PROGRAMA CURRICULAR

AREA: LENGUA CASTELLANA GRADO: DECIMO SEGUNDO PERIODO: 13 DE ABRIL AL 12 DE JUNIO

VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: LUCYTA ASTRID SUÁREZ ASCANIO AÑO: 2020

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FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE

ENFOQUE

EVALUACIÓN

RESULTADOS

LITERATURA -De la ilustración, el romanticismo, el realismo -El modernismo y le generación del 98 PRDUCCION TEXTUAL PRAGMATICA -Los actos de habla -La referencia e inferencia por contexto SEMANTICA -Los marcadores textuales -La metáfora y la metonimia CREACION LITERARIA -Escribe un relato enmarcado -Reescribir el quijote COMPRENSION PLAN LECTOR

DESEMPEÑO COGNOSCITIVO

Quices 30%

Programa curricular (1)

Presenciales (4)

Virtual Santillana Pleno (1)

Evaluación de periodo 20% DESEMPEÑO PSICOMOTOR Trabajo Individual 15% Trabajo en Equipo 10%

DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO Observación de Interés por el aprendizaje 15% Aplicación de valores 10%

- Dominar competencias básicas, ciudadanas, y laborales, fundamentada en los valores humanos.

- Desarrollar las actividades con buena letra, ortografía.

- Presentar oportunamente las actividades durante el tiempo asignado en la clase virtual.

- Estar puntualmente a los horarios asignados para dar

cumplimiento a las clases virtuales.

- Escuchar las explicaciones dadas por el docente y pedir la palabra para preguntar, mantener la disciplina.

- Traer los materiales completos para la clase.

- Utilizar adecuadamente los recursos que nos brindan las plataformas Microsoft Teams y Santillana.

PROGRAMA CURRICULAR AREA: GEOGRAFÍA GRADO: DÉCIMO PERIODO: SEGUNDO ABRIL 13 A JUNIO 12 VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: ANDERSON JAIR NIETO M. AÑO: 2020

ENFOQUE EVALUACIÓN RESULTADOS

PREGUNTA PROBLEMICA: ¿Qué ventajas tiene la organización por sectores económicos del país?

GEOGRAFIA ECONOMICA ● Geografía económica. ● Sector primario ● Sector secundario ● Sector terciario ● Sector cuaternario.

PROYECTO EDUCACION AMBIENTAL: Ensayo acerca del impacto de fenómenos meteorológicos en el ambiente y cómo estos pueden afectar a la economía.

DESEMPEÑO COGNOSCITIVO

- Quices semanales 30%

Programa curricular (1) Quices presenciales (2) Quices virtuales (1) Sellos de revisado en cuaderno

- Evaluación final del período 20% DESEMPEÑO PSICOMOTOR

- Trabajo Individual 15%

Foros (1) Pleno (1) Fichas de lectura

- Trabajo en Equipo 10%

Sellos de revisado en cuaderno DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO Observación de Interés por el aprendizaje 15%

Sumatoria Desempeño psicomotor Sellos de revisado en cuaderno Aplicación de valores 10%

Disciplina, Puntualidad, Asistencia, Presentación personal, Respeto

- Dominar competencias básicas, ciudadanas, y

laborales, fundamentada en los valores humanos.

- Desarrollar las actividades con buena letra, ortografía.

- Presentar oportunamente las actividades durante el

tiempo asignado en la clase virtual.

- Estar puntualmente a los horarios asignados para dar

cumplimiento a las clases virtuales.

- Escuchar las explicaciones dadas por el docente y

pedir la palabra para preguntar, mantener la disciplina.

- Traer los materiales completos para la clase.

- Utilizar adecuadamente los recursos que nos brindan las plataformas Microsoft Teams y Santillana.

____________________________ __________________________ ___________________________ FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE

PROGRAMA CURRICULAR AREA: HISTORIA GRADO: DÉCIMO PERIODO: SEGUNDO ABRIL 13 A JUNIO 12 VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: ANDERSON JAIR NIETO M. AÑO: 2020

ENFOQUE EVALUACIÓN RESULTADOS

PREGUNTA PROBLEMICA: ¿Cuáles son las ventajas de la implementación de la equidad de género en América latina desde los ámbitos sociales y educativos?

● Igualdad, género y feminismo en América Latina.

