www.alohaspain.comprograma per a nens programa per a nens de 5 a 13 anysde 5 a 13 anysprograma per a nens de 5 a 13 anys

PROGRAMA ALOHA

AVALAT PER2016

Suport teòric de la metodologia

ALOHA és el primer programa de desenvolupament mental avalat per la Societat Espanyola de Pedagogia*. Tant la metodologia com el material didàctic utilitzat han rebut el reconeixement de qualitat d'aquesta institució, líder en l'àmbit de l'educació i la didàctica.

Així mateix, ALOHA és un referent a escala mundial, amb presència en més de 30 països dels 5 continents.

Programa líderPrograma líderPrograma líder

Des del seu naixement, ALOHA ha apostat per la qualitat i la professionalitat com a elements bàsics i fonamentals:

La metodologia del programa ALOHA té l'aval de la Societat Espanyola de Pedagogia.

ALOHA disposa d'un programa internacional de qualitat per garantir l'homogeneïtat en tots els centres on s'imparteix.*

Tots els professors d'ALOHA tenen formació específica: Magisteri, Pedagogia, Psicopedagogia, Psicologia...

El Departament de Qualitat d'ALOHA és el responsable de la supervisió pedagògica de tota la xarxa de professors...

Hi ha un coordinador de centres en cadascuna de les àrees on s'imparteix el programa encarregat del seu correcte desenvolupament.

El material docent utilitzat per ALOHA es revisa i actualitza permanentment...

ALOHA ha obtingut la certificació de qualitat ISO 9001:2008, que avala l'eficàcia en els processos de formació de formadors i de professors.

El projecte educatiu El projecte educatiu d'ALOHA està adaptat als d'ALOHA està adaptat als projectes nacionals i a la projectes nacionals i a la

llei educativa vigentllei educativa vigent

El projecte educatiu d'ALOHA està adaptat als projectes nacionals i a la

llei educativa vigent

A Espanya, ALOHA Mental Arithmetic col·labora amb més de 500 centres escolars i arriba a 15.000 alumnes de tot el país.

Més de 250.000 alumnes de ciutats com Sydney, Londres, Nova York o Bombai segueixen el programa en un dels milers de centres on s'imparteix.

* Aval del suport teòric de la metodologia (2016)

PROGRAMA ALOHA

AVALAT PER2016

Suport teòric de la metodologia

Comencem amb un repte

A primera vista, la majoria de persones podrien quedar desconcertades amb aquesta pregunta. El motiu és que per resoldre l'endevinalla cal posar en marxa el pensament lateral, el que mira de trobar solucions diferents o que s'aparten dels enfocaments clàssics.

“Dues persones juguen a escacs. De cinc partides, cadascuna en guanya tres”

¿Com és possible?

ALOHA Mental Arithmetic proporciona als seus alumnes els mecanismes necessaris per aprofitar al màxim el seu potencial a partir del desenvolupament de capacitats tan importants com ara:

Els beneficisEls beneficisEls beneficis

Els alumnes d'ALOHA treballen aquestes 8 habilitats per mitjà de dues vies:

La metodologia de treball

a través del càlcul amb àbac i l'aritmètica mental.

mitjançant jocs i activitats específicament dissenyades per un equip de psicòlegs i pedagogs per potenciar cadascuna d'aquestes capacitats.

De manera transversalDe manera transversalDe manera transversal

De manera específicaDe manera específicaDe manera específica

Un alumne d'ALOHA sabria que la SOLUCIÓ de l'endevinalla és que els dos jugadors d'escacs no jugaven l'un contra l'altre.

AtencióAtencióconcentracióconcentració

Atencióconcentració

CreativitatCreativitatCreativitat

ImaginacióImaginacióvisualitzacióvisualitzacióImaginacióvisualització

Capacitat Capacitat d'escoltad'escoltaCapacitat d'escolta

OrientacióOrientacióespacialespacial

Orientacióespacial

HabilitatsHabilitatsanalítiquesanalítiquesHabilitats

analítiques

Memòria Memòria fotogràficafotogràficaMemòria

fotogràficaCapacitatCapacitat

d'observaciód'observacióCapacitat

d'observació

L'estudi El Impacto del Aprendizaje de Aritmética Mental con Ábaco en las Habilidades Cognitivas de los Niños (2005) demostra científicament que el programa ALOHA Mental Arithmetic influeix de manera directa en el desenvolupament de les capacitats dels alumnes.

