PROGRAMA“Cuidadoras de la Tierra y de la Vida”

Al constatar la realidad socio-ambiental de las comunidades

y organizaciones indígenas nos propusimos la realización

de un programa con la finalidad de concientizar, formar, capacitar y trabajar en educación sanitaria y

ambiental.

Fundación Pueblo Indio del Ecuador

Constituida por Mons. Proaño

Previo al diseño del programa se realizaron visitas a las comunidades

Para llevar adelante este proyecto se optó por la metodología de la

PARTICIPACION COMUNITARIA, mediante la cual el “Equipo Base” de Promotoras y

las propias comunidades intervienen activamente desde la toma de

decisiones hasta la realización de talleres, cursos y actividades.

Un trabajo previo de diez años realizado por laFundación Pueblo Indio del Ecuador alinterior de las comunidades indígenas facilitóla selección de compañeras dispuestas atrabajar en este sueño.

Conjuntamente con los cabildos, lasautoridades de las comunidades y lasdirigentes de las organizaciones de mujeres seeligieron a las compañeras másconscientes, más decididas y más responsablespara integrar el Equipo Base.

Así mismo se diseñaron etapas de ejecución:Formación y capacitación Reciclaje de basura Construcción de huertos biológicos ReforestaciónSeguimiento y Evaluación

Cuidadoras de la Tierra y de la Vida

Integrantes del Equipo Base con Nelly Arrobo Rodas,Coordinadora de Proyectos

Cursos de Capacitación

Se capacitó en las siguientes áreas:

Metodología de la Investigación

Ecología Popular

Agricultura no contaminante

Reforestación

Medicina y salud ancestral

Talleres de Formación

Se realizaron en los temas:

• Metodología Participativa• Seguridad alimentaria• Tratado de Libre Comercio• Derechos de los Pueblos Indígenas• Valores Culturales• Semillas y alimentos transgénicos• Espiritualidad• Teología y cosmovisión Indígena

Elección y diseño de material promocionalHoja volante de motivaciónMascotas de identificación de

la campaña: se optó por dos hormiguitas con la bandera de reciclaje.

Afiches con un paisaje rural “limpio”, participativo y motivador

Confección de camisetas y delantales

Tela pancarta de identificación para eventos de participación comunitaria

Elaboración del formulario de encuestas y aplicación

Con la finalidad de obtener un

diagnóstico real de la situación ambiental y

de salud de las comunidades elaboramos y aplicamos una

encuesta que incluyó el manejo de la

basura, la nutrición y existencia de

árboles nativos.

TABULACION COMPUTARIZADA DE LAS ENCUESTAS

Con la ayuda del personal de planta de la

Fundación Pueblo Indio del Ecuador

realizamos la tabulación y

graficación de los datos tanto a

nivel general cuanto por

comunidades para realizar

análisis y comparaciones

1. ¿Quién en su familia se enferma con más frecuencia?

1 1,8 1,8 1,8

7 12 ,5 12 ,5 14 ,3

19 33 ,9 33 ,9 48 ,2

3 5,4 5,4 53 ,6

12 21 ,4 21 ,4 75 ,0

1 1,8 1,8 76 ,8

5 8,9 8,9 85 ,7

8 14 ,3 14 ,3 100,0

56 100,0 100,0

1. marido

2. mujer

3. los h ijos

4. los abuelitos

5. no se enferm an

6. No sabe, no con testa

7. los papás

8. todos

Total

Frequ en cy Perce nt

Val id

Perce nt

C u mu lative

Perce nt

14,3%

8,9%

1,8%

21,4%

5,4%

33,9%

12,5%

1,8%

Estudio y socialización de los resultados

Con las cuidadoras se realizaron los estudios y análisisde las encuestas. Se sacaron conclusiones generales yespeciales de cada comunidad. Estos resultados laspromotoras los socializaron en las comunidadesmediante talleres de reflexión.

Elaboración de material educativo

Comunitariamente elaboramos:* Un manual para la acción en el manejo de la basura.* Folletos sobre agricultura orgánica y reforestación * Cantos y Cuñas radiales bilingües

Las Cuidadoras han participado en:

Marcha en Quito contra el ALCA y TLC

II Cumbre de los Pueblos Indígenas de Abya Yala

Foro Social de las Américas Cap. Ecuador

Feria de por la recuperación de Semillas.

Con las “Cuidadoras” sumamos presencia en Quito en la gran movilización convocada por

la CONAIE, contra las negociaciones del Tratado de Libre Comercio.

II Etapa: Promover y hacer Huertos

Luego de lacampaña dereciclaje dela basura, setrabaja en larealización dehuertosorgánicosfamiliares, comunitarios yescolares.

Las cuidadoras dan seguimiento continuo a las escuelas y comunidades donde se han instalado los pequeños huertos a fin de

obtener los mejores resultados.

Comunidad de San Vicente: mmm..qué ricas hortalizas!!!

Niños de la Escuela Constancio Vigil felices en plena tarea de deshierbe

En la Escuela Granja Atahualpa los niños están trasplantando sus matitas

Un huerto instalado en la Comunidad Yuracruz sobre los 3.500msnm lo visitan las cuidadoras

Qué linda cerca han hecho en el Huerto de la Comunidad Indígena de

San Clemente

El PROGRAMA previó hacer la Premiación al “Mejor Huerto”

En Pucahuaico,ante la tumba florecida de Mons. Proaño se ubicaron los niños de las Escuelas que mejor han trabajado en sus huertos.

Fue un momento muy emocionante y bello

III ETAPA: Reforestación con árboles nativos.Cuidadoras seleccionan las matitas de los almácigos para llevar a

las comunidades

“Quedan los árboles que sembraste”En las quebradas, en las cercas y junto a las casas vancreciendo los arbolitos y el paisaje cambia, se mejora.

Con cuanta sabiduría Taita Leonidas Proaño nos decía:

“Los árboles darán frutosy darán también semillaslas semillas cultivadas convertiránse en árboles”

Y así seguimos sembrando y cosechando y al hacerlo viendo reverdecer nuestra Pachamama y nuestra esperanza.

Así, podemos decir a voz en cuello "otro mundo es posible”!

Quito abril 2006