● Roles de género en la historia.

● Origen de los movimientos feministas.

● La evolución de los roles de género en el siglo XXI.

● Movimientos sociales en América Latina.

PROYECTO EDUCACIÓN SEXUAL: Toma de decisiones frente al cuidado de nutrición para el autocuidado del cuerpo.

DESEMPEÑO COGNOSCITIVO

- Quices semanales 30%

Programa curricular (1) Quices presenciales (2) Quices virtuales (1) Sellos de revisado en cuaderno

- Evaluación final del período 20% DESEMPEÑO PSICOMOTOR

- Trabajo Individual 15%

Foros (1) Pleno (1) Fichas de lectura

- Trabajo en Equipo 10%

Sellos de revisado en cuaderno DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO Observación de Interés por el aprendizaje 15%

Sumatoria Desempeño psicomotor Sellos de revisado en cuaderno Aplicación de valores 10%

Disciplina, Puntualidad, Asistencia, Presentación personal, Respeto

- Dominar competencias básicas, ciudadanas, y

laborales, fundamentada en los valores humanos.

- Desarrollar las actividades con buena letra, ortografía.

- Presentar oportunamente las actividades durante el

tiempo asignado en la clase virtual.

- Estar puntualmente a los horarios asignados para dar

cumplimiento a las clases virtuales.

- Escuchar las explicaciones dadas por el docente y

pedir la palabra para preguntar, mantener la disciplina.

- Traer los materiales completos para la clase.

- Utilizar adecuadamente los recursos que nos brindan las plataformas Microsoft Teams y Santillana.

____________________________ __________________________ ___________________________ FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE

PROGRAMA CURRICULAR AREA: DEMOCRACIA GRADO: DÉCIMO PERIODO: SEGUNDO ABRIL 13 A JUNIO 12 VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: ANDERSON JAIR NIETO M. AÑO: 2020

ENFOQUE EVALUACIÓN RESULTADOS

PREGUNTA PROBLEMICA: ¿Cuáles han sido los cambios que han tenido los derechos humanos y qué beneficios han traído? LAS GENERACIONES DE LOS DERECHOS HUMANOS ● Las generaciones y sus

características. ● Los nuevos derechos. ● La violencia. ● Proyecto de

Afrocolombianidad. ● Proyecto Cátedra de la Paz.

PROYECTO CONSTRUCCION CIUDADANA: Manejo de resolución de conflictos.

DESEMPEÑO COGNOSCITIVO

- Quices semanales 30%

Programa curricular (1) Quices presenciales (2) Quices virtuales (1) Sellos de revisado en cuaderno

- Evaluación final del período 20% DESEMPEÑO PSICOMOTOR

- Trabajo Individual 15%

Foros (1) Pleno (1) Fichas de lectura

- Trabajo en Equipo 10%

Sellos de revisado en cuaderno DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO Observación de Interés por el aprendizaje 15%

Sumatoria Desempeño psicomotor Sellos de revisado en cuaderno Aplicación de valores 10%

Disciplina, Puntualidad, Asistencia, Presentación personal, Respeto

- Dominar competencias básicas, ciudadanas, y

laborales, fundamentada en los valores humanos.

- Desarrollar las actividades con buena letra, ortografía.

- Presentar oportunamente las actividades durante el

tiempo asignado en la clase virtual.

- Estar puntualmente a los horarios asignados para dar

cumplimiento a las clases virtuales.

- Escuchar las explicaciones dadas por el docente y

pedir la palabra para preguntar, mantener la disciplina.

- Traer los materiales completos para la clase.

- Utilizar adecuadamente los recursos que nos brindan las plataformas Microsoft Teams y Santillana.

____________________________ __________________________ ___________________________ FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE

PROGRAMA CURRICULAR AREA: CIENCIAS ECONÓMICAS Y POLÍTICAS GRADO: DÉCIMO PERIODO: SEGUNDO ABRIL 13 A JUNIO 12 VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: ANDERSON JAIR NIETO M. AÑO: 2020

ENFOQUE EVALUACIÓN RESULTADOS

PREGUNTA PROBLEMICA: ¿Cómo debería estar organizada la política y la economía de un país para brindar siempre beneficios a sus ciudadanos?

