PROGRAMA COMPLETO PROVISIONAL · PDF filedel español-chino” ... contrastiva...

Click here to load reader

  • date post

    19-Oct-2018
  • Category

    Documents

  • view

    223
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of PROGRAMA COMPLETO PROVISIONAL · PDF filedel español-chino” ... contrastiva...

  • 1

    PROGRAMA COMPLETO PROVISIONAL

    6 DE SEPTIEMBRE (MAANA)

    8: 00-8: 45 Recepcin, entrega de credenciales y documentacin

    HORA AULA

    COMUNICACIONES

    AULA

    (por determinar)

    AULA

    (por determinar)

    AULA

    (por determinar)

    AULA

    (por determinar)

    AULA

    (por determinar)

    AULA

    (por determinar)

    AULA

    (por determinar)

    AULA

    (por determinar)

    8.45 -9.15

    Mario Domingues

    Cruz (Politcnico do

    Porto - Escola

    Jose R. Belda

    Medina (Universidad de

    Alicante, Espaa)

    Alex Pinar (Akita International

    University, Japn)

    Alexandre

    Campos Silveira (Universidade

    Estadual Paulista

    Desire Acebes de

    la Arada (Universidad San

    Jorge, Espaa)

    Xin Wei (Universidad

    Shenzhen, China)

    Irene Buttazzi (Universit di

    Bologna, Italia)

    Hiroko Omori (Universidad Meiji

    Gakuin, Japn)

  • 2

    Superior de

    Educao, Portugal)

    Desde las

    variedades al

    mestizaje

    lingstico, cultural

    y literario de

    Hispanoamrica en

    la clase de ELE

    La comunicacin

    intercultural en

    espaol entre

    estudiantes locales

    e internacionales

    mediante el

    aprendizaje

    cooperativo en un

    entorno virtual

    Desarrollo del

    conocimiento

    cultural y de la

    competencia

    intercultural a

    travs del

    aprendizaje

    cooperativo en

    lnea

    Jlio de Mesquita

    Filho, Brasil)

    Lorca en La Clase

    de ELE: cultura,

    literatura y gnero

    Diseo y

    compilacin de un

    corpus

    especializado en

    fisioterapia

    Propuesta de un

    diccionario

    didctico bilinge

    del espaol-chino

    Norma,

    normalidad y

    normatividad:

    elecciones lxicas y

    representacin de s

    mismo en la LE

    El lxico y la

    enseanza de ELE:

    Contribucin de las

    teoras lingsticas

    a la enseanza del

    lxico

    9.15-9.45

    Carmen Garca

    Flores (Universidad de

    Gafsa Tnez)

    Una manera de

    abordar la enseanza

    del lxico del

    espaol aplicado al

    turismo y al

    patrimonio

    Daniela Cifone

    Ponte

    (Universidad de La

    Rioja, Espaa)

    Comparacin del

    vocabulario cultural

    contenido en libros

    de texto de ingls y

    espaol como

    lengua extranjera

    Natalia Contreras

    de la Llave (Universidad de

    Alicante, Espaa)

    "Describe a la

    protagonista". El

    tratamiento del

    lxico en el

    material

    audiovisual desde

    una perspectiva de

    gnero.

    Sabina Deditius (Universidad de

    Silesia, Polonia)

    El uso de los

    memes de internet

    como estrategia

    didctica para

    ensear contenidos

    culturales y

    lingsticos a los

    estudiantes de

    espaol como

    segunda lengua

    Isabel Cristina

    Alfonzo de Tovar (Universidad de

    Las Palmas de

    Gran Canaria,

    Espaa) / Lili

    Wang (Universidad de

    Las Palmas de

    Gran Canaria,

    Espaa)

    La adquisicin

    lxica en

    estudiantes chinos

    (A2) a travs del

    corpus de creacin

    propia

    Marta Vacas

    Matos (IES Abroad /

    Syracuse

    University, Estados

    Unidos)

    Anlisis

    pragmtico y

    enseanza de

    cultura a travs de

    un corpus

    multimodal

    comparativo entre

    nativos y no

    nativos

    Carmen Chacn

    Garca (UNED, Espaa)

    La integracin de

    variedades lxicas

    en el PCIC: Una

    cuestin de

    urgencia

    Marta Ortiz

    Canseco (Universidad

    Internacional de La

    Rioja, Espaa)

    La enseanza de

    unidades

    fraseolgicas:

    trabajando con

    docentes de ELE

    9.45-10.15

    Leyre Alejaldre

    Biel (Universidad Pablo

    de Olavide)

    Mentimeter y

    Kahoot: dos

    herramientas TIC

    Mara Cristina

    Simn Ruiz (Universidad

    Nacional Autnoma

    de Mxico, Mxico)

    Textualidad

    contrastiva

    Daiana

    Georgiana

    Dumbravescu /

    Susana Merino

    Maueco

    Las unidades

    fraseolgicas en la

    Miguel ngel

    Sarmiento Salinas (Linneuniversitetet,

    Suecia)

    Del dicho al

    hecho. Indagacin

    acerca de la

    Adja Balbino de

    Amorim Barbieri

    Duro (Universidade

    Federal de Santa

    Catarina, Brasil)

    Blanca Mon

    Berenguer (Universidad

    Jaume I Castelln,

    Espaa)

    El desarrollo de la

    competencia

    Antonio Chenoll (Universidad

    Catlica

    Portuguesa,

    Portugal)

    La optimizacin

    de la adquisicin de

    Ileana Patricia

    Paniagua Retana (Universidad

    Nacional de Costa

    Rica, Costa Rica)

    Enseanza de los

    marcadores

  • 3

    para la enseanza y

    aprendizaje del

    lxico en la clase de

    ELE en Tailandia

    intercultural.

