tema 1, La veu La veu com a instrument de treball Classificació de veus Tècniques de veu Projecció de la veu Tema 2, Locució Modulació i expressivitat Volum, velocitat i intensitat La veu superposada El timbre de veu L'entonació Professionals del doblatge La sincronia Tècniques de doblatge en cinema i televisió En cada classe hi haurà pràctiques, es doblaran els personatges o pel·lícules favorites i, a més, s'aprendrà com podem col·locar la veu.



9. MAIES. CIUTATS MIL·LENÀRIES DE CENTREAMÈRICA GASPAR MUÑOZ COSME (COORDINADOR); CRISTINA VIDAL LORENZO

Objectiu del curs L'objectiu principal d’aquest curs és donar a conèixer les principals ciutats de l'àrea maia, que són un exemple singular de manifestació artística, arquitectònica, urbanística i cultural de la civilització maia, que es va desenvolupar a Amèrica Central i que arribà a la màxima esplendor fa més de mil anys. Les recorrerem en els deu temes previstos. Resum del curs En el present curs es tracta de realitzar un ampli recorregut per la zona maia, per a visitar i fer conèixer algunes de les ciutats maies més importants que s’erigiren en quatre regions diferents: el nord de Yucatán; el riu Usumacinta, totes dues a Mèxic; el Petén de Guatemala, i la zona de l'Otagua, a Guatemala i Hondures. En aquest viatge al present del passat de la civilització maia podrem veure les principals característiques urbanístiques, arquitectòniques i artístiques d’aquestes belles ciutats que cresqueren i es desenvoluparen fa més de mil anys a la selva tropical centreamericana. Temari del curs 1. Les ciutats de la selva centreamericana. Aproximació a les ciutats maies. 2. Nord de Yucatán. Chichén Itzá 3. Nord de Yucatán. Uxmal 4. Nord de Yucatán. Oxkintok i ruta Puuc 5. Usumacinta. Palenque 6. Usumacinta. Yaxchilán 7. Petén. Yaxhá i Nakum 8. Petén. La Blanca i Chilonché 9. Petén. Tikal 10. Motagua. Copán i Quiriguá



CURSOS DE TECNOLOGIES DE LA INFORMACIÓ I COMUNICACIÓ

(TIC)

S'indica el nivell de coneixement que ha de tenir l'alumnat per a matricular-se segons ha establit el professorat, en funció de l’escala següent: 0= No tenir nocions d'informàtica 1= Nocions d'informàtica nivell mitjà 2= Nocions d'informàtica nivell avançat



10.APRÈN A TRAURE PROFIT DE TAULETES I MÒBILS JUAN VICENTE CAPELLA HERNÁNDEZ

ÁNGEL FRANCISCO PERLES IVARS Nivell de coneixement: 1= Nocions d'informàtica nivell mitjà Objectiu del curs Aprendre de forma totalment pràctica, amena i guiada (des de zero), a utilitzar i aprofitar en el dia a dia les immenses possibilitats que ofereixen les tauletes (ordinadors de butxaca), mòbils, telèfons intel·ligents (smartphones) i que poden facilitar molt la vida allà on estiguem a cada moment, mitjançant noves vies de comunicació (missatgeria, notícies, Internet...), aplicacions de millora del benestar personal (salut digital, entrenament de la ment, etc.), oci i la seua relació amb l'entorn. L'alumne aconseguirà destreses bàsiques en el maneig d'aquests dispositius mòbils, es posarà al dia i serà capaç d'aplicar les noves tecnologies a la seua vida, adaptar-les a les seues necessitats i desenvolupar la capacitat de continuar aprenent per si mateix. Resum del curs Els telèfons mòbils, telèfons intel·ligents i les tauletes han canviat significativament les relacions i sistemes de treball i negoci de les empreses i, l’aspecte més rellevant, estan canviat els costums de la societat. El present curs pretén introduir els participants en la revolució digital, a través de casos pràctics i guiats, de manera que l'alumne descobrirà les possibilitats que ofereixen els mòbils, telèfons intel·ligents i tauletes, i es relacionarà amb el seu maneig, de forma intuïtiva, i adquirirà suficient destresa i domini, superarà les possibles barreres, aprendrà a personalitzar i adaptar el dispositiu a les seues necessitats (mida de lletra, tipus d'avisos, recordatoris automàtics, etc.). L'alumne aprendrà a obtenir informació sobre els serveis que li envolten de manera senzilla mitjançant geolocalització.



