Profesores: Vanessa Aldea Airam Perez Nider … · 80%, en caso contrario, si justifica el...
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Curso: 3° básico A y B
Saludos cordialesProfesores de Ed. Física
SECTOR Ed. FísicaSEMANA 1 al 5 OctubreCONTENIDOS Juegos pre-deportivos
-Basquetbol
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
Juegos colectivosAseo personal
EVALUACIÓN
OTROS - Útiles de aseo: Toalla y polera de cambio LIMPIA (recuerde que esevaluado), también puede enviar jabón, peineta, colonia o desodorante sies que utiliza.- Todas las pertenencias de su hijo deben estar marcadas en un lugar visiblepara evitar pérdidas.
Si su hijo no puede realizar la clase de educación física con normalidadpor que se encuentra enfermo, no lo envié a clases con buzo, asíevitaremos confusiones.
CORREOS PROFESORES:3° [email protected]@profesor.stls.cl3° [email protected]@profesor.stls.cl
Saint Louis SchoolProfesores:Vanessa AldeaAiram PerezNider SanhuezaHéctor Troncoso
Saint Louis SchoolDirección Académica
CURSO: 3° BÁSICO A Y B
SECTOR Ciencias Naturales
SEMANA 01 – 05 de OctubreOBJETIVOAPRENDIZAJE DELA UNIDAD
OA 11 Describir las características de algunos de los componentes del sistemasolar (Sol, planetas, lunas, cometas, y asteroides) en relación con su tamaño,localización, apariencia y distancia relativa a la tierra.
OBJETIVOSAPRENDIZAJESPRÓXIMOS
OA 11 Describir las características de algunos de los componentes del sistemasolar (Sol, planetas, lunas, cometas, y asteroides) en relación con su tamaño,localización, apariencia y distancia relativa a la tierra.
Objetivos de la Semana:
Reconocer las características del movimiento de rotación de traslaciónde la tierra.
Identificar los fenómenos asociados al proceso de Traslación de la tierra(Estaciones del año, temperatura de los hemisferios, entre otros)
Relacionar los procesos de rotación y traslación de la tierra
ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS
Desafíos diarios sobre los contenidos tratados Guías de trabajo sobre los contenidos tratados Actividades asociadas al texto de estudios Los estudiantes a deben contar con su cuaderno de clases y textos
de estudios.
EVALUACIONES 3° B 17 de Octubre3° A 18 de Octubre
OTROS Consultas: Mister José Requena [email protected]
SaintLouisSchoolDirecciónAcadémica
HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS SOCIALES 3° BASICO A-B
MISS ELENA ROMÁN CADENAS E-MAIL: [email protected]
SECTOR HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS SOCIALES
SEMANA SEMANA DEL 1 AL 5 DE OCTUBRE
OBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS
Reconocer aspectos de la vida cotidiana de la civilización griega de laAntigüedad e identificar algunos elementos de su legado a sociedades y culturasdel presente; entre ellos, la organización democrática, el desarrollo de la historia,el teatro como forma de expresión, el arte y la escultura, la arquitectura, lamitología, la geometría y la filosofía, la creación del alfabeto y los juegosolímpicos.Explicar, a través de ejemplos concretos, cómo diferentes culturas y pueblos(como griegos y romanos de la Antigüedad) han enfrentado de distintas manerasel desafío de desarrollarse y satisfacer las necesidades comunes a todos losseres humanos.Comparar modos de vida de la Antigüedad con el propio, considerandocostumbres, trabajos y oficios, creencias, vestimentas y características de lasciudades, entre otros.
OBJETIVOSAPRENDIZAJEPRÓXIMOS
Investigar sobre algún tema de su interés con relación a las civilizacionesestudiadas (como los héroes, los dioses, las ciudades, las viviendas, lavestimenta, las herramientas tecnológicas y la esclavitud, entre otros) por mediode diferentes fuentes (libros, fuentes gráficas, TIC) y comunicar lo aprendido.Caracterizar el entorno geográfico de las civilizaciones estudiadas, utilizandovocabulario geográfico adecuado (continente, valle, montaña, océano, río,archipiélago, mares, península, ciudad, construcciones y monumentos, entreotros).Reconocer algunos factores geográficos que influyeron en el desarrollo de lascivilizaciones estudiadas (ubicación, relieve y clima, recursos naturalesdisponibles, importancia del mar Egeo y sus islas para Grecia e importanciadel mar Mediterráneo para Roma, entre otros.
