Program 9

9unidad didctica

LAS PLANTAS

Material para alumnos de compensatoria

CEIP Joaqun Carrin Valverde

UDICOM CEIP Joaqun Carrin Valverde

AUTORES:

Curso 1999-2000

Castejn Ruiz, FranciscaDelgado Lorenzo, ZennDez Moreno, AnaEspn Martnez, M del CarmenFernndez Almagro, EzequielHernndez Valero, M JessLlorente Fernndez, DoloresMartnez Garca, JosefaMeroo Zapata, JulianaMunuera Garca, MagdalenaRibera Box, RosarioRoyo Baraano, YolandaSnchez Martnez, EncarnacinSnchez Palomares, M MarSnchez Samper, M IsabelTruque Hernndez, Jos LuisVega Hernndez, M del Mar

Curso 2000-2001

Castejn Ruiz, FranciscaDelgado Lorenzo, ZennEspn Martnez, M del CarmenFernndez Almagro, EzequielHernndez Valero, M JessLlorente Fernndez, DoloresMartnez Garca, JosefaMartnez Garca, JosefaMeroo Zapata, JulianaMunuera Garca, MagdalenaRoyo Baraano, YolandaSnchez Martnez, EncarnacinTruque Hernndez, Jos LuisVega Hernndez, M del Mar

Curso 2001-2002

Barns Jimnez, AntoniaCastejn Ruiz, FranciscaDelgado Lorenzo, ZennDez Moreno, AnaEspn Martnez, M del CarmenFernndez Almagro, EzequielHernndez Valero, M JessLlorente Fernndez, DoloresMartnez Garca, JosefaMercader Jimnez, Fco. JavierMeroo Zapata, JulianaMunuera Garca, MagdalenaRobles Manzano, RaquelSnchez Garca, Rosa MaraSnchez Martnez, EncarnacinSnchez Samper, M IsabelTruque Hernndez, Jos LuisVega Hernndez, M del Mar

COORDINADORA:

M Soledad Ruiz Jimnez

Regin de MurciaConsejera de Educacin y CulturaDireccin General de Formacin Profesional, Innovacin y Atencin a la DiversidadCentro de Profesores y Recursos de Torre-PachecoCEIP Joaqun Carrin Valverde

Con la colaboracin de:

Maquetacin:Mara Victoria Daz SanzMara Jos Daz MartnezAntonio Riquelme Mellado

Diseo grfico editorial:Francisco Riquelme Mellado

Unidades Didcticas de Compensatoria

UDICOM C.E.I.P. Joaquin Carrin Valverde

unidad 9: LAS PLANTAS Programacin 2

UNIDAD DIDCTICA IX

LAS PLANTAS

CONSIDERACIONES INICIALES

El contenido de esta unidad didctica constituye el ncleo esencial para que los alumnos se adapten bsicamente en este mbito tan necesario, se desenvuelvan y familiaricen con el vocabulario bsico de las plantas del entorno ms prximo.

En esta unidad didctica nos parece fundamental que los alumnos valoren las diferencias entre las diferentes plantas que hay en las dos culturas. Por ello, creemos necesario profundizar en los distintos elementos y objetos del mundo de las plantas: abonos, mquinas, etc.

Asimismo, los conocimientos previos a considerar para desarrollar esta unidad son los siguientes: Conocimiento bsico de la estructura de una oracin para expresar oralmente frases, y dar

pequeas descripciones sobre un hecho. Adquisicin de las vocales y otros fonemas para la progresin de la lecto-escritura. Destreza en los trazos. Adquisicin de conceptos bsicos espaciales y temporales. Nmeros naturales del 0 al 99. Adquisicin del concepto de las unidades de capacidad. Sumas y restas con llevadas. Resolucin de problemas. Concepto de los nmeros pares Concepto mayor que, menor que Ordenacin de vietas mediante la percepcin visual. Vocabulario bsico de la unidad. ANLISIS DE LA UNIDAD DIDCTICA

En principio se va a realizar un anlisis de la unidad didctica proyectndola en las distintas reas que configuran el currculo de la Educacin Primaria, as como ubicando los temas transversales del currculo. A continuacin, se presenta un mapa conceptual que se incluyen todas las reas a trabajar dentro de la presente unidad didctica.