Realitzarà videotelefonades i es comunicarà mitjançant els moderns sistemes de missatgeria a través d'Internet; interactuarà amb les xarxes socials (Facebook, Twitter, etc.); cercarà i podrà llegir notícies, etc.; experimentarà els avantatges que aquestes ofereixen en els dispositius mòbils, i cercarà i podrà llegir notícies, llibres electrònics (e-books) del seu interès, etc. A més, descobrirà aplicacions per a mantenir la ment jove, i altres eines sorprenents. En el curs es facilitaran dispositius mòbils Google Android 4.0 perquè els alumnes aprenguen de forma dinàmica i amb dispositius reals. Temari i desenvolupament del curs - Introducció al món dels mòbils i tauletes. Conceptes: Telèfon

intel·ligent, Android, iPhone, iPad, iPod. - Maneig físic del dispositiu: prémer, clicar, arrossegar, deixar anar, zoom, etc. - Configuració i personalització del dispositiu. - Tria bé la tauleta i el telèfon intel·ligent: que no et prenguen la mida. - Gestió d'aplicacions. Cerca aplicacions útils i aprèn a instal·lar-les i desinstal·lar-les. - Maneja per veu el teu dispositiu: dicta-li què vols. - Correu electrònic: Comunica't de manera senzilla amb tothom,

estigues on estigues. - La videotelefonada i les seues possibilitats. - Internet i web a tot arreu: aprofita les possibilitats de navegació, i consulta tot el que necessites en el moment que el necessites. - Introducció a les xarxes socials allà on estigues; Twitter: Has quedat

amb algun/a amic/ga o familiar i necessites indicar-li de manera senzilla on estàs o viceversa? Vols pujar les teues fotos directament al teu espai perquè les vegen familiars o amics? O simplement vols entendre què són les xarxes socials molt de moda en l'actualitat?



- Entrenament de la memòria i ment (brain training) - Llibres electrònics (e-books): és possible portar tota una biblioteca a la butxaca? - Traducció simultània utilitzant el nostre dispositiu mòbil: és possible? - Viatges: Planifica les teues rutes, obtingues informació de tot el que

t'envolta (monuments, restaurants, hotels, farmàcies, estacions, gasolineres, etc.).

- Transports: obtingues informació dels trajectes i temps estimats del transport públic.

- Navegació GPS: orientació i guia sobre la marxa per a arribar a una destinació (a peu, amb bici, amb cotxe, etc.).

- El teu dispositiu mòbil com a guia en museus i espais culturals. - Captura amb el teu dispositiu mòbil els codis que trobes en productes

i cartells amb un clic: codis QR, codi de barres,…



11.SERVEIS I APLICACIONS D'INTERNET EN LA PUNTA DELS DITS

CARLOS ALBERTO HERNÁNDEZ FRANCO Nivell de coneixement: 1= Nocions d'informàtica nivell mitjà Objectiu del curs L'alumnat coneixerà més àmpliament què és Internet i els principals serveis que avui dia pot oferir. Sabrà les diverses maneres de connectar-se a Internet, ja siga a través d'un PC, un portàtil, un llibre electrònic, una TV intel·ligent o mitjançant aplicacions instal·lades en un telèfon intel·ligent o una tauleta. Els serveis d'Internet ja no solament estan a un clic del ratolí, ara també ens acompanyen en la punta dels dits a través de pantalles tàctils en els dispositius mòbils. Es descriuran conceptes d'actualitat en els mitjans televisius i escrits, com són la Internet de les coses així com l'emmagatzematge de dades en el Núvol. Així mateix, l'alumnat coneixerà més àmpliament tota la temàtica relacionada amb la cerca avançada d'informació en Internet, la realització de compres, la participació en xarxes socials, coneixerà aspectes relacionats amb la protecció de dades, la privacitat i la seguretat en la xarxa, realitzar tràmits a través dels portals de l'Administració, etc. Resum del curs A través d'exemples pràctics, l'alumnat utilitzarà diferents aplicacions i serveis disponibles en Internet per a la cerca avançada i intercanvi d'informació, la realització de passejos virtuals i el reconeixement (Shazam) i l'escolta de música (Spotify). Així mateix, coneixerà aspectes relacionats amb antivirus, la protecció de dades, la privacitat i la seguretat en l'època de les xarxes socials (Twitter, Facebook i Pinterest),