Estudiar l'impacte de l'aprenentatge amb àbac en habilitats cognitives com són concentració, resolució de problemes, memòria operativa, memòria associativa o bé orientació espacial.

Objectiu de l'estudi

A continuació es mostren els detalls principals de l'estudi:

Població d'estudi

Nens en edat escolar de 8 a 12 anys, tant alumnes d'ALOHA com nens que no cursaven el programa.

Distribuïts en dos grups de 160 nens cadascun: grup experimental (alumnes d'ALOHA) i grup control (no alumnes).

Mostra N=320

Instruments d'avaluació

Matrius progressives de Raven (J. C. Raven, 1956).

Test de cancel·lació de lletra.

Test de creativitat (M. A. Wallach i N. Kogan, 1965, adaptat per C. R. Paramesh, 1972).

Test del laberint de Porteus (Stanley D. Porteus, 1967).

Test de formació de conceptes (Komal Dwivedi, 1976).Escala Wechsler d'intel·ligència per a nens (Wechsler, 1958).

Metodologia

Estudi longitudinal amb disseny quasiexperimental i múltiples avaluacions:

Pretest per establir la línia base de tots els subjectes.

3 avaluacions durant la intervenció, coincidint amb la finalització dels 3 primers nivells d'ALOHA. La intervenció va consistir en entrenament ALOHA per al grup experimental i cap entrenament cognitiu específic per al grup control.

Posttest, coincidint amb la finalització del 4t nivell d'ALOHA.

Nombrosos estudis científics han

demostrat que a Occident les persones utilitzen principalment l'hemisferi esquerre del cervell

en la seva activitat diària, desaprofitant el gran

potencial de l'hemisferi dret.

El cervell humà està dividit en dos hemisferis: dret i esquerre. Cadascuna

d'aquestes meitats controla un costat del cos i té funcions específiques.

Gràcies al programa ALOHA Mental Arithmetic, els alumnes

exerciten simultàniament els dos hemisferis, i així treuen més profit de la seva capacitat

intel·lectual.

Resultats Diferències significatives en memòria

operativa, resolució de problemes, memòria associativa i concentració entre els alumnes d'ALOHA i els que no cursaven el programa.

Els alumnes d'ALOHA mostren una millora superior en rendiment matemàtic.

L'orientació espacial millora ràpidament durant el primer nivell d'ALOHA.

La capacitat de concentració s'incrementa significativament d'un nivell a l'altre.

Base científicaBase científicaBase científica

A ALOHA creiem que el procés d'aprenentatge ha de tenir en compte els factors cognitius, socials i afectius de cada alumne d'una manera individualitzada. Per això, la base metodològica d'ALOHA ha pres com a referència teories d'autors com Piaget, Vigotski o Ausubel, entre d'altres.

Cada nen té uns coneixements previs a partir dels quals s'han de portar a terme els processos d'assimilació i acomodació de coneixements.

Construcció de l'aprenentatgeConstrucció de l'aprenentatgeConstrucció de l'aprenentatge

Traslladar a la pràctica els nous aprenentatges en facilita la comprensió i la permanència en l'estructura cognitiva del nen, la qual cosa ajuda a l'acomodació de conceptes nous.

Aprenentatge significatiuAprenentatge significatiuAprenentatge significatiu

Les activitats lúdiques fomenten la motivació i l'aprenentatge de l'alumne, ja que afavoreixen l'augment de la zona de desenvolupament pròxim.

El joc com a einaEl joc com a einaEl joc com a eina

Altres factors que s'han tingut en compte en la definició de la metodologia del programa han estat:

Per afavorir l'assimilació de conceptes, ALOHA presenta les seves activitats per mitjà de 3 estils d'aprenentatge: visual, auditiu i cinestèsic.

Estils d'aprenentatgeEstils d'aprenentatgeEstils d'aprenentatge

Les classes d'ALOHA combinen activitats individuals, en grups reduïts i en gran grup.