● Para qué sirve la Economía y la Política

● Organización del Estado ● Organización de la

economía

DESEMPEÑO COGNOSCITIVO

- Quices semanales 30%

Programa curricular (1) Quices presenciales (2) Quices virtuales (1) Sellos de revisado en cuaderno

- Evaluación final del período 20% DESEMPEÑO PSICOMOTOR

- Trabajo Individual 15%

Foros (1) Pleno (1) Fichas de lectura

- Trabajo en Equipo 10%

Sellos de revisado en cuaderno DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO Observación de Interés por el aprendizaje 15%

Sumatoria Desempeño psicomotor Sellos de revisado en cuaderno Aplicación de valores 10%

Disciplina, Puntualidad, Asistencia, Presentación personal, Respeto

- Dominar competencias básicas, ciudadanas, y

laborales, fundamentada en los valores humanos.

- Desarrollar las actividades con buena letra, ortografía.

- Presentar oportunamente las actividades durante el

tiempo asignado en la clase virtual.

- Estar puntualmente a los horarios asignados para dar

cumplimiento a las clases virtuales.

- Escuchar las explicaciones dadas por el docente y

pedir la palabra para preguntar, mantener la disciplina.

- Traer los materiales completos para la clase.

- Utilizar adecuadamente los recursos que nos brindan las plataformas Microsoft Teams y Santillana.

____________________________ __________________________ ___________________________ FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE

PROGRAMA CURRICULAR

AREA: FILOSOFIA GRADO: DECIMO SEGUNDO PERIODO: 13 DE ABRIL AL 12 DE JUNIO VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: ANDERSON JAIR NIETO AÑO: 2020

ENFOQUE

EVALUACIÓN

RESULTADOS

● La lógica: Historia

● Incidencia de la lógica en

un argumento

● Cómo usar la lógica en

argumentos propios.

● Filosofía de la naturaleza ● Cómo estudiar la

naturaleza

DESEMPEÑO COGNOSCITIVO

- Quices semanales 30%

Programa curricular (1)

Quices presenciales (2)

Quices virtuales (1)

Sellos de revisado en cuaderno

- Evaluación final de período 20% -

DESEMPEÑO PSICOMOTOR - Trabajo Individual 15%

Foros (2)

Fichas de lectura

- Trabajo en Equipo 10%

Sellos de revisado en cuaderno

DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO Observación de Interés por el aprendizaje 15%

Sumatoria Desempeño psicomotor Sellos de revisado en cuaderno Aplicación de valores 10%

Disciplina, Puntualidad, Asistencia, Presentación personal, Respeto, Tolerancia

- Dominar competencias básicas, ciudadanas, y laborales,

fundamentada en los valores humanos.

- Desarrollar las actividades con buena letra, ortografía.

- Presentar oportunamente las actividades durante el tiempo

asignado en la clase virtual.

- Estar puntualmente a los horarios asignados para dar

cumplimiento a las clases virtuales.

- Escuchar las explicaciones dadas por el docente y pedir la

palabra para preguntar, mantener la disciplina.

- Traer los materiales completos para la clase.

- Utilizar adecuadamente los recursos que nos brindan las plataformas Microsoft Teams y Santillana.

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FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE

PROGRAMA CURRICULAR AREA: MATEMATICA GRADO: DECIMO PERIODOSEGUNDO: 13 ABRIL AL 12 DE JUNIO VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: JAN FRANKLIN MEDINA. AÑO: 2020

ENFOQUE EVALUACIÓN RESULTADOS

PENSAMIENTO NUMÉRICO Y SISTEMAS NUMÉRICOS

Funciones trigonométricas

Gráfica de las funciones

trigonométricas

PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMÉTRICOS

Lugar geométrico.

La recta

Ecuación de la recta PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMAS DE DATOS

Resumen de los 5 datos

Diagrama de cajas y bigotes

PROYECTO DE AULA

Calendario Matemático

DESEMPEÑO COGNOSCITIVO - Quices: 30%

- Programa curricular 1

- Periódicos 3

- Virtual Santillana 2

- Evaluación escrita de periodo 20%

DESEMPEÑO PSICOMOTOR - Trabajo Individual 15%

- Trabajo en Equipo 10%

DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO Observación de Interés por el aprendizaje 15%

Aplicación de valores 10%

- Dominar competencias básicas, ciudadanas, y laborales,

fundamentada en los valores humanos.

