PROF. WILLIAM MORENO

• EL JUEGO

• VALORES DEL JUEGO

• TEORÍA DEL COMPORTAMIENTO LÚDICO

• CLASIFICACIÓN DE JUEGOS

WM

HAY UN MOMENTO SUBLIME, CUANDO UN NIÑO LLEGA AL MUNDO.

HAY UN MOMENTO ROMÁNTICO CUANDO LOS JÓVENES DESCUBREN EL AMOR.

HAY UN MOMENTO POÉTICO CUANDO LA NATURALEZA INVADE LOS SENTIMIENTOS DE LOS ADULTOS.

Y TAMBIÉN HAY MOMENTOS DE PROFUNDA ALEGRÍA DE VIVIR CUANDO TODOS JUGAMOS.

DINELLO

ES UNA ACCIÓN O UNA ACTIVIDAD VOLUNTARIA, REALIZADA EN CIERTOS LIMITES FIJOS DE TIEMPO Y ESPACIO, SEGÚN UNA REGLA LIBREMENTE CONSENTIDA, PERO ABSOLUTAMENTE IMPERIOSA, PROVISTA DE UN FIN EN SI MISMA, ACOMPAÑADA DE UNA SENSACIÓN DE TENSIÓN Y JUBILO, Y DE LA CONCIENCIA DE SER DE OTRO MODO QUE EN LA VIDA REAL.

(HUIZINGA)WMWM

EL JUEGO ES UN VERDADERO TRABAJO, ES EL MEDIO POR EL CUAL EL NIÑO RECIBE NUEVAS EXPERIENCIAS Y APRENDE A TRAVÉS DEL HACER; Y ES SOBRE TODO SU FORMA DE EXPRESARSE Y CREAR TODAS LAS MARAVILLOSAS Y FACINANTES COSAS QUE EL ADULTO LE NIEGA NORMALMENTE POR NECESIDAD.

ARNOLD

ES UN RECURSO O INSTRUMENTO FORMATIVO QUE NOS PUEDE AYUDAR A ESTIMULAR EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS, REALIZANDO ACTIVIDADES EN ALGÚN TIEMPO Y ESPACIO DETERMINADO.

MEDINA (CECODAP)

EL JUEGO ES EL EXISTIR INFANTIL

JEAN PIAGET

WMWM

VALORES DEL JUEGO

VALOR ANTROPOLÓGICO VALOR PSICOLÓGICO

EL JUEGO ES PLACENTERO

ES RELAJANTE, RESTAURA ENERGÍAS

TIENE EFECTOS INTEGRADOS (INDIVIDUO – SOCIEDAD)

ES TERAPEUTICO

CREA OPORTUNIDAD PARA INNOVAR

TIENE FUNCIÓN COMUNICATIVA

PRESENTA VALORES SIMBOLICOS (CULTURALES Y CREENCIAS)

EL JUEGO OBSERVACIÓN

EXPLORACIÓN

(EXPLORACIÓN AL AMBIENTE)

EL JUEGO, ELEMENTO ESTIMULANTE.

RIESGO, EXCITACIÓN, MISTERIO Y DESCONOCIDO

WM

• Es, ante que nada, una actividad libre: de carácter desinteresado.

• Escape de la vida a una esfera temporera de actividad que posee su tendencia propia (esfera de la fiesta, culto o sagrado).

• Es limitado. Agota su curso y su sentido dentro de si mismo (límites de espacio y

tiempo).

• Es un ir y venir, un cambio, una seriación, enlace y desenlace.

• Una vez jugado, pemanece en el recuerdo:creación, tradición y puede ser

repetido.

• Exige un orden absoluto: reglas del juego

CARACTERÍSTICAS DEL JUEGO

CR

Retozar

Gozar

Divertimient

oAlegríaBroma

Gracia

Ritmo

Armonía

Diversión

Orden

Tensión

Estética

Belleza

CR

El Juego es ...

Una elaboración lúdica de los hechos

Orden

Tensión

Movim

iento

Solemnidad

Entusias

moCR

ES UNA NECESIDAD DE LOS NIÑOS DESDE EL MISMO MOMENTO QUE NACEN.

ESTIMULA EL DESARROLLO DE SUS HABILIDADES INTELECTUALES.

LOS NIÑOS APRENDEN LA IMPORTANCIA DE LOS VALORES.

ESTIMULA EL DESARROLLO INTEGRAL

EL NIÑO APRENDE A SENTIRSE SEGURO.

EL NIÑO SE DA CUENTA QUE ES UNA PERSONA DIFERENTE.

PERMITE AL NIÑO RELACIONARSE CON SU COMUNIDAD.

LOS NIÑOS DESARROLLAN SUS HABILIDADES PARA CREAR.

LOS NIÑOS APRENDEN A RESPETAR LAS REGLAS DE JUEGO.

ES LA FORMA COMO EL NIÑO APRENDE, PIENSA Y CREA.

PERMITE AL NIÑO ORGANIZAR SUS IDEAS.

