UNIVERSIDAD ESTATAL DEL VALLE DE ECATEPEC

PROGRAMA DE SERVICIO SOCIAL

LICENCIATURA EN ACUPUNTURA MÉDICA Y REHABILITACIÓN INTEGRAL

Índice

Introducción 1

I. El sentido del Servicio Social en México 1.1 Antecedentes históricos del Servicio Social 2 1.2 Contexto legal 2 1.3 Conceptualización del Servicio Social 3 1.4 El Servicio Social en la UNEVE 3 1.5 Objetivos del Servicio Social 3 1.6 Modalidades para realizar Servicio Social en la UNEVE 4 1.7 Requisitos para la prestación de Servicio Social 4

II. Programa de Servicio Social para la Licenciatura en Acupuntura Médica y Rehabilitación Integral 4

2.1. Competencias profesionales 6 2.2. Campos de acción 6 2.2.1. Clínica Integral Universitaria 2.2.2. Unidades del Sector Salud Primer nivel

Segundo nivel Tercer nivel 2.2.3. Unidades de Investigación con integrantes de Cuerpos Académicos 7 2.2.4. Unidades clínico asistenciales gubernamentales 7

2.3. Actividades 7 2.3.1. Clínico asistenciales 2.3.2. Administrativas 2.3.3. Académico-docentes III. Asesoría, supervisión y evaluación 7 Tramites para liberación de servicio social 8 Anexos 9

Introducción El Servicio Social comprenderá las actividades teórico-prácticas con carácter temporal y obligatorio que ejecutan los estudiantes en interés de la Sociedad y el Estado. Es un requisito académico indispensable para la titulación; actividad eminentemente formativa y de servicio, es decir, por un lado afirma y amplía la formación académica del estudiante y, por otro, fomenta en él o en ella una conciencia de solidaridad con la sociedad a la que pertenece. Los avances técnicos y científicos que tienen lugar en todos los ámbitos del conocimiento, han determinado que las disciplinas que participan en la atención a la salud sean también protagonistas, no sólo la medicina; la salud ha dejado de ser patrimonio exclusivo del médico para transformarse en un proceso que involucra a otros profesionales, a la población en general y a cada individuo. Para avanzar en el mejoramiento de la calidad de los servicios, es necesario hacer cambios en los sistemas institucionales de salud que faciliten el trabajo inter y multidisciplinario, de los responsables de ejercer acciones congruentes que marquen estrategias como organizar los programas de atención integral para las personas con problemas de salud. La Universidad Estatal del Valle de Ecatepec retoma las necesidades que en materia de salud tiene el país, formando a sus profesionistas para colaborar de manera multidisciplinaria en la rehabilitación del individuo. El Servicio Social en esta institución, por tanto, es una estrategia para vincular a la sociedad, la salud y la educación superior, desde opciones terapéuticas distintas, para mejorar la calidad de vida de la población. En esta etapa se prevé que el alumno desarrolle sus conocimientos, habilidades, destrezas y aptitudes, dentro de un ámbito de atención a la comunidad, coordinando tres polos del conocimiento: lo científico, lo social, y el académico para lograr una formación integral en los estudiantes como se plantea en la misión de la Universidad:"… impartir educación pública superior, promover actividades para la generación y aplicación de líneas de conocimiento, para formar de manera integral profesionistas competentes, para la prevención y solución de problemas sociales, la preservación y el rescate de la cultura…". Como consecuencia, el objetivo del presente documento es establecer un programa de actividades, desde un enfoque integral, que permita a los estudiantes poner en práctica sus conocimientos adquiridos en las aulas, laboratorios y clínicas, para que colabore con el desarrollo de la comunidad, como un factor de cambio socio-económico, con una conciencia de solidaridad y compromiso social. Este documento integra las necesidades curriculares, que en materia de educación superior demanda la Universidad Estatal del Valle de Ecatepec, para conformar el Programa de Servicio Social UNEVE desde una base teórico-contextual y legal, para desarrollar lo que es la fundamentación, reglamentación y las características del mismo, así como los subprogramas de actividades para cada licenciatura.