UDICOM


CEIP Joaqun Carrin Valverde

Vocabulario bsicoFrases: construir frases con unaaceptable estructura gramaticalDescripcin Textos tradicionales: poesa, can-cin, trabalenguas, adivinanzas ycuentos

Nombrar e identificacin del voca-bulario de la unidadExplicacin del significado de loescuchadoAdivinanza, cancin, cuento ypoesaDescubrimiento de absurdos enfrasesClasificacin dependiendo de dife-rentes criterios

Fonemas /g/ // /b/ y // FrasesDictadoAutodictadoEscritura espontnea

Sopa de letrasUnin de la palabra con su imagenOrdenar slabas para formar unapalabra con significadoOrdenar palabras para formar unafrases con significadoCompletar palabras Identificar palabras correctasLectura y responder a preguntas

LENGUA

CONCEPTOSBSICOS

MATEMTICAS

MSICA

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

EDUCACIN CVICA YAMBIENTAL

MADURACINPERCEPTIVO - MOTRIZ

Compresin oral:

Expresin oral:

Expresin escrita:

Comprensin escrita:

GRAFOMOTRICIDAD

Vocabulario bsico de las plantasLas plantas: rboles, arbustos y floresPartes del rbol y funcionesPartes de una flor y funcionesUtilidad de las plantas para los seres humanos

Canciones que incluyan vocabulario dela Unidad

Centro Semejante Separados Cada Despus

Numeracin: 80 al 99Series ascendentes y descendentes de 3 en 3 ; de 5 en 5 y de 10 en 10 del 0 al 99Buscar el anterior y el posterior a un nmero dado entre el 0 y el 99Ordenar de mayor a menor o de menor a mayor del 0 al 99Sumas con llevadasRestas con llevadasResolver problemas sencillos Nmeros paresUnidades de capacidad: un litro, medio litro y un cuarto de litroSmbolos: < >

9 unidad didcticaLAS PLANTAS

Cuidado y respeto por la naturaleza

Memorizacin visual Ordenacin de vietas

EDUCACINPLSTICA

Coloreado

Recortado y plegado

Picado

Dibujo Trazos:

jjj bbb



OBJETIVOS ESPECFICOS 1. Reconocer las plantas como seres vivos, atribuyndole sus caractersticas. 2. Aprender el vocabulario bsico de las diferentes plantas y todo lo relacionado con el reino

vegetal. 3. Reconocer y nombrar las partes bsicas de los vegetales. 4. Reconocer las funciones de cada uno de los elementos, objetos, materiales, etc, que

podemos encontrar en el entorno referido a las plantas. 5. Reconocer procesos elementales: nutricin y respiracin de las plantas. 6. Diferenciar tipos de plantas: rboles, arbustos, hierbas y flores. 7. Conocer la utilidad de las plantas para los seres humanos. 8. Respetar y conservar el medio ambiente. 9. Utilizar el vocabulario aprendido para componer frases. 10. Establecer dilogos con el profesor utilizando el vocabulario temtico. 11. Aprender poesas, canciones y adivinanzas relacionadas con las plantas. 12. Realizar descripciones de paisajes de forma oral y escrita. 13. Relacionar todo el vocabulario con nuestro entorno ms prximo: El huerto escolar. 14. Formar familias de palabras a partir del vocabulario bsico. 15. Formar el singular y plural a partir del vocabulario bsico. 16. Identificar y expresar diminutivos y aumentativos. 17. Establecer la lecto-escritura con los nombres del vocabulario temtico, as como con el

trabajo de los fonemas / /, /b/ y / /. 18. Realizar dictados, autodictados y escritura espontnea del vocabulario bsico. 19. Realizar sopas de letras. 20. Ordenar slabas y palabras para formar palabras y frases con sentido. 21. Completar palabras. 22. Identificar la palabra correcta. 23. Desarrollar la comprensin lectora.