WM

• EL JUEGO, UNA ACTIVIDAD CON FIN EN SI MISMA

• EL JUEGO, COMO ACTIVIDAD BIOLÓGICA

• EL JUEGO, COMO ACTIVIDAD FANTÁSTICA

• EL JUEGO, UNA ACTIVIDAD AGRADABLE

• EL JUEGO, UNA ACTIVIDAD COMPLEJA

WM

WM

EL NIÑO TIENE SU RITMO DE

APRENDIZAJE

LOS NIÑOS IMITADORES DE LOS

ADULTOS

EL AMBIENTE INCIDE EN SU DESARROLLO

CADA NIÑO ES UN SER ÚNICO E INDIVIDUAL

JUGANDO EL NIÑO APRENDE Y SE DESARROLLA

WM

WM

LOS INTERESES Y NECESIDADES DE LOS NIÑOS LOS INTERESES Y NECESIDADES DE LOS NIÑOS VARÍAN DE ACUERDO A SU EDAD.VARÍAN DE ACUERDO A SU EDAD.

PARA LOS NIÑOS, JUGAR ES LA FORMA DE PARA LOS NIÑOS, JUGAR ES LA FORMA DE CONOCER Y RELACIONARSE CON EL MUNDO.CONOCER Y RELACIONARSE CON EL MUNDO.

HÁBITOS HIGIÉNICOS.HÁBITOS HIGIÉNICOS.

HÁBITOS DE COMPORTAMIENTO Y DE HÁBITOS DE COMPORTAMIENTO Y DE RELACIÓN CON LOS DEMÁS.RELACIÓN CON LOS DEMÁS.

HÁBITOS DE ORDEN Y DISCIPLINA.HÁBITOS DE ORDEN Y DISCIPLINA.

WM

FÍSICA

MORAL

SEXUALM

OTORA

AF

EC

TIV

A

SOCIA

LLENG

UAJE

CO

GN

ITIV

A

LEÓN, 2007

WM

CALLOIS

EL AGON

EL AZAR

LA MIMESIS

EL ILINX

ESC. PSICOL. DE VIENA

DE FUNCIÓN

DE FICCIÓN

DE CONSTRUCCIÓN

DE REGLAS

PAUL MOOR

DE AZAR

DE HABILIDAD

DE IMITACIÓN

WM

SEGÚN SU FUNCIÓN GENERAL

SEGÚN LA ORGANIZACIÓN

SENSORIALES

PSICOLÓGICOS

SOCIALES

INDIVIDUALES

PEQUEÑOS GRUPOS

GRUPOS

FORMACIONES VARIAS

DISPERSIÓN LIBRE

WM

SU ORIGEN

SU FUNCIÓNEDUCATIVA

JUEGOS DE HERENCIA

JUEGOS DE IMITACIÓN

JUEGOS DE IMAGINACIÓN

DE MOVIMIENTO

SENSORIALES

DE INTELIGENCIA

DE SENSIBILIDAD

DE LA VOLUNTAD

ARTISTICOS:

ARQUITECTÓNICOSPINTORESCOS

ÉPICOSIMITACIÓN PLÁSTICA

DRAMATICOSPICTÓRICOS

WM

ORIENTACIÓN ESTIMACIÓN

COMUNICACIÓN OBSERVACIONES MEMORIZACIÓN

SENTIDOS

SENSORIALES:

MOVIMIENTO COORDINACIÓN

PELOTA TRADICIONALES

FUERZA PREDEPORTIVOS

LENGUAJE

MOTORES:

WM

AFECTIVOS: GOZO

DOLOR MIEDO

INHIBICIÓN ESTÁTICOS

PSIQUICOS:INTELECTUALES

ASOCIACIÓNRAZONAMIENTO

REFLEXIÓNIMAGINACIÓN CREATIVA

CURIOSIDAD

WM

Lucha

Caza

Agresividad Física

Espiritualidad

Azar

Asecho y Persecución

Escondite

Colección

Sociales

Familiares

Imitación

Lanzamiento

WM

Tipos de JuegosTipos de Juegos * Pedagógicos * * Funcionales * Configurativos * Cooperativos * De Entrega * Simbólicos * De Reglas * Psicológicos

* Dramáticos * De Construcción * Libres * Deportivos * Predeportivos * Deporte Para

Todos

Color y Forma

Paciencia Escenas Incompletas WM

SEGÚN SU ORGANIZACIÓN

BAJA

MEDIA

ALTA

SU UBICACIÓN

EN LA

ACTIVIDAD

INTRODUCTORIOS

CENTRALES

CULMINACIÓN - CALMANTES

SEGÚN SU UTILIDAD

INTERÉS PSICO-SOCIAL

PRE-DEPORTIVOS

CREATIVIDAD

RECREATIVOSWM

SEGÚN SU ORIENTACIÓN

LIBRES

DIRIGIDOS

COMBINADOS

DE VALOR

FÍSICO

INTELECTUAL

SOCIO - ECONÓMICO

WM

Hay que proceder seriamente en las cosas serias y no al revés. Dios es, por naturaleza, digno de la más santa seriedad. Pero el Hombre ha sido hecho para ser un juguete de Dios, y esto es lo mejor en él. Por esto tiene que vivir la

vida de esta manera, jugando los más bellos juegos.

PlatónCR