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I. El sentido del Servicio Social en México 1.1 Antecedentes históricos del Servicio Social En 1910, Justo Sierra introduce la idea de que la actividad académica de la educación superior no debía permanecer ajena a las necesidades sociales y a la problemática del país. Esto propició que la extensión de la enseñanza superior y de la investigación de la sociedad, se incluyeran como principios básicos de la universidad, con el fin de contribuir con sus medios al desarrollo nacional. Para 1917 el Servicio Social universitario adquiere mayor importancia, al quedar plasmados sus principios en los artículos 4º y 5º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, ya que allí se determina jurídicamente la prestación de dicho servicio. En 1929, al legitimarse la autonomía de la Universidad Nacional por parte del presidente de la República Emilio Portes Gil, el movimiento vasconcelista -que luchaba por la autonomía universitaria- pugna por una universidad que en su quehacer cotidiano antepusiera el interés del Servicio Social a cualquier otro interés particular, además de fomentar el compromiso entre los universitarios de establecerlo obligatoriamente para los estudiantes como requisito indispensable a fin de obtener el título profesional. El Doctor Gustavo Baz Prada, en el año 1934 "…constituyó el servicio social obligatorio a nivel nacional -aún presente en nuestros tiempos-, cuya finalidad ha sido vincular a los estudiantes de toda la Universidad con la realidad”. En 1981, se hizo uno de los esfuerzos más importantes para coordinar esta actividad a nivel nacional y vincularla a los proyectos de gobierno para el bienestar social, con la creación de la Comisión Coordinadora de Servicio Social de los Estudiantes de las Instituciones de Educación Superior (COSSIES). Esta comisión, elaboró el Reglamento de Servicio Social que sirve de base para todos los reglamentos actuales en la materia. En los últimos tiempos, ante la necesidad de establecer mecanismos de vinculación y coordinación en materia de Servicio Social, tanto al interior de las propias instituciones educativas como con el sector público, se han coordinado esfuerzos con la Secretaría de Desarrollo Social, a través de la Dirección de Apoyo al Servicio Social, para recuperar el sentido original del trabajo comunitario y de apoyo a la población más desprotegida. 1.2 Contexto legal El Servicio Social descansa sus bases legales no sólo en la propia Reglamentación Institucional Interna, sino que primordialmente se fundamenta en la ordenación legal que en la materia a nivel Estatal y Federal se encuentra vigente como:

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

Ley Reglamentaria del art. 5º Constitucional relativo al ejercicio de las Profesiones en México.

Reglamento de la Ley Reglamentaria.

Reglamento de Servicio Social para las Instituciones de Educación Superior, Media Superior Terminal y Media Superior Bivalente del Estado de México.

Ley General de Salud.

Reglamento del Servicio Social de los estudiantes de la Universidad Estatal del Valle de Ecatepec. (Anexo 1)