- Desarrollar las actividades con buena letra, ortografía.

- Presentar oportunamente las actividades durante el tiempo

asignado en la clase virtual.

- Estar puntualmente a los horarios asignados para dar

cumplimiento a las clases virtuales.

- Escuchar las explicaciones dadas por el docente y pedir la

palabra para preguntar, mantener la disciplina.

- Traer los materiales completos para la clase.

- Utilizar adecuadamente los recursos que nos brindan las plataformas Microsoft Teams y Santillana.

OBSERVACIÓN

Tanto las estrategias como los criterios de evaluación se deben tener en cuenta de manera constante en todos los periodos.

FIRMA PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE

PROGRAMA CURRICULAR

AREA: EDUCACION RELIGIOSA GRADO: DECIMO PERIODO SEGUNDO: 13 DE ABRIL AL 12 DE JUNIO VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: NANCY YOLIMA FONSECA ORTIZ AÑO: 2020

ENFOQUE

EVALUACIÓN

RESULTADOS

LA VIDA Y LA EXPERIENCIA RELIGIOSA -El valor de la vida y la vida como un valor, en la experiencia de los israelitas. -El sentido de la vida en las grandes Religiones -Principales Iglesias Históricas -Plan Global de la Nueva Evangelización.

DESEMPEÑO COGNOSCITIVO Quices 50%

● Programa curricular (1) ● Presenciales (3)

DESEMPEÑO PSICOMOTOR trabajo Individual 15% Trabajo en Equipo 10%

DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO Observación de Interés por el aprendizaje

15% Aplicación de valores 10%

- Dominar competencias básicas, ciudadanas, y laborales,

fundamentada en los valores humanos.

- Desarrollar las actividades con buena letra, ortografía.

- Presentar oportunamente las actividades durante el tiempo

asignado en la clase virtual.

- Estar puntualmente a los horarios asignados para dar

cumplimiento a las clases virtuales.

- Escuchar las explicaciones dadas por el docente y pedir la

palabra para preguntar, mantener la disciplina.

- Traer los materiales completos para la clase.

- Utilizar adecuadamente los recursos que nos brindan las plataformas Microsoft Teams y Santillana.

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FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE

CURRICULA PROGRAM SUBJECT: ENGLISH GRADO: TENTH PERIOD: SECOND PERCENTILE VALUE PER PERIOD: 30% TEACHER: EMMANUEL C. ATTUQUAYE M. YEAR: 2020

FOCUS EVALUATION RESULTS

Unit 4: Digital Age -Time expression -Avoiding repetition -Conjunctions to compare & contrast ideas -Reflexive pronouns Unit 5: Decisions -Expressing negative ideas -Collocations with verbs to discuss adversity -Imaginary situations (1) wish and if only -Imaginary situation (2): mixed conditions Unit 6: -Responding to arguments -Verbs & expressions for online privacy -Using passive structures: be,modal verbs and have -Question words with -ever

COGNITIVE PERFORMANCE ● Quizzes 30%

● Quarterly Exam 20%

PSYCHOMOTOR PERFORMANCE

● Individual Work 15%

● Group Work 10%

SOCIO-AFFECTIVE PERFORMANCE

● Interest in Learning 15%

● Application of Values 10 %

Master Linguistic competencies: Read and write vocabulary related to the different activities proposed for this period, in order to use them in oral and written expressions. Pragmatic: Learn the use of words to form the questions to use in sentences, dialogues and short texts. Socio-Linguistics: Apply grammatical structures and vocabulary learned to create sentences, short dialogues, ask questions, and give answers. Also make use of vocabulary and grammatical structures to understand contextualized readings. Scientific: Mention examples of daily life where you can put into practice the use of verbs, nouns, pronouns, adjectives, and grammatical structures taught in this period. Citizen: Understand that the use of these verbs, pronouns,

and nouns help you to describe your surroundings from the

point of view of your daily life and help you to better

understand the world around you.

Labor: Participate actively in class and in work groups. Turn in assigned materials, completed, and on time.Arrive on time for class, with necessary materials, and use resources appropriately.Pay attention to the lessons given by the teacher, and ask when you do not understand the coursework. Wear the uniform correctly.Respect the classroom environment and the work of your fellow classmates. * The submission of this curricula program on the first day of the period is equivalent to one quiz grade.