AgrupamentsAgrupamentsAgrupaments

Les activitats i els professors d'ALOHA estan preparats per adaptar-se tant a grups homogenis com a classes formades per nens de diferents nivells i diferents edats.

Homogeneïtat i heterogeneïtatHomogeneïtat i heterogeneïtatHomogeneïtat i heterogeneïtat

Un dels valors més importants que es treballen a ALOHA és l'autoconfiança. L'objectiu és que els nens se sentin competents, siguin conscients dels seus èxits i aprenguin a superar-se a ells mateixos.

L'assimilació de coneixements, el respecte pel material, la responsabilitat o el compliment de les normes són valors que es tenen en compte a classe.

AutoconfiançaAutoconfiançaAutoconfiança

Control de progrésControl de progrésControl de progrés

MetodologiaMetodologiaMetodologia

Les sessionsLes sessionsLes sessions

Les sessions d'ALOHA estan compostes per diferents exercicis orientats a activar els dos hemisferis cerebrals: dret i esquerre.

Càlcul amb àbacCàlcul amb àbacCàlcul amb àbacEls alumnes aprenen a resoldre operacions amb l'àbac –l'instrument de càlcul més antic que es coneix– com si es tractés d'un joc de fitxes: sumes, restes, multiplicacions, divisions, arrels quadrades, potències, operacions combinades…

Per mitjà de l'ús de l'àbac, els alumnes treballen l'agilitat mental, l'atenció i la psicomotricitat, entre altres habilitats.

Aritmètica mentalAritmètica mentalAritmètica mental

Amb la pràctica, els alumnes deixen d'utilitzar l'àbac per calcular, comencen a treballar amb un àbac imaginari i resolen les operacions visualitzant-lo.

El càlcul mental millora la concentració, desenvolupa la memòria i potencia l'habilitat per manejar diverses idees al mateix temps.

Jocs didàcticsJocs didàcticsJocs didàctics

Durant les sessions es fan jocs específicament dissenyats per treballar les 8 habilitats cognitives que el programa potencia:

Al final del programa, els alumnes treballen Al final del programa, els alumnes treballen mentalment amb potències, arrels quadrades i mentalment amb potències, arrels quadrades i

operacions combinades, i resolen càlculs operacions combinades, i resolen càlculs aritmètics com: aritmètics com:

22x(362-113+207)÷15222x(362-113+207)÷152

Al final del programa, els alumnes treballen mentalment amb potències, arrels quadrades i

operacions combinades, i resolen càlculs aritmètics com:

22x(362-113+207)÷152

Atenció concentració

Orientació espacial

Habilitats analítiques

Creativitat

Imaginació visualització

Capacitat d'escolta

Capacitat d'observació

Memòria fotogràfica

Durant les sessions hi ha una retroalimentació contínua entre professor i alumne, i és molt important la tasca del docent com a guia del procés d'aprenentatge del nen.

Els alumnes d'ALOHA assisteixen a classe dues hores a la setmana, que es poden repartir en una única sessió o en dues sessions d'una hora.

Classes presencialsClasses presencialsClasses presencials

Durada de les classesDurada de les classesDurada de les classes

Les activitats que componen les sessions presenten diferents nivells d'intensitat i es combinen entre elles per afavorir un nivell d'atenció correcte al llarg de tota la classe.

Intensitat dels exercicisIntensitat dels exercicisIntensitat dels exercicis

El programa ALOHA proporciona als alumnes material perquè puguin fer opcionalment exercicis de pràctica a casa. Treballar entre 5 i 10 minuts diaris a casa permet als alumnes assolir un desenvolupament més gran.

A més d'impartir-se com a activitat extraescolar, ALOHA pot constituir un excel·lent complement per al pla d'estudis dels centres escolars com a activitat curricular.

Treball a casaTreball a casaTreball a casa

Extraescolar i curricularExtraescolar i curricularExtraescolar i curricular

Per fomentar la participació dels alumnes, totes les activitats de classe presenten un component lúdic, amb un ambient d'aprenentatge amè i distès.

Classes divertidesClasses divertidesClasses divertides

Les sessionsLes sessionsLes sessions

En el disseny de les sessions d'ALOHA s'han considerat totes les necessitats educatives dels alumnes, afavorint estímuls lúdics, respectant la corba atencional, fomentant l'aprenentatge en família…

Les bones conductes es recompensen amb expressions de reconeixement individual o grupal.