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1.3 Conceptualización del Servicio Social El Servicio Social comprenderá las actividades teórico-prácticas con carácter temporal y obligatorio que realizarán los alumnos. En dichas actividades aplicarán sus conocimientos, habilidades y destrezas del área profesional en la que se han preparado, en beneficio o interés de la sociedad, particularmente de las zonas o comunidades que más lo requieran coadyuvando así, a elevar sus niveles de bienestar. 1.4 Servicio social en la UNEVE El Servicio Social en la UNEVE retoma la esencia de servicio a la comunidad y contribuye a la formación académica de los estudiantes, al considerar para ellos programas específicos que determinan el ámbito de competencia de cada licenciatura. En este proceso de Servicio Social el alumno desarrolla sus conocimientos, habilidades, destrezas y aptitudes, dentro de un ámbito de atención a la comunidad, coordinando tres polos del conocimiento: social, académico y científico para lograr una formación integral en los estudiantes. En lo social se hace referencia a la función asistencial del estudiante en servicio, la atención de los aspectos preventivos, curativos y rehabilitatorios de los problemas de salud en un primer nivel de atención. Aunado al punto anterior tiene lugar la realización de estudios dirigidos a un mejor conocimiento de los problemas (seminarios de investigación-formación) biológicos, psicológicos y sociales que afectan a individuos, familias y comunidades. En esta etapa es importante la utilización del método científico y es responsabilidad del pasante su uso, con el fin de generar conocimiento de alta calidad para la medición del nivel de salud de la población a la que se asiste, la planeación e instrumentación de programas de salud. Sin dejar a un lado la formación por medio de la autoenseñanza, que le permita aprender en el servicio y servir aprendiendo, elementos importantes para el enriquecimiento de la academia. 1.5 Objetivos del Servicio Social. Establecer un programa de actividades desde un enfoque integral que permita a los estudiantes poner en práctica sus conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos en las aulas, laboratorios y clínicas; para que colabore con el desarrollo de la comunidad, como un factor de cambio socio-económico, con una conciencia de solidaridad y compromiso social. Vincular a la Universidad con su entorno a fin de fortalecer su papel de formadora de recursos para la solución de los problemas comunitarios. Contribuir en la capacitación para el desempeño profesional de los alumnos prestadores del servicio, de modo que se entienda como una actividad académica y de importancia personal. Impulsar la práctica del Servicio Social universitario, ubicando al estudiante dentro de la problemática social y sus alternativas de solución desde la perspectiva de su formación.

Participación en la solución de necesidades de la comunidad con juicio de solidaridad y contribución en programas multidisciplinarios.

Contribuir a mejorar la comunidad con la realización de acciones que respondan a las necesidades del desarrollo económico, social y cultural de la nación.

Es una actividad temporal y obligatoria que te permite consolidar su formación académica e incorporarse al mercado de trabajo.

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1.6 Modalidad para la realización del Servicio Social en la UNEVE Interno: Se refiere al Servicio Social que los alumnos realizarán en la propia Universidad. Estas actividades se realizan en los programas que la misma Institución tiene establecidos, en las diferentes áreas académicas y administrativas. Externo: Se realizará en instituciones de salud ubicadas en el área de influencia de la propia Universidad bajo la supervisión directa de la dirección de la carrera correspondiente y los lineamientos internos de cada institución donde se realice el Servicio Social. Foráneo: Relativo al Servicio Social que los estudiantes realizarán en Instituciones de Salud fuera del área de influencia de la UNEVE, es decir hacia el interior del país. En cada una de estas modalidades, las direcciones de carrera deberán establecer ampliamente un subprograma de actividades socio-científico-académicas que deberán poner en práctica sus alumnos, que detalle y considere la formación recibida en la UNEVE. Las directrices de los derechos y obligaciones de los prestadores de servicio social están enmarcadas en el Reglamento del Servicio Social de los estudiantes de la Universidad Estatal del Valle de Ecatepec. 1.7 Requisitos para la prestación del Servicio Social

Para que el alumno sea asignado a una plaza de servicio social, deberá cumplir con los siguientes requisitos:

Haber aprobado todas las materias que integran el plan de estudios .

Solicitar al departamento de vinculación la inscripción a servicio social .

Entregar la documentación completa al responsable de servic io social en la fecha que se fije.

Acudir en la fecha señalada para la distribución de plaza.

Firmar en la carta de asignación la aceptación de la plaza elegida.

Asistir al curso de inducción a servicio social.

Iniciar el servicio social en la fecha que f ije el responsable de la institución receptora. Documentación:

Presentar historial académico con el 100% de créditos, para las licenciaturas del área de la salud y del 75% de créditos cuando se trate de otras áreas del conocimiento (original y copia).

Fotocopia del servicio médico (al que se encuentra afiliado) y/o formato de responsiva médica.

Fotocopia del acta de nacimiento. *

Fotocopia de credencial de elector. *

Fotocopia del CURP. *

Cuatro fotografías tamaño infantil blanco y negro.