la realització de videotelefonades i de compres en línia, de tràmits relacionats amb l'Administració, etc. Temari i desenvolupament del curs Tema 1. De la Internet del clic amb el ratolí a la Internet en la punta dels dits amb les pantalles tàctils Tema 2. Connectant-nos: del PC a la tauleta passant pel portàtil, el llibre electrònic, la TV o el telèfon intel·ligents Tema 3. Passejos virtuals: una nova manera de viatjar sense límits Tema 4. Internet de les coses: tot el que ens envolta estarà connectat a Internet Tema 5. Missatges, dades i serveis en el núvol: Gmail, Shazam i Spotify Tema 6. Crear, recordar i modificar contrasenyes: caldran en el futur…? Tema 7. Protecció de dades, privacitat i seguretat en Internet Tema 8. L'univers de les xarxes socials: Twitter, Facebook, Pinterest Tema 9. Google Play i App Store: dues botigues molt de moda Tema 10. WhatsApp i codis QR: una relació molt útil per al dia a dia Tema 11. Videotelefonades: del Skype al Facebook Messenger passant pel WhatsApp Tema 12. Streaming i Podcasting: una nova manera de veure la televisió i escoltar la ràdio Tema 13. Realitat augmentada: una nova forma de realitat Tema 14. Compres en línia: avantatges, desavantatges i alguns consells pràctics Tema 15. Efectiu o targeta?: Cap a un pagament amb el telèfon intel·ligent Tema 16. Dispositius portables Tema 17. L'esport i la salut connectats Tema 18. Doodle o com evitar una allau de missatges per WhatsApp Tema 19. Els portals per a tràmits administratius Tema 20. Aplis per a cada dia



12.FOTOGRAFIA AMB MÒBIL I ESCANEIG DE FOTOS

JORGE IGUAL GARCÍA

La càmera de fotos dels mòbils ha millorat molt en els últims anys, tant en qualitat com en prestacions (diverses lents, ajustos manuals, etc.). En el curs s'explica com fer fotos amb mòbils i repassem alguns models en concret. Cal tenir en compte que cada mòbil té prestacions diferents, per la qual cosa caldrà tenir paciència durant el curs. La part d'escaneig explica com escanejar fotos antigues (negatius, còpies en paper, diapositives). Objectiu del curs Aprendre a usar la càmera del telèfon mòbil per a traure’n el màxim profit. A més, s'explica com digitalitzar el teu arxiu de fotos antigues (escanejar). Resum del curs Tens un mòbil recent i et mareja tant de menú en la càmera del mòbil? Sempre dispares en automàtic amb el mòbil i vols provar més coses? Tens fotos antigues i vols digitalitzar-les? Si aquest és el teu cas, aquest és el teu curs. Ací aprendràs com usar la càmera del mòbil. A més, veuràs com digitalitzar el teu arxiu de fotos antigues (escanejar). Temari i desenvolupament del curs 1. Mòbils 1. Funcions de la càmera d'un mòbil modern. Repàs d'alguns models (segons els que tinguen els alumnes). 2. Mòbils 2. Repàs de més models (segons els que tinguen els alumnes). 3. Escanejar: què fer amb les fotos/negatius/diapositives antics. Demostració pràctica amb un escàner de negatius.



ADVERTIMENT: Aquest curs se centra en els menús d'un mòbil, però no aprofundeix en els conceptes de fotografia (exposició, balanç de blancs, enfocament, formats d'imatge, etc.). El curs es desenvolupa de manera pràctica. És a dir, en cada classe s'explica un concepte i es posa en pràctica amb les càmeres dels alumnes.