24. Desarrollar la grafomotricidad mediante los trazos, adiestramiento de las yemas de los

dedos, presin y prensin del instrumento. 25. Conocer y utilizar conceptos bsicos: temporales, espaciales y de cantidad. 26. Descomponer las cantidades del 80 al 99 en decenas y unidades, y expresarlas de

diferentes maneras posibles. 27. Favorecer la comprensin escrita a travs de las actividades tipo (sopa de letras,

adivinanzas, crucigramas, etc.). 28. Identificar cantidades hasta el 99. 29. Localizar el nmero anterior y posterior del 0 al 99. 30. Realizar series ascendentes y descendentes del 1 al 99 de 3 en 3, de 5 en 5 y de 10 en

10. 31. Ordenar de menor a mayor e inversa del 0 al 99. 32. Realizar sumas y restas con llevadas. 33. Resolver situaciones problemticas en las que intervengan la suma y resta con llevadas. 34. Reconocer los nmeros pares del 0 al 99. 35. Identificar las medidas de capacidad: litro, medio litro y cuarto de litro. 36. Conocer y utilizar los smbolos > y



Realizacin de: Descripciones. Diminutivos y aumentativos. Singular y plural. Familia de palabras.

Lecto-escritura: .- Vocabulario bsico. .- Fonemas / /, /b/ y / /. .- Frases. .- Dictado. .- Autodictado. .- Lectura de palabras y frases. .- Lectura comprensiva de palabras y frases. .- Completar palabras. .- Ordenacin de slabas y palabras en frases. Grafomotricidad: .- Trazos: jjj bbb .- Adiestramiento de yemas de los dedos. .- Presin y prensin del instrumento. Conceptos bsicos: .- Espaciales: centro, separado, semejante. .- Temporales: despus. .- Cantidad: cada. Percepcin visual: .- Memorizacin visual. .- Ordenacin de vietas. Los nmeros naturales del 0 al 99. Serie ascendente y descendente del 0 al 99: de 3 en 3, de 5 en 5 y de 10 en 10. Anterior y posterior del 0 al 99. Ordenacin de menor a mayor e inversa del 0 al 99. Sumas y restas con llevadas. Resolucin de problemas con sumas y restas con llevadas. Nmeros pares. Unidades de capacidad: litro, medio litro y cuarto de litro. Simbologa > y



Lectura y escritura de fonemas //, /b/ y //. mediante actividades como: .- Discriminacin visual. .- Discriminacin auditiva. .- Copia, dictado y autodictado. .- Lectura de palabras y frases. .- Lectura comprensiva a partir de realizacin de preguntas, explicacin o represen-

tacin mediante dibujos de lo ledo. Se confeccionan fichas para realizar los objetivos implicados en la grafomotricidad y en la

percepcin visual. Vivenciacin de los conceptos bsicos espaciales, temporales y de cantidad as como su

posterior identificacin en imgenes. Representacin de los nmeros utilizando el valor (unidad, decena) posicional de las cifras. Utilizacin de regletas y bacos como sistema de representacin numrica para la

comprensin y aprendizaje de las decenas. Realizacin de fichas para el desarrollo de series ascendentes y descendentes de 3 en 3,

de 5 en 5 y de 10 en 10. Realizacin de actividades para realizar objetivos de anterior y posterior y la ordenacin de

los nmeros de mayor a menor y viceversa y utilizacin de los smbolos > y



* Ver los otros puntos del apartado de la metodologa en la gua general de la Unidades Didcticas. EVALUACIN Ver hojas de registro. ADIVINANZAS Una campanita Blanca por dentro Y verde por fuera Si quieres que te lo diga Espera Oro parece Plata no es Sabras decirme que fruta es? A veces, blanquita A veces, negrita Y siempre bolita Tengo forma de baln Tengo un agradable olor Soy muy rico de comer Y soy verde de color. POESAS EL NIO HORTELANO El nio que plant un huerto qu sorpresa se llev! manzana le dio el manzano la higuera higos le dio y, la parra, unos racimos doraditos como el sol. Concha Lagos



MORENITA QUIERE SER Morenita quiere ser la tierra para ser buena para sembrar y coger trigo, cebada y avena EL HUERTO Coloreada es la manzana del lado que le da el sol del lado que no le da blanco tiene el color CANCIN LAS MENTIRAS Sal de mi campamento con hambre de seis semanas tralar Me encontr con un ciruelo cargadito de manzanas tralar Empec a tirarle piedras y cayeron avellanas tralar Con el ruido de las nueces sali el amo del peral tralar Chiquillo!, no tires piedras que no es mo el melonar tralar

CUENTO

Las semillas. Coleccin Yo exploro . Editorial Vicent Vives



REGISTRO DEL VOCABULARIO SOBRE LAS PLANTAS

Partes de las plantas

Conseguido Iniciado No conseguido

Tallo Flor Raz Hojas Tronco Fruto Semilla

Tipos de rboles y vegetales


rbol Arbusto Olivo Pino Almendro Eucalipto Naranjo Limonero Palmera Manzano Peral Nispolero Chumbera Albaricoquero Higuera Ciruelo Cerezo Lechuga Pimiento Brcoli Alcachofa Coliflor Zanahoria Patata Rbano Guisante Habas Tomate Cebolla Ajos



Utensilios y materiales


Tierra Maceta Agua Abono Regadera Manguera Grifo Picaza Rastrillo Tijeras Azada Fumigador Tractor Carretilla Cubo Carro Hoz Pala Pozo Insecticida

Flores Conseguido Iniciado No conseguido Margarita Clavel Tulipn Amapola Rosa Violeta Algodn

Otros aspectos Conseguido Iniciado No conseguido Jardn Invernadero Huerto Vivero Floristera Frutera Sol Lluvia Paja Plaga Caa Lea



EVALUACIN: REA DE LENGUAJE

Conseguido

Iniciado No

conseguido Expresa oralmente el vocabulario de la unidad

Forma frases a partir de una palabra dada

Describe verbalmente una planta Realiza rdenes Ordena correctamente frases sin ayuda de pictogramas

Realiza explicaciones sobre las plantas

Escribe de izquierda a derecha Escribe en minscula palabras Resuelve adivinanzas Recita y memoriza poesas Canta canciones Utiliza el singular y el plural Forma familias de palabras Forma el aumentativo y diminutivo de palabras

Discrimina a nivel auditivo elementos relacionados con las plantas con //

Discrimina a nivel auditivo elementos relacionados con las plantas con /b/

Discrimina a nivel auditivo elementos relacionados con las plantas con //

Discrimina grafema j- en interior de palabra

Discrimina grafema b- en interior de palabra

Discrimina grafema - en interior de palabra

Escribe grafema j- en letra cursiva y enlazada con vocales

Escribe grafema-b- en letra cursiva y enlazada con vocales

Escribe grafema-- en letra cursiva y enlazada con vocales

Realiza dictados con fonemas // /b/ y //

Realiza autodictados con fonemas // /b/ y //

Comprende lo que lee



Escribe espontneamente frases relacionadas con las plantas

Resuelve sopas de letras Ordena slabas y palabras para formar palabras y frases

Completa palabras

EVALUACIN: REA DE GRAFOMOTRICIDAD

Conseguido Iniciado No conseguido Trazo: jjj

Trazo: bbb

Trazo:

Laberintos Presin y prensin del instrumento

Simbolizacin de la frase

EVALUACIN: REA DE PERCEPCIN VISUAL

Conseguido Iniciado No conseguido Memoriza dibujos

Ordena vietas



EVALUACIN: REA DE MATEMTICAS

Conseguido Iniciado No conseguido Nombra nmeros del 0 al 99

Serie ascendente 3 en 3 5 en 5 10 en 10

Serie descendente 3 en 3 5 en 5 10 en 10

Anterior y posterior del 0 al 99

Ordena de menor a mayor del 0 al 99

Ordena de mayor a menor del 0 al 99

Pone posicin vertical operaciones con decenas

Suma con llevadas

Resta con llevadas

Resuelve problemas de sumas y restas con llevadas

Identifica los nmeros pares del 0 al 99

Reconoce medidas de capacidad: Un litro Medio litro Un cuarto de litro

Coloca correctamente los smbolos > y <



EVALUACIN: CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Conseguido Iniciado No conseguido Nombra el vocabulario bsico

Identifica la funcin de los elementos y objetos relacionados con las plantas

Realiza clasificaciones y asociaciones segn criterios dados

Conoce las partes de las plantas

Conoce las clases de plantas

Conoce la utilidad de las plantas para los seres humanos

Respeto y cuidado por la naturaleza y el medio ambiente

EVALUACIN: OTROS INDICADORES A EVALUAR

Conseguido Iniciado No conseguido Distingue concepto: en el centro

Distingue concepto: semejante

Distingue concepto: separado

Distingue concepto: cada

Distingue concepto: despus

Program 9

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