Llenar formato de registro-autorización debidamente requisitado por el solicitante. * aplica para las instituciones externas que lo soliciten

II. Programa de Servicio Social para la Licenciatura en Acupuntura Médica y Rehabilitación Integral La acupuntura es el método clínico terapéutico no medicamentoso, que consiste en la introducción de agujas en puntos y áreas específicas del cuerpo, considerados canales acupunturales. La

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Organización Mundial de la Salud (WHO) reconoce el uso de la acupuntura en el tratamiento de una amplia gama de enfermedades comunes incluyendo: Sinusitis aguda, bronquitis aguda, asma bronquial, conjuntivitis aguda, odontalgias, faringitis aguda y crónica, gastritis aguda y crónica, úlcera duodenal aguda (no complicada), colitis crónica y aguda, disentería bacilar aguda, íleo, migraña, neuralgia del trigémino, parálisis facial, secuelas de EVC, neuropatías periféricas, síndrome de Meniere, problemas osteomioarticulares, síndrome premenstrual, impotencia, prostatitis, estrés, ansiedad, depresión e insomnio, entre otros (World Health Organization 1979) El seminario interregional de la Organización Mundial de la Salud compiló la lista antedicha de las enfermedades que se pueden beneficiar con la acupuntura. La inclusión de enfermedades específicas no es significativa para indicar el grado de la eficacia de la acupuntura en el tratamiento, puesto que todas las condiciones pueden variar en severidad y respuesta (World Health Organization 1979)

Mecanismos de acción de la acupuntura

Mediante varios estudios se ha pretendido explicar los efectos de la acupuntura, sobre todo para el dolor. A través de estos se estimula el sistema nervioso que secreta neurotransmisores a nivel muscular, médula espinal y cerebro. Estas sustancias químicas cambian la experiencia del dolor o secretan otras sustancias químicas, tales como hormonas que influencian los sistemas autorreguladores del cuerpo. Los cambios bioquímicos pueden estimular la capacidad curativa natural del cuerpo y promover un bienestar emocional (National Institutes of Health 1997)

Se han hecho infinidad de investigaciones sobre el mecanismo de acción de la acupuntura de los cuales se pueden resumir tres principales mecanismos:

Conducción de señales electromagnéticas. Los científicos occidentales han encontrado evidencia de que los puntos de acupuntura son conductores estratégicos de señales electromagnéticas. El estimular estos puntos a lo largo de los canales por acupuntura permite que las señales electromagnéticas sean retransmitidas con gran magnitud bajo condiciones normales. Estas señales dan comienzo al flujo de productos bioquímicos para aminorar el dolor así como actúan las endorfinas y los sistemas celulares inmunes de sitios específicos vulnerables a enfermedades o dañados. (Dale, R.A 1997, Takeshige, C 1989, Pomeranz B, Stux G, eds.1989, Han JS. 1997)

Activación del sistema opioide. Se ha encontrado mediante investigaciones que varios tipos de opioides pueden ser segregados dentro del sistema nervioso central durante el tratamiento acupuntural para reducir el dolor (Han, J.S. 1997)

Cambios en la sensación química del cerebro y funciones involuntarias del cuerpo. Los estudios han demostrado que la acupuntura puede alterar la química del cerebro cambiando la segregación de neurotransmisores y neurohormonas en forma satisfactoria. Se ha documentado que la acupuntura también tiene efecto sobre el sistema nervioso central relacionado con la sensación y las funciones involuntarias del cuerpo, así como en las reacciones inmunes y procesos de regulación de presión sanguínea y temperatura. (Beinfield, H. and Korngold, E.L 1991, Wu, B., Zhou, R.X., and ZI M.S., 1994, Wit, B. 1995)

Perfil de egreso del Licenciado en Acupuntura Médica y Rehabilitación Integral El Licenciado en Acupuntura Médica y Rehabilitación Integral, es un profesional de la salud, con formación básica en los conocimientos en biociencias; con fundamentos teórico-prácticos sólidos en la medicina tradicional china y terapia física; con actitudes éticas y humanistas para realizar un diagnóstico clínico, con base en una evaluación mecanopostural-neurológica que le permite determinar la aplicación de la terapéutica acupuntural rehabilitatoria de manera preventiva, curativa y de rehabilitación, con la finalidad de restablecer la homeostasis en el ser humano. En su práctica clínica, se utilizan también métodos de