CURSOS ARTS PLÀSTIQUES



13.PINTURA: NIVELL INICIACIÓ

FRANCISCO DE LA TORRE OLIVER

Principis elementals de la pintura. Amb teòriques amenes, propostes divertides i demostracions personalitzades, cada persona aprendrà a expressar-se mitjançant la pintura: entenent el sentit de la llum, les formes i els colors en l'espai. Objectiu del curs

• Aprendre i gaudir alhora. • Iniciar l'alumne en la comprensió i maneig del color i la pràctica

de la pintura perquè assimile les seues funcions estructurals (composició), referencials (representació) i expressives (estil personal) de manera gradual.

• Incidir en exemples de la pintura i múltiples estratègies per a aconseguir des del principi resultats pictòrics clars i originals.

• Fomentar la companyonia del grup, molt favorable per a multiplicar l'aprenentatge individual.

Resum del curs Curs d'iniciació en el coneixement i pensament de la pintura que pretén facilitar les claus per a entendre’n la modulació i combinació en l'àmbit referencial (representació), estructural (composició) i expressiu (estil personal). El seu principal desenvolupament se centrarà a oferir recursos per a gaudir immediatament de l'ús expressiu del color, la matèria pictòrica, la pinzellada i la forma. Temari i desenvolupament del curs Unitat didàctica 1: La tècnica del color.

• Bases pràctiques de la pintura: instruments, tècniques i suports.



Unitat didàctica 2: Ordenació i significat del color.

• Fonaments del color. Glossari. • Ordenació i classificació dels colors. • Harmonia i gammes cromàtiques (entonació).

Unitat didàctica 3: Color i representació.

• Recursos per a crear il·lusió de volum i espai. Unitat didàctica 4: Color i composició.

• Fonaments bàsics de la composició pictòrica. Unitat didàctica 5: Color i expressió.

• Funció expressiva del color. • Potencial expressiu de la matèria pictòrica. • Estils de pinzellada. • Forma d'expressió.

PRÀCTIQUES: La majoria de les classes del curs seran pràctiques (de taller) i experimentarem amb les tècniques que més s'adapten al nivell de l'alumnat, el tema i la seua proposta concreta. En alguns casos seran exercicis lliures dirigits pel professor i en altres casos seran exercicis comuns, amb la finalitat d'aconseguir resultats semblants. En tot moment es potenciarà un clima de confiança i motivació constant; es realitzaran activitats paral·leles, com ara lectures, anàlisis de material audiovisual o visites comentades a exposicions dins i fora de l'aula, s’estimularan les ganes de millorar a partir de l'experiència pictòrica múltiple viscuda en grup.



14.CREACIÓ ARTÍSTICA, DIBUIX I COLOR. APLICACIÓ DE TÈCNIQUES I PROCESSOS GRÀFICS

MARÍA VICTORIA ESGUEVA LÓPEZ

El dibuix és la forma de comunicació més important i primera que usem des de xiquets en el nostre aprenentatge i relació amb el món, anterior fins i tot a la parla i a l'escriptura. Aquest curs recupera la importància que té, i se centra en l'aprenentatge del dibuix a través de variades tècniques i procediments gràfics, per a representar el món que ens envolta -la realitat-. Els referents són la figura humana, paisatges i altres objectes representats des d'una visió objectiva de primer; és a dir, una representació realista, per a passar a ser després més interpretativa, per a trobar així claus per a desenvolupar la subjectivitat i l'abstracció. Objectiu del curs L'objectiu principal és que l'alumnat gaudisca d'un taller basat en l'aprenentatge del dibuix com a llenguatge obert, en què s'aborden diferents temàtiques realitzades a partir de tècniques i procediments gràfics, que incentive les propostes personals. Curs basat en la creació gràfica com una experiència, ja que s'aprendrà a dibuixar la figura humana i elements del nostre entorn, com ara paisatge o objectes, mitjançant diferents tècniques i procediments, com són carbó, pastel, barres, aquarel·la, tinta, monotip invers i tècniques mixtes. Resum del curs El present curs s'estructura en tres blocs. El primer, es basa en la figura humana, a partir de les escultures clàssiques, mitjançant una metodologia més acadèmica, s'incorporen les tècniques de carbó, pastel, barres, grafit soluble, noguerina. El segon bloc, aborda els