ACTIVIDADESY RECURSOSUTILIZADOS
CLASE 1: Síntesis de contenidos para la prueba.CLASE 2: prueba de unidad 4, lección 2.RECURSOS:cuaderno y texto del estudiante
EVALUACIONES1° SEMESTRE
Octubre C/13°B-A martes 23°B-B viernes 5
Noviembre C/13°B-A martes 63°B-B viernes 9
Diciembre C/13°B-A martes 43°B-B viernes 7
TEMARIOEVALUACIÓN Unidad 4: ¿somos herederos de la antigua Grecia?
Lección 2: La vida cotidiana en la sociedad griega.Texto SM, pág.118- 135
Organización social griega, dioses y vida en comunidad (vidapública), el tiempo de ocio, los grandes pensadores, (SPA), elarte, el deporte (juegos olimpicos), la educación, la democraciaen Grecia y en nuestro país, la asamblea ateniense.
VARIOS EstimadosJunto con saludar, se recuerda que para las evaluaciones las respuestasvalidas son las que el alumno (a) marque y destaque en la hoja derespuesta, dado que el alumno/a tieneEl tiempo necesario para traspasarlas correctamente del interior de laprueba.Se informa que; la inasistencia a una evaluación y el apoderado nojustifica con certificado médico (hasta un plazo de 48 horas) o presencial(hasta un plazo de 24 horas) de la inasistencia, el alumno (a) deberárecalendarizar su evaluación, la cual tendrá un porcentaje de exigenciaun 70% y será agendada el día de la semana siguiente, si el alumnofaltase a esa instancia sin justificación del apoderado rendirá laevaluación al día hábil siguiente bajo una escala de exigencia de un80%, en caso contrario, si justifica el apoderado se aplicará la pruebarecuperativa bajo las mismas condiciones ya mencionadas, segúnreglamento de evaluaciones.
Ante cualquier duda, escribir al correo, que será respondidodespués de la jornada escolar.SaludaMiss Elena Román C.
Saint Louis SchoolDirección Académica
SECTOR INGLÉS 3°A - B
SEMANA 1 AL 5 DE OCTUBRE
OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS
UNIDAD 7: TRANSPORT PRESENTACION DE LA TEMATICA DE LA
UNIDAD LECTURA Y ESCRITURA DEL VOCABULARIO DE
LA UNIDAD PRACTICA DEL VOCABULARIO DE LA UNIDAD DESCRIBIR LOS MEDIOS DE TRANSPORTE
PÁGINAS TRABAJADASUNIDAD 7:
SB: 61 - 62AB 53BOG
VIDEOS TRABAJADOSOBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS
UNIDAD 7: AFTER SCHOOL FUN PRESENTACION DE LA TEMATICA DE LA
UNIDAD LECTURA Y ESCRITURA DEL VOCABULARIO DE
LA UNIDAD DELETREAR DIFERENTES PALABRAS DE
VOCABULARIO
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
GUÍAS DE EJERCICIOS CONTENIDO COPIADO EN EL CUADERNO VIDEOS RELACIONADOS STUDENT BOOK AND ACTIVITY BOOK POP OUTS DVD iBOOK
EVALUACIONES1º SEMESTRE
TERCERO BÁSICO A
CONTROL DEVOCABULARIO:
9 DE OCTUBRE
PRUEBA DE UNIDAD:
17 DE OCTUBRE
TERCERO BÁSICO B
CONTROL DEVOCABULARIO:
9 DE OCTUBRE
PRUEBA DE UNIDAD:
19 DE OCTUBRE
CONTENIDOS PRUEBA DEUNIDAD
OTROS EL MARTES 2 DE OCTUBRE SE REALIZARÁ LASELECCIÓN DE LOS ALUMNOS QUE PARTICIPARÁNEN LA COMPETENCIA DE DELETREO EN INGLÉS“SPELLING BEE”. LOS ALUMNOS INTERESADOS ENPARTICIPAR DEBEN ESTUDIAR LAS PALBARAS DEVOCABULARIO DE LAS UNIDADES 1 A LA 6 QUEESTAN EN EL SYLLABUS DEL STUDENT’S BOOK (TAPAPOSTERIOR DEL LIBRO). ESTA ACTIVIDAD SEREALIZARÁ DURANTE LA HORA DE CLASES
Saint Louis SchoolDirección Académica
JEFATURA
SECTOR ORIENTACIÓNCORREO ELÉCTRONICO [email protected]
SEMANA Del 01 al 05 de octubreOBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS
OA 04Identificar y practicar en forma autónoma conductasprotectoras y de autocuidado en relación a: rutinas dehigiene; actividades de descanso, recreación y actividadfísica; hábitos de alimentación; resguardo del cuerpo y laintimidad.