    Comprender sin

    entender

    clase de ELE como

    punto de encuentro

    intercultural

    presencia

    panhispnica en la

    enseanza de ELE

    en Suecia

    DicoPoEs: un

    diccionario para

    universitarios

    brasileos

    estudiantes de

    Espaol

    (socio)cultural en

    clase de E/LE

    como arma contra

    los prejuicios

    unidades lexicales

    en hablantes de

    lengua afines

    discursivos para la

    produccin de

    textos acadmicos

    a estudiantes de

    intercambio en la

    Universidad de

    Costa Rica

    10.15-10.45

    M del Carmen

    vila Martn (Universidad de

    Granada, Espaa)

    Las listas de

    palabras: validez de

    la frecuencia en la

    enseanza ELE

    Mara Cecilia

    Ainciburu (Universidad

    Nebrija, Espaa)

    /Ocarina Masid

    Blanco (Universidad

    Nebrija, Espaa)

    El + n en la

    competencia del

    espaol de los

    inmigrantes. Un

    estudio sobre la

    competencia lxica

    en corpus de

    entrevistas

    certificadoras del

    Diploma LETRA.

    Kris Buyse (KU

    Leuven, Blgica)

    Los corpus y la

    gramtica lxica

    entre los 7

    tutores para el

    alumno de ELE

    Mnica Vidal Dez (Universitat de

    Barcelona, Espaa)

    El tratamiento

    lexicogrfico de los

    compuestos

    pluriverbales para

    los alumnos de ele:

    el caso de la

    terminologa en el

    mbito de los

    negocios

    Cecilia Criado de

    Diego (UNED,

    Espaa)

    Pluralizacin de

    haber existencial en

    aprendices de

    espaol L2

    Margarita Isabel

    Asensio Pastor (Universidad de

    Almera, Espaa)

    Conocer al otro,

    conocerse a uno

    mismo. Una

    propuesta

    pluricultural en las

    aulas de espaol en

    EL/ L2 a travs del

    empleo de cuentos

    de tradicin oral

    Yi-shan Chien (Universidad

    Catlica Fu Jen,

    China)

    La adquisicin del

    lxico de ELE en

    contextos

    sinohablantes

    Sandra Prez

    Ramos (Universidad de

    Perpin, Francia)

    Propuesta de

    intervencin

    didctica para la

    enseanza de la

    variacin lxica del

    mundo hispnico

    en clase de LE/L2

  • 4

    HORA AULA

    TALLERES Y PSTERES

    AULA

    (por

    determinar)

    TALLER

    AULA

    (por

    determinar)

    TALLER

    AULA

    (por

    determinar)

    TALLER

    AULA

    (por

    determinar)

    TALLER

    AULA

    (por

    determinar)

    TALLER

    AULA

    (por

    determinar)

    TALLER

    AULA

    (por

    determinar)

    TALLER

    AULA

    (por

    determinar)

    TALLER

    AULA

    (por

    determinar)

    TALLER

    AULA

    (por

    determinar)

    PSTERES

    10.45-11.30

    M Dolores

    Iriarte Va (Universidad

    de Salamanca,

    Espaa)

    Propuestas

    didcticas para

    ensear los

    tacos en la

    clase de ELE

    Mercedes

    Prez Serrano (Columbia

    University,

    Estados

    Unidos)

    Enseanza-

    aprendizaje del

    lxico desde la

    lingstica

    cognitiva

    ngeles

    lvarez

    Moralejo (Hispania

    Estudio,

    Espaa) /

    Beln Prieto

    Garca (Hispania

    Estudio,

    Espaa) /

    Motoko Hirai

    (Universidad

    Ritsumeikan,

    Japn)

    Una propuesta

    didctica con el

    objetivo de

    aumentar la

    conciencia

    pragmtica e

    intercultural,

    evitando caer

    en el

    malentendido,

    para los

    estudiantes

    Sergio

    Troitio (Editorial

    Difusin,

    Espaa)

    Los nuevos

    materiales de

    ELE en una

    perspectiva

    lxica

    Pilar

    Concheiro

    Coello (Universidad

    de Islandia,

    Islandia)

    Aprendiendo

    conectados. La

    web social

    como

    herramienta

    para aprender

    vocabulario e

    introducir

    contenidos

    culturales

    Carolina

    Garca Roces (Universitat

    Rovira i

    Virgili,

    Espaa)

    Propuestas

    didcticas para

    trabajar

    vocabulario

    objetivo y

    subjetivo a

    travs d