referents de l'entorn -paisatge, natures mortes-, amb tècniques de color, aquarel·la, tintes, tècniques mixtes o monotip invers. I el tercer bloc mostra les claus per a la interpretació subjectiva, basant-nos en l'abstracció i l'experimentació tècnica. Temari i desenvolupament del curs BLOCS DEL CURS: S'estructura en tres grans blocs: Primer: La figura humana Aquest primer bloc se centra en la representació del model del natural mitjançant l'estatuària clàssica, aproximadament 30 hores. Abordarem les unitats didàctiques següents: UNITAT DIDÀCTICA 1 Introducció i conceptes bàsics. • Estudi de la figura humana: Esquemes, proporció i composició. • Estudi de caps. UNITAT DIDÀCTICA 2 La línia • Contorn i dintorn. Valor descriptiu i expressiu de la línia en la figura humana. UNITAT DIDÀCTICA 3 La taca • La llum, el volum i el clarobscur. Contrastos. Ús del pastel i color per al volum. Coneixem la metodologia del dibuix per a garantir la proporció, l'estructura compositiva i el concepte de la llum que aconsegueix evidenciar el volum. S'utilitzaran les tècniques seques, carbó, sanguines,



barres de color, pastel. Es farà un visionament d'obres d'artistes reconeguts amb la temàtica del cos humà. Segon: El nostre entorn com a referent Ens centrem en la representació d'elements naturals i artificials de l'entorn quotidià; per a això, ampliem el coneixement de tècniques amb aportació de color, com ara aquarel·la, pastels, tintes i tècniques mixtes, llapis aquarel·lables, grafit soluble, tècniques d'incompatibilitat, descolorits i monotip invers. Aquest bloc es podrà treballar a través de projectes lliures personals o subjectes als proposats per la professora, com són el políptic, il·lustracions botàniques o il·lustració, que seran voluntaris. Es treballarà a partir del natural i d'imatges. Durada del bloc de 20 hores, aproximadament. Les unitats didàctiques que formen aquest bloc són: UNITAT DIDÀCTICA 4 • Referents quotidians en diferents artistes rellevants. UNITAT DIDÀCTICA 5 • Procediments i tècniques del dibuix - Tècniques humides: aquarel·la, tintes - Tècniques mixtes. Llapis aquarel·lable, descolorits, rentatges, grafit soluble - Tècnica indirecta: Monotip invers S'incorporarà en aquesta part el mètode après en la figura humana i es coneixeran els processos creatius usats per artistes rellevants. En la majoria de casos l'alumne té la possibilitat de desenvolupar una proposta personal i diferenciada de la resta de l'alumnat. Es realitzarà un seguiment individualitzat per part de la professora, que orientarà en el procediment i donarà suport. Tercer: processos de creació, objectivitat/subjectivitat



En aquest bloc mostrarem plantejaments que han usat diferents artistes en els seus processos creatius, i serem conscients que hi ha claus per a allunyar-se de la representació literal de la representació dels objectes. S'explicaran fórmules per a abordar les formes des de la llibertat i l'atzar; per a això, es tindrà en compte artistes de les avantguardes del segle XX i actuals. Durada del bloc de 18 hores, aproximadament. UNITAT DIDÀCTICA 6 • Procés creatiu. Objectivitat/subjectivitat • Artistes rellevants vinculats a l'abstracció Les classes pràctiques es realitzaran als tallers de dibuix de la Facultat de Belles Arts de València. Comptaran amb la visualització de vídeos, treball a l'aula, correccions grupals i fòrums de debat.