El programa ALOHA Mental Arithmetic combina diferents recursos per afavorir la motivació intrínseca de l'alumne: el reforç positiu, el reforç immediat i el reforç per l'esforç i no pel resultat, entre d'altres.

SocialsSocialsSocials

Els alumnes que mostren una actitud més bona decideixen quina activitat fer, són els encarregats del material o capitanegen els jocs.

ActivitatsActivitatsActivitats

Durant el desenvolupament de les classes, els alumnes d'ALOHA reben premis i distincions com a recompensa pel seu esforç.

MaterialsMaterialsMaterials

Motivació a classeMotivació a classeMotivació a classe

Per acostar el programa als alumnes es duen a terme iniciatives orientades a afavorir la motivació extrínseca dels nens:

Perquè els alumnes treballin sempre dintre de les seves possibilitats, les activitats presenten diferents nivells de complexitat.

Nivell de dificultatNivell de dificultatNivell de dificultat

Amb la finalitat d'oferir als alumnes objectius assolibles a curt termini, els continguts del programa estan dividits en cicles i nivells.

Objectius pròximsObjectius pròximsObjectius pròxims

Els continguts es presenten Els continguts es presenten

mitjançant els personatges John mitjançant els personatges John

Neuró i Rebeka Eureka, dos Neuró i Rebeka Eureka, dos

superherois amb habilitats molt superherois amb habilitats molt

especials que ajuden els alumnes a especials que ajuden els alumnes a

potenciar les seves capacitatspotenciar les seves capacitats

Els continguts es presenten

mitjançant els personatges John

Neuró i Rebeka Eureka, dos

superherois amb habilitats molt

especials que ajuden els alumnes a

potenciar les seves capacitats

Perquè les famílies s'impliquin en el procés educatiu dels fills, ALOHA crea constants oportunitats de col·laboració: activitats per fer a casa, classes obertes a les famílies, comunicacions periòdiques, informació sobre el progrés dels fills, enquestes de satisfacció…

Famílies Famílies Famílies

ALOHA organitza campionats de càlcul d'àmbit regional, nacional i internacional. L'objectiu dels certàmens és que els nens treballin l'autoconfiança i desenvolupin el seu esperit de superació, en un clima de competició sana.

CampionatsCampionatsCampionats

Les classes d'ALOHA estan preparades per agrupar nens amb diversos ritmes de treball i edats diferents. D'aquesta manera es propicia l'aprenentatge cooperatiu, es fomenta la integració i s'ensenya als nens a treballar en la diversitat. Tot això contribueix a augmentar la rellevància dels aprenentatges i, en conseqüència, la motivació dels alumnes.

Pla d'estudisPla d'estudisPla d'estudis

El material d'ALOHA està adaptat El material d'ALOHA està adaptat al procés maduratiu i a la al procés maduratiu i a la

motricitat fina dels alumnes, tant motricitat fina dels alumnes, tant en l'itinerari Tiny Tots com en Kids.en l'itinerari Tiny Tots com en Kids.

El material d'ALOHA està adaptat al procés maduratiu i a la

motricitat fina dels alumnes, tant en l'itinerari Tiny Tots com en Kids.

1r cicle 2n cicle

Itinerari

Itinerari

Ambdós itineraris són independents i al final de cadascun els nens adquireixen els mateixos coneixements. L'única diferència entre ambdós és que l'avenç és més lent en el cas de Tiny Tots, proporcionant al nen el temps que necessita per assimilar els continguts.

Tiny Tots:Tiny Tots: alumnes que comencen les classes amb edats

Kids:Kids: alumnes que comencen les classes amb 8 anys o més.

El programa ALOHA respecta els diferents ritmes d'aprenentatge dels alumnes. Per això hi ha 2 itineraris diferents, en funció de l'edat amb la qual el nen inicia les classes.

Tiny Tots: alumnes que comencen les classes amb edats compreses entre els 5 i els 7 anys.

Kids: alumnes que comencen les classes amb 8 anys o més.