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estimulación como la maxibustión (calor por medio de la combustión de la Artemisa Vulgaris), el masaje, la electroestimulación, luz láser frío, ultrasonido y ventosas, entre otros. 2.1. Competencias profesionales:

Integrar el expediente clínico de acuerdo a lo establecido en la NOM-168-SSA1-1998 del expediente clínico (Anexo 2)

Realizar un análisis individualizado del paciente con los elementos identificados y asentados en la historia clínica del paciente, lo que sustentará el diagnóstico clínico oriental y occidental.

Identificar los factores de riesgo nutricional y de los estilos de vida del paciente que permitan obtener fundamentos para la orientación y recomendar su rectificación que impacte en la adecuada evolución del estado de salud.

Estudiar grupos sociales con la finalidad de realizar un diagnóstico epidemiológico que fundamente la estructuración de programas de salud preventiva desde los principios de la Acupuntura Rehabilitatoria (AR).

Realizar propuestas de estudios de investigación básica, clínica y epidemiológica que contribuyan a fortalecer o mejorar los contenidos curriculares de la licenciatura.

Realizar actividades de promoción de la salud en trabajo comunitario Fortalecer las acciones de trabajo interdisciplinario por medio de las referencias y/o

canalizaciones en otras áreas de especialidad clínico-social.

CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES

Concepto integral morfofuncional del ser humano desde la unidad fundamental hasta un todo interrelacionado

Fundamentos de las ciencias biológicas

Anatomía osteomioarticular y neurológica aplicativa

Bases generales de la anatomía orgánico-estructural

Fisiología sistémica aplicada

Fundamentos filosóficos y fisiológicos de la AR

Propedéutica Bases generales de

Epidemiología y salud pública

Metodología básica

Análisis del paciente de manera sistémica

Estructurar y fundamentar el diagnóstico clínico oriental y occidental.

Anamnesis y propedéutica

Estructurar y fundamentar plan terapéutico integral con AR

Promoción de la salud con AR

Aplicación del tratamiento AR

Investigación clínica

Humanista en su actuar profesional

Respeto en su desarrollo y actual cotidiano con la sociedad

Autonomía en la toma de decisiones

No maleficencia en su actual profesional

Beneficencia en su quehacer profesional

2.2. Campos de acción:

2.1. Clínica Integral Universitaria 2.2. Unidades del Sector Salud

2.2.1. Primer nivel 2.2.2. Segundo nivel 2.2.3. Tercer nivel

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2.2.3. Unidades de investigación con integrantes de Cuerpos Académicos 2.2.4. Unidades clínico asistenciales gubernamentales

2.3. Actividades 2.3.1. Clínico-asistencial

Promoción de la salud por medio de pláticas informativas Servicio a la comunidad del área de influencia Apoyo a la atención de pacientes de forma interdisciplinaria, con la aplicación de la

terapéutica AR Aplicar el método epidemiológico para el diagnóstico de los problemas de salud de la

comunidad y proponer alternativas de solución Dar seguimiento a un paciente que considere sea viable para estudio de caso Presentar proyecto de investigación (clínico aplicativa o epidemiológica) (Anexo 3) Asistir y participar en las sesiones clínicas de la unidad de adscripción

2.3.2. Administrativas Aplicar los procedimientos establecidos para la atención del paciente Organización de la agenda diaria Reporte de diario de consultas otorgadas Integración del expediente clínico Organización del archivo Manejo y control de formatos Manejo y control del material y equipo Manejo de bitácora y reporte de actividades generadas en el período Apoyo en las acciones para el cuidado y funcionalidad del área

2.3.3. Académico-docentes Los aspirantes a cursar en ésta área su servicio social deben cumplir con los

siguientes requisitos: o Promedio mayor de 8.0 o Oficio de aprobación INSTITUCIONAL de aprobación del proyecto de

investigación (Anexo 4) o Carta de postulación por parte del Investigador o Plan de trabajo (Anexo 5) o Alumnos con disponibilidad de tiempo (horario matutino y vespertino, así como

sabatino) o Carta exposición de motivos para ingresar al área de investigación

Apoyo en la difusión de la licenciatura y atención con AR Apoyo en la elaboración de material pedagógico Actividades para el mantenimiento y funcionalidad del área Búsqueda de información bibliohemerográfica Montaje de pruebas para el desarrollo de su investigación Participación en convocatorias para gestión de recursos que impulsen el desarrollo

de su investigación Participación en convocatorias que propicien la difusión de los resultados de la

investigación Propiciar vínculos con pares académicos que fortalezcan el desarrollo de la

investigación III. Asesoría, supervisión y evaluación

La Institución receptora será la responsable, en el ámbito de sus atribuciones, de llevar a cabo la supervisión, asesoramiento y evaluación de los prestadores de Servicio Social, así como del desarrollo de los programas.

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La institución educativa supervisará las acciones realizadas por el pasante en servicio social, a través de los informes que entregará cada trimestre, así como de las visitas programadas por el responsable de Servicio Social.

Al final del Servicio Social entregarán: 1. Concentrado de actividades realizadas durante el periodo. (Anexo 6) 2. Informe epidemiológico mensual. Se anexa estructura. (Anexo 7)

3. Informe global de servicio social. (Anexo 8)

Trámite para la liberación del servicio social.

Presentar informe de actividades trimestral y global debidamente requisitado y val idado por la institución donde se realizó.

Presentar carta de terminación debidamente validada por la institución receptora.

El pasante recibe constancia de liberación de servicio social en un periodo de cinco días hábiles posterior a la fecha de entrega de sus documentos.

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ANEXO 3

LINEAMIENTOS TÉCNICOS PARA REVISIÓN DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 1. Orden de presentación a) Portada I. Incluir logos de la Universidad y de la licenciatura II. Titulo del Proyecto III. Nombre (s) del (los) alumno (s) IV. Nombre del (los) asesor (es) b) Índice c) Introducción d) Marco teórico e. Deberá contener un solo marco teórico, si el trabajo es de acupuntura se redactará un marco intercalando lo occidental. Sólo en caso de que el estudio sea comparativo se deberá redactar dos marcos teóricos. Además de incluir antecedentes.) f) Planteamiento del problema g) Justificación (incluir viabilidad del estudio e innovación) h) Hipótesis i) Objetivo general j) Objetivos específicos k) Material y método 1) Tipo de estudio 2) Universo 3) Criterios de inclusión 4) Variables 5) Recursos 6) Diseño experimental

7) Procedimiento 8) Cronograma

l) Aspectos éticos m) Bibliografía n. Para tesina mínimo 20 referencias y para tesis 30 referencias; a reserva de que al final se presenten el doble) ñ) Anexos 2. Márgenes a) Izquierdo 3 cm b) Derecho 2.5 cm c) Superior 2.5 cm d) Inferior 2.5 cm 3. Letra tipo arial núm. 12, interlineado 1.5 espacios. 4. Capitulado, máximo 60 cuartillas 5. Referencias tipo Harvard y APA (para trabajos sociales)

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ANEXO 4

Oficio de aprobación INSTITUCIONAL de aprobación del proyecto de investigación Lo entrega la dirección de carrera

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ANEXO 5

PLAN DE TRABAJO

No ACTIVIDAD

UNIDAD

DE

MEDIDA

TOTAL E F M A M J J A S O N D OBSERVACIONES

1

P

R

2

P

R

3

P

R

4

P

R

5

P

R

6

P

R

7

P

R

NOMBRE Y FIRMA (PASANTE)

NOMBRE Y FIRMA (TITULAR VINCULACIÓN)

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