ALTRES ACTIVITATS FORMATIVES



MIGUEL ÁNGEL MARTÍNEZ MONTÉS

MODALITAT: PRESENCIAL, sempre que es puga complir amb les mesures higièniques marcades per les autoritats sanitàries en aquell moment i en funció de la disponibilitat d'aula. Si no es pot realitzar presencialment S'ANUL·LARIA. - Treball vocal: Activitats per al treball vocal, exercicis per a la respiració, exercicis de respiració en parlar i en cantar. - El cant coral en els diferents àmbits educatius. El repertori enfocat als diferents estils musicals. - Creació de repertori adequat a diversos contextos educatius. - Assaig d'aquest repertori. Objectius del curs - Acostar la música coral a l'alumnat participant com a fórmula per a desenvolupar competències fonamentals en el desenvolupament personal i professional, independentment de l'àmbit d'especialització. - Conèixer la tècnica vocal i exercitar la projecció de la veu mitjançant la pràctica de diferents estils musicals aplicats a la música coral. - Aprendre i perfeccionar la tècnica vocal de forma individual i grupal, desenvolupar les habilitats d'interpretació i practicar els coneixements adquirits mitjançant la seua aplicació en el cant coral conjunt. - Adquirir i interioritzar de forma integral els aspectes bàsics del cant coral (tècnica del gest de direcció, psicologia del grup, preparació del repertori, col·locació del cor, afinació, harmonització, dinàmica, agògiques, etc.). - Ser conscient de la importància que tenen les normes i regles que regeixen l'activitat musical de conjunt i acceptar la responsabilitat que,

15. EL CANT CORAL



com a membre d'un grup, es contrau amb la música i amb els companys. - Desenvolupament de la memòria: Interpretació d'alguna obra sense partitures i amb moviment escènic. - Relacionar els coneixements de música amb els adquirits a través del cant coral i conèixer un repertori específic que enriquisca el seu bagatge musical. - Assegurar i mantenir l'afinació, respiració, articulació i expressió en cantar. - Aprendre a escoltar participant en grup. - Intervenir en activitats grupals i reconèixer els papers que s’hi desenvolupen i valorar-ne la funcionalitat. - Realització d'audicions obertes al públic (concert) en què mostrar el treball realitzat durant el curs i les competències adquirides.

Proposta de repertori El repertori s'adequarà al nivell de l'alumnat i s'estructurarà sobre la base de les actuacions que haja de realitzar el cor. En la selecció de les peces a treballar durant el curs es triaran nadales, peces profanes en valencià, castellà i en altres idiomes i peces religioses. També es fomentarà l'aprenentatge de fragments corals d'òperes i sarsueles. Programa metodològic Calfament corporal i vocal, col·locació de la veu, impostació. Sessions pràctiques. Metodologia d'ensenyament de les diferents tècniques interpretatives: concertació, formacions, col·locació, so de grup, estil interpretatiu, etc. Assajos seccionals i conjunts.



Principis metodològics Adaptació a l'edat i nivell de maduració general dels participants. Innovació i motivació. Supervisió individual. Respecte, tolerància i flexibilitat.

Requisit per a matricular-se: En aquest curs té opció de matricular-se l'alumnat que el 2020-2021 va cursar a la Universitat Sènior El Cant Coral, SEMPRE QUE ES PUGA COMPLIR AMB LES MESURES DE DISTANCIAMENT SOCIAL QUE MARQUEN LES AUTORITATS SANITÀRIES I EL GOVERN.

Prova de veu: en el cas que queden places vacants, es realitzarà una prova selectiva per a l'alumnat que desitge participar-hi per primera vegada, el dilluns 12 de juliol de 2021, a les 18.00h a l'aula B2 (Edifici 7A, planta baixa).

Per a poder participar-hi, s’ha d'enviar un correu prèviament a la Universitat Sènior per a indicar l’interès. La Universitat Sènior es reserva el dret d'anul·lar la matrícula d'aquells que no complisquen amb aquestes condicions.



DADES DE CONTACTE I INFORMACIÓ

SEU UNIVERSITAT SÈNIOR Camí de Vera, s/n Edifici 7A, 1a planta 46022-VALÈNCIA

96 387 98 00 www.facebook.com/seniorupv [email protected] www.upv.es/entidades/AUS/index-va.html

HORARIS D'ATENCIÓ A L'ALUMNAT PETICIÓ DE CITA PRÈVIA en [email protected] D'octubre a maig Matí de dilluns a divendres de 10.30 a 12.30 hores Vesprada de dilluns a dijous de 16.30 a 18.30 hores Juny, juliol i setembre Matí de 10.30 a 12.30 hores

Col·labora:

http://www.facebook.com/seniorupv

mailto:[email protected]

http://www.upv.es/entidades/AUS/index-es.html

http://www.upv.es/entidades/AUS/index-es.html

PROGRAMA CURSOS MONOGRÀFICS 2021-2022

Documents

Transcript of PROGRAMA CURSOS MONOGRÀFICS 2021-2022