Els professorsEls professorsEls professors

Tot això ha fet que el pla de Tot això ha fet que el pla de formació de professors formació de professors

d'ALOHA hagi estat d'ALOHA hagi estat mereixedor del distintiu mereixedor del distintiu internacional de qualitat internacional de qualitat

ISO 9001:2008ISO 9001:2008

Tot això ha fet que el pla de formació de professors

d'ALOHA hagi estat mereixedor del distintiu internacional de qualitat

ISO 9001:2008

Des del seu naixement, l'aposta per l'excel·lència ha estat un dels valors fonamentals d'ALOHA, on la figura del professor és un dels principals pilars del programa de qualitat.

Per aquest motiu, tots els professors d'ALOHA posseeixen titulació específica (Magisteri, Pedagogia, Psicopedagogia…) i, preferentment, tenen experiència en educació infantil o primària.

Així mateix, tots ells reben una formació periòdica, distribuïda en 10 nivells i formada per un total de 150 hores lectives, que s'imparteixen sempre en grups reduïts. Per acreditar cada nivell, els mestres fan una prova escrita que han de superar amb una puntuació mínima del 80%.

Qui pot ser professor Qui pot ser professor d'ALOHA?d'ALOHA?

Qui pot ser professor d'ALOHA?

Els professors que imparteixen classes del programa poden ser professionals seleccionats per ALOHA o professors del centre, sempre que rebin la formació específica sobre el programa.

El Departament de Qualitat d'ALOHA és el responsable de la supervisió tècnica i pedagògica de tota la xarxa de professors, mentre que el Departament de Coordinació s'encarrega d'oferir-los suport pedagògic per mitjà de tutories personalitzades.

Per quèPer quèPer què

Nens preparats per al futurNens preparats per al futur

per atendre els canvis i els desafiaments del futur.per atendre els canvis i els desafiaments del futur.

Nens preparats per al futurPerquè en una societat cada cop més complexa i competitiva, és fonamental dotar els nens de les eines i les estratègies necessàries per atendre els canvis i els desafiaments del futur.

Avalat pedagògicamentAvalat pedagògicamentAvalat pedagògicamentALOHA és el primer programa de desenvolupament mental que ha rebut l'aval de la Societat Espanyola de Pedagogia.*

Referent mundialReferent mundialReferent mundialEl programa ALOHA Mental Arithmetic va néixer el 1993, és present a més de 30 països dels 5 continents i arriba a 250.000 alumnes d'arreu del món.

Compromís de qualitatCompromís de qualitatCompromís de qualitat

ALOHA Mental Arithmetic té la certificació internacional de qualitat ISO 9001:2008.

Molt més que àbacMolt més que àbacMolt més que àbac

Els alumnes d'ALOHA no tan sols milloren la seva habilitat de càlcul, sinó que també desenvolupen habilitats tan importants com l'autoconfiança, l'atenció i la concentració, la capacitat resolutiva…

Divertit i motivadoraDivertit i motivadoraDivertit i motivadora

En John Neuró, els adhesius de motivació, els campionats, el Dr. Distracció, els jocs a classe, les activitats familiars… L'univers ALOHA està concebut per connectar amb alumnes, pares i professors.

Pares i alumnes satisfetsPares i alumnes satisfetsPares i alumnes satisfets

Segons les enquestes de satisfacció dutes a terme, més del 98% dels pares assegura estar content amb el programa i el 91% dels nens afirma divertir-se a classe.

6

7

9

10

2

34

5

1

A Espanya des del 2009A Espanya des del 2009A Espanya des del 2009Més de 15.000 alumnes espanyols es beneficien cada any del programa en un dels 500 centres escolars on s'imparteix.

Estudis científics propisEstudis científics propisEstudis científics propis

ALOHA disposa d'estudis científics propis que demostren que els seus alumnes milloren les capacitats i augmenten el rendiment acadèmic.

El perfil dels docentsEl perfil dels docentsEl perfil dels docentsTots els professors d'ALOHA tenen titulació específica i reben formació periòdica per poder impartir el programa.

8

???

* Aval del suport teòric de la metodologia (2016)

www.alohaspain.comprograma per a nens programa per a nens de 5 a 13 anysde 5 a 13 anysprograma per a nens de 5 a 13 anys

PROGRAMA ALOHA

AVALAT PER2016

Suport teòric de la metodologia