___________________________ __________________________ ___________________ PARENT/GUARDIAN SIGNATURE STUDENT'S SIGNATURE TEACHER'S SIGNATURE

PROGRAMA CURRICULAR

AREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: DÉCIMO PERÍODO SEGUNDO: ABRIL 13 – JUNIO 12

VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: LEONARDO FABIO BECERRA AÑO: 2020

ENFOQUE EVALUACIÓN RESULTADOS

FUNDAMENTOS TECNICOS DEL VOLEYBOL UNIDAD 1 FUNDAMENTOS TÉCNICOS Servicio Golpe de antebrazo Golpe de dedos Reglamentación Juego competitivo PROYECTO HEALTH AND FITNESS Mindfulness enfocado a mejorar control y esquema corporal. Respiración Control corporal Equilibrio Fuerza Estática Fuerza Articular

DESEMPEÑO COGNOSCITIVO

- Quices semanales 30%

Programa curricular(1) Quices prácticos Desarrollo de la clase

- Evaluación final de período 20% DESEMPEÑO PSICOMOTOR

- Trabajo Individual 20%

Actividad en clase - Trabajo en Equipo 10%

Actividades competitivas DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO Observación de Interés por el aprendizaje 10%

Interés en clase Aplicación de valores 10%

Disciplina, puntualidad, presentación

- Dominar competencias básicas, ciudadanas, y

laborales, fundamentada en los valores humanos.

- Desarrollar las actividades con buena letra, ortografía.

- Presentar oportunamente las actividades durante el tiempo asignado en la clase virtual.

- Estar puntualmente a los horarios asignados para dar

cumplimiento a las clases virtuales.

- Escuchar las explicaciones dadas por el docente y pedir la palabra para preguntar, mantener la disciplina.

- Traer los materiales completos para la clase.

- Utilizar adecuadamente los recursos que nos brindan las plataformas Microsoft Teams y Santillana.

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FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE

PROGRAMA CURRICULAR

AREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA GRADO: DÉCIMO PERÍODO SEGUNDO: ABRIL 13 – JUNIO 12

VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: LEONARDO FABIO BECERRA AÑO: 2020

ENFOQUE EVALUACIÓN RESULTADOS

COLORES TERCIARIOS - AMARILLO VERDOSO - AMARILLO ANARANJADO - ROJO ANARANJADO - ROJO VIOLETA - AZUL VIOLETA - AZUL VERDOSO

DESEMPEÑO COGNOSCITIVO

Quices 30%

Programa curricular (1) Presenciales (5)

Evaluación de periodo 20%

DESEMPEÑO PSICOMOTOR

Trabajo Individual 15% Trabajo en Equipo 10%

DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO

Observación Interés por el aprendizaje 15% Aplicación de valores 10%

- Dominar competencias básicas, ciudadanas, y laborales, fundamentada en los valores humanos.

- Desarrollar las actividades con buena letra, ortografía.

- Presentar oportunamente las actividades durante el tiempo asignado en la clase virtual.

- Estar puntualmente a los horarios asignados para dar

cumplimiento a las clases virtuales.

- Escuchar las explicaciones dadas por el docente y pedir la palabra para preguntar, mantener la disciplina.

- Traer los materiales completos para la clase.

- Utilizar adecuadamente los recursos que nos brindan las

plataformas Microsoft Teams y Santillana.

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FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE

PROGRAMA CURRICULAR

AREA: CIENCIAS NATURALES- BIOLOGIA GRADO: DECIMO PERIODO: SEGUNDO ABRIL 13 A JUNIO 12 VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: PEDRO JOSE BAEZ DIAZ AÑO: 2020

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FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE

ENFOQUE

EVALUACIÓN

RESULTADOS

HERENCIA Genética Mendeliana Genética Humana

DESEMPEÑO COGNOSCITIVO

Quices semanales 30%

Evaluación de Periodo 20%

DESEMPEÑO PSICOMOTOR

Trabajo Individual 15%

Trabajo Grupal 10%

DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO

Observación de Interés por el

aprendizaje 15%

Aplicación de valores 10 %

- Dominar competencias básicas, ciudadanas, y laborales,

fundamentada en los valores humanos.