Actividad :
Autocuidado e higiene.Realizar un mapa conceptual, con los conceptos claves dehábitos de alimentación; resguardo del cuerpo y laintimidad.Con el título o nombre de : “Autocuidado”
OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS
OA 04Identificar y practicar en forma autónoma conductasprotectoras y de autocuidado en relación a: rutinas dehigiene; actividades de descanso, recreación y actividadfísica; hábitos de alimentación; resguardo del cuerpo y laintimidad.
Actividad :Completar calendario académico del mes de octubre parapegar en su habitación.
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS Cuaderno
Una lámina de cartulina española. (no pliegos)Pegatinas de libre elección
EVALUACIONES
OTROS Reforzar conductas positivas en el hogar.
Saint Louis SchoolDirección Académica
SECTOR Artes visuales
CORREO ELÉCTRONICO [email protected]
SEMANA Del 01 al 05 de octubre
OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS
OA 04Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usandoelementos del lenguaje visual y expresando lo que sienten ypiensan.
Actividad: paisaje primaveral, dibujando distintas formas deflores y las pintan con distintos lápices.
OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS
OA 01Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal ybasado en la observación del entorno natural.
Actividad:
Crear sus propias plantas y flores, utilizando diversosmateriales reciclados y escolares para su elaboración.
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS Materiales:
CuadernoElementos recolectados del entorno: ramas, palitos, hojas,flores secas, etc.Pegamento, tijerasScoth pequeño para unir piezas.Lápices de colores madera, plumones punta fina.2 láminas de goma eva para diseñar la flor (colores a elecciónpersonal)Cubre mesa
EVALUACIONES
OTROS Se solicita responsabilidad en los materiales y en el trabajo enclases.
Atte. Miss Rocío Morales V.
Saint Louis SchoolDirección Académica
Ejemplos de Flores diseñadas:
SECTOR LENGUAJE Y COMUNICACIÓNTERCERO BÁSICO
DOCENTE A CARGO NATALY ARÁNGUIZ :[email protected] Del 01 al 05 de octubre
CONTENIDOSTRABAJADOS
Unidad III Realizar ficha de lectura (traer libro) Lectura diaria (plan complementario SIMCE) Prueba del libro.
Guía virtual N° 7.CONTENIDOSPRÓXIMOS.
Unidad III:
Repaso prueba de unidad. Lectura diaria (plan complementario SIMCE) Guía virtual N°8 Prueba de unidad.
ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS
Cuaderno del estudiante.
Textos de Lenguaje y Comunicación SM.
Cuaderno de escritura “Caligrfix”
Libro de plan lector “¡Al mal tiempo buena cara!”
EVALUACIONES2° SEMESTRE
OCTUBRE03/10: Prueba de Unidad III.Ambos tercerosTemario :I. Comprensión lectora de los siguientes textos :
Noticia Infografía Poemas Cuento popular.
II. Aplicación de contenidos : Uso “B-V” Prefijos
OTROS No olvidar traer todas las clases:- Libro de Lenguaje y comunicación SM.
- Libro de lectura mensual correspondiente al mes. (lectura socializada)
PRUEBAS RECUPERATIVAS:TODOS LOS MARTES DESDE LAS 15:45HASTA LAS 16:30 HRS, SALA 4°A.(PREVIO AVISO)Es de responsabilidad del alumno y/o apoderado saber a qué situación
evaluativa se ausentó, además de la justificación respectiva, de no tener
justificativo médico la escala de exigencia aumentará a un 70% y así
sucesivamente.
Los correos enviados después del horario de trabajo 17:45 serán
respondidos al día siguiente, en la medida que termine la jornada escolar en
aula. Además deben venir identificados con el nombre y apellido delalumno más el curso respectivo (3°A o 3°B).Ante cualquier duda, escribir al correo.
Saluda
Miss Nataly Aránguiz
Saint Louis SchoolDirección Académica
Educación Matemática
SECTORDOCENTE A CARGO
Asignatura: MatemáticaCurso: 3° básicosDocente: Rocío Morales Vásquez
CORREO ELÉCTRONICO [email protected]
SEMANA Del 01 al 05 de octubreOBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS
OA 13 Resolver ecuaciones de un paso, que involucrenadiciones y sustracciones y un símbolo geométrico querepresente un número desconocido, en forma pictórica ysimbólica del 0 al 100.
Componer adiciones y sustracciones utilizando la mismafamilia de números.Aplicar relación inversa a una expresión planteada.Inicio de multiplicaciones: agrupaciones
(*Revisar texto de actividades 153)
OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS UNIDAD 4: OPERACIONES MATEMÁTICAS
OA 8 Demostrar que comprenden las tablas de multiplicarhasta el 10 de manera progresiva.
Leer multiplicaciones: lenguaje matemáticoRepresentación: arreglo rectangular.Tabla de 2 y 5.Prueba de unidad
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
CuadernoTexto del estudiante SMCuaderno de actividades
Traer guía virtual 3° A y B miércoles 03 de octubreSemana 8
Saint Louis SchoolDirección Académica
Educación Matemática
EVALUACIONES2° SEMESTRE PRUEBA DE UNIDAD MES OCTUBRE
3° B: JUEVES 04
Contenidos: UNIDAD 4 / OPERACIONES MATEMÁTICAS
• Representar adiciones y sustracciones• Resolver adiciones y sustracciones aplicando:-algoritmo tradicional-descomposición aditiva-algoritmo extendido-restando 1 al minuendo y sustraendo-propiedad conmutativa de la adición-relación inversa entre adición y sustracción
Reforzar con cuaderno de actividades pág. 58-68Guía de refuerzo
136 a 145OTROS
Tener en el estuche: lápiz grafito, goma, tijera, pegamento yregla a diario. Materiales que se utilizarán en cualquierclase.
Saint Louis SchoolDirección Académica
Departamento de Música♫Míster Marcelo Mesina O.
SECTORDOCENTEE-MAIL
ARTES MUSICALES 3º BÁSICOS A-BMARCELO MESINA [email protected]
SEMANA 01 AL 05 DE OCTUBRE
CONTENIDOSTRABAJADOS
Cantar (al unísono y cánones simples, entre otros) ytocar instrumentos de percusión y melódicos(metalófono, flauta dulce u otros). (OA 4)
CONTENIDOS PRÓXIMOS Cantar (al unísono y cánones simples, entre otros) ytocar instrumentos de percusión y melódicos(metalófono, flauta dulce u otros). (OA 4)
ACTIVIDADESY RECURSOSUTILIZADOS
-Repaso de repertorio-Cantan y tocan en su instrumento las cancionestrabajadas en clases.-Transcriben melodía de pieza musical
“Mira niñita” (Los Jaivas) PARTE II- Revisión de pauta correctamente escrita con su
respectivas notas musicales
EVALUACIONES2º SEMESTRE
EVALUACIÓN FORMATIVA DE PROCESO1.- Revisión de pauta musical, correctamente escrita2.- Cantan y tocar3.- Practican la canción4.- Siguen secuencia rítmica
OTROS: SRES. APODERADOS, SE LES COMUNICA QUESUS HIJOS DEBEN TRAER SU INSTRUMENTOMUSICAL CADA CLASE (METALÓFONO,MELÓDICA O FLAUTA) Y SUS CUADERNOS
Saint Louis SchoolCoordinación Académica
SECTOR Tecnología articulada a la asignatura de Historia y Geografía
DOCENTE ACARGO
CORREOELÉCTRONICO
Docentes:3° A: Nataly Aránguiz: [email protected]° B: Carolina Contreras: [email protected]
SEMANA Del 4 al 5 de OctubreOBJETIVOS
APRENDIZAJESTRABAJADOS
- Confección de máscaras que representan la historia y del teatro en la civilizacióngreco-romana.
OBJETIVOSAPRENDIZAJES
PRÓXIMOS
Confección de un elemento tecnológico, que tenga relevancia en su contextoeducativo:Descripción del trabajo: Los estudiantes pintarán y decorarán una máscara, con diseñosalusivos a la cicvilización greco-romana, la cual será utilizada en las asignaturas de historia ylenguaje en un modelo de enseñanza interrelacionado.
En tres clases, los estudiantes diseñarán y decorarán la máscara:
CLASE (14/09): Cambio de actividades: “Fonda STLS” CLASE (28/09): Observan imágenes y escuchan historias del circo y el teatro en
la civilización greco romana. Diseñan con lápiz mina en máscara. Comienzan apintar con témpera metalizada.
CLASE (05/10): Pegan lentejuelas, escarchas y plumas. Evaluación
Se solicita traer y reponer los materiales según como se indica en el siguiente ítem,
Saint Louis SchoolCoordinación Académica
CTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS
CLASE 28 de septiembre- Máscara de yeso- Lápiz mina- Témpera metalizada
CLASE 05 de octubre- Máscara pintada- Lentejuelas- Escarcha- Plumas de colores- Pegamento