- Desarrollar las actividades con buena letra, ortografía.

- Presentar oportunamente las actividades durante el tiempo asignado en la clase virtual.

- Estar puntualmente a los horarios asignados para dar

cumplimiento a las clases virtuales.

- Escuchar las explicaciones dadas por el docente y pedir la palabra para preguntar, mantener la disciplina.

- Traer los materiales completos para la clase.

- Utilizar adecuadamente los recursos que nos brindan las plataformas Microsoft Teams y Santillana.

PROGRAMA CURRICULAR

AREA: CIENCIAS NATURALES- QUIMICA GRADO: DECIMO PERIODO: SEGUNDO ABRIL 13 A JUNIO 12 VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: PEDRO JOSE BAEZ DIAZ AÑO: 2020

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FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE

ENFOQUE

EVALUACIÓN

RESULTADOS

EL ENLACE QUÍMICO Y LA FORMACIÓN DE COMPUESTOS ¿Qué es un Enlace Químico? La Regla del Octeto La Notación de Lewis Clases de Enlaces Químicos NOMENCLATURA QUIMICA Generalidades Estados de Oxidación Función Química y Grupo Funcional Funciones Químicas Inorgánicas

DESEMPEÑO COGNOSCITIVO

Quices semanales 30%

Evaluación de Periodo 20%

DESEMPEÑO PSICOMOTOR

Trabajo Individual 15%

Trabajo Grupal 10%

DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO

Observación de Interés por el

aprendizaje 15%

Aplicación de valores 10 %

- Dominar competencias básicas, ciudadanas, y laborales,

fundamentada en los valores humanos.

- Desarrollar las actividades con buena letra, ortografía.

- Presentar oportunamente las actividades durante el tiempo asignado en la clase virtual.

- Estar puntualmente a los horarios asignados para dar

cumplimiento a las clases virtuales.

- Escuchar las explicaciones dadas por el docente y pedir la palabra para preguntar, mantener la disciplina.

- Traer los materiales completos para la clase.

- Utilizar adecuadamente los recursos que nos brindan las plataformas Microsoft Teams y Santillana.

PROGRAMA CURRICULAR

AREA: ETICA Y VALORES GRADO: DÉCIMO PRIMER SEGUNDO: 13 DE ABRIL AL 12 DE JUNIO VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: NANCY YOLIMA FONSECA ORTIZ AÑO: 2020

ENFOQUE EVALUACIÓN RESULTADOS

EXPLICACIÒN DE LA CONDUCTA Y COGNICIÒN SOCIAL -Explicación de la conducta e imparcialidad. - El orden y la urbanidad como fuentes de equilibrio y armonía - La conducta del hombre frente a la ecología natural humana - La ecología humana: respeto, autoestima y tolerancia. -comunicación no verbal. - Cognición social y bienestar humano - lealtad. - Cognición social en conductas problemas: sinceridad, honradez y amor a la verdad - La verdad y la confianza frente a la diversidad social VALORES INSTITUCIONALES -Respeto -liderazgo. -superación. PROYECTO DE VIDA - ¿Qué hacer con la vida? - Dudas y más dudas: ¿qué estudiare? -¿Cuándo empezar mi vida sexual? - ¿En dónde me gustaría trabajar? - Los recursos con los que cuento. COMPARTIR EN FAMILIA. - Foro del tema asignado

DESEMPEÑO COGNOSCITIVO Quices 50%

● Programa curricular (1) ● Presenciales (3)

DESEMPEÑO PSICOMOTOR trabajo Individual 15% Trabajo en Equipo 10%

DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO Observación de Interés por el aprendizaje

15% Aplicación de valores 10%

- Dominar competencias básicas, ciudadanas, y laborales,

fundamentada en los valores humanos.

- Desarrollar las actividades con buena letra, ortografía.

- Presentar oportunamente las actividades durante el tiempo

asignado en la clase virtual.

- Estar puntualmente a los horarios asignados para dar

cumplimiento a las clases virtuales.

- Escuchar las explicaciones dadas por el docente y pedir la

palabra para preguntar, mantener la disciplina.

- Traer los materiales completos para la clase.

- Utilizar adecuadamente los recursos que nos brindan las plataformas Microsoft Teams y Santillana.

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FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE